教务管理系统需求规格说明书.doc
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教务管理系统需求规格说明书文件编号:ZW-0001版本:1.01 .引言《教务管理系统软件需求规格说明书》旨在详细描述系统功能需求和一些非功能需求,明确系统需求边界。
文档分为四个部分:(1)引言部分描述了项目的编写目的和范围,并对文档中使用到的术语进行了说明,还列出了本文档所使用的参考文献和相关文档;(2) 任务概述部分对系统进行了简要的描述;(3) 需求规定部分对系统从功能要求、安全性、性能,数据管理及其处理等几方面进行阐述;(4) 运行环境规定部分对系统运行所需要的设备,支持的软件以及接口方面,做了详细描述。
1.1. 编写目的《教务管理系统软件需求规格说明书》编写的目的是:根据华中科技大学教务处的要求进行编写,旨在为全校的教务管理(包括本科生,研究生,博士和博士后)提供一个方便的公共平台,让繁杂的教务管理变的简单易行。
《教务管理系统软件需求规格说明书》的目标是:本说明书将要说明系统在技术上的具体需求,要实现的具体功能,指出实现系统的方法与途径,为后来的各项工作进行起着指导作用。
《教务管理系统软件需求规格说明书》的预期读者为:(1)对相关业务技术和总体方案做决策的管理人员和质量管理人员;(2)对本《教务管理系统软件需求规格说明书》进行评审和确认的有关业务、技术人员;(3)参加概要设计和详细设计阶段工作的全体设计人员;(4)教务管理系统项目组,其他有权需要调用本文档的人员《教务管理系统软件需求规格说明书》的全部内容为beyond团队、华中科技大学教务处的商业机密,应严格控制业务范围,项目开发阶段由设计部、项目软件开发组负责管理,项目结束后交由华中科技大学档案室负责管理,未经双方同意,不得以任何介质(文本,软盘,硬盘,光盘)等形式持有本文档部分或全部内容。
1.2. 背景项目名称:教务管理系统项目任务提出者:华中科技大学教务处项目任务开发者:beyond团队项目用户:华中科技大学的所有教学管理人员实现此软件的计算机网络:华中科技大学计算中心项目与其他软件,系统的关系:教务管理系统采用NetBeans5.51作为开发平台,用Microsoft Office Access 作数据库开发,能够在Windows系列的操作系统中,与Internet网良好兼容,且系统可维护性可移植性良好,界面友善,充分考虑到教务管理的实际工作情况,能够满足用户对4教务管理系统需求规格说明书教务管理的所有需求。
软件需求规格说明(SRS)项目:教务管理系统专业班级:目录目录 (2)1.范围 (4)1.1标识 (4)1.2系统概述 (4)1.3文档概述 (4)1.4基线 (5)2.参考文献: (6)3.需求 (6)3.1所需的状态和方式 (6)3.2需求概述 (6)3.2.1目标 (6)3.2.2运行环境 (8)3.2.3用户的特点 (9)3.2.4关键点 (9)3.2.5约束条件 (9)3.3需求规格 (10)3.3.1软件系统总体功能/对象结构 (10)3.3.2描述约定 (12)3.4CSCI能力需求 (12)3.4.1数据字典 (13)3.4.2系统功能分解 (15)3.4.3选课、退课模块 (16)3.4.4查询模块 (17)3.4.5成绩管理模块 (17)3.4.6教师个人信息更新模块 (17)3.4.7数据库模块 (17)3.5CSCI外部接口需求 (17)3.5.1 用户界面 (17)3.5.2教务系统与XXX之间的接口 (19)3.6CSCI内部接口需求 (19)3.6.1教务系统与数据库之间的内部接口 (20)3.7CSCI内部数据需求 (20)3.7.1 实体-关系图 (20)3.7.2 数据表 (23)3.7.3 数据流图 (25)3.8保密性需求 (26)3.9CSCI环境需求 (27)3.10计算机资源需求 (27)3.10.1计算机硬件需求 (27)3.10.2计算机硬件资源利用需求 (27)3.10.3计算机软件需求 (28)3.10.4计算机通信需求 (28)3.11软件质量因素 (28)3.12设计和实现的约束 (29)3.13数据 (29)3.14操作 (30)3.15故障处理 (30)3.16有关人员需求 (31)3.17有关培训需求 (31)3.18有关后勤需求 (31)4需求可追踪性 (31)5尚未解决的问题 (32)6注解(业务名词的解释) (33)附录A (34)附录B (35)1.范围1.1标识(待开发软件的完整标识,(如果有的话)包括标识号,版本号、发行号、标题。
大学教务管理软件需求规格说明书《目录》1引言 (1)1.1 编写目的 (1)1.2 背景说明 (1)1.3 系统目标 (1)2需求描述 (2)2.1 教学资源维护 (4)2.1.1学年校历编排 (4)2.1.2 组织结构维护 (4)2.1.3 教室资源维护 (4)2.2 学籍维护 (5)2.2.1 学生基本信息维护 (6)2.2.2 成绩信息 (6)2.2.3 奖惩信息维护 (7)2.2.4考勤信息维护 (7)2.2.5 学期/学年资格审核管理 (8)2.2.6 异动信息维护 (8)2.2.7 毕业/学位资格审核管理 (10)2.3 教学计划维护 (10)2.4 开课/排课维护 (11)2.4.1 开课管理: (12)2.4.2 排课管理: (12)2.5 选课管理 (15)2.5.1 学生网上选课平台(B/S结构) (16)2.5.2 教务员管理平台(C/S结构): (17)2.6 考务管理维护 (18)2.6.1 考试查询(权限:所有人): (18)2.6.2 考场管理安排(权限:教务人员) (19)2.7 成绩管理维护 (21)2.7.1 系统用途 (21)2.7.2 系统特点 (21)2.8 教师管理维护 (23)2.8.1 目的: (24)2.8.2 管理内容: (24)2.9 教材管理维护 (25)2.9.1 系统功能 (25)2.9.2 系统要求 (26)2.10 毕业设计管理和毕业审核 (26)2.10.1 系统用途 (26)2.10.2 功能需求描述 (26)2.10.3 功能描述 (27)3性能需求 (30)3.1 网络平台要求 (30)3.1.1 网络环境下的多用户系统。
(30)3.1.2 数据的完整性,准确性。
(31)3.1.3数据安全性。
(31)3.2 用户平台要求 (31)4行为描述 (31)5参考文献......................................................................................... 错误!未定义书签。
大学学生教务管理系统规格需求分析教务管理是学校的教务工作的主要内容,其信息量大,信息变动频繁历来是各学校的头疼问题,随着人们对用计算机的使用越来越广泛以及互联网络普及,教务管理也已经基本形成了多元的网络化管理,极大的方便了广大师生,也方便了学校对教务工作的管理,大大的提高了教学质量。
本系统采用ASP结合ACCESS数据库进行设计。
教育管理系统可以实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享,使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展,并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。
教务管理系统从管理和使用的角度分为两个部分:学校教务管理端和学生使用端。
前者主要有系统管理员和教务处人员和各院系教务员及任课教师使用,后者则是主要面对在校学生。
学生管理信息系统的系统分析部分,包括可行性分析、业务流程分析等. 学生信息管理系统可以说是一个综合性的学校学生管理系统,这它集成了学生学籍管理系统、学生成绩管理系统、学生档案管理系统、学生缴费管理系统等多种功能,因而具有较强的实用性和先进性。
通过调查,要求系统需要有以下功能:⑴由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面;⑵由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理;⑶原始数据修改简单方便,支持多条件修改⑷方便的数据查询,支持多条件查询;⑸在相应的权限下,删除数据方便简单,数据稳定性好;⑹数据计算自动完成,尽量减少人工干预;由于本系统管理的对象单一,都是在校学生,且每个数据内容具有较强的关联性,涉及的计算过程不是很复杂。
因此,比较适合于采用数据库管理。
且学校用于学生管理的微机是PIII 以上的机器,在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。
在技术难度方面,于有指导老师的指导和相关参考文献,特别是网上资料,特别是参考其它程序的功能,因此完全可以实现。
本系统的设计是在Windows 98 中文版操作系统环境下,使用Visual Basic 6.0中文版开发成功的。
教务管理系统需求规格说明书教务管理系统需求规格说明书一、引言随着学校规模的扩大和管理的复杂化,教务管理工作成为了学校运营的重要环节。
为了提高教务管理效率,降低管理成本,本文旨在详细描述教务管理系统的需求规格说明书,为开发人员提供清晰的开发指导。
二、需求概述教务管理系统应具备以下功能:学生信息管理、课程管理、成绩管理、教学计划制定、排课管理等。
同时,系统应具有良好的性能、可靠性和安全性。
三、用户需求系统的用户主要包括教务管理员、教师和学生。
教务管理员需要能够方便地管理学生信息、课程信息、教学计划和排课情况等。
教师需要能够录入和查询课程成绩、查看教学计划和排课情况等。
学生需要能够查看个人基本信息、课程信息和成绩等。
四、功能特点1、基本信息管理:包括学生信息管理、教师信息管理、班级信息管理、课程信息管理等。
2、考试报名:提供在线考试报名功能,支持多种报名方式。
3、成绩管理:提供成绩录入、查询、统计和分析等功能。
4、课表管理:支持教学计划制定、课程安排和调课管理等。
5、报表分析:提供多种报表分析功能,如学生成绩分析、教师绩效分析等。
五、技术实现1、前端界面设计:采用响应式网页设计,支持多种设备访问。
2、后台处理流程:采用模块化设计,方便系统扩展和维护。
3、数据存储:采用分布式数据库,确保数据的安全性和可靠性。
4、数据备份:提供完善的数据备份和恢复机制,确保数据不丢失。
六、安全保障1、用户权限控制:对用户进行分级权限控制,防止越权操作。
2、数据加密传输:采用SSL协议,对数据进行加密传输,确保数据安全性。
3、系统日常监测:对系统进行日常监测,及时发现并处理异常情况。
七、商业模式1、收费方式:采用按用户收费的方式,根据用户类型和使用情况进行差异化收费。
2、服务级别:提供不同级别的服务,包括基础服务、高级服务和定制服务。
3、用户付费:提供多种付费方式,如在线支付、分期付款等。
八、市场前景随着学校规模的扩大和信息化建设的加速,教务管理系统的市场需求将持续增长。
软件工程大作业《教务管理系统》需求规格说明书班级:1420 1 2小组成员:张垣仪鲍健昕杨鑫安娜王港目录1引言。
31、1目得 (3)1、2文档格式少1、3预期得读者与阅读建议4。
1、4范围4。
2、系统概述®2、1系统概述 (5)2、2总体架构。
62、3软件项目约束®3、详细描述・73、1用例描述7。
3、1、1学生功能需求 (7)3、2、2教师功能需求。
83、1、3管理员功能需求 (9)3、2活动流图1O3、2、1学生成绩查询。
1 03、2、2学生选课 .......................................................... 1 13、2、3学生课表查询。
1 23、2、4学生成绩录入 ..................................................... 1 33、2、5教师课表查询 ..................................................... 1 43、2、6用户信息修改 (15)3、3类图概述4、非功能性需求 (17)4、1性能需求................................................................. 1 74、2数据需求:4、3安全性需求............................................................... 1 84、4用户文档 (19)4、5其她需求191引言1、1目得该文档首先给出了整个系统得结构概况,然后又对功能需求、性能需求与其它非功能性需求进行了详细得描述。
其中对功能需求得描述采用了UML得用例模型方式,主要描述了每一用例得基本事件流。
且给出了直观得用例图,并做出了用例描述。
这些文字与图形都为了本文档能详细准确地描述用户得需求,同时也为用户更容易地理解这些需求得描述创造了条件。
软件需求规格说明(SRS)项目:教务管理系统专业班级:目录目录 (2)1.范围 (4)1.1标识 (4)1.2系统概述 (4)1.3文档概述 (4)1.4基线 (5)2.参考文献: (6)3.需求 (6)3.1所需的状态和方式 (6)3.2需求概述 (6)3.2.1目标 (6)3.2.2运行环境 (8)3.2.3用户的特点 (9)3.2.4关键点 (9)3.2.5约束条件 (9)3.3需求规格 (10)3.3.1软件系统总体功能/对象结构 (10)3.3.2描述约定 (12)3.4CSCI能力需求 (12)3.4.1数据字典 (13)3.4.2系统功能分解 (15)3.4.3选课、退课模块 (16)3.4.4查询模块 (17)3.4.5成绩管理模块 (17)3.4.6教师个人信息更新模块 (17)3.4.7数据库模块 (17)3.5CSCI外部接口需求 (17)3.5.1 用户界面 (17)3.5.2教务系统与XXX之间的接口 (19)3.6CSCI内部接口需求 (19)3.6.1教务系统与数据库之间的内部接口 (20)3.7CSCI内部数据需求 (20)3.7.1 实体-关系图 (20)3.7.2 数据表 (23)3.7.3 数据流图 (25)3.8保密性需求 (26)3.9CSCI环境需求 (27)3.10计算机资源需求 (27)3.10.1计算机硬件需求 (27)3.10.2计算机硬件资源利用需求 (27)3.10.3计算机软件需求 (28)3.10.4计算机通信需求 (28)3.11软件质量因素 (28)3.12设计和实现的约束 (29)3.13数据 (29)3.14操作 (30)3.15故障处理 (30)3.16有关人员需求 (31)3.17有关培训需求 (31)3.18有关后勤需求 (31)4需求可追踪性 (31)5尚未解决的问题 (32)6注解(业务名词的解释) (33)附录A (34)附录B (35)1.范围1.1标识(待开发软件的完整标识,(如果有的话)包括标识号,版本号、发行号、标题。
软件需求分析报告教务管理系统学生姓名____________学号专业班级—院(系)_____指导教师______完成时间____成绩__________________________________项目小组分工:需求分析、文档的整理及后期的功能测试。
教务管理系统的建模实现。
伴随着高校信息化建设的日益完善,高等学校的教务管理系统在高校管理中越来越受到老师和学生的青睐。
高等学校的教学管理系统功能全面、操作简单快捷,可以为学生和老师建立电子档案,并且便于实时修改、保存和查看,实现了无纸化存档,为学校节省了大量的资金和空间。
学生可以通过教务管理系统方便快捷地查询自己的个人信息,进行网上查询课表、成绩以及报考的事宜。
因此结合现有教务系统的优点,制作此教务管理系统。
1.2 背景一、 项目前景文档 (1)1. 业务需求 .................................................. 1 1.1业务背景 .................................................................... 1 1.2业务目标和成功条件 ......................................................... 1 1.2.1 业务目标(Business Objective ,BQ ............................................................. 1 1.2.2 业务成功条件(Success Crite ,SC ) ......................................................... 1 1.3 业务风险(Risk ,Rl ) ....................................................................................... 2 2. 解决方案的背景 ............................................ 2 2.1前景陈述 .................................................................... 2 2.2主要的系统特征(Feature ) ................................................................................. 2 2.3 假设(Assumption )和依赖(Dependency )条件 ............................ 3 3. 项目范围和限制 ............................................................... 3 3.1初始和后继版本的范围 ........................................................ 3 3.2限制和排除条件 .............................................................. 4 4. 业务环境 ..................................................................... 4 4.1涉众档案 .................................................................... 4 4.2项目的优先级 ................................................................ 4 4.3 运行环境(Operating Environment OE ) .. (5)二、 .................... 软件需求规格说明书 61. .......................................................... 引言1.1概述1.3定义 (6)1.4参考资料 (7)2. 任务概述 (7)2.1目标 (7)2.2 运行环境(Operating Environment , OE (7)2.3 假定(Assumption)和约束(Constraint ) (7)3. 需求规定 (8)3.1. 对功能的规定 (8)3.1.1. 用户需求 (8)3.1.2. 系统需求 (16)3.2. 非功能性需求 (25)性能需求(Performanee) (25)安全设施需求(SAfety) (25)安全性需求(Security ) (26)软件质量属性 (26)3.3. ............................................................................................................................. 外部接口需求. (26)用户界面(User Interfaees ,Ul) (26)硬件接口( Hardware Interfaees ,HI) (26)软件接口( Software Interfaees ,SI) (26)通信接口( Communieations Interfaees ,CI) (26)一、项目前景文档1. 业务需求1.1业务背景伴随着高校信息化建设的日益完善,高等学校的教务管理系统在高校管理中越来越受到老师和学生的青睐。
软件需求规格说明(SRS)项目:教务管理系统专业班级:目录目录 (2)1.范围 (4)1.1标识 (4)1.2系统概述 (4)1.3文档概述 (4)1.4基线 (5)2.参考文献: (6)3.需求 (6)3.1所需的状态和方式 (6)3.2需求概述 (6)3.2.1目标 (6)3.2.2运行环境 (8)3.2.3用户的特点 (9)3.2.4关键点 (9)3.2.5约束条件 (9)3.3需求规格 (10)3.3.1软件系统总体功能/对象结构 (10)3.3.2描述约定 (12)3.4CSCI能力需求 (12)3.4.1数据字典 (13)3.4.2系统功能分解 (15)3.4.3选课、退课模块 (16)3.4.4查询模块 (17)3.4.5成绩管理模块 (17)3.4.6教师个人信息更新模块 (17)3.4.7数据库模块 (17)3.5CSCI外部接口需求 (17)3.5.1 用户界面 (17)3.5.2教务系统与XXX之间的接口 (19)3.6CSCI内部接口需求 (19)3.6.1教务系统与数据库之间的内部接口 (20)3.7CSCI内部数据需求 (20)3.7.1 实体-关系图 (20)3.7.2 数据表 (23)3.7.3 数据流图 (25)3.8保密性需求 (26)3.9CSCI环境需求 (27)3.10计算机资源需求 (27)3.10.1计算机硬件需求 (27)3.10.2计算机硬件资源利用需求 (28)3.10.3计算机软件需求 (28)3.10.4计算机通信需求 (28)3.11软件质量因素 (28)3.12设计和实现的约束 (29)3.13数据 (29)3.14操作 (30)3.15故障处理 (30)3.16有关人员需求 (31)3.17有关培训需求 (31)3.18有关后勤需求 (31)4需求可追踪性 (32)5尚未解决的问题 (33)6注解(业务名词的解释) (33)附录A (34)附录B (36)1.范围1.1标识(待开发软件的完整标识,(如果有的话)包括标识号,版本号、发行号、标题。
〖教务处管理系统〗需求规格说明书计算机科学与技术一班2019年9月文档名称:需求规格说明书项目名称:教务处管理系统项目负责人:安徽大学计算机科学与技术学院编写所有小组成员 ____2013_年___12_月_ 2 _ 日校对所有小组成员 ____2013_年___12__月___5_ 日审核所有小组成员 ____2013_年___12_月__ 7__日引言1.1编写目的根据需求调研分析报告,定义系统功能和系统数据流图,通过编写需求分析规格说明书,让开发人员能够根据需求规格说明书来开发项目。
1.2项目背景开发软件名称:教务处课程管理网站项目任务提出者:<安徽大学计算机科学与技术学院>项目开发者:<开发小组>用户:安徽大学全体师生实现软件单位:<计算机科学与技术一班>项目与其他软件,系统的关系:本文结合了各个学校管理的制度,解决了学校管理中存在的问题,设计并开发出了教务管理系统,同时系统是建立在WINDOWS操作系统上的基于B/S模式的教务信息管理系统,基于Java+Microsoft SQL server数据库进行开发。
系统主要分为三大模块教务处管理模块、教师管理模块和学生管理模块,通过该系统的应用,解决了课程的安排,课程表的查询,成绩的查询,通知信息的发送及查看等问题,可以满足高校教务管理工作的高效化、无纸化和网络化的需求,提高高校教务的工作质量与效率。
1.3定义•Mysql:数据库管理软件•DBMS:数据库管理系统•Windows 2000/2003/XP:运行环境•JSP :软件开发语言•Myeclipse :开发工具1.4参考资料《软件工程导论》,张海藩,清华大学出版社。
《实用软件工程》,郑人杰等,清华大学出版社。
2系统需求说明2.1系统范围其中,圆角的长方形表示我们要开发的教务处管理系统,该系统与如下3个外部产生联系:学生数据库、教师数据库、管理员(更新数据库)。
教工管理系统需求规格书1.引言1.1编写目的编写该文档是为了分析管理高校教工信息的流程,把人工模式抽象为可在计算机上处理的自动模式,对高校教工信息的科学管理进行分析与总结,便于开发小组成员对系统整体功能的认识,通过该文档,确定了系统的目的和功能,以及管理的流程和方法,同时也为使用者提供参考。
本文档供小组组长,小组组员参考。
1.3参考资料文档所引用的资料有工具书1.c语言程序设计,2.数据结构2.任务概述2.1目标通过局域网进行对教职工各种信息的数据采集。
并对采集到的数据按照教务部门制定的规则进行统计,按教务部门规定的报表格式进行查询输出。
2.2运行环境运行环境基于Windows 平台操作系统,利用VC++6.0实现其功能。
2.3条件与限制由于是学生自主开发,所以学生的技术水平是主要限制,同时使用的数据结构及开发工具的单一也限制系统的开发水平。
硬件限制:本项目开发所使用计算机为学生个人PC 及大学软件学院机房。
项目资料的存储及转换有一点限制。
时间限制:本项目8号完成,历时5天。
3.数据描述3.1数据结构的介绍使用工具书数据结构——用c语言描述,支持多种平台的免费关系型数据库管理系统Mysql。
3.2数据结构本系统运用了数据结构中的,链表的建立,用void creat()来建立链表。
查找,指针,结构体,线性表等知识3.3数据采集员工的各种信息,包括基本信息,职称,工资,任职部门等4.功能需求4.1功能划分1.添加新职工2.浏览职工信息3.查询职工信息4.修改职工信息5.删除职工信息4.2功能描述1、添加新职工包括姓名,年龄,学历,工号,性别,工资,电话,地址。
2、浏览职工信息包括员工的各项信息3、查询职工信息根据职工的姓名,工号进行各项信息的查询4、修改职工信息对职工变化的信息进行修改5、删除职工信息对退休的职工信息进行删除4.3适应性本系统应该可运行于windowsxp操作系统平台.6.运行需求6.1用户界面客户端、管理端全部使用vc++进行操作,可方便的将数据复制到WORD、EXCEL进行存档及打印。
需求规格说明书1.引言1.1.编写目的本需求规格说明书的撰写目的是为对教务管理系统做出详细的需求分析,文档面向小组内部成员,用以指导开发各个阶段的流程,明确软件需求、安排项目规划与进度、组织软件的开发与测试,以及日后对系统进行改讲,为开发人员、维护人员及用户之间提供共同的协议以保证开发任务能够顺利进行。
是项目开发的基础,对小组日后工作具有总领和指导的意义。
1.2.项目背景随着学校教育水平的不断提高,学校规模不断扩大,传统的C/S结构的信息管理软件已经远远不能够满足学校的需求,已经成为学校进一步发展的瓶颈。
经总结,这类信息系统软件存在如下的缺陷:软件维护的费用高,因为各个用户都要安装客户端软件。
信息查询不方便。
不利于远程管理。
软件的可操作性不高。
为了弥补这些缺陷,消除影响学校进一步发展的瓶颈,降低学校的信息软件维护成本,进一步方便学生使用,方便教职工管理,我们“神马”项目组决定在这次软件需求工程中,开发基于B/S架构的学生管理系统。
1.3.定义缩写、术语及符号解释JavaWeb是用Java技术来解决相关web互联网领域的技术总和。
MySQL MySQL是一个小型关系型数据库管理系统,开发者为瑞典MySQL AB公司。
HTML HyperText Mark-up Language,即超文本标记语言或超文本链接标示语言,是目前网络上应用最为广泛的语言,也是构成网页文档的主要语言。
JSP由Sun Microsystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准。
MVC模型(Model),视图(View)和控制Controller)。
目的是实现Web系统的职能分工。
1.4.参考资料[1] Karl E.Wingers著,软件需求,清华大学出版社,2004[2] Dean Leffingwell等著,软件需求管理——统一方法,机械工业出版社,2002[3] Soren Lauesen著,软件需求,电子工业出版社,2002[4] lan Sommerville著,需求工程,机械工业出版社,2003本文档按照软件工程国家标准编写§2.任务描述2.1.目标2.1.1 理念目标:进一步提高学校的信息化管理水平,方便学生对个人基本信息及成绩的查询,方便教职工的管理,降低学校信息管理软件的维护成本。
教务管理系统需求规格说明书1.引言✓编写目的二十一世纪是信息的社会,传统的教务管理模式,已经不适应信息时代的要求,迫使人们起用新的管理方法来管理。
科学技术日新月异的进步,让人类生活发生了巨大的变化,计算机技术的飞速发展,使各行各业在计算机技术应用方面得到了广泛的普及和使用。
信息化时代的到来成为不可抗拒的潮流,人类文明正在进入一个崭新的时代。
因此,教务管理系统也以方便、快捷、费用低的优点正慢慢地进入人们的生活,将传统的教务管理方式彻底的解脱出来,提高效率,减轻工人人员以往繁忙的工作,减小出错的概率,从而使人们有更多时间来学习和享受生活。
✓背景说明●该产品的名称为教务管理系统●系统设计的目标:出于本系统实学校学生管理的一个综合性的系统,本系统得设计目标将最终定位于完成以上所诉的系统主要业务的基本模型上。
●本系统管理的对象单一,都是在校学生,且每个数据内容具有较强的关联性,涉及的计算过程不是很复杂。
因此,比较适合采用数据库管理。
在技术难度方面,由于有指导老师的指导和相关参考文献,特别是网上资料,特别是参考其它程序的功能,因此完全可以实现。
●需求如下:1.要求有良好的人机界面;2.要求有良好的权限管理;3.原始数据修改简单方便,支持多条件修改;4.方便的数据查询,支持多条件查询;5.在相应得权限下,删除数据简单方便,数据稳定性好;6.计算机自动完成,尽量减少人工干预;7.在相应的权限下,进行数据查询,插入,更改等基本操作。
8.能较好的支持中文数据,良好的国际化界面;●参考资料该项目参考资料大多来自书本《软件工程》和一些网上资料。
2.概述✧功能概述1)系统登陆界面2)系统主界面3)用户管理模块4)学生缴费管理模块5)教学分析模块6)资源配置模块(教师、教室、学生)系统功能简介本系统主要可以实现以下的管理功能:资源配置管理、教学分析管理、学生档案管理、学生档案管理、学生缴费管理、课程管理、成绩管理、资源配置管理、教学分析管理等。
a)资源配置管理模块该模块的主要功能是显现以课程为中心进行的资源(教师、教室、学生)配置工作,包括资源添加、资源查询、更改等基本功能,从而使学校管理部门对学校的基本情况的了解;b)教学分析管理模块该模块的主要功能是根据学生的各科考试成绩进行教学分析,包括考试成绩的修改,查询,教学分析等操作。
c)学生档案管理模块该模块主要实现对生的个人信息的管理工作,包括档案添加、档案浏览、档案查询等功能。
d)课程管理模块该模块对各个班级的课程进行设置,并可在其中设置各门课程的教材选用情况,方便了学校教材管理部本和教务处的教学管理人员的工作。
该模块包括基本课程设计和班级课程设置两个模块。
e)班级管理模块该模块的功能是实现对全校班级的管理工作,包括:班级浏览、班级添加、班级查询等,这三个功能模块各自独立,完成那个学校的全部班级的管理。
f)成绩管理模块学校的成绩管理工作是检验学生学习情况的一个主要手段,本模块包括考试类型设置,共有期中考试和期末考试两种类型,还设置了成绩添加、成绩浏览、成绩查询等功能。
g)系统管理模块该模块的主要任务是维护系统得正常运行和安全性设置,包括添加用户、修改密码、重新登陆等等。
软件工程教务管理系统规格说明书3.数据流图与数据字典A.根据分析数据流图如下所示:◆班级管理业务流程图◆档案管理业务流程图◆课程管理业务流程图◆成绩管理业务流程图3B.数据流程图下面以学生成绩管理模块为例来进行编制。
学生成绩管理系统0层数据流程图软件工程教务管理系统规格说明书学生成绩管理系统1层数据流程图C.数据存储分析:实体联系图学生成绩管理系统中学生与课程的E-R图教师与课程的E-R图5教师与课程的E-R图组合到一起,得到最后的E-R图D.功能分析,功能层次图E.软件结构设计软件工程教务管理系统规格说明书4.数据字典数据结构:学生含义说明:是教务管理系统的一个核心数据结构,定义了学生的有关信息组成:学号、姓名数据项:学号含义说明:唯一标识每一个学生别名:学生编号类型:字符型长度:9位取值范围:–取值含义:前四位表明学生所在年级,后五位安顺序编号数据项:姓名含义说明:表示学生的姓名类型:字符型长度:10位取值范围:任意字符数据结构:教师含义说明:教务管理系统的核心数据结构之一,定义了教师的有关信息组成:教师号,教师姓名7数据项:教师号含义说明:教师的编号类型:字符型长度:5位取值范围:10000 – 99999数据项:教师姓名含义说明:教师的姓名类型:字符型长度:10位取值范围:任意合法的字符数据结构:课程含义说明:教务管理系统的核心数据结构之一,定义了课程的有关信息组成:课程号,课程名,课程描述,教师,教室,教科书,学分数据项:课程号含义说明:课程的编号类型:字符型长度:4取值范围:0001 – 9999数据项:课序号含义说明:对于同一课程,由不同老师教授,用课序号来区分类型:字符型长度:2取值范围:01 – 99数据项:课程名含义说明:课程的名称类型:字符型长度:10取值范围:任意合法的字符数据项:课程描述软件工程教务管理系统规格说明书含义说明:课程内容的基本描述类型:字符型长度:200取值范围:任意合法字符数据项:教科书含义说明:课程所用的教科书类型:字符型长度:20取值范围:任意合法字符数据项:学分含义说明:课程的学分类型:整型长度:1取值范围:1-9数据结构:教室含义说明:上课所用的教室组成:教室编号,教室地址,教室容量数据项:教室编号含义说明:教室的编号类型:字符长度:5取值范围:00001-99999数据项:教室地址含义说明:标明教室的地址类型:字符长度:30取值范围:任意合法的字符数据项:教室容量含义说明:教室的容纳学生的数量类型:整型取值范围:正整数数据结构:选课记录含义说明:纪录学生选课的纪录组成:学生,课程,成绩9数据项:成绩含义说明:选课学生本学期的成绩类型:浮点数范围:0.0 – 100.0处理过程:分配教室说明:为所有课程分配上课教室输入:课程,教室输出:教室安排处理:学期课程决定后,要为每个课程安排上课地点,要求上课的地点不能冲突且上课人数不能超过教室容量。
处理过程:分配考场说明:在考试日期,为所有课程分配考场输入:课程,教室输出:考场安排处理:为每个课程安排考场,考试时间和地点不能冲突且考试人数不能超过考场容量。
数据存储:成绩单说明:记录学生本学期所有课程成绩流入数据流:学生所有的选课记录流出数据流:学生的成绩单数据量:由学生的人数决定存取方式:随机存取数据项:姓名含义说明:表示学生的姓名类型:字符型长度:10位取值范围:任意字符数据结构:教师含义说明:教务管理系统的核心数据结构之一,定义了教师的有关信息组成:教师号,教师姓名数据项:教师号含义说明:教师的编号类型:字符型长度:5位取值范围:10000 – 99999数据项:教师姓名软件工程教务管理系统规格说明书含义说明:教师的姓名类型:字符型长度:10位取值范围:任意合法的字符数据结构:课程含义说明:教务管理系统的核心数据结构之一,定义了课程的有关信息组成:课程号,课程名,课程描述,教师,教室,教科书,学分数据项:课程号含义说明:课程的编号类型:字符型长度:4取值范围:0001 – 9999数据项:课序号含义说明:对于同一课程,由不同老师教授,用课序号来区分类型:字符型长度:2取值范围:01 – 99数据项:课程名含义说明:课程的名称类型:字符型长度:10取值范围:任意合法的字符数据项:课程描述含义说明:课程内容的基本描述类型:字符型长度:200取值范围:任意合法字符数据项:教科书含义说明:课程所用的教科书类型:字符型长度:20取值范围:任意合法字符数据项:学分含义说明:课程的学分类型:整型11长度:1取值范围:1-9数据结构:教室含义说明:上课所用的教室组成:教室编号,教室地址,教室容量数据项:教室编号含义说明:教室的编号类型:字符长度:5取值范围:00001-99999数据项:教室地址含义说明:标明教室的地址类型:字符长度:30取值范围:任意合法的字符数据项:教室容量含义说明:教室的容纳学生的数量类型:整型取值范围:正整数数据结构:选课记录含义说明:纪录学生选课的纪录组成:学生,课程,成绩数据项:成绩含义说明:选课学生本学期的成绩类型:浮点数范围:0.0 – 100.0处理过程:分配教室说明:为所有课程分配上课教室输入:课程,教室输出:教室安排处理:学期课程决定后,要为每个课程安排上课地点,要求上课的地点不能冲突且上课人数不能超过教室容量。
处理过程:分配考场说明:在考试日期,为所有课程分配考场输入:课程,教室软件工程教务管理系统规格说明书输出:考场安排处理:为每个课程安排考场,考试时间和地点不能冲突且考试人数不能超过考场容量。
数据存储:成绩单说明:记录学生本学期所有课程成绩流入数据流:学生所有的选课记录流出数据流:学生的成绩单数据量:由学生的人数决定存取方式:随机存取全文总结在本系统得开发过程中,由于本人是初次开发软件,在知识、经验方面都存在着不足。
另外,在整个开发的过程中,时间也比较仓促。
因此,该系统必然会存在一些缺陷和不足。
因为对学生管理的整个流程不够熟悉,在需求分析时可能未能做到完全满足用户的需求。
尽管本管理系统存在很多不足,但其功能全面、易于日后程序更新、数据库管理容易、界面友好、操作方便、效率高、安全性好等优点是本管理系统所必需的。
通过开发这个系统我掌握了项目过程,了解了基本知识巩固了我对软件工程的学习。
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