李飞的授课文件

Science and Technology &Innovation ┃科技与创新2022年第11期·19·文章编号：2095－6835（2022）11－0019－03JavaEE 课程教学改革探索＊丁勇，朱长水，吴许俊（南京理工大学泰州科技学院计算机科学与工程学院，江苏泰州225300）摘要：JavaEE 是计算机科学与技术专业的一门重要专业课程，课程主要介绍Java 后端开发技术以及MyBatis 、Spring 等Web 应用框架的使用。

简述了JavaEE 课程教学的现状，从教学内容、方法、评价3个层面对课程教学改革进行了探讨。

关键词：Java ；JavaEE ；框架；教学改革中图分类号：G642文献标志码：ADOI ：10.15913/ki.kjycx.2022.11.006JavaEE 作为一种开发技术和平台，具有较强的跨平台性、可移植性，已经成为大多数Web 应用系统的开发标准[1-2]。

JavaEE 课程作为一门综合性较强的专业课程，主要讲解JavaEE 平台搭建，JSP 、Servlet 、JavaBean 、JDBC 、JSTL 等技术以及MVC 模式、O/R Mapping 框架的使用[3]。

课程要求学生掌握Eclipse 、IDEA 等集成开发环境的使用，掌握Web 应用系统开发的基本流程和方法[4]，掌握Spring 、Mybatis 、Hibernate 等主流开发框架的使用，掌握Tomcat 等应用服务器软件的配置和使用，掌握JavaEE 连接Oracle/SQLServer/MySQL 数据库的方法。

学生学习这门课程既运用到前面学习的HTML 、CSS 、JQuery 等Web 前端技术，又运用到Java 程序设计以及数据库的相关知识，因此这门课程对提升学生面向对象编程和综合应用开发的能力有着十分重要的意义。

1JavaEE 教学现状1.1教学内容滞后目前大多数院校的教学内容延续了传统JavaEE 课程的内容，偏重对JSP 、Servlet 、JavaBean 、JDBC 数据库编程等知识的讲解，忽略了对Web 系统架构、MVC 编程模式、Web 框架等知识的讲解，使这门课程变成了Java 语言的“升级版”课程[5-6]，造成学生学完这门课程，只能编写一些简单的JSP 或Servlet 程序，存在编程逻辑不清晰，没有MVC 编程思想，不会封装JavaBean 组件，不会配置数据库连接池、处理数据库并发等问题。

交流探讨农业开发与装备 2024年第1期河南烟区职业烟农培育工作探索与研究李 飞1，符新妍2*（1.河南省烟草职工培训中心，河南许昌 461000； 2.河南省烟草公司许昌市公司，河南许昌 461000）摘要：职业烟农是推进现代烟草农业高质量发展的重要因素，结合河南烟区烟叶生产的实际情况和现代烟草农业的建设进程，在分析河南当前职业烟农队伍现状、职业烟农培育工作现状及存在的问题基础上，提出从健全制度、强化师资、创新模式等方面推进职业烟农培育工作。

关键词：河南烟区；职业烟农；培育工作0 引言广大烟农是行业上游产业的主力军，是行业高质量发展的基础，他们与烟草行业发展利益同体、休戚与共。

因此提高烟农的素质和生产效益，加强职业化高素质烟农队伍培养，已成为建设现代烟草农业的当务之急。

河南烟区具有生产生态优质浓香型特色烟叶优势，同时具备良好的精益烟叶生产技术基础。

以河南烟区职业烟农队伍建设、培育现状进行探讨分析，提出职业烟农队伍培育策略。

1 河南省职业烟农队伍现状分析为摸清当前河南省的烟农基本情况，2020年以来，以各类烟叶生产培训班和职业烟农培训需求调研活动为契机，采用问卷调查、座谈交流等形式，对来自河南省九个烟叶产区的种烟面积达3.33 hm2以上的种烟科技示范户、烟农合作社理事长或经理进行了调查研究。

1.1 职业烟农基本情况1.1.1 种植主体类型从图1可以看出，在参与调查研究的烟农中，烟叶种植主体类别为种烟科技示范户的占比15.29%；种植大户占比57.06%；烟农合作社占比25.88%。

由此可见，在河南烟叶产区中，种烟面积达3.33 hm2以上的种烟主体中，种烟大户的数量最多，占一半以上，烟农合作社次之。

近年来，烟叶种植由分散种植向适度规模转变，粗放生产向相对集约化生产转变，发展了烤烟种植大户，进一步促进烟叶种植的专业化、规模化，同时有益于增加烟农的种烟收入。

图1 烟叶种植主体类别1.1.2 年龄结构烟农的年龄结构情况见图2，随着现代烟草农业的不断推进，烟叶生产规模化程度越来越高，有新生力量注入烟农队伍，烟农的年龄有下降的趋势，但总的来看，种烟劳动力年龄还稍偏大。

深入理解内容本质,做好全概率公式的教学
张伟;王绍锋
【期刊名称】《中国数学教育（高中版）》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】全概率公式在求复杂事件的概率方面有重要作用,蕴含着重要的思想和方法.以具体案例引入,从特殊到一般给出全概率公式,在深入剖析全概率公式的基础上,分析使用公式的前提、蕴含的思想方法和实施步骤,给出全概率公式的应用和变形.【总页数】3页(P13-15)
【作者】张伟;王绍锋
【作者单位】人民教育出版社课程教材研究所;中国人民大学附属中学朝阳学校【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
1.从蒙提霍尔问题到全概率公式--关于全概率公式的教学设计
2.概率论与数理统计在线课程教学设计与创新--以“全概率公式与贝叶斯公式”为例
3.“概率论与数理统计”课程的教学创新探讨——以全概率公式和贝叶斯公式为例
4.吃透教材、领悟意图、设计教学--条件概率与全概率公式小节教学案例
5.数学建模视角下的概率专题复习探索——以“全概率公式与概率递推模型”的教学设计为例
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焦作市技师学院教学设计首页微生物细胞像其他生物细胞一样，有多种化学物质组成，这些化学物质主要以水和干物质的形式存在。

水是微生物细胞的重要组成部分，约占细胞重量的70％-90％，干物质主要以有机物和无机物形式存在，有机物主要包括蛋白质、脂质、多糖、核酸、维生素及其降解产物等物质，无机物主要指无机盐等物质。

微生物细胞的化学元素主要包括碳、氢、氧、氮、磷、硫六种元素。

P39 图2-1二、微生物的营养来源：微生物的营养来源分为水、碳源、氮源、无机盐、生长素、能源六大类1．水水对微生物正常生长的意义：⑴、水尤其是结合水是构成微生物细胞结构的重要化学成分。

⑵、自由水是细胞内良好的溶剂。

⑶、水比热大，还可以维持微生物细胞的温度。

⑷、自由水和结合水的比值，可以调节微生物细胞的代谢强度。

⑸、某些细菌具芽孢，荚膜等特殊结构，可以帮助这些微生物适应缺水环境。

2．氮源（1）概念：凡是能为微生物提供所需氮元素的营养物质。

（2）种类：（3）功能：主要用于合成蛋白质，核酸以及含氮的代谢产物。

说明：①对于异养微生物来说，含C，H，O，N的化合物既是碳源也是氮源，还是能源。

②大多数的微生物主要利用无机氮化合物作氮源，也可利用有机氮化合物作为氮源。

③只有少数固氮微生物可利用N2作为氮源，如：根瘤菌，固氮菌，蓝藻。

④对于硝化细菌而言铵盐和硝酸盐既是氮源又是能源。

3．生长因子（1）概念：微生物生长不可缺少的微量有机物。

（2）种类：维生素，氨基酸，碱基等。

（3）功能：一般是酶和核酸的组成成分。

4．无机盐（1）无机盐对微生物正常生命活动的意义：①构成细胞的各种重要的化学成分。

②参与构成微生物的各种细胞结构。

③一些无机盐是构成酶的重要成分，起到调节微生物代谢的作用。

④调节微生物细胞的渗透压和酸碱度。

（2）NH4+，Fe2+，S可分别作为硝化细菌，铁细菌和硫细菌的能源，也可作为硝化细菌的氮源。

提问：1、微生物常用的碳源和氮源有哪些？P40三、微生物的营养类型微生物分为光能无机自养型（光能自养型）、光能有机异养性（光能异养型）、化能无机自养型（化能自养型）、和化能有机异养性。

聚焦一严厉打击食品安全违法犯罪2017年，国务院食品安全重点工作要求保持高压震慑态势，加大监督检查频次，严惩食品安全违法犯罪行为。

重拳整治非法添加、超范围超限量使用添加剂、滥用农药兽药等农业投入品、制假售假、私屠滥宰等违法行为。

所有食品安全违法行为均应追究到人，并向社会公开被处罚人的信息。

建立健全重大违法犯罪案件信息发布制度，控制产品风险和社会风险，保障公众知情权。

(食品药品监管总局、农业部、公安部、国务院食品安全办按职责分工负责)加强行政执法与刑事司法的衔接。

完善涉嫌犯罪案件移送、信息通报机制，解决食品安全违法犯罪案件取证难、移送难、入罪难以及检验认定经费、检验结论出具、涉案产品处置等问题。

(中央政法委、食品药品监管总局牵头，农业部、质检总局、公安部、高检院配合)加大对虚假违法食品广告的查处力度。

(工商总局负责)进一步加大对食品相关产品的执法打假力度。

(质检总局负责)加大对重点敏感食品走私的打击力度。

我国政府严厉打击食品安全违法犯罪的历史唯物主义依据。

聚焦二感动中国人物——孙家栋孙家栋，87岁，中科院院士、探月工程总设计师。

孙家栋的一生与中国航天的多个第一密切相连。

孙家栋是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，是中国通信卫星、气象卫星、资源探测卫星、北斗导航卫星等第二代应用卫星的工程总师，是中国探月工程总设计师，中国科学院院士，中国“两弹一星”功勋科学家。

他领导下所发射的卫星奇迹般地占整个中国航天飞行器的三分之一。

2009年，获得中国国家最高科技奖。

获得2016年感动中国十大年度人物荣誉，中央电视台2017年2月8日晚播出感动中国2016年度人物颁奖典礼给他的颁奖词是：[孙家栋：星斗焕文章]少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。

导弹、卫星，嫦娥，北斗。

满天星斗璀璨，写下你的传奇。

年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。

孙家栋的事迹对我们实现人生价值有何启示？第一框社会发展的规律[学习目标]1．结合实例阐释社会存在与社会意识的辩证关系。

2023年5月第26卷第9期中国管理信息化China Management InformationizationMay,2023Vol.26,No.9基于NodeMCU项目驱动的C语言程序设计教学模式探索杨可扬，冉彦中，许志军（吉林大学，长春　130022）［摘 要］现阶段各高校C语言程序设计的教学方案大多采用PC+VC的教学模式。

随着时代的进步，这种传统教学模式无论在教学难度、教学时长、学生学习兴趣、学生掌握程度等方面逐渐显现出诸多不足。

本文拟从技术发展的角度分析传统教学模式不足形成的各种原因，提出改进的方案——基于NodeMCU 项目驱动的C语言程序设计教学模式。

［关键词］C语言程序设计；NodeMCU ；Esp；Pythondoi：10.3969/j.issn.1673-0194.2023.09.056［中图分类号］G642 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2023）09-0192-040 引　言C语言程序设计课程是理工类大学的一门重要基础课程。

教育部推荐各高校开设本课程的目的，从狭［收稿日期］2022-11-21［基金项目］吉林大学本科教学改革项目（2021XZC112）。

［作者简介］杨可扬（1979—　），男，讲师，主要研究方向：物联网、传感器、图像识别。

义上讲，主要是为了增进学生对于计算机编程技术的了解；按广义上论，更多的是着眼于培养学生严谨科学的思维方式，把握当今信息处理技术。

C语言因其灵活多变的特点、便于移植的开发方式，无论是在数十年前传统X86的PC单机模式编程，十数年前网络应用的开发，抑或是现在分布式大数据时代背景下物联网技术、云计算、开疆辟土般人工智能的初萌，都有上，贯彻落实到学生核心素养的培养与塑造中。

主要参考文献［1］陈巧云.基于教师满意度的高校信息化绩效评价研究［J］.教育学术月刊，2016（8）：31-35.［2］葛文双，韩锡斌.数字时代教师教学能力的标准框架［J］.现代远程教育研究，2017（1）：59-67.［3］张英杰.高校青年教师信息化教学能力评价及提升策略［J］.金华职业技术学院学报，2019，19（3）：1-8.［4］隋幸华，赵国栋，王晶心，等.高校教师信息化教学能力影响因素实证研究：以湖南省部分高校为例［J］.中国电化教育， 2020（5）：128-134.［5］王彦富，王妙妙，李飞.TPACK框架下融合信息技术的教学模式研究［J］.教育探索，2022（3）：52-55.［6］李天龙，马力.高校青年教师信息化教学能力发展现状与对策研究：以西安地区高校为例［J］.现代教育技术，2013，23 （6）：34-37.［7］韩锡斌，葛文双.中国高校教师信息化教学能力调查研究［J］.中国高教研究，2018（7）：53-59.［8］宋权华，于勇.高校教师信息技术素养：现状、困境与路径：以我国西部地区部分高校为例［J］.现代教育技术，2020，30（10）：78-84.［9］谢耀辉，万坚，夏欣.高校教师TPACK对线上教学效果影响状况调查研究［J］.华中师范大学学报（自然科学版）， 2022，56（2）：304-310.［10］赵磊磊，赵可云，侯丽雪，等.技术接受模型视角下教师TPACK能力发展研究［J］.教育理论与实践，2015，35（11）：25-27.［11］顾小清，杜华，彭红超，等.智慧教育的理论框架、实践路径、发展脉络及未来图景［J］.华东师范大学学报（教育科学版）， 2021，39（8）：20-32.［12］祝智庭，魏非.面向智慧教育的教师发展创新路径［J］.中国教育学刊，2017（9）：21-28.［13］李雨潜.“互联网+”背景下师范大学教师信息化教学能力现状调查［J］.中国大学教学，2016（7）：87-91.［14］谢燕，张栋栋.TPACK框架下高职教师信息化教学能力的调查分析［J］.职教论坛，2019（10）：114-120.教育教学研究着不可或缺的重要作用。

首届全国高校《土木工程材料》青年教师讲课比赛一等
奖
首届全国高校《土木工程材料》青年教师讲课比赛旨在搭建一个土木工程材料方向青年教师互相学习、交流的平台，进一步促进青年教师授课水平的提升。

该比赛由CCPA教育与人力资源委员会、全国高等学校建筑材料学科研究会共同发起主办。

首届全国高校《土木工程材料》青年教师讲课比赛的特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖的获奖者如下：
特等奖：1名
一等奖：3名
二等奖：5名
优秀奖：12名
在首届全国高校《土木工程材料》青年教师讲课比赛中，我校土木与交通工程学院李飞老师以第一名的成绩荣获大赛特等奖，王林老师以第三名的成绩获得一等奖。

两位青年教师扎实的专业功底和先进的教学理念得到评委组一致肯定和好评，为我校赢得殊荣。

以上信息仅供参考，如需更多信息，可以访问相关论坛或网站获取。

［摘要］化工类专业学生的实践能力和创新素质是衡量人才培养质量的重要组成部分。

以吉首大学化学化工学院为例，简要介绍化工类专业实践教学体系的建设探索，初见成效。

［关键词］地方本科院校；化工类专业；校企合作；平台建设［中图分类号］G645［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）06-0070-02化工类专业应用型创新人才培养过程探索①———以吉首大学为例李飞，王磊，戴圣亲，蒋博扬，唐蕾艺（吉首大学化学化工学院，湖南吉首416000）化工行业是我国经济发展的支柱产业，随着科技和社会的日益发展，现代化工已经逐步成为规模化、系统化、自动化和技术化等程度非常高的行业之一，对从业人员的素质和技能要求也逐渐提高[1]。

因此，现代化工需要大量高素质应用型创新型人才。

然而，长期以来，大学生的实践能力不强一直是影响高校人才培养质量的薄弱环节，已成为当前高等教育人才培养不能适应社会和经济发展需求的典型问题之一[2]。

为切实扭转这种局面，近年来，教育部已经出台一系列自上而下改革的重要文件，以引导、推动全国各类高校及时转变教育教学理念、修改人才培养模式，建立创新人才培养新机制，突出实践教学环节，夯实大学生创新能力、实践能力和就业能力[3-5]。

与综合性研究型大学旨在培养学术型人才的目的不同的是，地方本科院校的目的一般在于培养应用型人才[6-8]。

吉首大学地处湖南西部，其化学化工学院的化学工程类专业涵盖化学工程与工艺、应用化学、制药工程等，承担着为落后地区经济发展、社会发展培养“卓越化学工程师”的重任。

为主动适应“武陵山片区”区域经济和社会发展对化学工程类专业人才的需求，近年来，我校陆续申办了化学工程与工艺、应用化学、制药工程、环境工程、材料科学与工程等一批化学工程类专业，并先后利用申报“中央与地方共建高校实验室专项资金项目”，国家、湖南省“实验（实践）教学示范中心建设项目”等契机，大力改善实验室条件，适时开展实验教学管理体制、运行机制和实验教学模式、实验方法手段改革，取得了一系列成果，有力保障了专业人才培养。

人工智能辅助小学语文古诗教学的策略目录一、内容概要 (2)1.1 研究背景与意义 (2)1.2 国内外研究现状 (3)1.3 研究内容与方法 (4)二、人工智能辅助小学语文古诗教学的理论基础 (5)2.1 人工智能概述 (6)2.2 人工智能与教育结合的发展历程 (7)2.3 古诗教学的重要性及存在的问题 (8)三、人工智能辅助小学语文古诗教学的策略 (9)3.1 智能推荐策略 (10)3.1.1 根据学生兴趣推荐古诗词 (11)3.1.2 根据学生能力推荐古诗词 (12)3.2 智能解析策略 (13)3.2.1 对古诗词进行逐句解析 (14)3.2.2 对古诗词中的典故进行解释 (15)3.3 智能互动策略 (16)3.3.1 利用AI技术开展课堂互动 (17)3.3.2 利用AI技术进行个性化辅导 (18)3.4 智能评价策略 (19)3.4.1 对学生的学习成果进行评价 (20)3.4.2 对教师的教学效果进行评价 (22)四、人工智能辅助小学语文古诗教学的实施步骤 (23)4.1 前期准备 (24)4.1.1 教学资源准备 (25)4.1.2 AI教学工具选择 (26)4.2 实施过程 (27)4.2.1 课堂教学实施 (28)4.2.2 课后作业布置 (29)4.3 后期评估 (30)4.3.1 学生学习成果评估 (32)4.3.2 教学效果评估 (33)五、结论与展望 (34)5.1 研究结论 (35)5.2 研究不足与改进方向 (36)5.3 对未来发展的展望 (37)一、内容概要随着科技的发展，人工智能技术在教育领域的应用越来越广泛。

在小学语文教学中，古诗教学是培养学生文学素养和审美情趣的重要环节。

本文档旨在探讨如何利用人工智能辅助小学语文古诗教学的策略，以提高学生的学习兴趣和效果。

具体策略包括，为教师提供个性化教学建议。

通过这些策略的实施，有望提高小学语文古诗教学的质量和效果。

I FOOD INDUSTRY I 89FOOD INDUSTRY I THEORY烹饪原料学课程思政教学探析文 李飞 王雪菲 李建芳信阳农林学院食品学院规的学习就显得十分必要。

本文通过对烹饪原料学课程思政元素的挖掘和融入设计，探索了以学生为中心的BOPPPS 的课程思政混合教学模式，构建了专业知识、实践能力和综合素养三位一体融合发展的人才培养模式，实现了全方位立德树人的培养目标。

1.烹饪原料学课程简介烹饪原料学是信阳农林学院（简称我校）针对烹饪营养教育专业本科生开设的学科基础课程。

该门课程被我校安排在第三学期，授课对象为大学二年级学生，课程以中国饮食文化等内容为基础，以学习畜禽类、水产类、粮谷类、蔬果类、辅助类等烹饪高校课程思政改革就是要将思政教育融入各专业课程的各个环节与各个方面，以达到全程育人、全方位育人的思政育人目标。

本文从构建教学目标、挖掘思政元素、改革教学模式三个方面对烹饪原料学课程思政教学改革进行了探讨，构建了以学生为中心的BOPPPS 的课程思政混合教学模式，实现了全方位立德树人的培养目标。

在2022年度高校思想政治工作视频会中，教育部党组成员、副部长翁铁慧在会议中指出，做好2022年高校思想政治工作，要牢牢把握稳中求进工作总基调，确保高校政治安全和意识形态安全；要面向第二个百年，加快构建落实立德树人任务新格局；要加强党对高校的全面领导，推动高质量发展各项任务落地落实。

对高校来说，思政教育不仅是在思政政治理论课堂中的学习，而且要将其融入所学的专业课程中，实现全程育人、全方位育人，使专业课程与思想政治理论课同向而行，形成“协同效应”。

“民以食为天，食以安为先”，这句话表明食品安全与广大人民的生活息息相关。

烹饪原料作为特殊的思想文化的承载物，在传承中华民族传统美德和“爱国、爱农”的家国情怀方面有着独一无二的价值。

近年来，出现的烹饪食品安全事件多是原材料的安全问题引起的，因此，在课程教学中通过思政教育加强学生的食品安全理念和对食品相关的标准、政策法Copyright ©博看网. All Rights Reserved.理论THEORY原料的种类品质、应用特点、贮藏特性等知识为核心，使学生理解并掌握原料的保存措施，确保为烹饪食品贮藏加工提供优质、营养的烹饪原料。

多维贫困视角下返贫风险识别及预测研究目录一、内容概要 (2)1.1 研究背景与意义 (2)1.2 国内外研究现状综述 (3)1.3 研究内容与方法 (4)1.4 论文结构安排 (6)二、理论基础与概念界定 (7)2.1 贫困的定义与分类 (8)2.2 多维贫困的测量与分析 (10)2.3 返贫风险的定义与识别机制 (11)2.4 预测模型的构建与应用 (12)三、多维贫困视角下返贫风险的识别 (13)3.1 数据来源与处理 (14)3.2 多维贫困指数的构建 (15)3.3 返贫风险的识别指标体系 (17)3.4 识别方法的比较与选择 (18)四、基于机器学习的返贫风险预测模型构建 (19)4.1 机器学习算法的选择 (20)4.2 模型训练与验证 (22)4.3 预测结果的分析与解释 (23)4.4 模型的优化与改进 (24)五、政策建议与实践应用 (25)5.1 提高脱贫质量与稳定性的政策建议 (26)5.2 针对不同群体的帮扶策略设计 (28)5.3 风险预警机制的建立与完善 (29)5.4 实践案例分析与借鉴 (30)六、结论与展望 (31)6.1 研究结论总结 (32)6.2 研究创新点与不足之处 (33)6.3 后续研究方向与展望 (34)一、内容概要本研究旨在从多维贫困视角出发，探讨返贫风险的识别与预测方法。

通过对多维贫困的定义和分类进行梳理，明确研究的理论基础。

结合国内外相关研究成果，构建多维贫困指标体系，为后续的返贫风险识别与预测提供数据支持。

运用统计学、机器学习等方法，对多维贫困指标体系进行实证分析，揭示返贫风险的主要影响因素。

根据实证分析结果，提出针对性的返贫风险预警策略和干预措施，以降低贫困人口返贫的风险，促进社会经济发展。

1.1 研究背景与意义随着全球经济和社会的不断发展，贫困问题依然是一个全球性的挑战。

多维贫困作为一种综合性的贫困现象，涵盖了经济、社会、文化、环境等多个维度，其影响深远且复杂。

9.2 严格执法教学设计一、【核心素养】1、政治认同：通过学习，认同严格执法是为了更好地保障人民群众的利益，支持执法机关严格执法。

2、科学精神：理解严格执法的内涵、意义、要求，明白严格执法需要建立长效机制。

3、法治意识：通过相关资料和所学，对政府持久性严格执法提出自己的建议。

4、公共参与：以主人翁的姿态监督执法机关的执法行为。

为法治政府建设贡献力量。

二、【重难点】教学重点：严格执法的意义、要求。

教学难点：严格执法的要求。

三、【学习方法】合作探究法与讲授分析法相结合四、讲授新课1、导入新课播放视频《淄博烧烤》并提出问题：从严格执法看，如何才能让淄博烧烤从“爆红”到“长红”？2、【学习过程】总议题：严格执法让生活更美好议题一：拨云见日：何为严格执法探究与分享：展示图片：展示材料：怎样理解严格执法的内涵情境 2023年3月，农业农村部印发《“中国渔政亮剑 2023”系列专项执法行动方案》,锚定渔业高质量发展和现代化建设目标，部署开展“中国渔政亮剑2023”系列专项执法行动。

“渔政亮剑2023”专项行动聚焦党中央、国务院重大决策部署，以破解危害渔业发展的顽瘴痼疾为导向，牢牢守住生物安全、质量安全、生态安全、生产安全、涉外安全等渔业安全底线红线，进一步强化执法监管，提升执法质效，完善执法机制，以最严厉执法、最严格监管，切实维护好渔业生产秩序和渔民群众合法权益。

探究1 结合情境，说一说你是如何理解严格执法的内涵的。

探究2 结合情境，说明严格执法有何意义。

探究提示：探究1 提示：严格执法，就是执法机关在执法过程中严格依法办事。

“渔政亮剑2023”专项行动针对渔业发展的痼疾采取严格执法行动，以最严厉执法、最严格监管，切实维护好渔业生产秩序和渔民群众合法权益，这是执法机关严格依法办事的体现。

探究2 提示：严格执法，有助于捍卫法律的权威和尊严，有助于实现社会公平正义，有助于推进建设法治政府。

交流展示：合作探究后，学生交流并回答。

第21-22讲--数学期望--教学设计-李飞第二章随机变量的数字特征第21-22讲数学期望教学设计如果级数()i i ig a p ∑绝对收敛（()i i ig x p <∞∑），则X 的函数()g X 的数学期望为设(,)X Y 为二维离散型随机变量，其联合概率函数如果级数(,)i j ij j ig a b p ∑∑绝对收敛，则(,)X Y 的函数g(,)X Y 的数学期望为；设X 为连续型随机变量，其概率密度为()f x ，如果广义积分()()g x f x dx +∞-∞⎰绝对收敛，则X 的函数()g X 的数学期望为．设(,)X Y 为二维连续型随机变量，其联合概率密度为(,)f x y ，如果广义积分(,)(,)g x y f x y dxdy +∞+∞-∞-∞⎰⎰绝对收敛，则(,)X Y 的函数(,)g X Y 的数学期望为；特别地,(),1,2,,i i P X a p i ===L [()]()i iiE g X g a p =∑(,),,1,2,,i j ij P X a Y b p i j ====L [(,)](,)i j ijjiE g X Y g a b p =∑∑();()i ij j ijiijiE X a p E Y b p ==∑∑∑∑[()]()()E g X g x f x dx+∞-∞=⎰[(,)](,)(,)E g x y g x y f x y dxdy+∞+∞-∞-∞=⎰⎰()(,)E x xf x y dxdy+∞+∞-∞-∞=⎰⎰…………………………63分钟…………………………73分钟1.222211.22211=(1200)1200116001000dx dx x xdx x+∞-++=⎰⎰⎰2. 例题：假设（X,Y ）服从A 上的均匀分布，其中A 为由x 轴、y 周及直线x+…………………………98分钟。

民间美术与农村寄宿制学校留守儿童心理治疗
刘宇新
【期刊名称】《当代教育论坛》
【年(卷),期】2010(000)029
【摘要】湘西农村寄宿制学校留守儿童占70%以上,这些学生由于长期远离父母,情感与亲人疏离,产生出悲观、焦虑、自卑、恐惧、急躁等各种心理疾病,严重影响了身心健康的发展.针对湘西农村寄宿制留守儿童的心理问题,我们采用民间美术进行治疗,取得了较好的效果,探索了一条农村寄宿制学校留守儿童心理治疗的新途径.【总页数】3页(P48-50)
【作者】刘宇新
【作者单位】湖南湘西自治州教科院民族教育发展研究所,湖南,吉首,416000
【正文语种】中文
【中图分类】G61
【相关文献】
1.民间美术与农村寄宿制学校留守儿童心理治疗
2.“师爱”,农村留守儿童教育的钥匙——少数民族地区农村寄宿制学校留守儿童学生教育的探索
3.农村寄宿制学校留守儿童心理健康教育有效方法探究——以甘肃省古浪县永丰滩初级中学为例
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5.农村寄宿制学校留守儿童的教育策略
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