下载文档原格式
二神权下的自我课后篇巩固探究一、选择题1.恩格斯认为,意大利人是现代欧洲各个民族中的长子,是西方现代文化转型中最先觉醒的民族。
这是因为()A.最早产生资本主义萌芽B.率先开辟了新航路C.最先兴起文艺复兴D.最先开展宗教改革解析:材料主要反映的是文化方面的内容,而资本主义萌芽属于经济层面,故A项错误;“率先开辟了新航路”的是西班牙和葡萄牙,而不是意大利,故B项错误;最先开展宗教改革的是德意志,故D项错误。
故选C项。
答案:C2.严格地说,是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达·芬奇的绘画作坊培育了文艺复兴时期的人文主义。
这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是()A.意大利保留了希腊、罗马的古典文化B.意大利最早产生了资本主义萌芽C.意大利具有丰富的人才资源D.意大利的中世纪神学思想淡薄解析:纺纱作坊代表的是资本主义萌芽,这是文艺复兴运动产生的经济根源。
故选B项。
答案:B3.西方人文主义者倡导以古典为师,中国维新派提出“托古改制”。
其相同目的是()A.抨击封建专制制度B.弘扬传统文化C.宣传资产阶级思想D.主张政治变革答案:C4.罗素指出:“文艺复兴思想家们再一次强调了以人为中心,在这样的思潮中,人的活动应当以其自身价值而受到重视,科学的探索因此也开始以新的惊人步伐向前迈进。
”对此材料理解最准确的是()A.文艺复兴运动为近代科学的诞生培育了人才B.人文主义促进了科学方法论的诞生C.人文主义为近代科学奠定了思想基础D.民主政治制度是促进科学繁荣的重要条件解析:文艺复兴运动促进了人们思想的解放,并非培养了科学人才,故A项错误;文艺复兴宣扬人文主义,促进思想解放,与科学方法论没有关联,故B项错误;由“科学的探索因此也开始以新的惊人步伐向前迈进”,可见文艺复兴运动为近代科学奠定了思想基础,故C项正确;D项与题干信息无关,错误。
答案:C5.1490年,米开朗琪罗根据《圣经》故事创作了雕像《哀悼基督》(见右图),描绘了圣母玛利亚在耶稣基督被钉死后,抱着死去的儿子无比悲痛的情景。
1．严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的作坊而不是达•芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴。
这句话的含义是（）A. 意大利保留了古希腊罗马的古典文化B. 意大利具有丰富的人才资源C. 意大利最早产生了资本主义萌芽D. 意大利的中世纪神学思想淡薄2．1649年1月，英国国王查理一世在审判中自我辩护道：“我是你们的国王，你们法定的国王！……我拥有上帝对我的委任，这是出自古老的合法血缘，我绝不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！”请问下列四位思想家的观点中，能最有力反驳查理一世的是（）A．伏尔泰的天赋人权说 B．盂德斯鸠的三权分立C．卢梭的人民主权说 D．康德的人要自律的观点3．孟子说：“君有过则谏，反覆之而不听，则去（另立新君）。
”这一思想在18世纪的欧洲最有可能被用于宣传论证（）A. 君权神授的思想B. 卢梭的社会契约论C. 人是万物的尺度D. 三权分立的学说4．启蒙运动的参与者中，孟德斯鸠列举被告的种种权利，卢梭为儿童的权利辩护，伏尔泰为司法不公的受害者平反昭雪，康德分析世界和平的前提条件。
他们的共同之处在于（）A. 捍卫人道精神 B. 倡导人性解放C. 批判专制统治D. 呼吁宗教宽容5．康德说：“Sapereaude！……这就是启蒙运动的口号。
”其中“Sapereaude”的含义可能是（）A. “尊重人不应该胜于尊重真理”B. “要有勇气运用你自己的理智”C. “我只要求凡人的幸福”D. “有思想力的人是万物的尺度”6．下列关于智者学派兴起的表述，不正确的是（）A. 人在社会中的地位日益突出是其原因之一B. 研究重点是“人”本身C. 智者学派并非统一的流派D. 他们在人与法律关系上是一致的7．卢梭说：“行政权力的受任者决不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这决不是订立契约的问题，而只是服从的问题。
”这体现他主张（）A. 政府通过制定契约产生B. 政府行使权力受人民监督C. 利用法律解决腐败问题D. 个人意志凌驾于公权之上8．普罗泰格拉说“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
专题学习总结西方人文主义发展的三个重要阶段阶段特征代表人物主要观点社会根源历史影响萌芽阶段普罗塔戈拉、苏格拉底人是万物的尺度；美德即知识经济根源：雅典工商业的发展；政治根源：雅典民主制的繁荣为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验复兴阶段但丁、彼特拉克、薄伽丘以人的学问代替神的学问；肯定人性和人的价值资本主义萌芽的产生和发展；天主教会神学世界观对人们思想的垄断和束缚促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展马丁·路德信仰即可得救；因信称义天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条件成熟阶段伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德自由平等、“天赋人权”“三权分立”、主权在民资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作了思想上、理论上的准备例题(2018·课标全国Ⅲ，33)18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。
这表明( )A．启蒙思想逐渐流行B．宫廷文化普及到民间C．专制王权已经衰落D．贵族与平民趋于平等解题规范一明考点：启蒙运动——法国启蒙思想的传播二抓关键：把握关键的时间信息“18世纪前半期”和地点信息“法国”三析选项：选项具体分析结论A项材料中18世纪前半期的法国，知识分子通过沙龙聚会的形式，纷纷发表各自的见解，宣传“科学”“自由”和“平等”的思想，启蒙思想逐渐流行，故A项正确正确B项材料沙龙讨论社会问题，而非传承宫廷文化，故B项错误排除C项材料18世纪前半期，法国仍然在封建王朝统治下，专制主义还未衰落，故C项错误排除D项材料只反映出沙龙聚会促进启蒙思想传播，没有反映出贵族与平民地位的变化，故D项错误排除解题技巧表明、说明类选择题对此类题目的选项应该首先排除错误说法，然后再看哪个选项能够更深层次地反映材料信息；在正向选择的前提下，哪个选项离材料更远，哪个更接近本质。
《专题六西方人文精神的起源与发展》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、在古希腊，哪位哲学家被认为是“西方哲学之父”？A. 奥狄浦斯B. 宙斯C. 柏拉图D. 柏拉图的学生苏格拉底2、下列关于文艺复兴时期的表述，正确的是：A. 文艺复兴主要发生在法国B. 文艺复兴是宗教改革的前奏C. 文艺复兴的核心思想是人文主义D. 文艺复兴的代表人物是牛顿3、题干：古希腊哲学家苏格拉底提出了“认识自己”的思想，这一思想对后世产生了深远影响。
以下关于苏格拉底思想的说法中，不正确的是：A、强调道德在人生中的重要性B、提倡通过对话、问答的方式来启发思考C、主张理性主义，反对感性和经验D、认为只有通过知识和道德修养才能达到幸福的境界4、题干：文艺复兴时期，人文主义思想迅速传播，它对欧洲社会产生了重要影响。
以下关于人文主义思想的说法中，不正确的是：A、强调人的价值和尊严B、提倡以人为中心，反对封建神权C、主张通过艺术和文学来表现人的情感和思想D、认为科学技术的发展是人文主义的核心5、人文主义作为一种思想和文化现象，最初兴起于：A、古希腊时期B、古罗马时期C、中世纪时期D、文艺复兴时期6、下列哪位思想家是文艺复兴时期的代表人物，并提出了“认识你自己”的名言？A、索福克勒斯B、苏格拉底C、马丁·路德D、彼特拉克7、在古希腊，哪种思想被称为“人的意识的第一次觉醒”？A. 哲学B. 神话C. 剧剧作D. 科学8、文艺复兴时期，哪位意大利艺术家的作品被称为“人文主义的宣言”？A. 达·芬奇B. 米开朗琪罗C. 但丁D. 莎士比亚9、题干：《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，其中包含了丰富的古希腊早期社会生活和文化传统。
以下关于《荷马史诗》的说法正确的是：A. 它是古希腊最早的史诗，由荷马独立创作而成B. 它主要描绘了古希腊的英雄事迹，反映了当时的社会风俗和道德观念C. 它是古希腊文学的最高成就，对后世文学艺术产生了深远影响D. 它是古希腊第一部以历史事实为依据的文学作品 10、题干：文艺复兴时期，意大利佛罗伦萨成为人文主义运动的中心，其代表人物但丁的作品《神曲》对后世产生了深远影响。
二神权下的自我记知识纲要必背要点1.文艺复兴是新兴的资产阶级知识分子，借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张，实质是一场资产阶级性质的新文化运动。
2．马丁·路德的思想核心是“因信称义”，每个人都可以凭借自己的虔诚信仰得到拯救。
3．文艺复兴和宗教改革时期人文主义的主要诉求是批判神权统治，鼓吹人性解放与思想自由。
知识点一古典文化的再生1．背景(1)西欧陷入“黑暗时期”，基督教建立神权统治。
(2)随着西欧经济的复苏和发展、城市的兴起和生活水平的提高，人们开始追求世俗人生的乐趣，而这些倾向与基督教的禁欲主张相矛盾。
(3)14世纪的意大利首先出现了对基督教文化的反抗。
2．含义借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张，这就是所谓的“文艺复兴”。
3．性质文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动，是自希腊智者运动后欧洲出现的第二次思想解放运动。
4．意义文艺复兴以人文主义为旗帜，从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始。
【易混易错】文艺复兴运动虽然声称复兴古典文化，但只是借助其形式，其内容主要是宣扬资产阶级思想和文化，实质上是一场资产阶级的思想解放运动，是资本主义经济发展在精神文化领域的反映。
知识点二人性的启蒙1．初期阶段(1)代表人物：意大利文艺复兴初期“三杰”——但丁、彼特拉克、薄伽丘。
①但丁是意大利文艺复兴运动的先驱，著有《神曲》。
②彼特拉克被称为“人文主义之父”。
③薄伽丘的代表作是《十日谈》，讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，再次提出了人类平等思想，被称为“人曲”。
(2)特点：肯定人的欲望和歌颂自然的人性。
2．高潮阶段10莎士比亚。
其作品刻画了复杂的人类内心世界，歌颂了人间的(1)代表人物：英国的□仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。
代表作为《□11哈姆雷特》。
(2)特点：从质朴走向高雅和精致。
【深层点拨】薄伽丘主要关注的是人的本能，而莎士比亚则更注重人的精神世界。
专题六第2课1．法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的进步，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。
”文艺复兴时期的思想家们是如何践行这种观点的() A．整理古希腊罗马文化典籍B．修复了古代希腊和罗马的雕塑C．到希腊和罗马修学、旅游D．弘扬古典人文精神，尊重人性【答案】 D【解析】文艺复兴借助复兴古希腊、古罗马的古典文化的形式抨击宗教神学，宣扬资产阶级的思想，弘扬了古典人文精神，尊重人性。
2．(2014·吉林松原)某中学开展了以“弘扬人文精神，构建和谐校园”为主题的社会科学普及周活动。
小李欲参加这次活动，他给自己选择几本书进行研究。
你认为他应不选哪本书()A．《圣经》B．但丁的《神曲》C．莎士比亚的《哈姆雷特》D．彼特拉克的《歌集》【答案】 A【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
从题型而言该题属于否定式选择题宜用排除法。
材料强调该活动的主题是“弘扬人文精神，构建和谐校园”，即以人文主义精神为核心，而《圣经》是基督教圣典，充满浓郁的宗教迷信色彩与人文精神相差甚远，所以A项不符合题意要求；B、C、D三项是文艺复兴时期著名的高扬人文主义精神的经典之作，符合活动的主题，故答案选A。
3．(2014·湖南师大附中)1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。
他们的主要分歧在于()A．教会是否腐败B．信仰是否必要C．信徒能否仅仅依靠信仰得救D．《圣经》能否作为信仰的基础【答案】 C【解析】本题要求回答马丁·路德和教皇代表的分歧所在。
马丁·路德主张每个人都可以阅读圣经，同上帝对话，信仰即可得救，教会代表认为圣经容易被人曲解，个人的得道要依赖于教会对圣经的解释，所以他们两者的根本分歧在于是否仅仅依靠《圣经》得救。
故选C。
材料没有涉及教会腐败问题排除A；很明显也可以排除B；D项圣经作为信仰的基础是没有分歧的。
专题学习总结
西方人文主义思想发展的三个重要阶段
一、比较文艺复兴和启蒙运动的异同
二、启蒙思想与中国明清之际的批判思想的比较
例题(2016·江苏卷，15)某学者认为：他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度。
他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是人类永久居住的场所。
“他们”是()
A．文艺复兴时期的文学家B．宗教改革的发起者
C．启蒙运动时期的思想家D．进化理论的倡导者
[解题规范]
第一步：审题干
一明考点：启蒙运动时期人文主义精神的内涵
二抓关键：“宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”
第二步：逐项分析
答案 C
题型特点
推理型选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。
这类题目往往会涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。
解题方法
解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。
推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。
因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。
2018-2019学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展一蒙昧中的觉醒作业2 人民版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展一蒙昧中的觉醒作业2 人民版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展一蒙昧中的觉醒作业2 人民版必修3的全部内容。
一蒙昧中的觉醒［随堂检测]1．“人是万物的尺度”这一观点的提出者是( ）A．智者学派B．儒家学者C．启蒙思想家D．宗教改革领导者解析：选A。
本题考查教材基础知识。
“人是万物的尺度"这一观点的提出者是智者学派。
2．普罗塔戈拉提出：“神是不可知的,人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服、鞋子和床，并且从土里取得养生之资的。
”对此言论理解正确的是( ）A．批判奴隶制民主政治B．认为世界是不可知的C．特别强调人的价值D．认为社会中的人应该具备美德解析:选C.从材料信息看,普罗塔戈拉否定神的作用，肯定人的作用，符合其“人是万物的尺度"的思想，选C项。
3．欧洲部分哲学家特别强调学习“修辞学".所谓“修辞学”就是“不知道对与错、高尚与卑劣、正义与非正义，却发明了一种就这些事情说服听众的技艺,因此，尽管他对这些事情无知，却能在无知者中间显得比专家们更有知识”.他们的代表人物是（) A．苏格拉底B．普罗塔戈拉C．芝诺D．西塞罗解析:选B。
材料信息反映的是智者学派.在雅典,公民参与城邦的政治生活，需要提高文化素质和能言善辩，于是，出现了一批有偿传授辩论、演说、修辞的技巧和参政知识的职业教师。
第2课神权下的自我基础巩固1．在经历了中世纪漫长黑夜之后，欧洲文明进入了一个狂飙疾进的时代。
这个时期从14世纪至17世纪绵延300多年，被称为() A．文艺复兴B．启蒙运动C．宗教改革D．英国资产阶级革命答案A解析D项主要发生在17世纪，B项主要在18世纪，C项主要在16世纪。
2．莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限……宇宙的精华！万物的灵长”这反映了文艺复兴运动的主流思潮是() A．基督教神学B．禁欲主义C．人文主义D．浪漫主义答案C解析材料“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限……宇宙的精华！万物的灵长”体现了对人的歌颂和赞扬，反映了人文主义的思想。
故C项符合题意。
3．文艺复兴时期，与但丁的《神曲》并列，享有“人曲”美称的文学作品是() A．彼特拉克的《歌集》B．薄伽丘的《十日谈》C．莎士比亚的《哈姆雷特》D．马丁·路德的《九十五条论纲》答案B解析《十日谈》再次提出人类平等的思想。
有人把《十日谈》和但丁的《神曲》并列，称之为“人曲”。
4．罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。
一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有了信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。
”这个人是() A．马丁·路德B．克伦威尔C．亨利八世D．加尔文答案A解析欧洲宗教改革领导人马丁·路德提出“信仰得救”论。
5．右侧是德国为纪念马丁·路德而发行的《报喜天使》邮票，其寓意为褒扬马丁·路德对人类进步所作出的贡献。
马丁·路德的宗教改革在促进思想解放方面，较之文艺复兴有了巨大的进步，这主要体现在他将思想解放的领域扩展到()A．下层人民群众B．上流社会C．骑士阶层D．知识阶层答案A解析文艺复兴在当时欧洲的影响，仅局限于上流社会和知识分子群体，对下层人民群众的影响不大。
西方人文精神的起源与发展一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.“这些哲人(指启蒙思想家)受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大,相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。
”该论述反映了科学( )A.改变了人类的宗教信仰B.摆脱了宗教神学的束缚C.影响了人类的思想观念D.提升了人类的物质生活2.英国哲学家罗素给启蒙运动下了一个很简洁但也很中肯的定义：“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估,其目的完全是为了在以往一直黑暗的地方散布光明。
”下列选项中最能体现材料观点的是( )A.“信仰即可得救”B.“人是万物的尺度”C.“吾爱吾师,吾尤爱真理”D.“法治取代人治”3.(2012·莆田一模)《西方文明史》谈道：“这种氛围不可避免地产生了18世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。
由于具有自然属性的世界正被人所认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。
”对此解释最准确的是( )A.肯定了18世纪科学的进步B.反映了18世纪启蒙运动的产生C.社会活动和自然现象都是可认识的D.启蒙思想家崇尚科学和理性4.有人认为,西方先哲们在人类社会发现了“三大定律”：第一,人是社会的中心；第二,个人利益是治理社会的基础；第三,任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。
其中,第三大定律的思想集中体现为( )A.三权分立B.社会契约论C.天赋人权D.人民主权5.德国哲学家歌德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭则开辟了一个新时代。
”赫尔岑说得更为坦率：“当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时,卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。
”材料指出卢梭与伏尔泰思想上最大的不同点是( )①抨击封建专制制度②提出三权分立学说③提出社会契约论④提出人民主权学说A.①②③B.②③④C.③④D.①④6.“一切权力属于人民,因而一切权力的表现和运用必须体现人民的意志。
当人民的权力被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时,人民完全有权利举行起义,有权利用暴力来消灭篡权者”。
以上材料表明卢梭( )A.捍卫人民主权B.主张开明君主制C.主张三权分立D.反对贫富悬殊而不反对私有制7.(2013·保定模拟)卢梭的《社会契约论》在法国面世后,引起了法国社会强烈的震荡。
拿破仑说：无卢梭则无法国大革命。
该材料实质上( )A.体现了思想对政治的重大影响B.赞誉了卢梭的个人才华C.肯定了卢梭对法国政治的重大贡献D.说明社会契约论受到法国社会上层的欢迎8.法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情,政府与其说是管理民政,毋宁说是管理家政。
”上述材料表明孟德斯鸠( )A.肯定了君主专制的进步性B.看到了中国利用高压手段进行统治C.否定了君主专制的落后性D.发现了政府特别关注家政管理9.启蒙运动时期的一位思想家指出：“社会秩序乃是为其他一切权利提供基础的一项神圣权利。
然而这项权利绝不是出于自然,而是建立在约定之上的。
”材料主要体现了( )A.分权制衡思想B.社会契约思想C.天赋人权思想D.自由平等思想10.康德这样定义启蒙：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。
不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。
”这说明康德认为启蒙运动就是( ) A.人身的自由 B.主权在民C.思想的自由D.社会契约11.“要寻求一种结合的形式,使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。
”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比,突出强调了( )A.倡导思想自由B.批判神权统治C.鼓吹人性解放D.构建民权政府12.李大钊说：“19世纪全世界之文明如政治或社会之组织等,罔不胚胎于法兰西血潮之中。
”对此理解正确的是( )A.19世纪全世界政治文明之源头是法兰西民族创造的文明B.法国的启蒙运动和大革命为19世纪世界政治文明发展奠定基础C.19世纪世界资本主义文明发展与法国不存在必然的联系D.19世纪世界政治文明的发展因法国频繁的革命而受阻二、非选择题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)13.(2012·南京模拟)近代以来,自然科学的兴起对社会思想领域产生了深远的影响。
阅读下列材料：材料一在牛顿的时代(科学知识的第一次大综合时代),人类学术观点方面的革命,也带来了教条的宗教信仰的陈述方面的一场革命。
光不再是弥漫、纯粹、无色的神秘物质,不再是上帝的住所,而成了一个物理现象……宗教信仰的寄身之所由心转移到头脑中,神秘主义被数学所驱逐,这样就为最后也许能够代替传统信仰的开明的基督教,以及康德所追寻的“理性范围内的宗教”开辟了道路。
——丹皮尔《科学史》材料二18世纪30年代牛顿思想在法国的传播标志着启蒙运动向纵深发展。
代表主流科学文化的牛顿理论不仅用来扫除迷信,而且用科学来召唤民主,进而驱逐专制。
接下来的工作,便是将牛顿理论哲学化、人文主义化。
这是由杰出的启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠等人完成的。
伏尔泰在传播牛顿思想的同时,将科学精神贯彻于社会政治思想领域。
孟德斯鸠则是在这个方向上继续前进的杰出代表。
——张钢《科学文化与法国的启蒙运动》材料三当然,到底是科学的理性精神扩散到其他社会科学中,还是理性的大旗影响到科学发展,我们很难划出清楚的界限。
但是,与其说是启蒙运动选择了科学,不如说是科学的本质与特征决定了它必然在启蒙运动中崭露头角。
——李泳涵《不一样的科学史》请回答：(1)请举例说明材料一中牛顿时代“人类学术观点方面的革命”的成果,并据材料概括其影响。
“教条的宗教信仰的陈述方面的一场革命”主要表现在哪些方面,请据材料一概括。
(6分)(2)依据材料二指出牛顿思想对法国启蒙运动发展的影响。
结合所学知识,指出伏尔泰如何“将科学精神贯彻于社会政治思想领域”。
孟德斯鸠“在这个方向上继续前进”的思想主张有哪些?(10分)(3)综合上述材料,指出近代自然科学的兴起与启蒙运动之间的关系。
(4分)14. 17世纪,明末清初进步思想家向正统思想发起挑战；18世纪,法国启蒙思想家把欧洲启蒙运动推向高潮。
阅读材料,回答下列问题：材料一凡天下无地而得安宁者,为君也。
是以其未得之也,荼毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然,曰：我固为子孙创业也。
其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰：此我产业之花息也。
然则,为天下之大害者,君而已矣!——黄宗羲《明夷待访录·原君》材料二卢梭的社会公约认为：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下,而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。
于是,这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体,以代替每个订约者的个人。
材料三在伏尔泰的心目中,“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范,那里有真正的信仰自由,政府……从不规定国民的宗教信仰。
”“中国的政治体制又是和儒家道德原则结为一体的。
这种政治与道德的统一,也为对现实不满的法国人提供了一种榜样”。
——马克垚《世界文明史》(1)分别概括材料一和材料二的主要观点并指出两者的相同之处。
这两者在政治、经济方面有何相似的时代背景?(8分)(2)据材料三并结合伏尔泰所处的社会环境,分析伏尔泰高度赞赏中国儒学的原因。
结合材料一指出伏尔泰的认识有何局限。
(8分)(3)18世纪法国的进步思想推动了法国大革命的迅速爆发,而17世纪中国的进步思想却很快沉寂下去。
结合所学知识,分析造成这两种不同状况的根本原因。
(4分)答案解析1.【解题指南】解答本题应从启蒙运动兴起的背景分析科技进步对人类思想解放的影响。
【解析】选C。
思想解放促进科学发展,科学发展反过来促进了思想解放的进一步深入发展。
2.【解析】选D。
A是宗教改革的内容,B、C是古希腊人文思想,D是启蒙运动倡导的内容。
3.【解析】选D。
从关键词“因此”,可知题意是强调启蒙运动的内涵,故选D。
A只是为得出最终结论的一种铺垫,B只反映现象,没有反映内在含义,排除。
C未能体现两者的轻重,题目强调的是启蒙思想,两者并非并重,排除C。
4.【解析】选B。
本题主要考查学生对卢梭社会契约论的理解。
社会契约论认为统治者的权力来自于他同人民签订的契约,因此任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。
5.【解析】选C。
材料提供的信息是比较两位思想家思想的不同,考虑的角度应从启蒙思想家的主张入手。
①是卢梭与伏尔泰的共同之处,②中三权分立学说是英国思想家洛克首先提出的,孟德斯鸠发展了这一学说,只有③④是卢梭与伏尔泰的不同点。
6.【解析】选A。
根据题干提示信息,主张权力属于人民的卢梭是法国启蒙运动中著名的思想家,其核心主张是人民主权说和社会契约论,答案选A。
【变式备选】在对英王查理一世的审判中,为证明国王犯罪,检察官库克曾论证说：“凡受托行使保护和维持人民安宁大权者,其权力本是人民为了自己的安全而赋予他的,一旦其利用手中权力来伤害人民,则根据该国法律应将其视为人民公敌并被处以最严厉的刑罚以警戒后人。
这一法律原则——国王一旦成为暴君,必须因此而死。
”这段话表明,库克比法国启蒙思想家更早提出了( )A.君主立宪的观点B.人民主权的理念C.社会契约的学说D.天赋人权的思想【解析】选B。
卢梭认为,每个人都拥有自己的合法权利,人民有权把属于自己的合法权利从统治者那拿走。
这反映了人民主权思想。
7.【解析】选A。
卢梭社会契约的思想为人们推翻暴君提供了理论依据,从而为法国大革命奠定了舆论基础。
“无卢梭则无法国大革命”实际上反映了卢梭的思想对法国大革命的重大影响。
故选A。
8.【解析】选B。
从材料“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情”可以判断出孟德斯鸠的观点。
9.【解析】选B。
从材料中的“这项权利绝不是出于自然,而是建立在约定之上的”体现出了“社会契约”的思想。
10.【解析】选C。
从材料信息可以看出,康德认为人应该自己独立思考,理性判断,要运用自己的理智,这是思想自由的体现。
A错误,B、D是卢梭的学说。
11.【解析】选D。
“结合的形式”“共同的力量”暗指一个能代表人民共同利益的政权,故选D。
12.【解析】选B。
启蒙思想传播到世界各地,启迪了人们的思想,动摇了封建统治。
传播到中国激励着中国的仁人志士为改造旧社会而斗争。
法国大革命是世界近代史上规模最大的资产阶级革命,为此后的各国革命树立了榜样,具有世界意义。
A说法太过绝对,C、D 两种说法错误。
13.【解析】第(1)题再现牛顿在自然科学方面的贡献,结合材料中的“光不再是弥漫、纯粹、无色的神秘物质,不再是上帝的住所,而成了一个物理现象”回答第二问。
