兴田中心小学2014年工作总结及2015年工作计划

2014—2015学年第一学期小学六年级语文教学工作总结新田中心小学刘金联2014-2015学年第一学期的教育教学工作已经结束了。

现将本学期六年级语文学科的教学工作总结如下：一、努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。

课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。

提高学生的能力。

此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

现在本班学生学习兴趣比较浓厚。

二、重视培养学生能力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

针对本班学困生较多，学习自觉性差，朗读能力弱的特点，我每日安排一位"小老师"领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。

经过一段时间的努力，本班学生朗读热情都有了提升。

（二）培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。

我们班在班级里建立了图书角，并要求学生每天在早读课，课间空余时间都坚持读书。

在双休日里要求学生每天至少要读书一个小时，并要写好读书笔记。

适当的进行有效的写作训练。

经过一个学期的尝试，本班学生的写作能力也有了比较明显的提高。

（三）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

三、注重课内外结合，培养学生综合实践能力。

学校工作总结与计划一、取得的成绩：1、做好学校安全工作。

安全工作是学校所有工作的重中之重，学校的方方面面、大大小小的工作都与安全有关。

“隐患险于明火、防范胜于救灾、安全重于泰山”，本学期，进一步细化和修订了各种应急预案，积极组织师生参加“地震科普漂亮”和“地震科普百题问答”活动，收到了良好的教育效果。

认真开展了“防火、防震”等安全应急演练，积极开展防溺水安全教育师生大会和召开防溺水安全教育专题家长，确保学生夏季安全。

在全体师生的共同努力下，学校没有发生一起安全责任事故。

2、进一步加强师德建设。

学校认真制定师德建设实施方案及考核办法，并认真落实，及时做好宣传教育工作，严格规范教师的职业行为，我校涌现出来以校为家，爱岗敬业的好老师：张光银、王友珍、张子欣等。

3、认真配合校车车主做好校车标牌申领工作，确保我校校车及时领取校车标牌，并对车主照管员及驾驶员进行定期培训，保障了校车的安全运营。

4、根据青州市教育局及王府教管办的统一工作部署，利用春季绿化打好时机，学校积极开展校园绿化美化工作，新栽玉兰树1棵、柿子树2棵、松柏及迎春花落干株，进一步提升了绿化水平和档次。

5、清明节，开展“缅怀革命先烈，放飞中国梦想”主题教育活动，组织广大师生积极参加“网上祭英烈”活动，进一步增强了广大师生的爱国情感。

本活动在潍坊电视台播发。

6、学校文体活动丰富多彩：为丰富师生的课余生活，四月份圆满举行了小学幼儿园春季田径运动会，并得到了东明眼镜行的赞助；六月份开展了庆六一师生同乐文艺汇演，并取得了圆满成功。

7、认真落实青州市人民政府安全生产委员会办公室关于印发《全市夏季消防检查工作实施方案》的通知精神，按《消防安全排查标准》进行了认真自查，进行了四次消防演练。

确保了学校消防安全。

8、认真开展手足口病防控知识宣传教育活动，与各责任人签订防控安全责任书，将责任落实到人，认真做好晨午检和消毒工作，保障了广大师生的身心健康。

9、注重青年教师的培养。

武夷山市兴田中心小学（校本部）08～09学年度上期学校工作总结2009年1月15日我校始终坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级教育行政部门有关会议精神，坚持“依法办校、质量立校、管理治校、全面发展”的办学宗旨，努力构建和谐校园、平安校园、育人乐园。

一学期来，在上级教育部门的正确领导和全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以有利开展，取得了可喜的成绩。

下面将我校一年来的工作总结如下：一、指导思想：学校始终以“高标准、严要求，让家长满意，让孩子健康快乐成长”为总体目标，以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园建设，做好布局调整工作，全面提高学校办学水平”为工作中心，以“面向全体，全面提高,以人为本”为办学思想，进一步强化了学校内部管理体制改革，使学校形成良好的校风、教风和学风。

在过去的一学期中，我们以“三个代表”重要思想为指针，“办人民满意学校”精神为依托，结合学校的实际，坚持以德育建设为主导，以改革创新为动力，以提高教育教学质量为根本，构建与外来务工子弟相适应的学校教育教学体系，为学校的长远发展打下了扎实基础。

二、基本情况本学年我校共有教师32人，其中派往城镇中小支教一人，（与城镇中小老师对换）本学年共有10个教学班，在校学生284人(含未满6周岁9人)，９月１日开学以来积极组织学生入学，在全体老师的共同努力下本学年无流生，入学率达100％，新招学生44人。

三、德育工作：为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和省委教育工委、省教育厅《关于开展“师德建设年”活动的意见》精神。

认真落实武夷山市教育局关于“武夷山市教育系统‘师德建设年’活动实施方案”，及武夷山市教育局决定今年在全市教育系统开展以“全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育”为主题的“师德建设年”活动。

认真做好师德工作，全面提高教师的思想道德素质和业务能力，具体实施工作如下：（一）、指导思想以党的十七大精神为指导，以“办人民满意教育,做人民满意教师”为宗旨，以《武夷山市教师公约》为核心，结合武夷山市教育局《“师德师风促进年”活动实施方案》紧密联系我校思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

2014——2015学年上期学校工作总结太阳每天刷新着地球，一转眼，2014年又过去了。

回望2014 ，留下哪些高低不平的脚印，展望2015，我们又将如何开始奔跑？九月份，我有幸来到了稻庄小学，成了所谓的“校长”，其实我自认为是一大班长，这也是我多年的教育梦想。

我想：我不但能管理好一个班级，也能管理好一所学校。

我的办学理念就是创建“三声交融”的校园，即“书声（朗朗的读书声）、歌声(艺术的熏陶）、笑声（童真的回归）”，让广大师生把学校当成温馨的、快乐的家园。

结合上级工作安排，本学期我们主要完成了如下工作：一、加强常规管理，规范师生行为。

1、开学第一周，我们举行了“学规范、背规范、用规范”活动周，使学生尽快从暑假散漫的生活中回归到学校生活，规范自己的言行举止。

2、坚持周一升国旗制度，把爱国教育、安全教育、社会主义核心价值观教育落实到实处。

3、落实课间操，保证阳光大课间。

开始，我们上午做广播体操，下午师生共同活动。

天冷了，我们改为上午师生跑步，下午跳绳、打球等，并举行了一次全校师生跳绳比赛。

4、严格执行上下学教师迎送学生制度，以年级为单位，教师轮流值班，做好出入登记，实行安全负责制，切实保障校园师生安全。

5、实行卫生流动红旗评比制度，保持校园整洁卫生。

刘培栋老师专门负责，制定了详细的评比细则，定时带领各班卫生班长评比。

除检查打扫情况，更注重卫生清洁的保持。

现在良好的卫生习惯已在全校师生中形成，随手捡拾垃圾已成为一件光荣的事。

二、改善校园环境，营造家的氛围。

人离不开水，师生饮用水更是大事。

以前学校只有门岗室一个水管，师生用水极不方便。

于是利用星期天我们领导班子成员自己动手，修建水池，增加水管，师生分开，解除了用水困难。

厕所既是最脏的地方，也应该是最干净的地方，开学之初，我们找人进行了一次大的清理，随后责任到班、到人，每天打扫，定期冲刷，现在厕所清洁卫生。

我们的办公室都是三间教室，空间太大，冬天取暖，是一个问题，放一个煤气炉，如点灯取暖，再加上几位老教师体弱多病，根本闻不惯煤气味。

2014年学校工作计划一、总体目标：坚持以科学发展观为指导，以教育局2014年工作要点、十项工作实施方案精神为依托，以全面提升办学质量为核心，以师生共同发展为目标，以“自主高效课堂为抓手，深化校园特色文化建设，整体推进我镇小学工作稳步发展。

二、总体思路：深入进行“自主高效课堂教学模式”研究，以此带动学生学习方式的转变，带动教育教学质量的提高；不断丰富“师生共同参与”的各项校园活动形式，从而带动校园文化氛围的提升；大阅读活动开展再求新思路，谋求新发展。

三、具体工作思路：（一）、抓好常规管理，进一步规范办学行为。

1.严格规范各项规章制度。

进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。

使教师队伍、班主任队伍健康发展。

2.规范校务公开制度。

广泛征求教师意见，给教师搭建参议学校大事的平台；办好家长学校，利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

3、严格执行中心小学统一下发的作息时间，午间练字时间、阅读时间。

按照规定操作。

坚决杜绝迟到早退现象。

严格检查记录制度、有事请假销假制度。

4、严格按照教育局“规范作业管理落实高效作业活动”实施方案要求做，教师作业布置做到精心选择，限时限量，分层布置，年级统一。

科学规范的安排好作业内容。

中心小学将组织检查小组进行作业情况调查，发现有超额布置作业现象，要对教师责令整改。

5、按课程计划开齐学科、开足课时，坚决按照课程表上课，杜绝随意压堂，随意串课、漏课现象发生。

6、进一步完善并严格执行考勤制度、活动制度、安全制度、文化环境建设制度、校产管理与使用等制度。

7、深化教学常规管理与检查，落实好教育局关于“开展规范辅导管理、落实高效辅导活动”实施方案精神。

中心每学期对各校落实常规情况进行全方面检查2次。

各校每学期至少于期初、期中、期末全面检查教学常规一次，平时随机抽查，并及时小结反思。

8、在教育局关于“开展高效课堂教学大比武”活动实施方案基础上，继续深化研究“自主高效课堂教学”模式，在教学研究实践过程中，逐级逐层开展高效课堂教学大比武活动，通过开展讲课、评课、课后反思等专题活动，促进教师教学基本功的提升。

小学2014年度工作总结一、学校基本情况XXX小学地处县城西20公里的XXX镇商贸大街中段。

学校占地面积4603平方米，建筑面积3737平方米教学综合楼两栋、宿办楼一栋，部室楼一栋，师生灶三间；现有18个教学班（义务班12个，幼教班6个），在校学生848人（义务班536人，幼儿园312人）；教职工45人，其中专任教师44人，本科学历24人，专任教师学历达标率100%。

学校实行校长负责制，下设校长办公室、教导处、大队部、保卫处、总务处等5个处室，有满足教学需要的多功能多媒体室、科学实验室、图书室、音乐舞蹈室、美术书法室、心理咨询室、体育器材室、计算机教室等功能部室。

校舍布局合理，育人氛围浓厚。

近年来，我校借“双高双普”和“创强”的强劲东风，狠抓基础设施建设，积极改善办学条件，认真贯彻教育方针，大力实施素质教育，深入开展教研教改，促进学校内涵发展，致力打造高效课堂，全面提高教育质量。

学校管理，教育质量，师资队伍，办学条件，后勤服务，学前教育等各方面都达到了教育强县所要求的发展水平。

中心校2011年以来连续三年被县委、县政府授予“先进教育集体”，三年来还先后获得了“XXX 省校园文化建设优秀成果奖”、“少先队工作先进集体”、“XXX 依法治校示范校”、“XXX民主管理示范校”、“XXX留守儿童示范校”、“XXX市校园文化建设创意奖”、“XXX年度目标责任制考核优秀单位奖”、“XXX学校和谐领导班子奖”、“XXX小学教学质量检测优质学科奖”、“XXX教育宣传工作先进单位奖”、“XXX校园文化建设示范校”、“XXX素质教育优秀学校”、“XXX关心下一代工作先进集体”、“XXX双高双普工作先进集体”、“XXX党风廉政建设先进集体”、“XXX稳定安全工作先进集体”、“XXX教育信息化工作先进集体”、“XXX精神文明建设先进集体”、“XXX平安校园”、“XXX学前教育工作先进单位”等50余项荣誉称号。

二、主要经验和做法（一）办学方向明确，办学行为规范近年来我镇小学本着“人本治校，特色发展；质量立校，和谐发展”的办学理念和“依法治教,特色兴校，校有特色,师有特点,生有特长”的发展思路，坚持一个宗旨——让优质教育惠及每一位学生，拓宽两个平台——教师培训、交流学习，践行三个理念——素质教育、特色发展、精细管理，夯实四个基础——师资队伍、校本教研、教育技术、学生素养。

页眉内容经济开发新区中心小学教导工作计划（2014-2015学年度第二学期）一、指导思想：本学期，我校教导工作将在区小教的领导与部署下，以全面实施素质教育为总目标，以我区“五年发展目标”为动力，坚持教学质量第一，教学常规化管理，加强新版教材的学习，以深化课改为突破口，加强内部资源的开发，教学工作力求做到“有效与高效”，着力提高教育教学质量，力求实现师生共成长的局面，努力构建“和谐、高效、争先、超越”的教学工作格局。

二、工作目标：1、强化新课程标准教学，深刻领会新版教材的实质。

2、强化教学常规规范化和制度化，制定好各学科教学计划。

做到计划制定、集体备课和作业批改规范化，努力达到优化标准。

3、开展教师培训系列活动，重点规范全体教师的教学行为，师德规范的执行，提升文化素养。

4、开展“在教研中互助成长”为主题的活动，营造“因地制宜自我提高”的校本教研文化。

重点将课改理论与教学实践相结合，提高教师课堂教学水平。

5、开展“我成长、我快乐”系列学生学科类竞赛活动，营造“快乐学习我主动，良好习惯伴我行”的快乐学生文化。

着重扩大学生的阅读量、积累量，切实提高学生的综合文化素质。

6、继续实施“师徒结对”制度，带动培养青年教师成长。

三、具体工作：１、加强新课程学习，开发校本课程。

充分利用教研活动与业务学习时间，开展对新版教材的学习，要将教材的学习与教研组工作积极加强结合，统筹安排，将学习活动渗透到业务学习、学科组教研活动中。

2、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。

（1）严格执行“三表”①严格按课表上课，不得随意调课，实行提前候课制度，不坐教，不提前下课。

②按要求组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。

③加大督查力度，校长室、教导处随机巡查，值日领导随时组织检查。

每周查课不少于10节。

（2）严格执行“七认真”①严格按照县教育局下发《涟水县小学教师教学“七认真”基本要求》开展教学工作，坚持开展集体备课工作，做到有计划，有过程，达到上级要求，上课时要用普通话，语言要精练、规范，经常学习使用电教手段。

2013-2014学年度第二学期兴田小学语文教研组工作计划一、指导思想:认真学习教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为灵魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范、落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施(一进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率1.教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。

语文教研组活动应以“课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。

此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。

2.备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。

加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。

3 .上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思。

4.作业:作业设计要“精”,体现体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

5.辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。

(二深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。

1.组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。

挤出时间,学习“国培”语文教学理念,优质课堂,是大家共同收益,共同提高。

内容包括:(1树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

(2坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

2013-2014学年度第二学期兴田小学语文教研组工作计划一、指导思想：认真学习教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为灵魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范、落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

语文教研组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2.备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3 .上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4.作业：作业设计要“精”，体现体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5.辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1.组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

挤出时间，学习“国培”语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。

内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

学校德育工作总结在本学期学校德育工作中，教导处处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，副主任分管，班主任具体抓，实行校长室—主管主任--班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，教务主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，提高班主任的整体素质。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。

加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、充分利用各种庆祝活动为宣传阵地，为学生搭建展示自己个性的活动阵地，使本次在“放飞理想，展望未来”为主题的大型活动中，节目更加丰富多彩，也博得了家长们的阵阵喝彩。

2014~2015下期工作计划：二、教学工作（一）构建科学的常规管理体系，将精细化管理落实到“点”、到“位”，保障教学质量稳步提升。

1、、严格执行课程计划。

按照省颁课程计划开齐、开足、上好各类课程。

严禁随意增减课时、随意提高教学难度、随意延长教学时间和在校时间。

严格落实学生每天1小时体育锻炼，没有体育课的当天安排一次体育活动课。

继续严格控制学生在校时间，每天不得超过6小时。

要求学生按时到校，及时放学，关注学生身心健康。

2、加大常规教学管理力度（1）在备课、上课、作业三个环节侧重抓好以下几个方面：备课：要加强单元整体备课，每篇教案要体现三维目标，突出重难点。

教学环节设计要具体、详实，教学方式要多样化。

注重灵活使用多媒体教学，备课时做好应用远程教育技术和多媒体教学的标识。

杜绝不备课或随意、无目标、无步骤上课，导致课堂效率低下。

上课：要改进教学方式，加强对学生学习方法的指导，变带着知识走向学生为带着学生走向知识，强调学生自主探索，重视学生合作学习。

作业：A、为体现素质教育的“减负高效”要求，各校要开展以减轻学生课业负担为重点的规范教学活动。

严格控制学生的作业量，坚决杜绝布置机械性、重复性、惩罚性作业。

B、各科任教师要在上期末开展的作业展评基础上，针对不足与存在于问题加以整改，以达到互相学习、互相借鉴、互相提高的目的。

（2）重视学困生辅导：由于外来工子女增多，学生的程度越来越参差不齐。

各班级针对实际情况，本着“让学困生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题，多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。

采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。

本学期全体教师要利用一切可以利用的时间抓好学困生的辅导，做好学困生跟踪分析。

（3）改革质量检测办法：教师对学科知识每单元要进行系统梳理，并及时检测跟进。

分三个层次对教学质量进行跟踪检测（具体见上期计划）,本学期期末才考试由中心统一安排，并继续开展及语、数、英单项竞赛。

中心小学2014年春季学校工作总结2014年春季，我校始终认真地贯彻着上级的各项教育教学工作指示，以抓常规，夯基础、抓活动，提能力、抓特色，促发展为着力点，实行精细化管理，增强工作的针对性、实效性，全面提高了学校教育教学工作水平和成效。

创安工作安全是一切工作的前提和保障，因此，本年度继续坚持教育在前，预防为主，常抓不懈的工作要求，有针对性地对学生进行安全教育。

如开展每天五分钟安全教育上、下午第三节课放学前五分钟教育内容制作成册分发到了各班，为各任课教师提供了明确的教育材料；精心设计放学铃声安全温馨提示；实行安全工作责任制，强化值日行政、值日教师的工作职责，利用一切机会加强师生安全教育，并制定、完善安全制度，确保工作责任到人，杜绝安全隐患，保证校园的安全、有序。

预见性地处理好每一起事故发生的苗头，积极主动与教委办沟通联系，一学期来，学校没有发生责任性工作失误。

德育工作1、师德建设。

师资队伍的水平，直接影响到教育成效，我们十分重视教师的师德建设与师能培训。

通过组织开展道德讲堂活动提高教师修养，通过开展评优评先鼓励先进，表彰优秀教师。

2、坚持不懈抓常规，养成教育有成效。

抓好主题班队会的开展。

我们要求各中队能结合学校月份工作重点，开好主题班队会课，课课有记录、有照片，活动主题主要包括：感恩教育、法制教育、安全教育、廉洁文化、环保教育等，突出育人为本的理念，突出学生自主活动，活动成效高。

坚持不懈稳抓学生仪表、卫生、纪律、两操、课堂等几项常规评比。

每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽，抓好每周一次的升旗仪式，做好升旗手、护旗手的培训，以确保高质量完成升旗仪式。

3、扎实推进未成年人思想道德建设。

以少先队工作为平台，继续以《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，深化德育内涵建设，融合贯通研究创新。

如持续深化课前一歌暨班班有歌声活动，通过唱校园、爱国主义、廉洁歌曲活动，为学生提供展示才华的舞台，达到普及艺术教育的目的，提高全体学生艺术素养；持续深化家校慈善机构温暖嘉小·红领巾爱心基金会，德育处以孝亲互助为主题创新德育载体，有机结合日行一善、洒扫应对、做一个道德的人等主题实践活动；继续传承发扬以球辅德、以球促智、以球健体、以球塑美的校园排球文化&&形成艺术薰德、爱心育德、球品塑德等德育主题。

**中心小学2014年学校工作总结2015年1月20日2014年秋季，学校工作在上级主管部门的领导下，在各级党委、政府的关心指导下，学区党、政、工领导班子团结协作，坚持“以发展为根本、以科研为先导、以教学为中心、以德育为动力、以管理为保证”的办学思想，构建书香校园，不断改进德育工作，深化课程改革，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，促进了教育的均衡、和谐、可持续发展，先后取得了以下工作成效：★学校立项课题“****”两项课题被定为福建省陶行知研究会“十二五”课题立项；“****”、“*****”三个课题被定为惠安县教育科学“十二五”规划(第一批)立项课题；~~~老师负责的课题—《**传统烙画校园传承研究》，在泉州市非物质文化遗产（美术类）校园传承研究子课题申报中立项。

★***在“第五届全国中小学体育优质课评选”活动中，获得省一等奖，国家级三等奖的殊荣；****等老师参加县课堂教学比赛取得较佳成绩。

★本学年有十多位老师撰写教改论文或多媒体课件参加各级比赛，获市二等奖3人次、三等奖1人次，县一等奖4人，二等奖7人，三等奖10人。

★学生参加市、县各项竞赛，获市一等奖1人，县一等奖3人，二、三等级19人。

现就2014年秋季学校工作回顾如下：一、明确责任，规范过程，建立精细化的校本管理机制1、明确岗位职责。

本学期，学校领导班子继续加大自身建设力度，以深入学习党的“十八大”精神、实践科学发展观为契机，以学校发展规划为目标，坚持以人为本，健全决策、执行和监督体系，进一步完善校长负责制、党支部保证监督、教代会民主参与管理的“三位一体”学校管理体制和民主管理制度。

坚持每周行政工作例会制度，例会上充分发扬民主，既有各部门工作情况的通报反馈，又有解决问题的集体讨论，还有下周的工作安排，充分发挥每个领导成员的才干，集思广益，形成共识，做到有议而决，有决而行；坚持学校行政领导轮流值日制度，值日领导对全天各岗位人员的工作进行监督、检查，使每天的常规工作落到实处，实现决策与执行的和谐统一。

2014年中心小学下半年学校工作计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！2014年中心小学下半年学校工作计划根据z市教育局2014年下半年教育工作要点，结合我校实际情况，制订2014年下半年学校工作计划。

一、指导思想以科学发展观为指导，以率先实现高水平教育现代化为主线，全面实施《z市“十二五”教育发展规划》，按照“理念优先、结构优化、管理优质、师资优秀、设备优良、环境优美、质量优异”的学校教育发展总体要求，与时俱进、开拓创新，突出重点、狠抓落实，以新的思路、新的举措、新的作风，努力开创“十二五”教育发展新局面，努力争创苏州市高水平教育现代化学校。

二、工作目标紧紧围绕“率先实现高水平教育现代化”总目标，以全面推进素质教育为核心，以深化教育改革和课程改革为动力，以建设高素质教师队伍为中心任务，以全面提高我校教育教学质量为最终目的，不断提升教育发展水平。

具体目标如下：1.小学入学率和巩固率保持100%，特殊儿童入学率达98%以上。

2.注重“三风”建设，学生养成良好的学习生活习惯，教师具有良好的职业道德，学校形成浓郁的文化氛围，争创z市第二批和谐校园。

3.一、二年级全科合格率达98%以上，语、数、英优秀率达60%以上。

三、四年级全科合格率96%以上，语文优秀率达45%以上，数学优秀率50%以上，英语优秀率40%。

五、六年级全科合格率95%以上，语文优秀率30%以上，数学优秀率45%以上，英语优秀率30%以上。

4.以羽毛球教育为重点，加快学校特色建设，让每位孩子好读书、爱科学、懂艺术、会打球，提高学生的全面素质。

5.着力加强骨干教师培养，三年内的新教师分别通过z市“一、二、三”工程考核，加快培养z市教坛新秀、教学能手和学科带头人。

6.积极开展创先争优活动，学校教育综合考评继续保持优秀行列，努力争创苏州市高水平教育现代化学校。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==兴田中心小学201X年工作总结及201X年工作计划兴田中心小学201X年工作总结及201X年工作计划兴田中心小学201X学年的工作，在武夷山市教育局党委、教育局的正确领导下，紧紧围绕“提高教育教学质量，办人民满意的教育”这一目标，科学、有序、有效地开展各项工作，做到事前有计划，过程有落实，结果有监督，使各项工作稳步推进并取得了成效。

为认真地总结经验，使今后的工作更前瞻、务实、科学合理，特将201X年的工作总结归纳如下：一、201X年工作总结（一）、党建工作1、我校党建工作以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为指南，以加强党的执政能力建设，加强党的先进性和纯洁性建设为主线，以“三严三实”和“对党忠诚、个人干净、敢于担当、为民服务”为主题，按照“个人形象一面旗，工作热情一团火，谋事布局一盘棋”的总体要求，紧紧围绕教育局党委、教育局的中心工作，切实加强党的思想、组织、作风和制度建设，加强领导，明确职责，狠抓落实，以改革创新的精神努力推进我校的党建工作。

2、注重加强对骨干教师的培养，今年“七一”吸纳了1名优秀完小副校长加入党组织。

3、按要求认真做好了党员目标管理工作，做好党员年度评议及考核工作。

(二)、德育工作1、各学校成立了德育领导小组，确立了工作目标，制定了实施方案，拟定了工作计划，建立了考核奖惩机制。

今年开学初各校均举行“敬师礼”活动，培养了学生尊师重教的传统美德。

本期开学初，学校通过以下三项举措培养学生的良好校风、班凤、学风：一是“十个好习惯”；二是“五个jing”(净、静、敬、劲、竞)，三是三句话：①、做该做的事，不做不该做的事，②、勇于承担责任，③、强化自己，超越对方。

通过一年的强化和训练，各班的“三风”有了明显的好转。

各班级按“书香班级”“文化校园”要求来布置，基本做到班级整洁，充满书香之气。

新市中心学校2014—2015学年度第一学期教导处工作计划（二〇一四年八月十九日）一、指导思想：在上级教育主管部门的领导下，围绕学校的工作目标和要求，立足于我校教育教学发展的实际，以课程改革为中心，以“轻学、轻教、轻课堂”为重点，以提高教学质量为宗旨。

积极开展2011版新课标的学习活动，改革我校教学研究模式，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为，全面推进素质教育，提高教育教学质量。

二、工作目标：（一）继续搞好师资培训，提高教师队伍素质。

1、结合实际成就教学梦想目前，我镇学校正面临着教师队伍老化，学科结构严重失调等问题。

因此，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍的建设，有效提升全体教师教育教学和班级管理水平。

教导处加强检查、指导、督促的力度，要求每位教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面做到科学认真，全面提高我镇的教育教学质量。

2、博采众长加强校本培训进行有效教学的学习专题讲座，组织认真学习课程标准（2011版），保证校本培训工作正常开展，加强教师基本功培训。

开展走出去、请进来活动。

创造一切条件，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

积极与马鞍山市名师工作室共同开展活动，进行业务交流等多方面的教学活动，尝试教师同课异构活动。

3、骨干带头发挥引领作用充分利用现有资源，发挥省特级教师，市、县学科带头人、骨干教师、教坛新星，以及校级骨干教师的模范带头作用，以课堂教学、教学研究等形式，负责对本校新教师进行辅导，上好示范课，完成好各项业务指导工作。

4、课题研究一步一个脚印做好市级课题《小学中高年级阅读水平有效评价的实践研究》的后期研究工作；做好市级课题《小学语文阅读教学课时与内容界定的实践研究》的推广实验工作。

做好省级课题《小学语文阅读教学内容确定的策略研究》的研究工作，并且进一步落实研究计划。

（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量。

1、严格执行课程计划，开齐、开足课程。

2014—2015学年第一学期砂田中心小学学校工作总结本学期，在上级教育部门的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教生的积极性。

团结协作，以认真务实的工作作风,全面提高教学质量。

结合本校实际,现就工作情况总结如下：一、加强德育工作，建设文明校园学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“文明校园、和谐班级"为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。

坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

要求教师认真上好品德社会课.强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，进行德育教育。

充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用，开展各项班队活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变班风，促进学风，建设文明校园。

二、狠抓教育教学，提高教学质量教学工作是学校的中心工作。

我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。

1、积极开展了教研活动。

开学初，我们召开全体教师会议,共同商定一学期中的教研活动，并把活动落到实处。

全学期开展公开课10节，教师每人相互听课达到8次以上，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》开齐、上足课程，上好每一门课程,不随意增减，每一科到期末把成绩册上交教导处存档。

（2)、做好学籍管理工作,严格履行学籍管理手续。

（3)、进一步规范和强化教学常规检查工作.每学期对每位教师进行一次教学常规检查。

不同年级，不同学科有不同要求。

全体老师都能有质有量地完成各项常规工作。

兴村小学教学工作总结一年来，我校在中心校的正确领导下，认真研究教学理念，扎实开展教学工作，全面提高学生的素质,教学工作取得了一定的成绩,现就教学工作总结如下：一、狠抓教学常规管理,提高教学质量。

在备好课的前提下，要求上好常态课，向40分钟要质量。

倡导年轻教师上好信息技术与学科整合课，中青年教师用好其他的教学媒体,精研教学方法，提高课堂效率，促进学生综合素质不断提高。

学校为每位教师配备了两个小黑板，要求必须发挥它们的作用。

在复习课中，小黑板的作用发挥得淋漓尽致，大大增强了课堂教学的实效性。

为提高教师反思能力，摈弃浪费时间的无效反思，要求教师认真写反思，要写出每一节课的成功之处，失败之处,完成和未完成的内容，亮点和改进措施。

使每位教师在反思过程中有章可循,有的放矢，大大提高了反思的实效性，促进了教师反思能力的提高。

采用多种方式，提高学困生辅导的效率.首先，在期中考试后,召开学困生家长会,要求家长全力配合老师做好学困生辅导工作.其次，制定切实可行的学困生辅导计划，细化到每天辅导什么，使辅导有计划、有目的、有针对性地进行,大大提高了辅导的效果。

二、开展多项教学活动，促进教师综合素质不断提升。

发挥集体备课优势，进行复习研讨课展示.我校集体备课一直稳步进行，研讨过程中,大家畅所欲言,集思广益，为我们上课指明了方向，理出了头绪，总结了方法。

每位教师都感觉受益匪浅.积极参与分片教研活动及赛课活动，促进教师专业成长.开展多项竞赛活动，在竞争中不断进步。

本学期开展了教案、读书笔记、卷面书写评比活动，这几项工作的开展，激发了教师的竞争意识,推动了各项工作的有效开展.三、今后工作的方向新的一年,教学质量要上新台阶，必须要有新突破.在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：1、进一步深化课程研讨，加强集体备课，开展好听课、评课为主的教研活动,开展本校的评优课活动，加快教师培养工程。

2、加大对音体美、信息技术、校本、地方等课程的监控力度，加强课堂研究,杜绝应付、无效的课堂教学，依据课程标准,结合我校的实际情况，尽快建立对非考试科目的评价细则，促进学校教学质量的提升。