2017年电大《开放教育学习指南》本科形考作业参考答案

“开放教育入学指南”作业参考答案一、填空题1、广播电视大学是由邓小平同志倡导并亲自批准成立。

2、远程教育已经历经三代：第一代是函授教育，第二代是广播电视教育，第三代是现代远程教育。

3、20世纪90年代以后，随着计算机网络、卫星网络和通讯网络的发展，现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势。

4、多媒体教材包括文字教材录音教材、录像教材、计算机辅助及其它媒体教材。

5、电大的高等学历毕业证书亦为欧美等世界各国所承认，所以人们又称其为“国际学历绿卡”。

6、CAI课件分单机版CAI课件和网络版CAI 课件两种。

7、电大的学籍注册分为入学注册、学期注册和课程注册等三种形式。

8、学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度。

9、开放教育的课程考核由形成性考核和终结性考核两部分构成。

10、专升本开放教育的毕业最低总分为80 学分。

11、课程的学习资源包括：教学大纲、考核说明、文字教材、音像教材、CAI课件，以及网上辅导和教学信息、网络课程直播课堂、VBI教学信息等。

12、中央电大的网址是。

中央电大远程学习平台的网址是：,青岛电大网址是,青岛电大远程平台的网址是：13、中央电大的直播课堂和VBI数据广播是通过中国教育电视台播出的。

14、开放教育学生与电大其他类型学生相比其不同点主要在于入学方式不同、学习方式不同和对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。

15、青岛电大远程开放教育的教学模式是利用现代计算机网络教学技术的前提下，充分发挥网上资源这一条主渠道优势，通过“课程责任教师主导、指导教师辅助、学生主体”三位一体相结合，完成“导学、助学、自学、互学、促学”的五个学习过程，最终达到提高学生自主学习能力的目的，简称“135”教学模式。

青岛电大的教学管理模式是：“以生为本，优质服务，协调运作,重视规章制度建设，建立质量监控体系，帮助每个学习者成功”。

二、判断题（×）1、通过自学考试、党校等其它高等教育形式，取得部分课程的合格成绩者，且课程的教学内容和教学要求不低于现修专业被替换课程的，可以替换现修专业的同名课程的学分。

2011春《开放教育学习指南》本科形考作业分校（工作站）光泽县工作站年级、专业会计学姓名严玉梅学号1235001207919 E-mail yanyumeiok@作业成绩评改教师一、简答（每题10分，共40分）1、开放教育为什么要制定个人学习计划、进行课程注册？2、开放教育的意义和目的是什么？3、开放教育学生与电大其他学生有什么不同？4、开放教育课程为什么进行形成性考核？加强对教学过程的管理进行形成性考核有什么重要意义？为什么说形成性考核是提高课程通过率的说法是片面的？二、论述（60分）请谈谈你对开放教育教学形式的认识和对今后学习的打算。

答：(1)随着信息时代的到来，开放教育已经走过了一个世纪。

远程开放高等教育起源于19世纪中叶的英国。

18世纪后期兴起的产业革命促进了英国社会经济的发展，从而引起对高等到专业人才需求的急剧增长。

20世纪90年代后，随着计算机网络、卫星网络和通信网络的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，在世界范围内，已经出现了院校合作、厂校挂钩各跨国教育等多种模式，远程教育系统实现了教育的全球化。

现代远程教育是随着现代技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。

远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。

相对与传统的面授教育，远程教育有这样几个显著的特征：在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构和组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间，准永久性地不设学习集体，学生主要是作为个人在学习，为了社交和教学目的进行必要的会面。

通常认为，远程教育已经历经三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教学”。

现代远程教育的突出特点是：真正不受空间和时间的限制；受教育对象扩展到全社会；在更丰富的教学资源供教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。

1、开放教育为什么要制定个人学习计划、进行课程注册？答：开放教育学习要制定个人学习计划，是因为开放教育的学生是免试入学的，各个学生入学时的主客观情况均不相同，即各人的专业背景、文化基础、学习动机、学习能力、年龄、家庭生活或工作环境各不相同，要求他们以同样的进度、按同样的计划完成学业是不恰当的。

科学地根据个人的实际情况制定学习计划，有利于其成功地完成自己的学业。

随着现代远程开放教育的发展，电大的学期注册将逐步改为课程注册，即学生每学期可按照自己制定的修课计划，以课程为单位注册并交纳学习费用，参加学习和考试。

2、开放教育的意义和目的是什么？答：开放教育的意义是：①、使学习成为人身发展的需要；②、使学习成为人的整个生命活动的一部分；③、成为提高人才综合素质能力的重要手段；④、学习成为一种社会责任。

开放教育的目的是：适应现代知识信息时代人才培养的要求：构建终身学习体系。

3、开放教育学生与电大其他学生有什么不同？答：开放教育学生与电大其他学生至少有三个方面的不同：●入学方式不同（采用“自愿报名、择优注册”的方式）；●学习方式不同（采用多种媒体教学，学生以自主学习为主）。

●对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同（打破时空界限，随时、随地为学生提供教学服务）。

开放教育学生主要在自己生活与工作的环境里学习，在学习过程中需要学校提供更多的学习支持服务，依赖学校提供更多的多种媒体的学习资源；但电大其它学生则主要采取教师面授的方式进行学习。

4、开放教育课程为什么进行形成性考核？加强对教学过程的管理进行形成性考核有何意义？为什么说形成性考核是提高课程通过率的说法是片面的？答：形成性考核能使学校了解开放教育学生的全过程，把学生平时学习成果和考试成绩结合起来，全面地评价一个学生，它避免了“一考定终身”的弊端，充分调动平时学习联系的积极性，提高教学质量。

加强对教学过程的管理，进行形成性考核，提高学生平时听课、联系信息的积极性的良好手段，有助于考查学生学习的全过程，把平时学习成果与考试成绩结合，避免期末考试的种种弊端，全面地评价学生。

入学教育形成性考核作业册答案一、填空题：1、学生和教师学生和教育机构多媒体系统教学通信联系2、文字教材、录音教材、录像教材、计算机辅助教学软件3、课程的教学设计要求、优势互补4、需求、自学和辅导5、分类教学、因材施教、择优录取6、必修课、限选课、选修课7、理论、分析问题、解决问题、专业训练、实践能力8、作业、实践、实习9、指导学生学习学习在中央电大在线或北京电大在线10、有关教学安排具体安排相关教学信息11、地位其他课程哪些媒体教材媒体复习备考12、方式、内容、范围、复习备考13、计算机管理、省级电大、毕业审核14、考试时间、———、另为你安排时间进行考试15、相同的考试、参加考试16、专业层次、教学内容、教学要求、专科17、注册日期、8、现修专业教学计划中该课程学分、合格18、申请、申请审核、专业毕业证书、毕业成绩登记表19、专业、层次、较近、相同、比较一致、学习上、学习心得和体会、学习方法和技巧、学习信息和资料、孤独感、计算机网络、电话。

20、理解和掌握程度、重温或重新学习、寻求帮助、学习、同步、联系、误解、学习信心、常见题型和答题的要求。

21、教学大纲、内容、形式、操作、选题、选题、调查研究、指导、选题、工作提纲、Word或Powerpoint文件。

22、与他们讨论、辅导课上、电话、电子邮件、讨论版。

23、辅导、答疑、批改作业、学习方法、———、咨询服务、视听阅览室、计算机实验室、语言实验室。

24、 http：//25形成性考核、终结性考试、平时作业、学习行为表现、教学活动和环节、课程实践教学、、专题讨论、小组学习26、终结性、统设必修、笔试、面试、计算机无纸化、补考27、50%、资格、期末考试、形考、期末28、注册、首次注册、再次注册、学习、考试、注册29、注册、学习和考试30、3年、4年、要求、毕业总学分。

31、学分最低、学位申请、学位授予、毕业、获取32、老师说不用填写33、姓名、性别、身份证号、地址34、学生根据不同专业自己按教学计划填写。

最新资料，word文档，可以自由编辑！！精品文档下载【本页是封面，下载后可以删除!】2011年春开放教育入学指南（形成性考核作业参考答案）作业1一、1、 ?2、3、现代远程教育4、必修、必选课、选修课5、英语、计算机基础6、公共管理课7、专业基础课8、及时复习、考前复习9、IE 10、双向视频二、1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、× 7、√ 8、√ 9、× 10、×三、1、C 2、A 3、B 4、C 5、C 6、B 7、A 8、A 9、B 10、D四、1、开放教育学生毕业资料审核的主要内容有哪些？答：开放教育学生毕业资料审核的主要内容：是否在学籍有效期内；是否达到最低毕业学分数；是否符合最短学习年限规定；网络统考科目是否通过（适用于本科学生）思想品德鉴定是否符合要求；有无其他不能毕业的情况，如开除学籍、留校察看等处分。

2、什么是形成性考核？答：形成性考核就是对学生学习过程的评价与考试。

通常的形式是平时作业，形成性考核作为记载学生课程总成绩的一部份，可以更全面地测评学生的学习效果，便于教师有针对性地进行个别学习辅导，也有利于学生及时发现和弥补学习中的薄弱之处。

3、开放教育专科起点本科学习学位申请要经过必要的审核，审核的内容主要有哪些？答：学位申报条件审核、学位材料审核等。

4、谈谈你对开放教育的认识？答：现代远程开放教育是随着现代信息的发展而产生的一种新型教育方式，教学教育手段先进有以下优点：教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流，学生能够根据自己的需要安排学习时间和地点，自由选择学习内容，自行安排学习计划，随时提出学习中的问题并能及时地得到答解。

有利于个体化学习。

它以学生自学为主，充分发挥学生自主学习的主动性、积极性及创造性。

现代远程教育给教与学的概念赋予了新的内涵，给教育带来深刻的变革，推动技术媒体和教学手段，教学方式的更新，最终引起教育观念、教育内容、教育资源，教育管理形成等一系列的变化，这些变化主要表现在：教学形成教学手段教学方式教学内容教学模式教学管理教育思想，此外还有许多变革，如传统学校教育是单一的全日制教育，而现代远程教育则可以开展多层次、多形式、多规格的办学形式，而现代远程教育则采用的是完全学分制或弹性学分制。

开放教育入学指南作业1一、单选题1、B2、C3、D4、A5、B6、C7、A8、B9、D 10、A 11、C 12、A13、C 14、D 15、A 16、B 17、B 18、A 19、C 20、C二、多选题1、BCD2、AD3、BCD4、ACD5、BCD6、ACD7、CE8、ACD9、D10、ABCD 11、ACDE 12、ABD 13、CD 14、BCD 15、ABCD 16、ABC17、BC 18、B 19、ABC 20、AD三、判断题1、√2、×3、√4、×5、×6、√7、√8、×9、√ 10、√ 11、√12、× 13、√ 14、× 15、√ 16、√ 17、× 18、√ 19、√ 20、×四、问答题1、现代远程教育手段有哪些优点？答：教师的讲授和学生的学习可以在不同的地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流；学生能够根据自己的需要自主安排学习时间和地点，自主选择学习内容，自行安排学习计划，随时提出学习中的问题并能及时获得解答；现代远程教育有利于个体化学习。

它以学生自学为主，充分发挥学生自主学习的主动性、积极性及创造性；现代远程教育手段可以为学生提供优质的教学服务。

教师可以及时了解学生的学习进度和对课程的理解程度，解答学生提出的问题。

现代远程教育给教与学的概念赋予了新的内涵，将给教育带来深刻的变革，推动教育观念、教育思想、教育模式和教学方法的更新。

2、网上教学的多向互动包含哪些方面？（祥见教材P12 3.多向互动）答：包含生师、生生、生校以及学生与教学媒体之间的双向交互,交互形式表现为实时交互或非实时交互。

3、什么是现代远程教育人才培养模式？（P15）答：在现代远程教育思想和学习理论指导下，为使教育对象达到确定的培养目标和质量规格要求，应用现代教育信息技术和多种媒体，对远程教育系统及要素进行优化设计，形成以教师面授辅导为辅、学生个体化学习为主，培养现代社会人才素质和能力的基本方法和形式。

2010春《开放教育学习指南》本科形考作业分校（工作站）------------- 年级、专业姓名学号E-mail作业成绩评改教师一、简答（每题10分，共40分）1、开放教育为什么要制定个人学习计划、进行课程注册？因为个人学习计划是课程注册是根据自己制定的个人学习计划向教学点（班主任）注册，是学校（教学点）组织教学和参加期末考试的依据；未注册的课程，不安排教学、考试；不注册课程，按照在籍生(不是在读生)对待。

2、开放教育的意义和目的是什么？开放教育的意义：本项目是教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，实施"现代远程教育工程"的重要组成部分；是我国高等教育改革的一个重要组成部分；是电大自身发展和改革的一个重要机遇，它将有力促进广播电视大学开放教育事业的发展，实现教育部提出的21世纪初把广播电视大学建设成具有中国特色的、开展现代远程教育的开放大学的目标开放教育的目的: 通过课题研究和试点工作，探索并构建广播电视大学在现代远程开放教育条件下专科教育和本科教育（专科起点）人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制，为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的、适应地方和基层需要的应用性高等专门人才。

3、开放教育学生与电大其他学生有什么不同？开放教育学生与电大其他学生的不同点主要在于：1 入学方式不同。

开放教育的学生（以及注册视听生）是免试入学的。

电大其他类型的学生则需通过普通高考或成人高考录取。

2 学习方式不同。

开放教育的学生（以及注册视听生）以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。

没有固定的班级建制，学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。

电大其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习，学习的开放性和自主性较小。

3 对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。

开放教育的学生以自主学习为主，对各种学习资源（包括多种媒体教材和多种现代化手段〕的利用更具有多元化和个性化特点，对完善的学习支持服务需求更为迫切。

(更新版)国家开放大学电大《国家开放大学学习指南》形考网络形考任务作业题库及答案盗传必究本门课程没有期末考试；完成课程中的五个形考任务且五个形考任务成绩之和大于60分这门课程就算是考核合格；进度条达不到100%不对课程考核和课程成绩有任何影响。

形考任务1一、单项选择（每题5分，共计10分）试题 1请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。

（）选择一项：a.国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学b.国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学c.国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学d.国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源试题 2请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。

（）选择一项：a.在网络上阅读和学习课程教学资源b.在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论c.利用pad、手机等设备随时随地学习d.只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务二、判断题（每题2分，共计10分）试题 3制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。

（）选择一项：对错试题 4在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。

（）选择一项：对试题 5远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。

（）选择一项：对错试题 6纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。

（）选择一项：对错试题 7在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。

（）选择一项：对错形考任务2一、单选题（每题2分，共5题，共计10分）试题 1开放大学学制特色是注册后年内取得的学分均有效。

（）选择一项：a.8b.3c.5d.10试题 2是专业学习后期需要完成的环节。

（）选择一项：a.了解教学计划b.入学测试c.入学教育d.专业综合实践不是专业学位授予的必备条件。

（）选择一项：a.毕业论文成绩达到学位授予相关要求b.满足国家开放大学规定的获取学位所必需的英语水平要求c.课程学习成绩达到学位授予的相关要求d.被评为优秀毕业生试题 4不是目前国家开放大学设有的学习层次。

2011春《开放教育学习指南》本科形考作业分校（工作站）年级、专业姓名学号E-mail作业成绩评改教师一、简答（每题10分，共40分）1、开放教育为什么要制定个人学习计划、进行课程注册？为贯彻"人才培养模式改革和开放教育试点"项目各专业的教学要求,加强对学生自主学习的指导,现对开放教育试点专业的学生如何制定个人学习计划,提出以下要求.一,制定个人学习计划的目的"人才培养模式改革和开放教育试点" 项目强调以学生和学习为中心,在教学过程中,强调由传统教育的以教为主转变为以学生自主学习为主,在教学方式上采用多种媒体教材和现代信息技术手段.试点专业的学生,利用多种媒体教学资源和现代化教学手段进行学习,参加必要的面授辅导,小组学习等教学交流活动,学校提供相应的学习支持服务.学生可以根据自身的情况,如学习需要,学习时间,学习基础,学习习惯,学习方式,学习进度等在学校的指导下自主安排学习,对课程的选择和媒体的使用有一定的自主权.因此学生必须具备一定的自主学习能力,形成良好的自主学习习惯.这就要求学生在学习之前,对自己所要修读的全部课程,学习时间安排有一个总体规划,同时每学期根据修读课程的情况和自身主客观条件选择适合自己,符合本人实际的学习方式.一个精心设计的合理的个人学习计划,是学生取得学业成功的重要因素之一.2、开放教育的意义和目的是什么？目的：旨在通过课题研究和试点工作，探索并构建广播电视大学在现代远程开放教育条件下专科教育和本科教育（专科起点）人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制，为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的、适应地方和基层需要的应用性高等专门人才。

意义：本项目是教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，实施"现代远程教育工程"的重要组成部分；是我国高等教育改革的一个重要组成部分；是电大自身发展和改革的一个重要机遇，它将有力促进广播电视大学开放教育事业的发展，实现教育部提出的21世纪初把广播电视大学建设成具有中国特色的、开展现代远程教育的开放大学的目标。

国家开放大学学习指南形考作业标准答案说明：目前每次作业只有一套，题目顺序相同国家开放大学学习指南形考作业 1一、多选题（每题5分，共计10分）１、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。

（）a. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学c. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源d. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学2、请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。

（）a. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论b. 在网络上阅读和学习课程教学资源c. 利用pad、手机等设备随时随地学习二、判断题（每题2分，共计10分）3、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。

（对）4、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。

（错）5、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ 群、课程论坛等方式来与老师联络。

（对）6、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。

（错）7、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。

（错）一、单选题（每题2分，共计10分）a. 课程学习成绩达到学位授予的相关要求c. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求d. 通过学位英语考试a. 入学测试b. 入学教育 d. 了解教学计划a. 转专业后学习开始的时间b. 转专业批准的时间c. 提出转专业申请的时间a. 专升本科专科 d. 中专二、判断题（每题2分，共5题，共计10分）6、办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。

（对）7、自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换。

（对）8、入学后第一个学期可以转专业。

（错）9、申请转专业的同时不可以申请转学。

（错）10、入学后第一个学期可以转学。

《开放教育入学指南》形成性考核册参考答案一、填空题广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用多种媒体教材以及必要的面授辅导开展远程教案的综合性开放大学。

1978年，邓小平同志批准筹办了面向全国的广播电视大学。

开放教育的课程考核由形成性考核和期末终结性考核两部分构成。

计算机系统由硬件和软件系统组成。

计算机多媒体是通过计算机实现的多种媒体组合，具有交互性、集成性、控制性、等特点。

教案计划课程分为必修课、选修课和限修课。

远程开放教育起源于19世纪中叶的英国。

文字教材是最基本的学习媒体，也是联系其他媒体和学习资源的纽带。

远程开放教育的主要特点是师生异地、“教”与“学”在时间空间上分离，学生以自学为主。

教案计划是学校组织教案工作的重要依据，电大的教案计划分为指导性教案计划和实施性教案计划两种。

开放教育学生以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。

课程考核说明是教案大纲在课程考核中的具体体现，也是学生复习备考的主要依据。

多媒体教材是根据课程的教案设计要求配套编制的。

中央广播电视大学是国家教育部直属高等学校。

开放教育学生主要通过自学、视听音像课及参加必要的面授辅导、练习、实验扥环节完成学习。

学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教案管理制度。

教案计划是学校组织教案工作的重要依据，电大的教案计划分为指导性教案计划和实施性教案计划两种。

电大的考试分为笔试、口试、听力考试和计算机考试等多种形式。

课程的考核工作由中央电大和省级电大共同组织实施。

二、简答题简述远程教育及基本特征。

答案:远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教案和通信联系的教育形式。

相对于传统的面授教育，远程教育有这祥几个显著的特征： A.在整个学习期间，师生准永久性分离； B.教育机构或组织通过学习材料和支持服务两个方面对学生学习施加影响， C.利用各种媒体联系师生并承载课程内容；D.提供双向通信交流，E.学生主要是作为个人在学习，为了社交和教案目的进行必要的会面。

中央电大开放教育入学指南形成性考核册开放教育学习指南平时作业一一、填空题（每题2分，共20分）1、中央电大“电大在线”远程教学平台的网址是____________________。

或2、中央电大学校网站的域名是____________________。

3、一般认为，远程教育经历了三代。

第1代是函授教育，第2代是传统的广播电视教育，第3代是______________。

现代远程教育4、学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到的要求_____________，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，即准予毕业。

毕业最低总学分5、中央电大开发教育本科各专业学生必须参加网络统考。

专科起点本科学生统考的科目有______________和______________。

大学英语、计算机应用基础。

6、______________是各专业普遍适用的基础课程。

公共基础课7、______________是适用于某类专业的基础课程。

专业基础课8、课程复习可分为___________和___________。

及时复习、考前复习9、当前主流的浏览器有5种，分别是________、遨游、世界之窗、火狐、腾讯TT。

10、通过一些特定的网络工具软件，在计算机上不但可以看到自己的视频图像，还能看到对方的视频图像，这种网上交流方式称为___________。

双向视频二、判断题：（每小题2 分，共20分）1、学生在学习期间既可以办理转学，也可以转专业。

（）对2、平时作业考核是形成性考核的一部分，平时作业考核是指学生在学习过程中必须完成的记分作业。

（）对3、学生可以在家中或任何方便的地方，通过电话或计算机网络向教师提问，并得到教师的电话答疑或网上辅导。

（）对4、已在省电大的教学平台上注册了的用户，并不能自动成为中央电大“电大在线”的用户。

对5、毕业证书或学位证书遗失的可以申请补发。

错6、毕业证书与毕业证明书具有同等效力。

对7、成人学习的优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。

电大2017《开放教育学习指南》课程形考作业试题及答案参考一.简答（每题10分，共40分）1.开放教育为什么要制定个人学习计划.进行课程注册？答：为贯彻”人才培养模式改革和开放教育试点”项目各专业的教学要求,加强对学生自主学习的指导，制定个人学习计划的目的："人才培养模式改革和开放教育试点”项目强调以学生和学习为中心，在教学过程中,强调由传统教育的以教为主转变为以学生自主学习为主，在教学方式上采用多种媒体教材和现代信息技术手段.试点专业的学生，利用多种媒体教学资源和现代化教学手段进行学习,参加必要的面授辅导，小组学习等教学交流活动，学校提供相应的学习支持服务.学生可以根据自身的情况，如学习需要，学习时间，学习基础，学习习惯，学习方式,学习进度等在学校的指导下自主安排学习，对课程的选择和媒体的使用有一定的自主权.因此学生必须具备一定的自主学习能力，形成良好的自主学习习惯.这就要求学生在学习之前，对自己所要修读的全部课程，学习时间安排有一个总体规划，同时每学期根据修读课程的情况和自身主客观条件选择适合自己，符合本人实际的学习方式.一个精心设计的合理的个人学习计划，是学生取得学业成功的重要因素之一. 开放教育入学没有很严格的限制，经过测试后多数就能入学，但各人的专业背景和文化基础各不相同，各人的职业、年龄、工作、家庭负担、学习环境、学习动机、学习能力也是各不相同，即起点和主客观因素都不相同，用同一种计划和同一种进度安排学习显然是不适宜的，也是不现实的，要求学生制定个人学习计划可以根据自己的起点和族客观条件合理安排学习时间，以克服工学矛盾、学习与家庭生活的矛盾，事半而功倍。

课程注册是为了便于学校掌握学籍异动的情况、安排教学、进行管理。

也是学生对自己在该学期学习计划的一种确认。

2.开放教育的意义和目的是什么？答：目的：旨在通过课题研究和试点工作,探索并构建广播电视大学在现代远程开放教育条件下专科教育和本科教育（专科起点）人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制,为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的、适应地方和基层需要的应用性高等专门人才。

1、开放教育为什么要制定个人学习计划、进行课程注册？答：开放教育学习要制定个人学习计划，是因为开放教育的学生是免试入学的，各个学生入学时的主客观情况均不相同，即各人的专业背景、文化基础、学习动机、学习能力、年龄、家庭生活或工作环境各不相同，要求他们以同样的进度、按同样的计划完成学业是不恰当的。

科学地根据个人的实际情况制定学习计划，有利于其成功地完成自己的学业。

随着现代远程开放教育的发展，电大的学期注册将逐步改为课程注册，即学生每学期可按照自己制定的修课计划，以课程为单位注册并交纳学习费用，参加学习和考试。

2、开放教育的意义和目的是什么？答：开放教育的意义是：①、使学习成为人身发展的需要；②、使学习成为人的整个生命活动的一部分；③、成为提高人才综合素质能力的重要手段；④、学习成为一种社会责任。

开放教育的目的是：适应现代知识信息时代人才培养的要求：构建终身学习体系。

3、开放教育学生与电大其他学生有什么不同？答：开放教育学生与电大其他学生至少有三个方面的不同：•入学方式不同（采用“自愿报名、择优注册”的方式）；•学习方式不同（采用多种媒体教案，学生以自主学习为主）。

•对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同（打破时空界限，随时、随地为学生提供教案服务）。

开放教育学生主要在自己生活与工作的环境里学习，在学习过程中需要学校提供更多的学习支持服务，依赖学校提供更多的多种媒体的学习资源；但电大其它学生则主要采取教师面授的方式进行学习。

4、开放教育课程为什么进行形成性考核？加强对教案过程的管理进行形成性考核有何意义？为什么说形成性考核是提高课程通过率的说法是片面的？答：形成性考核能使学校了解开放教育学生的全过程，把学生平时学习成果和考试成绩结合起来，全面地评价一个学生，它避免了“一考定终身”的弊端，充分调动平时学习联系的积极性，提高教案质量。

加强对教案过程的管理，进行形成性考核，提高学生平时听课、联系信息的积极性的良好手段，有助于考查学生学习的全过程，把平时学习成果与考试成绩结合，避免期末考试的种种弊端，全面地评价学生。

国开学习指南形考作业答案国家开放大学学习指南形考作业1一、单项选择（每题5分，共计10分）1、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。

（c ）a. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源b. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学c. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学d. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学2、请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。

（b ）a. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论b. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务c. 利用pad、手机等设备随时随地学习d. 在网络上阅读和学习课程教学资源二、判断题（每题2分，共计10分）1、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。

（对）2、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。

（错）3、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。

（对）4、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。

（错）5、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。

（错）国家开放大学学习指南形考作业2一、单选题（每题2分，共5题，共计10分）1、开放大学学制特色是注册后（）年内取得的学分均有效。

（c ）a. 10b. 3c. 8d. 52、（）不是专业学位授予的必备条件。

（b ）a. 课程学习成绩达到学位授予的相关要求b. 被评为优秀毕业生c. 通过学位英语考试d. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求3、（）是专业学习后期需要完成的环节。

（ b ）a. 入学教育b. 专业综合实践c. 入学测试d. 了解教学计划4、转专业后，学籍有效期从（）开始计算。

（ d ）a. 提出转专业申请的时间b. 转专业批准的时间c. 转专业后学习开始的时间d. 入学注册时5、（）不是目前国家开放大学设有的学习层次。