下图是甲状腺活动的调节示意图

2020级高二上学期生物单元教学评价试卷一、单项选择题1. 人体的体液是指（）A. 细胞外液和消化液B. 细胞内液和血液C. 细胞内液和细胞外液D. 血浆、组织液、淋巴液2. 内环境是由细胞外液构成的液体环境，其稳态是体内细胞正常生命活动的必需。

下列有关内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A. 内环境中无机盐、血红蛋白等成分保持相对稳定B. 剧烈运动后，由于缓冲物质的作用使血浆pH保持不变C. 内环境稳态破坏后，可能会导致细胞代谢增强D. 在内环境稳态调节中，体液调节占主导地位3. 组成人体的氨基酸都是α－氨基酸。

转氨酶可以催化转氨基反应：将一种α－氨基酸（a）的氨基转移到一种酮酸（b）上，产生另外一种α－氨基酸（c）和另外一种酮酸（d）。

正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞中，以心脏和肝脏中含量最高。

当某种原因使细胞膜通透性增大或相关组织坏死、细胞破裂时，转氨酶会大量进入血浆。

下列有关叙述正确的是（ ）A. a、c是内环境的重要组分，是合成人体蛋白质的必需氨基酸B. 健康人的血液中检测不到转氨酶及酮酸b和dC. 验血前的几天内不必禁止大量饮酒，因为饮酒不会干扰体检结果D. 血液的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据4. 下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（）A. ①、③都必须通过消化系统才能完成B. 人体的体液包括内环境和细胞外液C. 细胞与内环境交换的④为养料和氧气D. O2的利用发生在组织细胞内，所以组织细胞内O2浓度高于血浆5. 图中甲为红细胞，A、B、C参与人体内环境的组成。

下列分析错误的是（）A. 图中A代表组织液，可为甲提供养料B. 血浆蛋白含量减少会导致B中液体的量增多C. A、B、C的渗透压稳态与内环境中的某些离子有关D. 人体内的细胞与外界进行物质交换要通过内环境6. 在长跑比赛时，运动员的体内会发生复杂的生理变化，如机体大量产热、出汗等。

2021年衡水市第二中学高三生物二模试题及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 下图表示甲状腺活动的调节示意图。

对这一调节的叙述,不正确的是()。

A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B. a物质表示促甲状腺激素释放激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节2. 下列有关细胞中“一定”的说法正确的是（）①生物膜一定是对生物体内所有膜结构的统称；①原核生物一定进行无氧呼吸，因为他们没有线粒体；①DNA中不同的核苷酸的连接方式一定不同；①以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物；①所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成；①有中心体的生物一定不是水稻．A. ①①①①B. ①①①C. ①①D. ①①3. 下列哪组试剂在使用过程中，必须经过加热（）A.斐林试剂鉴定可溶性还原糖的过程中B.苏丹①染液在鉴定动物组织中的脂肪时C.双缩脲试剂鉴定蛋白质时D.碘化钾溶液鉴定淀粉时4. 下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.溶酶体合成的多种水解酶与靶细胞的裂解、死亡有关B.细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输C.导致细胞形态、结构和功能发生变化的原因不一定是细胞分化D.线粒体内膜的某些部位向内折叠成嵴，这一结构有利于其分解丙酮酸5. 某蛋白质分子含有a条肽链，共由b个氨基酸构成。

如果氨基酸的平均相对分子质量是c，则该蛋白质的相对分子质量以及水解时需要的水分子数分别是（）A.b（c-18）+18a和b-aB.b（c+18）+18a和a+bC.b（c-18）-18a和a-bD.b（c+18）-18a和b-a6. 2020年中秋时节，家住汉中患糖尿病的李奶奶，因食用“无糖月饼”而被“甜晕”，还好抢救及时，脱离危险。

目前很多广告语存在科学性错误，下列你认为正确的是（）A.运动型饮料可为人体提供水和无机盐B.“ABC牌”奶粉，含有宝宝生长发育需要的20种必需氨基酸C.大棚蔬菜，天然种植，不含任何化学元素，是真正的绿色食品D.无糖月饼没有甜味，属于无糖食品7. 如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，①是低倍镜下的视野。

高一生物人和高等动物的体液调节试题答案及解析1.下列各选项与右图所给模型不相符的是A．若X表示血糖含量，则②可能代表胰高血糖素B．若X表示甲状腺激素，则①可能代表促甲状腺激素C．若X表示促甲状腺激素，则②可能代表甲状腺激素D．若X表示人体排出的尿量，则②可能代表抗利尿激素【答案】A【解析】若X表示血糖含量，则①可代表胰高血糖素促进血糖含量的上升，②可代表胰岛素抑制血糖含量的上升，A错误；若X表示甲状腺激素，则①可代表促甲状腺激素，促进甲状腺激素的分泌，B正确；若X表示促甲状腺激素，则①可代表促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，②可能代表甲状腺激素，抑制垂体分泌促甲状腺激素，C正确；若X表示人体排出的尿量，则②可能代表抗利尿激素，减少尿的排出，D正确。

【考点】本题考查数学模型的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.下图表示某种生命活动中的一种调节机制。

下列关于该图含义的说法正确的是A．若甲代表下丘脑，则乙代表的是垂体B．若甲代表的是呼吸中枢，则乙代表的是呼吸肌C．若甲代表胰岛A细胞，则乙代表的物质是胰高血糖素D．若甲代表下丘脑，则乙代表甲状腺激素【答案】D【解析】题图显示的过程为负反馈调节过程，乙是系统工作的效果，受甲的促进，同时乙会抑制甲的活动。

若甲是下丘脑，会通过垂体促进甲状腺激素的分泌，同时甲状腺激素会抑制下丘脑和垂体的活动，A错误、D正确；呼吸中枢通过调节呼吸肌活动，产生的二氧化碳反过来会促进呼吸运动，B错误；表胰岛A细胞活动受血糖浓度的影响，不受胰高血糖素的影响，C错误。

【考点】本题考查负反馈调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3.关于脊椎动物和人激素调节的叙述，正确的是( )A．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖B．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制C．摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少D．激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点【答案】B【解析】肌糖原不能分解转化为血糖，A错误；反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，B 正确；摘除垂体后促甲状腺激素分泌减少，甲状腺激素分泌就减少，而甲状腺激素的减少会促进下丘脑对促甲状腺激素释放激素的分泌，C错误；并非所有的激素都能作用于全身，如促甲状腺激素只能作用于甲状腺，D错误。

必修③第一单元第三讲通过激素的调节[课时作业]一、选择题1．(2010·淮安质检)给健康动物注射一定量的甲状腺激素，不．会引起() A．垂体分泌促甲状腺激素的量增加B．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少C．神经系统兴奋性和细胞呼吸增强D．甲状腺分泌甲状腺激素的量减少解析：动物对甲状腺激素分泌的调节为反馈调节机制，即当体内甲状腺激素分泌量较少时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多，促进垂体分泌较多的促甲状腺激素，从而促进甲状腺激素的分泌；当体内的甲状腺激素较多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，使促甲状腺激素分泌量减少。

答案：A2．切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c) 的含量随时间的变化曲线最可能是()解析：切除垂体后，不能产生促甲状腺激素，导致甲状腺产生的甲状腺激素减少，通过反馈调节，使下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素的量增加。

答案：B3．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，下列有关说法中正确的是()A．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体B．某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用C．a是机体调节内分泌活动的枢纽D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能解析：由图可知c为下丘脑，b为终端内分泌腺，a为垂体。

b若为甲状腺，则它分泌的甲状腺激素与垂体分泌的生长激素对动物体生长发育的调节具有协同作用。

答案：B4．(2010·合肥质检)下图表示细胞间信息交流的两种方式，下列分析正确的是()A.A可能为唾液腺细胞B.b的化学本质多为糖蛋白C.甲状腺激素的作用方式都如图乙所示D.神经递质的传递方式都如图甲所示解析：甲图所表示的为一般的体液调节模式，甲状腺的作用方式即为此模式，细胞A 为分泌激素等化学物质的细胞；唾液腺为外分泌腺，分泌的唾液不进入血管；神经递质的传递，不经过血液运输；细胞膜上的受体，其化学成分多为糖蛋白。

第2课时激素分泌的分级调节、激素调节的特点知识点一甲状腺激素分泌的分级调节1.如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中a、b和c表示三种不同的激素，下列叙述错误的是()A．a、b和c三种激素的名称依次是促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素B．当机体受到某种刺激时，血液中c的含量增加，机体的产热量会增加C．怀孕母亲缺碘时，c的分泌量会下降D．c的分泌量过多，通过反馈调节会使a和b的分泌量减少2. 如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素。

下列说法不正确的是()A．人体长期缺碘时，体内①②均会高于正常水平B．用③饲喂正常动物，将引起①②的分泌量减少C．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用D．切除垂体，则①②③的合成分泌量都将减少3．下图是甲状腺激素分泌调节示意图，图中TRH为促甲状腺激素释放激素，下列相关叙述错误的是()A．血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌B．TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素C．TH和TRH通过拮抗作用共同调节TSH的分泌D．缺碘性的甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低4．动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。

如图为皮质醇分泌的调节示意图，据图分析，下列叙述错误的是()A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于体液调节C．皮质醇作用的靶细胞只有下丘脑细胞和垂体细胞D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复正常5．如图横轴表示正常狗体内甲状腺激素含量，纵轴表示促甲状腺激素含量，下列表示狗体内两种激素含量变化关系最恰当的是()知识点二激素调节的特点6．下列不符合生命活动调节中的锁钥对应关系的是()A．过氧化氢酶与过氧化氢B．乙酰胆碱与突触后膜C．促甲状腺激素释放激素与垂体D．甲状腺激素与生长激素7．下列有关动物激素的叙述，错误的是()A．激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位B．一般情况下一种激素只选择作用于某一种特定的靶器官或靶细胞C．各种激素之间只有拮抗作用，没有协同作用D．激素作用于靶细胞之后往往被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境8．神经递质和激素都是机体产生的具有重要调节作用的物质，下列相关叙述错误的是() A．神经递质和激素发挥作用后均失去活性B．有些神经细胞可分泌激素C．神经递质和激素均需经血液运输发挥作用D．神经递质和激素均需与受体结合而发挥作用9．下列关于高等动物激素的叙述，正确的是()①由无导管的腺体分泌②直接进入血液③激素的化学成分都是蛋白质④体液里含量极少，但对动物起重要的调节作用A．①④B．①②④C．①③④D．①②③10．如图表示细胞间信息交流的两种方式，下列分析正确的是()A．A可能为唾液腺细胞B．b的化学本质多为糖蛋白C．甲状腺激素的作用方式都如图乙所示D．神经递质的传递方式都如图甲所示综合训练11．下图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答问题：(1)图中的“刺激”可由哪些因素引起？如____________________________________。

A．图1和图2中，B细胞与乙细胞上受体化学本质是糖蛋白B．图2可以表示精子与卵细胞的识别C．若A细胞为胰岛B细胞，则胰岛素通过血液循环最终作用于机体的肝细胞、肌细胞等细胞D．若A细胞为内分泌腺细胞，则分泌的激素可以是性激素，靶细胞可以为神经细胞和性腺细胞等细胞6、下图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中正确的是( )A．Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞B．Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用C．Ⅱ激素分泌量的增加可促进肝糖元的分解D．结构A代表下丘脑7、1.(2012·海南单科)关于甲状腺激素的叙述，错误的是( )A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少8、下列有关激素调节的叙述，不正确的是（）A．胰岛素由胰岛A细胞分泌，可以起到降低血糖浓度的作用B．具有促进代谢以增加产热功能的激素有甲状腺激素和肾上腺素C．胰高血糖素的主要靶细胞为肝细胞，而甲状腺激素的靶细胞为全身各组织细胞D．激素要与特定受体结合才能起到调节生命活动的作用9、关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱范文范例学习指导C ．图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是胰岛素D ．若人体免疫反应过度造成图中受体损伤而引起信息传递中断，人会患自身免疫病 16、一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中糖的浓度，下表是这项试验的结果。

下列叙述不正确的是（ ）A ．该动物血糖浓度的变化过程是激素调节的结果B ．食用糖后120分钟，血糖浓度降至75×10-2毫克/毫升，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果C ．食用糖后180分钟，血糖浓度依然维持75×10-2毫克/毫升，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖元分解的结果D ．动物正常的血糖浓度是75×10-2毫克/毫升17、如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中①②③表示相关腺体分泌的激素。

高中生物-人和高等动物的体液调节1、激素有产生部位和作用部位。

促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是（）。

A.垂体，甲状腺，全身细胞B.下丘脑，垂体，甲状腺C.垂体，全身细胞，甲状腺D.下丘脑，甲状腺，全身细胞2、在2008年北京奥运会和2009年十一届全运会以及到2021年广州亚运会，其反兴奋剂的力度一届超过一届，检测手段也更为先进。

但高科技的力量却为许多服用者推波助澜，有些不容易检测出来的基因工程产品如类胰岛素生长因子），就可能诱惑一些运动员服用或使用。

以下关于胰岛素的叙述正确的是（）A.胰岛素可以注射，也可以口服B.胰岛素和胰高血糖素表现拮抗作用C.胰岛素能促进血糖合成糖原D.胰岛素是由胰岛A细胞分泌的唯一降低血糖的一种激素3、胰岛素和胰高血糖素在人体血糖平衡的调节过程中起着重要作用。

下列相关叙述中，不正确的是（）A.胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素B.胰岛素具有降低血糖的作用C.胰岛素和胰高血糖素表现为相互拮抗D.胰岛素能促进血糖合成糖原4、下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）A.体液调节比神经调节持续时间长B.体液调节比神经调节作用范围广C.参与体液调节的化学物质就是各种激素D.参与体液调节的化学物质需要体液运输5、下列哪项不是体液调节的特点（）A.反应速度比较缓慢B.作用范围比较局限C.作用时间比较长D.作用范围比较广泛6、目前，世界上还没有根治糖尿病的方法，但可根据患者的情况，采取调控饮食并结合药物等方法进行治疗。

下列可用于治疗糖尿病的激素是（）A.胰高血糖素B.生长激素C.胰岛素D.抗利尿激素7、下图能表示人体在某种环境条件发生变化时，内环境中某种激素的含量变化。

这种条件变化和激素分别是（）A.气温升高甲状腺激素B.日照延长性激素C.寒冷刺激生长激素D.食物缺碘促甲状腺激素释放激素8、正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A.在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质C.与特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性9、稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是（）A.正常人血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌活动减弱，胰岛B细胞分泌活动增强B.人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少C.人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低D.人体被病毒感染时，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉10、研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。

高一生物神经调节测试题1．对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是A ．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产B ．甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等C ．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加D ．激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用2．止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位可能在A ．细胞体B ．轴突C ．突触间隙D ．树突3.下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是A ．刺激a 处，会导致b 处兴奋或抑制，c 处也发生电位变化B ．刺激b 处，不会引起a 和c 处发生电位变化C ．刺激c 处，a 和b 处都会发生兴奋D ．刺激a 处，b 、c 同时兴奋或抑制4．某人血液中甲状腺激素浓度过高会引起线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化及电子传递但无A TP 的形成。

根据这一事实，可以预料此人A ．食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高B ．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低C ．食量大，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高D ．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高5下图是血糖的激素调节示意图，若以“+”“—”分别表示促进和抑制作用，则①②③④⑤⑥依次是 （ ） A ．+，—，+，—，+，— B ．+，+ ，+，+，—，+ C ．—，—，—，+，+ ，—D ．+，+ ，+，+，+，+ 6．给正常小狗实施垂体切除术后，短期内小狗血液中 三种激素—促甲状腺激素释放激素（a ）、促甲状腺激素（b ）、甲状腺激素（c ）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）切除A. B. C. D.7右图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是A ．该图可以表示体液调节或神经调节的过程B ．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C ．如果细胞1是胰岛B 细胞，则细胞2只能表示肝细胞D ．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质8下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（ ）A ．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→A →C →D ”途径促进胰岛素的分泌B ．人体内的甲状腺激素可能完成H 过程C ．人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A →C →D ，使肾上腺素分泌增加D ．当人的手被针刺时，可以通过刺激→A →C →D ，使手缩回9.下列说法不正确的有（ ）①芽孢和孢子都具有繁殖作用， ②能促进肾小管对水分重吸收作用是因为原尿渗透压升高和抗利尿激素升高，③按现代免疫学概念来划分，给严重贫血患者输同型的红细胞悬液，这种悬液的红细胞属于抗原， ④鹿和狼在长期生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征。

鹏权中学2010届高三理科综合模拟考试（二）第一部分 选择题 （ 共118分）一、单项选择题（本题包括16小题，每小题4分，共64分。

每小题给出的四个选项中，只有一个．．．．选项最符合题目要求。

多选、错选均不得分．．．） 1．下图是甲状腺活动的调节示意图。

对该图的理解，不正确的是 A ．图中X 与Y 分别是下丘脑和垂体B ．图中a 与b 分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C ．甲状腺活动只受垂体促激素的调节D ．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用2．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。

下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是A ．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B ．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放），再转化为电信号C ．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D ．兴奋在突触处只能单向传递3.右图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。

错误．．的叙述是 A ．饮清水后约1h ，尿生成速率达到峰值 B ．饮清水后0.5h ，血液中的抗利尿素浓度降低 C ．在3h 内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 D ．3h 后两条曲线将不再交叉或重叠4．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是A ．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B ．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C ．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D ．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧5.如果给人体注射灭活的甲型HlNl 流感病毒，可预防甲型H1Hl 流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是A B 细胞接受刺激后形成效应B 细胞能使靶细胞裂解B T 细胞接受刺激后形成效应T 细胞能释放淋巴因子C 吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D 淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素6．为除去有害于农作物的某种害虫而引入捕食蜘蛛后，对这两个种群进行调查，得出如图所示结果，下列叙述中正确的是A ．在蜘蛛引入前，害虫没有危害农作物B ．虽然蜘蛛对害虫数量的变化产生影响， 但不能说是害虫的天敌C ．B 期间，蜘蛛数量减少的原因是食物不足D ．C 期间的平衡状态与A 和B 期间发生种群间的相互作用无关系7、人体血红蛋白中含有 Fe 2+离子，如果误食亚硝酸盐，会使人中毒，因为亚硝酸盐会使Fe 2+离子转变成Fe 3+离子，生成高铁血红蛋白而丧失与 O 2 结合的能力。

神经调节和体液调节练习一、选择题：1.下列关于反射弧的叙述，正确的是( )A. 刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B. 反射弧中的感受器和效应器分布于机体同一组织或器官C. 神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D. 任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓2. (改编)某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。

下图为该反射弧的模式图。

A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。

下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是( )①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④3.(改编)电信号传递到突触前膜，由突触前膜释放神经递质到突触间隙，由突触后膜上的特异性受体所识别，再转化为电信号继续传递。

右图表示几个神经元的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是( )A. 图示的结构包括3个神经元，含有2个突触B. 如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。

则A、B释放的递质性质依次是抑制性、兴奋性C. 若b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位D. 若ab＝bd，如刺激C点，则电流计的指针会偏转2次4 (改编)一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做突触。

突触是神经元之间在功能上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位。

下列有关突触的正确叙述是( )A. 兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现B. 神经元之间一般通过化学信号发生联系C. 神经递质的化学本质是蛋白质D. 神经递质通过主动运输进入突触间隙5.(改编)某人因为交通事故导致脊髓胸部折断、大脑皮层语言中枢H区受损，下列现象会出现的是( )A. 听觉丧失而听不懂他人讲话B. 不能发生膝跳反射C. 刺激下肢有感觉但不能运动D. 大小便失禁6. 人在睡眠状态时也能搔痒，这说明( )①人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种感觉②脊髓也能形成某些感觉③大脑皮层处于睡眠状态时，也能完成一些简单反射④脊髓能完成一些简单的反射A.①②B. ②③C. ③④D. ①④7.下面几种生理过程调节，在正常人体内属于正反馈的是 ( )A. 血液中血糖浓度的稳定B. 体液中pH的稳定C. 受精卵分裂过程的启动D. 人体的体温的调节8. 下图表示甲状腺活动调节的示意图。

省直辖县级行政区划仙桃市第二中学2022-2023学年高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 基因型分别为ddEeFFGG和DdEeffgg的2种豌豆杂交，在4对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的A．1/4 B．3/8 C．5/8D．3/4参考答案：C2. 下列属于生态系统功能过程描述的是（）①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗；②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级；③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜；④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中．A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④参考答案：B【考点】生态系统的功能．【分析】生态系统的结构包括其组成成分（生产者、消费者、分解者和非生物成分）和营养结构（食物链和食物网）；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递．【解答】解：生态系统的三大功能有：物质循环，能量流动，信息传递．①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗，属于能量流动功能，①正确；②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级，这里分析的是营养结构，不是生态系统的功能，②错误；③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜，属于信息传递功能中的行为信息，③正确；④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中，属于物质循环功能，④正确．综上所述，属于生态系统功能的有：①③④．故选：B．3. 某昆虫的体色黑色（B）对灰色（b）为显性．生活在某一区域内的该昆虫种群，原来B 与b的基因频率各为50%，后来该区域煤烟污染严重，若干年后发现B的基因频率为90%，b的基因频率为10%．由此可推断（）A．该种群发生了进化B．该种群没有发生进化C．该种群产生了新物种D．该种群产生了生殖隔离参考答案：A【考点】基因频率的变化．【分析】生物进化的实质是种群基因频率的改变，新物种形成的标志是产生生殖隔离．【解答】解：由题意知，由于该区域煤烟污染严重种群的A基因频率由50%变为90%，a 基因频率由50%变为10%，该种群的基因频率发生了变化，说明生物发生了进化．A、该种群的基因频率发生了变化，说明生物发生了进化，A正确；B、由A可知，B错误；C、新物种形成的标志是产生生殖隔离，题干中不能判断是否存在生殖隔离，因此不能说明形成了新物种，C错误；D、由C分析可知，D错误．故选：A．【点评】对生物进化的实质和隔离在物种形成中的作用的理解是解题的关键．4. DNA分子复制所需要的原料是A．核苷B．碱基C．脱氧核苷酸 D．核苷酸参考答案：C5. 在显微镜下观察以下各种组织切片，看到某一切片中细胞的染色体数目，有的是该组织体细胞的两倍，有的是正常细胞的一半，该切片不可能是A．卵巢切片 B．精巢切片 C．子房切片 D．输卵管壁切片参考答案：D6. 欧美一些国家开始限制转基因食物的生产或不接纳转基因产品，是由于随着转基因技术的发展，人们开始认识到“基因污染”的严重性，下列关于基因污染的说法，不正确的是( )A．转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上，从而污染生物基因库B．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性C．基因污染是一种不可能增殖的污染D．人类在发展基因工程作物时，没有充分考虑生物和环境之间的相互影响参考答案：C7. 图表示几种含氮物质之间相互转化的关系，下列依据此图的表述中正确的是（）A．不能独立进行⑧过程的生物，其遗传信息必然储存于RNAB．土壤疏松可促进④过程，氧气不足可抑制②过程C．人体的肝脏细胞通过⑦过程可以获得8种必需氨基酸D．部分细菌、放线菌、蓝藻可以完成①过程，它们的细胞结构均没有核膜参考答案：D解析：本题考查了氮平衡的知识，A项，不能独立进行⑧过程的生物，应是病毒等生物，此类生物的遗传物质是DNA或RNA；B项④是硝化细菌的硝化作用，硝化细菌是需氧型生物，土壤疏松可促进④过程，但②是反硝化细菌的反硝化作用，反硝化细菌是厌氧型生物，氧气不足可促进②过程；C项⑦过程是转氨基作用，因为人体中缺乏必需氨基酸的中间产物，是不能通过此途径合成必需氨基酸；D项①是生物固氮，由固氮微生物完成，列举的这几种微生物是原核生物，细胞无核膜。

2010-2023历年江苏南京第三中学高二上期期中考试生物卷（带解析）第1卷一.参考题库(共20题)1.下列关于生物多样性的叙述错误的是A．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础B．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法C．生物多样性的间接价值是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能D．生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性2.下列有关艾滋病的叙述中，错误的是A．是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的B．病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤C．病原体侵入人体后，破坏T淋巴细胞D．可以通过性接触、握手、静脉注射毒品等途径传染3.下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是4.下图是某种动物迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列说法错误的是A．图中的种群增长曲线为S型增长曲线B．图中d点表示环境的最大容纳量C．图中表示种群增长速度最快的是a点D．第8年后，种群数量趋于稳定主要是因为食物减少，天敌增加5.血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。

下列说法不正确的是（）A．内环境稳态的主要调节机制神经—体液—免疫调节网络B．血红蛋白的分子数量决定了内环境的渗透压C．血浆和组织液之间可以相互渗透D．组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境6.下图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．由①、②、③构成突触7.下图是甲状腺活动的调节示意图，对该图的理解，不正确的是A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体B．甲状腺活动只受垂体促激素的调节C．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用8.在浆细胞中，参与合成并分泌抗体的细胞器有A．线粒体、中心体、核糖体、高尔基体B．核糖体、内质网、高尔基体、线粒体C．高尔基体、内质网、中心体、线粒体D．核糖体、内质网、溶酶体、高尔基体9.下列关于植物激素的叙述，错误的是A．根尖能够产生细胞分裂素B．脱落酸能抑制马铃薯发芽C．生长素总是对植物生长起促进作用D．乙烯能促进果实成熟10.当健康人处于炎热、缺水的环境中，会发生（）A．抗利尿激素释放量减少B．皮肤汗腺的分泌增强C．肾小管对水的重吸收减弱D．皮肤毛细血管收缩11.下面关于种群密度调查样方法的叙述，不正确的是A．取样的关键要做到随机取样B．样方大小一般是1m2C．适于调查动物种群密度D．种群密度为各样方密度平均值12.在进行人工淡水鱼养殖过程中，为了促进雌鱼排卵，多产鱼苗提高产量，可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内。

高一生物人和高等动物的体液调节试题1.与人体青春期生长发育关系不大的激素是 ( )A．性激素B．胰岛素C．生长激素D．甲状腺激素【答案】B【解析】性激素能调节并维持人体的第二性征，又能促进生殖器官的发育和成熟，所以A错误；胰岛素只有降低血糖的作用，与人体的生长发育关系不大，所以B正确；生长激素能促进蛋白质的合成和骨细胞的增殖等，从而促进机体的生长发育，所以C错误；甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育以及神经系统的完善，所以D错误。

【考点】本题考查动物激素的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。

2.下图表示基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。

基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是()A．胰岛B细胞受损B．细胞缺乏胰岛素受体C．细胞缺乏胰高血糖素受体D．细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原【答案】C【解析】从题图中曲线看，基因突变鼠在运动后血糖浓度特别低，因此可能缺乏胰高血糖素或其受体，C项正确；如果胰岛B细胞受损或缺乏胰岛素受体时，则机体对葡萄糖的利用减少，会出现高血糖症，A、B项错误；如果细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原则小鼠在进食但不运动时血糖浓度不会处于正常状态，D项错误。

【考点】本题考查血糖的调节，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

3.将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量；4天后，向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素；向C组兔子注射生理盐水。

下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是()【答案】A【解析】人体内激素的分泌通过反馈调节的方式调节．促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，但甲状腺激素浓度高时，反过来抑制促甲状腺激素的分泌．因此，4天后，分别给三组兔子注射A组无放射性的甲状腺激素、B组无放射性的促甲状腺激素、C组生理盐水；由于无放射性的甲状腺激素将抑制甲状腺合成甲状腺激素，因此对甲状腺中的碘利用会很少。

2011生物小专题能力提升卷——动物生命活动调节 (2)一、过程图解类1．下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。

对有关环节正确的理解是()A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B．a和b同时作用于z，对c产生促进作用C. …→表示反馈调节信息D．x、y分别表示脑垂体和下丘脑解析：A错误：a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素；B错误：a作用y，然后促使y释放b，由b促进c的产生；D错误：x表示下丘脑，y表示垂体。

甲状腺激素分泌增加可以抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。

答案：C2．(题改编)人体的甲状旁腺和甲状腺C细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素。

下图表示的是人体血钙浓度变化的示意图，有关说法不正确的是()A．由图示可知甲状旁腺素具有提高血钙浓度的作用B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为拮抗作用C．人体血钙浓度在神经调节下处于动态平衡D．血钙含量过高或过低都会引起人体生命活动异常解析：由图可以得出，血钙浓度的平衡主要是甲状旁腺素和降钙素相互调节的结果，属于激素调节。

故选C。

答案：C3．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，有关说法正确的是()A．a产生的某种物质可影响动物的性行为B．b与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用C．c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能D．a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小答案：C4．如图表示几种重要激素对物质代谢的调节作用(图a～e分别代表五种不同的激素，“＋”表示促进，“－”表示抑制)。

已知激素d为甲状腺激素。

请据图分析下列叙述正确的是()A．图中激素a为生长素，主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长为而起到促进生长的作用B．对于生长发育来说，激素a与激素d表现为拮抗作用C．激素b和c分别是胰岛素和胰高血糖素，在调节血糖浓度方面，表现为协同作用D．寒冷环境中，激素e肾上腺素和激素d的分泌量都会增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加解析：本题主要考查代谢的激素调节。

2020届福建省福清融城中学高三生物期中考试试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 图甲为黑藻在适宜温度下O2释放速率随光照强度的变化。

图乙是将黑藻放在适宜温度的密闭环境中，（不同时间内光照强度不同）测得的密闭环境中CO2浓度随时间的变化情况。

下列叙述错误的是（）A. 图甲中，当光照强度相对值为2时，黑藻的氧气产生速率相对值为0B. 图甲中，当光照强度相对值为7时，若要提高黑藻光合速率，可适当增加CO2浓度C. 图乙中黑藻的光合速率等于呼吸速率的时间段是4～6h、8～10hD. 由图乙分析，黑藻在该密闭环境中经过12h后有机物的含量上升2. 提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是A. 未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B. 色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C. 提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD. 胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高3. 玉米种子颜色由3个显性基因A、C和R决定，基因型为A_C_R_的种子为有色粒，其他均为无色粒。

现有一株有色粒玉米若该玉米自交，其后代有色与无色的比为9:7；若与AAccrr杂交，后代中25%为有色。

则该有色粒植株的基因型是（）A.AaCcRrB.AaCCRrC.AACcRrD.AaCcRR4. 下列实验操作中，会达到预期实验目的的是（）A.用健那绿和吡罗红混合染色剂染色，可观察DNA和RNA在细胞中的分布B.将酶与底物在室温下混合，再做不同保温处理，可探究温度对酶活性的影响C.用新配制的NaOH与CuSO4混合液，水浴加热可检测待测样液中是否含有还原性糖D.用盐酸与酒精的混合液解离洋葱根尖，即可观察到有丝分裂不同时期的细胞5. 诺瓦克病毒是RNA病毒，人生食其污染的贝类会引发急性腹泻。

对此描述正确的是（）A. 该病毒进入消化道后，在消化液中进行增殖B. 该病毒遗传信息储存在RNA的核糖核苷酸序列中C. 该病毒在自身核糖体上合成有关的蛋白质D. 该病毒可以用普通的培养基培养6. 下列关于生物学研究方法的叙述，正确的是（）A. 拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型B. 预实验能检验实验设计的科学性、可行性和减小实验误差C. 用32P标记的磷酸可以验证线粒体内能进行A TP的合成D. 探究酵母菌呼吸方式时设置了有氧的对照组和无氧的实验组7. 物质进出细胞的方式与其大小、性质以及细胞膜的结构有关。

第3章体液调节单元测试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(共50分)1、激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。

如图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列叙述不正确的是( )A.从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射；其中①结构称为传入神经，②结构位于下丘脑B.激素与受体结合后，靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解C.激素与受体一经结合后立即被灭活了，因此体内需要源源不断产生激素以维持激素含量稳定D.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低，刺激Y可能是胰岛素分泌增加2、2022年北京冬奥会赛后的4月16日～5月15日期间，国家游泳中心“冰立方”对公众开放，观众可亲身体验“原汁原味”的冬奥赛场，在现场感受冬奥魅力。

以下关于观众进入场馆后体温调节的变化叙述正确的是( )A.观众刚进入场馆时，机体的产热量小于散热量B.观众进入场馆后皮肤血流量较之前有所增加C.体温调节中枢和产生冷觉的中枢均位于下丘脑D.观众体内肾上腺素增加调节体温的过程为神经—体液调节3、渴感的产生主要由体液渗透压升高和血容量减少两个因素引起，动物血容量降低8%~10%时，通过刺激心肺感受器和动脉压力感受器，经舌、咽、迷走神经传入下丘脑，进而引起渴感。

下列相关分析错误的是( )A.细胞外液渗透压的大小主要取决于其中Na+、Cl-等离子含量B.食物过咸会导致细胞外液渗透压升高，并在大脑皮层产生渴觉C.垂体释放抗利尿激素增多，可加快肾小管和集合管重吸收水的速率以缓解渴觉D.动物血容量减少引起渴感的调节方式属于神经调节，需通过完整的反射弧来完成4、小明因故没吃早饭就上学，到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习，这时他体内血糖调节的过程不正确的是( )A.胰高血糖素促进肝糖原水解生成葡萄糖B.肾上腺素促进肝糖原分解C.胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素D.胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖5、某科研小组通过研究发现，狗的甲状腺激素分泌的调节存在与人体类似的分级调节。