2014中考古诗赏析强化复习
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2014中考语文基础复习专题十——诗词赏析展开全文2014中考语文基础复习专题十——诗词赏析十、诗词赏析专题《课程标准》对古诗词的阅读要求是:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣……背诵优秀诗文80篇。
”对古诗词阅读的评价建议是:“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考查学生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意,而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。
”古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一,也是中考语文试卷必不可少的组成部分。
应引起我们的继续关注。
这类题目以课外的诗词为主,难度较大;考查的内容:一、考查对诗意的理解,二、考查对语言的品味,三、考查对写作技巧的分析,四、考查对诗歌文体知识和重要诗词人生平的掌握等。
一、基础知识1、概念:诗歌即诗和歌的总称,文学基本样式之一。
它最集中、精练、概括地反映社会生活,充满作者强烈的感情和丰富的想象。
语言比散文更凝练、和谐、具有强烈的音乐性,鲜明的节奏和韵律,除散文诗外,一般都分行排列。
词:又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。
其特点:调有定格,句有定数,字有定声。
字数不同可分为长调(91字以上)、中调(59~90字)、小令(58字以内)。
词有单调和双调之分,双调就是分两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的,单调只有一段。
词的一段叫一阕或一片,第一段叫前阕、上阕、上片,第二段叫后阕、下阕、下片。
曲:又称为词余、乐府。
元曲包括散曲和杂剧。
散曲兴起于金,兴盛于元,体式与词相近。
特点:可以在字数定格外加衬字,较多使用口语。
散曲包括有小令、套数(套曲)两种。
套数是连贯成套的曲子,至少是两曲,多则几十曲。
每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名,全套必须同一宫调。
它无宾白科介,只供清唱。
2、分类:1)古体诗:包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。
“歌”“歌行”“引”“曲””“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。
2014初三语文四月集训之古诗词鉴赏(一)古诗文阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?2.从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感?(二)阅读下面的宋词,完成1-2题。
清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。
平生塞北江南,归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
(1)请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
答:__________________________________________________________________(2)全词抒发了词人怎样的思想感情?请概括作答。
答:____________________________________________________________________ ___(三)阅读《江城子•密州出猎》一词,完成1—2题.老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
17.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
上阕:下阕:18.下面对该词的理解品味有误的一项是:()A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境。
B. 开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。
词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。
D. 结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。
2014年中考复习分类汇编:古诗鉴赏专题(一)阅读古诗,回答问题。
(4分)野步周密麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。
9.诗题“野步”意为郊野漫步。
“”与“”两字说明诗人已经被美景深深吸引。
(2分)10.从前两句中选择一个能体现春的气息的字眼,并加以分析。
(2分)(参考答案及评分标准)9.(2分)羡醉 10.(2分)示例:“翠”字描绘出麦色,充满了浓郁的春天的气息。
“噪”写出蛙声一片让人感受到万物复苏的活力。
“肥”写出了水草的肥美,充满了生命的活力。
“斜”写出了春风徐来,麦浪波动的美好景象。
(一)阅读下面的古诗,完成8~9题。
(4分)题木兰庙杜牧弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉①。
几度思归还把酒,拂云堆②上祝明妃③。
【注】①与画眉,指与女伴一起梳妆打扮。
②拂云堆,古地名,堆上有明妃祠。
③明妃,指舍身报国、出塞和亲的王昭君。
8.下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是(2分)(▲)A.“作”字传神,既显示了木兰的特殊身份,又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。
B.“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境,反映了木兰女儿身的特质。
C.梦里,木兰和女伴们一起对镜梳妆,表明她想恢复女儿身,不愿继续“替爷征”。
D.诗人运用现实与梦境结合的手法,使木兰的形象更为丰满,更为真切,运笔巧妙。
9.诗歌后两句表达了木兰怎样的情感?(2分)▲(参考答案及评分标准)8.(2分)C 9.(2分)(1)思乡之情。
(1分)(2)对王昭君舍身报国的敬慕之情。
(1分)(一)阅读下面古诗文, 完成8—13题。
(15分)上元夜①[唐]崔液玉漏银壶②且莫催,铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐?何处闻灯不看来?[注释]①上元夜:指旧历正月十五夜,又称元宵节。
②玉漏银壶:计时的器具,古代以漏壶之法计时。
8.诗中“▲”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。
(1分)9.用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。
(2分)▲(参考答案及评分标准)8.(1分)且莫催 9.(2分)元宵之夜,没有哪一家人望见月亮能在家闲坐,没有哪一处地方没有赏灯的人群;到处是灯火闪烁,到处是赏灯的人流。
2014年中考诗词赏析题集锦中考宝典: 2014年中考诗词赏析题(一)望岳(杜甫):▲主题:诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。
▲ 这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的望字展开,热情赞美了泰山的高大雄伟气势和神奇秀丽的景色。
▲《望岳》中每一联都有“望”的意思,首联是远望,颔联是近望,颈联是细望,尾联是俯视。
(望)和(会当)表明诗人并没到达泰山。
▲诗的前两联着力写泰山的_整体形象,后两联着力表现的是诗人的感受_。
●赏析:造化钟神秀,阴阳割昏晓。
此联中一个“钟”字用拟人的手法,表现了泰山神奇秀丽的景象。
体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。
一个“割”字写出了高大的大山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽日、高峻奇险的形象。
这两句是写出了泰山(神奇秀丽和巍峨高大)的景象。
▲赏析:“会当凌绝顶,一览众山小”。
此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。
它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言,表达了作者不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志。
(二)春望(杜甫)▲主旨:这首诗抒发了诗人面对国都沦陷,山河破碎的沉痛和忧伤。
▲诗的前四句都统领在一个“望”字中,诗人的视野由远及近,由(山河)到(草木花鸟)。
▲全诗从结构看,首联总写望中所见,颔联分写,通过花和鸟两种事物写春天。
颈联通过一封家书表达了诗人对家人的悬想,尾联总写忧国思家的感情。
▲“国破山河在,城春草木深”一句历来为人们所称道,请你从结构和对比手法两方面谈谈你的感受。
此联对仗工整,用“国破”的衰败与“城春”的生机作对比,突出了山河破败的景象,抒发了作者内心的忧虑。
▲首联中“破”、“深”字炼得极好,试分析其表达作用。
答案:“破”字写出触目惊心之景色。
“深”字写出令人满目凄然之景。
▲谈谈你对“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的理解。
答:此联意思是:感伤时势,见到开放的鲜花,也禁不住悲伤流泪;为别所恨,听到鸟儿的叫声,也禁不住魂悸心惊。
古诗词要点归纳第一首《关睢》1、《词经》是我国第一部诗歌总集,共收入西周初至春秋中叶大约500多年的诗歌305篇,又称“诗三百”。
内容上:风、雅、颂。
2、《诗经》六义写法上:赋、比,兴。
3、主旨:这是一首古老的恋歌,描写了一个男子对一个女子的思慕爱恋之情,反映出他追求美好婚姻的愿望,全诗充满了健康向上的精神,歌了乐而不淫的纯真爱情。
4、字词:窈窕(yǎo tiǎo)文静美好的样子。
逑:配偶。
左右流.之:捞取。
寤寐:日日夜夜。
寤:醒时,寐:睡时。
琴瑟友.之:亲近。
思服:思念。
芼:挑选。
第二首《蒹葭》1、主旨:这首爱情诗,叙写了一位热恋者在浑秋的早晨,在长满芦苇的河边寻找意中人的情景,表达了古代人民对爱情的真挚和执著,抒发了欲见而不得的惆怅之情。
2、字词:苍苍/萋萋:茂盛的样子。
采采:茂盛,众多。
伊人:那人,指所爱的人。
阻:艰险。
跻(jī):高。
右:弯曲。
晞:平。
未已:完,完毕。
溪:水边。
宛:仿佛,好像。
溯洄:逆流而上。
溯游:顺流而下。
第三首《观沧海》1、作者:曹操:字孟德,即魏武帝,东汉末年的政治家、军事家、诗人。
2、从诗的体裁上看,它是一首乐府诗,从表达方式上看,它是一首写景抒情诗。
3、主旨:这首诗勾画了大海的总壮阔浩瀚,大海吞吐日月的景象。
借景抒情,情景交融,表现了诗人开阔的胸襟,豪迈的气魄,抒发了他统一中国,建功立业的宏大抱负。
4、字词:澹澹:(dàn dàn):水波荡漾的样子。
竦峙(zhì):高高地挺立。
竦:高。
峙:挺立。
星汉:银河。
5、佳句赏析:“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
”这几句的意思是说:太阳和月亮每天从东方升起,绕天一周,又向西主落下去,好像从海里升起又落到海里去一样。
星光灿烂的银河,斜贯在天空,它那远远的一端垂向大海,就好像发源于沧海一样。
它是作者展开的丰富奇特的想象,写出了沧海之大,写出了一幅吞吐日月,含蕴群星的气派,表现了作者开阔的胸襟,豪迈的气魄和宏大的抱负。
备战2014中考语文诗词鉴赏12大题型及解题攻略之一:炼字品析中考语文诗词鉴赏12大题型:1.炼字品析 2.内容理解 3.描绘画面 4.情感体味 5.主旨领悟 6.形象感知 7.景物描写 8.意境欣赏 9.名句鉴赏 10.表达赏析 11.典故溯源 12.综合评价炼字品析题型阐释炼字品析,就是品味、分析古诗词中用得精妙的字词,具体包括思想情感和表达效果这两类内容。
这类题目常见的提问方式是“某字用得妙,妙在何处”。
精题回放例一(2009·陕西)湖上(宋)徐元杰花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。
说说诗中使用“乱”字的好处。
例二(2009·浙江台州)村晚(宋)雷震草满池塘水满陂①,山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背,短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂(bēi):水岸。
②漪:水波纹。
③腔:曲调。
诗中的“衔”“横”两字富有表现力,请选择其中一字作简要赏析。
闯关方略古人写诗,为了表达的需要,往往在用字遣词时进行精细推敲和创造性搭配,使所用的字或词获得凝练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。
这种对字词进行艺术化加工的方法,就叫做炼字。
在诗句关键处炼得妙字,犹如画龙点睛,会令全句夭矫生姿,让人拍案叫绝。
炼字品析题,考查考生对语言的感受力,细致、精微地品味、赏析语言的能力。
解答这类题目,可以采用比较鉴赏法。
第一步,理解所炼之字的字面意思,确定它的词性及意思。
如例一的“乱”,字面意思是“杂乱”“纷乱”,兼有动词、形容词的词性;例二的“衔”“横”,字面意思是“用嘴含”“横着坐”,词性是动词。
第二步,推想炼出“妙字”之前的“平字”,可能是什么。
如例一,可能最初是“花开红树数莺啼”,例二可能是“山连落日浸寒漪”“牧童归去跨牛背”。
第三步,比较推敲、提炼后的“妙字”比推想出的“平字”在情、态、韵等方面多了一些什么。
因为古诗词炼字多在动词、形容词、数量词、虚词上做文章,所以,我们思考时,也应多从动词的动静、拟人效果,从形容词的修饰性、色彩感,从数量词的夸张效果,从虚词的表情达意功能等角度切入。
2014年中考诗词鉴赏题答题技巧摭谈古诗词鉴赏是一种集综合性、开放性、创造性于一体的活动,对培养学生的语言能力、思维能力、感悟能力、想像能力、创造能力.提高学生的审美情趣和语文素养具有重要作用,因而成为近年来中考语文试卷中的热门题型。
其分值虽然仅有四至六分,但因为命题范围广,题目形式多,不少考生在这种题型上失分过多。
其实,只要我们稍作梳理,就会发现这类题不外乎以下几种类型:一、描绘艺术形象类古人云:“一切景语皆情语”。
这句话其实揭示了诗歌艺术的另一个重要特征:用形象抒情。
诗歌中的艺术形象可分为主体形象和客体形象两类。
诗歌中的艺术形象即诗人自己,客体形象则是山川日月,花鸟鱼兽等自然景观。
今年这一类题目也多次出现,如黄冈卷《春望》:请对本诗尾联刻画的诗人形象做简要赏析。
南通卷《书湖阴先生壁》:请你展开合理想象,用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体的描述出来。
陕西卷《西归绝句》:第四句以景语收住全篇,请用自己的话对此句加以描述。
解答这一类题要把握好这样几个方面:第一,准确理解诗句含义,尤其是重点词语的意思。
如南通卷描述的《书湖阴先生壁》中“两山排闼送青来”一句的画面,句中“排闼“的意思即”推门“,如理解不当则会失分。
第二,充分展开想象,将诗句中的形象补充还原成完整的自然生活场景。
要避免的误区是将这类题简单理解为”翻译“。
第三,融入诗人主观情感。
诗歌中的形象因为渗透了诗人的情感而区别于自然状态下的客观物象,这种形象我们称之为”意象“,不同意象彼此交融构成”意境“。
描绘画面从本质上说就是描绘诗歌的”意境“。
第四。
语言形象生动。
遣词造句时要注意选用形象生动,有感染力的词语,同时还可以适当使用比喻、拟人等修辞手法。
如果赏析抒情主体即诗人的形象,还要联系诗人的人生经历和作品的创作背景来进行。
二、品味诗歌语言类诗歌是语言的艺术。
古人写诗讲求“练字”,追求“语不惊人死不休”,因而留下了“一字师”“推敲”等文坛佳话,很多诗句更是传诵千古。
2014年全国各地中考语文试题及答案分类整理:古诗词鉴赏部编人教版九年级总复习2014年全国各地中考语文试题分类整理:古诗词鉴赏2014上海市(二)阅读下面的宋词,完成练6-7题(4分)破阵子.为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生。
6.这首词题目的意思是。
(2分)7.“可怜白发生”表达的作者情感是。
(2分)6.(2分)写这首词寄给挚友陈同甫,以共勉7.(2分)壮志难酬的悲愤之情2014年四川凉山州六、诗歌鉴赏(共6分)21.阅读下面古诗,按要求回答问题。
(6分)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
(1)李白用“眼前有景道不得,崔颖题诗在上头”来评价该诗,难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。
(2分)答:(2)诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。
(4分)答:、六、诗歌鉴赏(共6分)21、(1)该诗不仅写景,还有抒情。
前四句抒写了人去楼空,世事苍茫的感慨;后四句描绘了登楼所见,烘托思乡之情。
(答出“抒情”1分,分析1分,共2分。
)(2)第一个“空”有“只,只有”的意思,表达了好友已离去,只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己,重在写景;第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意,表达的是因友人的离去和自己漂泊在外,诗人内心的孤独,寂寞和惆怅,重在抒情。
(前后分析各2分,共4分。
) 2014南充市13.阅读下面宋词,回答问题。
(6分) 浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
(1)这首词表达了作者怎样的感情,结合全词简要概括。
(3分)(2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
”一向为词评家赞赏,请简要赏析。
2014年最新中考古诗词鉴赏专题复习(一)复习目标1、明确中考考点2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧(二)诗词鉴赏考点要求1、根据作品相关背景、正解诗歌内容,体悟作者情感和诗歌意境。
2、从遣词和修辞角度赏析语言,理解诗句含义。
3、体会诗歌韵律、节奏,理解常用写法作用。
4、借助联想和想象揣摩诗歌意境,能用自己的语言再现其意境或内涵。
(三)温故知新析实例陕西省中考诗词鉴赏题考点探究(2012)过山农家【唐】顾况板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴。
21.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?请加以描述。
(2分)22.后两句诗中的“莫嗔”“却喜”,反映出山农怎样的心情?(2分)(2011)西归绝句①[唐]元稹五年江上损容颜,今日春风到武关。
两纸京书②临水读,小桃花树满商山。
【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。
②书:信。
这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。
21.诗歌前两句都是通过叙事来抒情,其中第一句对第二句起到了作用。
(2分)22.景语皆情语,第四句以景语收住全篇。
请用自己的话,对此句加以描述。
(2分)(2010) 农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?白发老农如鹤立,麦场高处望云开。
21第三句运用了什么修辞方法,有什么表达效果?22.在《农家望晴》和《观刈麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点?(2009) 湖上徐元杰花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。
20.说说诗中使用“乱”字的好处。
(2分)21.全诗写出了游人怎样的心情?(2分)(2008) 吴门道中二首(其一)孙觌数间茅屋水边村,杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立,一蓑烟雨湿黄昏。
20、说说诗中使用“湿”字的好处。
(2分)21.全诗表达了诗人怎样的情感?(2分)命题方向预测:难度不大,大多是选用绝句、词中小令为材料。
题型有:1、炼字,2、体会情感,3、描写画面,4、表达技巧(四)探究解题技巧一、炼字题目形式及答题技巧【题目形式】1、说说使用某字的好处。
(二)泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
14.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面?(2分)答:15.这首诗表现了诗人什么思想感情?(2分)答:(二)早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
14.“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?(2分)答:15.全诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)答:(二)破阵子为陈同甫作壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!15.这词首融与于一体,富于浪漫色彩。
(2分)16.这首词抒发了作者什么样的思想感情?(2分)答:夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
15.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
”这两句诗是由当前所激发出来的对未来的憧憬。
16.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情?(二)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
15.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”用“”“”写出了一种充满活力的动态美,把春天的美写活了。
(2分)16.诗中直接抒情的是哪两句?抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)答:。
(二)天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
15.这首小令的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图?(2分)答:16.这首小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者什么样的思想感情?(2分)答:中考古诗歌鉴赏题答题技巧鉴赏要点一对作品中重点词句的理解;提问方式:“这一联中最生动传神的是什么词?为什么?”或“甲词可否换成乙词或其他词?请简述理由。