模具专业教学计划和进度

模具制造专业教学计划招生对象初中毕业生标准学制三年鉴定考核工程及其等级必考工种及等级：钳工（中级）选定工种及等级：计算机操作员（中级）一、培养目标本专业为适应新世纪社会主义市场经济需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握本专业必备的基础理论、基本知识和专业技能，具有较强的实践能力，能从事零件加工、模具制造、模具装配等工作，具有开拓精神和创新能力的高级应用型职业技术人才。

毕业生适应岗位：毕业生主要面向模具厂、模具标准件供应商、电子厂、加工厂等模具或者制造部门，从事零部件加工、模具制造或者模具装配等工作。

能进行各种与加工制造相关的技术工作。

二、专业基本要求模具制造专业毕业生应具备的专业知识和主要专业技能是：1、学生应该有理想、有道德、有文化、守纪律、热爱社会主义祖国，具有良好的职业道德和法律观念，具有开拓创新精神。

2、较系统地掌握本专业的基本理论，基本知识，基本技能和技术方法。

3、能视图：能看懂一般的零件加工图纸。

4、会加工：能依据图纸熟悉运用各种机床加工制造出符合要求的零件。

5、了解产品成型工艺，了解产品设计、模具设计、模具制造三者之关系。

6、较系统掌握模具制造工艺以及普通车、铣、磨、钻、线割、电火花、数控铣床、加工中心等的加工原理。

7、了解模具类别，熟悉注塑模具结构，能阅读注塑模具结构图进行模具拆卸以及模具装配。

8、了解数控编程，能熟练操作数控铣床进行零件加工。

三、课程设置及教学管理四、教学环节总体安排五、主要课程及主要实践教学内容简介1、机械制图机械图样是工程类人员交流的语言，在生产中占有极其重要的作用，机械制图是工程人员必须掌握的基本技能之一，本课程主要学习投影的基本知识以及图纸相关内容，达到学生能看懂一般机械图纸的效果。

2、机械基础主要学习物体的受力分析与平衡条件，了解构件基本变形和应力分析的基本概念和方法，了解一般机械的基本知识以及常用机构的工作原理、构造特点和选择使用方法，掌握常用机械零件的特点、作用原理、主要技术性能，能合理地选择、正确地运用这些工程机械，并能充分发挥其工作效能。

模具专业教学计划（适用于招收初中毕业生，学制三年）一、培养目标培养学生成为德、智、体、美全面发展具有中级工技术理论和操作技能的电工电器实用型人材。

1、思想政治方面：培养和提高学生热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱学校的政治思想觉悟和为人民服务的优良品质，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱本职工作的劳动者。

2、文化知识方面：进一步提高学生的文化水平，掌握培养目标所需要的文化基础知识。

3、技术理论与技术操作方面：使学生比较系统地掌握本专业所需的机电专业基本操作技能，掌握电的基础知识和机械设备的结构、性能、原理。

4、身体方面：具有一定体育卫生知识和技能，自觉坚持体育锻练，讲究生理卫生，具有健康的体魄。

二、课程设置与要求1、政治使学生能掌握马列主义、毛泽东思想的基本理论，熟悉社会主义初级阶段的基本理论及其经济发展规律，熟悉中国革命和建设的历程，熟悉劳动法，自觉坚持四项基本原则，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

2、体育进行田径、球类、体操等方面的教学训练，讲授生理卫生的一般知识，使学生进一步掌握体育的基本知识与技能，不断增强体质，培养学生遵守纪律、克服困难朝气蓬勃、顽强刚毅的品格。

3、语文加强对字、词、句、篇的基础知识的训练和对应用文的写作训练，进一步提高学生对记叙文、应用文和说明文的阅读能力和写作能力，使学生正确运用祖国文字为掌握专业知识服务。

4、数学通过讲授代数、三角、立体几何等内容，使学生掌握数学的概念、定理及公式，并利用公式能运算专业的具体例题，具有一定逻辑思维分析推理能力和运算能力，为专业知识打好基础。

5、计算机基础通过学习WINDOWS操作系统熟悉了解微机的基本原理构造、软件、硬件、学习算法语言，掌握微机的一般操作，提高学生的管理水平。

6、英语掌握英语基础知识，通过学习能笔译专业的一般文件资料，为今后发展打好基础。

7、机械制图使学生了解制图的基本原理，掌握绘图的技能，能识读一般的工作零件图和装配图，能正确运用规范标准的方法绘制专业图形。

《模具设计与制造专业》教学计划(适用于三年制中职)一、招生对象及学制1. 招生对象: 初中毕业生，以及同等学历的从业人员。

.2. 学制: 三年,修满142.5学分.二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德.、智、体、美等方面全面发展的,掌握模具设计与制造、模具CAD/CAM或模具数控加工等实践能力，具有较强的创新能力，适应模具制造行业生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用型专业人才。

三、人才培养规格及适应的岗位群1．人才培养规格具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有模具设计与制造的能力。

2．职业岗位群（！）冷冲模设计、塑料模设计；（2）冷冲模和塑料模制造；（3）模具数控加工的编程与操作；（4）模具电火花线切割加工；（5）模具CAD/CAM；（6）机电产品的营销和生产管理。

四、人才培养的知识、能力、素质结构1．知识结构（1）掌握计算机应用技术的基本知识；（2）阅读机械零件的制图知识；（3）掌握机械加工工艺基础知识；（4）掌握数控加工的编程与操作知识；（5）掌握模具设计与制造的知识。

2．能力结构（1）计算机操作与应用；（2）阅读和绘制零件图与装配图；（3）机械零件工艺编制；（4）机械零件数控加工；（5）冷冲模与塑料模设计；（6）模具电火花线切割加工；（7）模具零件的制造与模具装配；3．素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；（2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德；（3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力；（4）具有健康的身体，美的心灵。

五、毕业标准（1）学生应修满142.5学分；（2）所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；（3）通过湖南省中职计算机应用合格考试；（4）通过模具钳工初级职业技能鉴定；（5）毕业实习成绩合格。

一、指导思想以我国教育事业发展方针为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实素质教育，以培养高素质模具专业人才为目标，提高模具科组教学质量，提升学生综合素质，为我国模具行业培养具有创新精神和实践能力的高级技术人才。

二、教学目标1. 提高教师教育教学水平，加强教师队伍建设。

2. 提升学生模具设计与制造、模具加工与检测等方面的专业素养。

3. 培养学生创新思维和实践能力，提高学生就业竞争力。

4. 提高模具科组在行业内的知名度，为我国模具行业培养更多优秀人才。

三、具体措施1. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平。

（2）鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽学术视野。

（3）开展教师业务考核，激发教师教学积极性。

2. 教学内容与教学方法改革（1）优化课程设置，突出模具专业特色。

（2）改革教学方法，注重实践教学。

（3）采用现代化教学手段，提高教学效果。

3. 实践教学与创新能力培养（1）加强实验室建设，提高实践教学条件。

（2）开展模具设计与制造、模具加工与检测等实训项目。

（3）组织学生参加各类科技竞赛，提高学生创新能力。

4. 学生综合素质提升（1）开展各类文体活动，丰富学生课余生活。

（2）加强思想政治教育，培养学生的道德品质。

（3）举办讲座、报告会等活动，拓宽学生知识面。

5. 校企合作与产学研结合（1）加强与企业的联系，拓宽学生实习就业渠道。

（2）邀请企业专家参与教学，提高教学质量。

（3）开展产学研项目，推动模具专业发展。

四、工作安排1. 第一学期：完成教师队伍建设、教学内容与教学方法改革等工作。

2. 第二学期：开展实践教学与创新能力培养，提高学生综合素质。

3. 第三学期：加强校企合作与产学研结合，推动模具专业发展。

4. 第四学期：总结教学工作，进行教学质量评估。

五、预期效果通过实施本教学工作计划，模具科组教学质量将得到显著提高，学生综合素质得到全面提升，为我国模具行业培养更多优秀人才，为模具行业的发展做出贡献。

大学模具专业学习计划书一、课程学习计划1. 课程概述模具专业是机械工程领域的一个重要分支，主要研究模具设计、制造、加工和应用等方面的知识和技术。

模具在现代工业生产中起着举足轻重的作用，对于提高产品质量、降低成本、提高生产效率具有重要意义。

因此，模具专业学习计划包括模具设计、模具制造、模具加工、模具材料等方面的课程安排，以培养学生在模具领域的技能和知识。

2. 课程安排（1）模具设计课程模具设计是模具专业的核心课程之一，通过学习模具设计课程，可以掌握模具设计的基本原理和方法，包括模具结构设计、模具零件设计、模具装配设计等内容。

在此基础上，学生还将学习使用CAD、CAM等软件进行模具设计。

（2）模具制造课程模具制造是模具专业的另一个重要课程，学习此课程可以了解模具的加工工艺、加工设备、加工方法等知识，包括数控车床、加工中心、电火花加工、线切割等方面的内容。

（3）模具加工课程模具加工是模具专业的技能课程之一，学习此课程可以掌握模具加工的基本技能，包括切削加工、磨削加工、钳工加工等内容。

（4）模具材料课程模具材料课程主要介绍模具常用的材料，包括金属材料、非金属材料、塑料材料等方面的知识，以及模具材料的选择与应用等内容。

3. 课程安排（1）模具设计周一 8:00-10:00（2）模具制造周二 8:00-10:00（3）模具加工周三 8:00-10:00（4）模具材料周四 8:00-10:00二、实践教学计划1. 实习计划模具专业的实习教学非常重要，通过实习可以让学生接触实际的模具制造和加工过程，了解实际工作中的要求和技能。

实习计划包括到模具制造企业、模具加工企业或机械制造企业进行实习，学生将参与实际的工作，积累实际经验。

2. 实验课计划模具专业的实验课主要包括模具设计实验、模具制造实验、模具加工实验等内容。

通过实验课的学习，可以增加学生对模具专业知识的理解和掌握。

三、学习方法1. 多做实践模具专业是一个实践性很强的专业，学生在学习过程中要注重动手能力的培养，多做实践操作是很重要的学习方法。

模具设计与制造专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。

二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养模具设计与制造的操作人员与管理人员。

(二) 业务范围本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。

三、知识结构、能力结构及要求1. 具备必需的文化基础知识。

2. 掌握机械和电气技术的基本知识和电工基本技能。

3. 掌握机械设备工作原理和结构的基本知识，具备机械加工设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养机械加工设备。

4. 掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、机械加工设备的管理、质量检测和产品销售的基本能力。

5. 具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。

6. 具备阅读本专业英文资料的初步能力。

7. 具有继续学习和适应职业变化的能力。

四、课程设置及教学要求(一) 必修课程1. 职业道德与职业指导：是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。

2. 语文：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

模具设计与制造专业教学计划
一、专业名称
模具设计与制造
二、学制
全日制三年
三、培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济建设与发展需要的德、智、体全面发展, 获得工程师初步训练、主要从事模具设计制造、检测及维修、使用管理和经营销售等方面的应用性高级工程技术人才。

四、业务培养要求
本专业学生主要学习模具设计制造专业所必需的基础理论、技术基础理论及专业知识, 具备一定的机械设计与制造工程、模具应用学科所必须的知识结构, 并具有综合应用理论知识分析解决本专业一般技术问题的能力, 掌握本专业所规定的基本技能, 具备较强的实践动手能力, 了解本学科技术发展新动向。

学生应获得的知识和能力:
1.具有较扎实的自然科学基础和较宽的人文社会科学知识；
2.掌握本专业所必需的基础理论、技术基础理论及专业知识, 具有综合应用理论知
识分析解决本专业一般技术问题的能力, 掌握本专业所规定的基本技能, 具有较强的实践动手能力, 了解本学科技术发展新动向, 获取模具钳工高级证书；
3.掌握计算机操作技术, 具备一定的计算机编程能力, 达到计算机应用水平大学二级；
4.能正确阅读和翻译本专业英文资料, 达到英语水平大学三级；
5.具备一定的企业经营管理方面的业务能力和相应的知识结构；
6.掌握体育锻炼的基本方法, 并能达到国家大学生体育合格标准；
7.熟练掌握模具设计、制造、检测及维修的技能。

五、职业岗位能力与素质分析
六、主干课程
模具设计与制造专业各学期时间分配表（周时数）
模具设计与制造专业实践教学安排表
模具设计与制造专业必修课课程安排表。

学习模具制作计划前言模具制作是一门具有高度技术要求的行业，它涉及到材料科学、机械加工、CAD/CAM技术等多个领域。

在工业生产中，模具起着至关重要的作用，它直接关系到产品质量、生产效率和成本控制，因此受到了广泛关注。

本篇学习计划将介绍模具制作的整个流程，从基础知识学习到实际操作，希望能够帮助读者更好地了解并掌握模具制作的技术要点。

一、基础知识学习1. 材料科学基础模具制作所用的材料种类繁多，包括金属材料、塑料材料等。

对于模具制作者来说，了解各种材料的物理和化学性质，以及它们在模具制作过程中的特点和应用范围是非常重要的。

因此，我们需要学习材料科学基础知识，包括材料的组成、结构、性能和加工工艺等方面。

2. 机械加工工艺模具制作过程中，通常需要进行多种加工工艺，包括车削、铣削、磨削、电火花加工等。

因此，我们需要学习机械加工工艺的基本原理和操作技巧，掌握各种加工设备的使用方法，了解加工过程中的注意事项和常见问题的处理方法。

3. CAD/CAM技术CAD/CAM技术是现代制造业中的重要工具，它可以大大提高模具制作的效率和精度。

我们需要学习CAD/CAM技术的基本原理和操作方法，掌握各种CAD/CAM软件的使用技巧，了解其在模具制作过程中的应用范围和优势，以及如何进行模具的数字化设计和加工。

二、实践操作1. 模具制作基本操作在实际操作中，我们需要进行各种模具制作的基本操作，包括材料切割、加工、装配等。

这需要我们熟练掌握各种加工设备的使用方法，以及在操作中遇到问题时的解决能力。

同时，要重视安全生产，严格遵守操作规程，做好个人防护工作。

2. 模具制作实例分析通过分析一些实际模具制作案例，我们可以更好地了解模具制作的整个流程，以及在实际操作中可能遇到的问题和解决方法。

这对我们提高模具制作技术水平和应对复杂情况的能力是非常有帮助的。

三、尝试创新1. 模具设计改进在实践操作中，我们可以尝试对一些已有的模具设计进行改进，使它更加符合实际生产的需求。

《模具设计与制造专业》教学计划(适用于三年制中职)一、招生对象及学制1. 招生对象: 初中毕业生，以及同等学历的从业人员。

.2. 学制: 三年,修满142.5学分.二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德.、智、体、美等方面全面发展的,掌握模具设计与制造、模具CAD/CAM或模具数控加工等实践能力，具有较强的创新能力，适应模具制造行业生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用型专业人才。

三、人才培养规格及适应的岗位群1．人才培养规格具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有模具设计与制造的能力。

2．职业岗位群（！）冷冲模设计、塑料模设计；（2）冷冲模和塑料模制造；（3）模具数控加工的编程与操作；（4）模具电火花线切割加工；（5）模具CAD/CAM；（6）机电产品的营销和生产管理。

四、人才培养的知识、能力、素质结构1．知识结构（1）掌握计算机应用技术的基本知识；（2）阅读机械零件的制图知识；（3）掌握机械加工工艺基础知识；（4）掌握数控加工的编程与操作知识；（5）掌握模具设计与制造的知识。

2．能力结构（1）计算机操作与应用；（2）阅读和绘制零件图与装配图；（3）机械零件工艺编制；（4）机械零件数控加工；（5）冷冲模与塑料模设计；（6）模具电火花线切割加工；（7）模具零件的制造与模具装配；3．素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；（2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德；（3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力；（4）具有健康的身体，美的心灵。

五、毕业标准（1）学生应修满142.5学分；（2）所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；（3）通过湖南省中职计算机应用合格考试；（4）通过模具钳工初级职业技能鉴定；（5）毕业实习成绩合格。

职业高中模具设计教学计划一、教学主题模具设计作为一门职业技能课程，旨在培养学生的设计能力和实践能力，使其具备模具设计及制作方面的综合能力。

通过本教学计划的制定与实施，希望学生能够理论联系实际，掌握模具设计的基本理论和技能，培养创新思维和团队合作意识，为今后的工作和学习打下坚实的基础。

二、活动安排1. 理论学习第一阶段，将重点讲授模具设计的基本原理和知识，包括模具设计的功能与要求、模具材料与选择、模具结构与分析等。

通过课堂教学和案例分析，引导学生对模具设计的基本概念和理论进行深入理解，并将其应用到实践中。

2. 设计实践第二阶段，学生将分为若干小组，进行模具设计的实践操作。

每个小组负责一个具体的设计项目，包括设计方案的制定、模具结构的设计和模具制作的过程。

通过实践操作，学生将加深对模具设计原理和技术的理解，培养实际操作能力和团队合作精神。

3. 工作坊访学第三阶段，学生将参观模具设计工作坊，与工作坊技术人员进行交流和学习。

通过观摩实际的模具设计和制作过程，学生将了解到行业内的最新技术和发展趋势，拓宽视野和增强实践能力。

三、教材使用在教学过程中，将采用多种教材和资源，以提高学生的学习效果和兴趣。

1. 教材选用与模具设计相关的教材，既包括市面上的专业教材，又包括一些实用的案例教材和技术手册。

通过教材的使用，学生将系统地掌握模具设计的理论知识和实际应用技巧。

2. 多媒体资源利用技术手段，为学生提供模具设计的多媒体资源。

包括设计软件的使用视频、行业内的实际案例分析、模具设计的技术讲座等。

通过多媒体资源的利用，可以更加形象地展示模具设计的过程和技术要点，激发学生的学习兴趣。

3. 实验材料与设备在设计实践环节中，学校将配备适当的实验材料和设备，如设计软件、数控机床等，确保学生能够顺利进行模具设计和制作实践。

同时，鼓励学生积极创新，提供符合实际需求的设计方案。

通过以上的教学主题、活动安排和教材使用，相信职业高中模具设计教学计划可以提高学生的综合能力和专业素养，为他们今后的就业和学习奠定坚实的基础。

模具设计与制造专业（3年中技）教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。

二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有模具设计与制造技术专业基础理论，具有较强的模具制造、维修能力和相关设备的操作、维护技能的中级技术人才。

(二) 业务范围本专业毕业生主要面向企业生产一线，从事模具设计和制造工作。

其主要业务范围是：金属材料冷冲压与塑料等制品的成型工艺规程编制。

可在机械、汽车、家电、五金、塑料等行业中从事各种模具设计、模具制造；冲压与塑料成型机械的安装、调试和维护；解决生产现场模具制造工艺及装备的技术问题；生产一线的管理工作；模具生产中技术性操作工作等。

三、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构1. 具备基本的科学文化素养，掌握必需的人文科学基础知识；2. 掌握机械制图、计算机辅助绘图(AutoCAD)的方法，阅读机械零件的制图知识；3. 初步掌握机械设计的一般性基础知识和工程材料及其加工的应用技术基础知识；4. 初步掌握电气、电子、PLC、液压传动和气压传动技术在本专业的应用技术基础知识；5. 初步掌握金属材料冲压、塑料等成型工艺的应用技术基础知识；6. 初步掌握模具设计和制造的应用技术基础知识；7. 初步掌握生产管理、技术经营管理及产品营销管理的一般性基础知识。

(二) 能力结构1. 计算机操作与应用，具备模具CAD/CAM应用的初步能力；2. 阅读和绘制零件图与装配图；3. 机械零件工艺编制；4. 机械零件数控加工；5. 冷冲模与塑料模设计；6. 模具电火花、线切割加工；7. 模具零件的制造与模具装配；8. 具备一定的语言文字表达能力。

四、课程设置及教学要求专业课程：计算机、机械制图、机械基础、公差配合与技术测量、电工基础、模具CAD/CAM、模具材料及表面处理、模具数控加工技术、模具设计与制造等。

（一）必修文化基础课⒈德育通过善于建设有中国特色社会主义理论与、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、见价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。

模具教师教学工作计划一、教学目标1.1 研究和制定教学计划，确保学生学习模具制造的基础知识和技能。

1.2 培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们成为具有国际竞争力的高素质模具技术人才。

1.3 建立学生的职业素养，培养他们的团队合作精神和社会责任感。

1.4 不断完善教学方法，提高教学质量，确保学生在模具专业方面能够掌握扎实的理论知识和实践技能。

二、教学内容2.1 模具材料和工艺。

介绍常用模具材料的性能和加工工艺，包括金属材料、非金属材料等。

2.2 模具设计。

学习模具零件设计、模具结构设计、模具流程设计等内容，培养学生的设计能力。

2.3 模具制造与加工。

学习数控加工、磨削加工、电火花加工等模具加工技术。

2.4 模具检测与质量控制。

介绍模具的检验技术和质量控制方法，培养学生的质量意识。

2.5 模具应用与发展。

了解模具在各行业的应用领域，掌握模具行业的发展趋势和前沿技术。

三、学时安排3.1 每周安排20个学时的理论课，包括模具材料和工艺、模具设计、模具制造与加工等内容。

3.2 每周安排8个学时的实验课，包括模具加工实习、模具检测与质量控制实验等内容。

3.3 每周安排4个学时的实习课，组织学生到企业进行模具制造实习，了解模具行业的实际操作。

3.4 每周安排2个学时的讲座，邀请模具行业的专家和企业代表进行讲解，组织学生参观模具企业。

四、教学方法4.1 理论课采用多媒体教学，结合案例分析和实例讲解，提高学生的学习兴趣和理解能力。

4.2 实验课采用实物展示和操作演示，引导学生亲自操作模具加工设备，培养他们的实践能力。

4.3 实习课采用导师制和实习报告相结合的方式，指导学生进行实地操作和实际工作体验，提高他们的实际操作能力。

4.4 讲座课采用互动式教学，鼓励学生提问和讨论，开拓他们的思维和交流能力。

五、教学手段5.1 配备多媒体教学设备，包括投影仪、电脑、音响等，便于教师进行课件展示和学生进行课堂互动。

5.2 配备模具加工实验设备，包括数控机床、车床、铣床等，满足学生进行模具加工实习的需求。

模具教师教学工作计划一、教学目标1.1 培养学生掌握模具设计、加工、制造的基本理论和技能，具备模具设计、制造和应用的能力。

1.2 培养学生掌握模具产品开发过程中的设计方法和技能，熟练掌握模具设计软件和加工设备的使用。

1.3 培养学生的创新精神和实践能力，为学生的职业生涯发展奠定坚实基础。

二、教学方法2.1 理论教学：采用板书、讲义等教学材料，通过讲解、举例、分析等形式，帮助学生理解模具设计、加工、制造等相关理论知识。

2.2 实验教学：利用模具实验室进行实践操作，通过实际操作加深学生对模具加工工艺的理解和掌握。

2.3 项目实践：组织学生参与模具设计、制造项目，培养学生的实践能力和团队合作意识。

2.4 访学交流：组织学生参加行业内的模具设计、制造展会、交流会等，开拓学生的视野，了解最新的模具技术和发展趋势。

三、教学内容3.1 模具设计基础知识3.1.1 模具工艺基础3.1.2 模具结构和分类3.1.3 模具材料和加工工艺3.2 模具设计软件及应用3.2.1 AutoCAD3.2.2 SolidWorks3.2.3 Pro/Engineer3.3 模具制造技术3.3.1 模具加工基础3.3.2 CNC加工技术3.3.3 模具热处理技术3.4 模具质量控制3.4.1 模具检测与测试3.4.2 模具质量管理3.4.3 模具维修与保养3.5 模具产品开发3.5.1 模具产品设计流程3.5.2 模具产品设计软件应用3.5.3 模具产品制造工艺四、教学手段4.1 多媒体教学：利用多媒体教学设备辅助教学，展示模具设计、加工、制造的相关案例和视频，增加教学内容的丰富性和生动性。

4.2 实验操作：利用模具实验室进行模具设计、加工、制造等实验操作，提高学生的实践能力和动手能力。

4.3 课外拓展：组织学生参加模具设计大赛、模具展览会等相关活动，拓展学生的学习范围，增加实践经验。

4.4 课程论文：要求学生选择模具设计或制造方面的课题进行调研和撰写，提高学生的研究能力和表达能力。

模具专业教学指导方案591.引言模具专业是工科领域中的一项重要专业，其重要性在制造业中不可忽视。

为了培养高素质的模具专业人才，设计一套完善的教学指导方案十分必要。

本文将针对模具专业教学的特点，结合实际教学经验，提出一种灵活、有效的教学指导方案。

2.教学目标在模具专业的教学中，我们应该设定明确的教学目标。

以下是我们设定的教学目标：•培养学生熟悉模具的基本原理和设计技巧；•培养学生掌握模具的制造工艺和操作技能；•培养学生具备模具制造过程中的质量控制能力；•培养学生具备团队合作和沟通能力。

通过以上教学目标的设置，我们可以确保学生在毕业后能够胜任模具专业相关的工作。

3.教学内容为了达到上述教学目标，我们需要设计合适的教学内容。

以下是我们设计的教学内容：3.1 基础知识•模具的基本原理和分类；•模具的设计流程和方法；•模具材料的选择与特性。

3.2 制造工艺•模具零件的加工与装配；•模具表面处理技术；•模具的试模和调试。

3.3 操作技能•模具机床的使用和维护；•模具加工工艺的操作技巧；•模具质量检验的方法与标准。

3.4 项目实践•学生分组自主设计并制造模具；•学生进行模具加工实验；•模具选题达到一定的要求后可以转化为企业技术合作或实习。

通过以上教学内容的设置，学生可以全面了解模具专业的知识和技能，并通过项目实践来提升他们的实际操作能力。

4.教学方法在教学过程中，我们应该选用灵活多样的教学方法，以激发学生的学习兴趣和培养他们的综合素质。

以下是一些适用于模具专业教学的教学方法：•讲解法：通过讲解模具的理论知识，激发学生的学习兴趣。

•实践法：通过实践操作，让学生亲自动手制造模具，提升他们的操作技能。

•项目驱动法：通过项目实践，让学生在团队合作中完成模具制造任务，培养他们的合作和沟通能力。

5.教学评价在模具专业的教学中，我们应该采用多种评价方式，综合评估学生的学习情况。

以下是一些适用于模具专业教学的评价方式：•理论考核：通过考试评估学生对模具理论知识的掌握程度。

一、学习动机与目标作为一名模具设计师，我深知模具设计在工业生产中的重要性，它直接关系到产品质量、生产效率和成本控制。

因此，我决心深入学习模具设计知识，提高自己的技术水平，为企业的产品质量和生产效率做出更大的贡献。

因此，我制定了以下模具设计学习计划，希望通过刻苦学习，不断提高自己的专业能力和水平。

二、学习内容和方法1. 学习内容：（1）模具设计基础知识学习模具的基本概念、分类、原理及工艺流程，了解模具设计的基本原理和方法，为后续的学习打下扎实的基础。

（2）模具设计软件使用学习CAD/CAM等模具设计软件的基本操作方法和应用技巧，掌握模具设计软件的使用技能，提高设计效率和质量。

（3）模具材料及热处理学习模具材料的性能要求、选材原则和热处理工艺，了解模具材料的特点和应用范围，为模具的选材和热处理提供理论指导。

（4）模具加工工艺学习模具加工工艺的理论知识和实际操作技能，了解模具加工的工艺流程和操作规范，提高模具加工的精度和质量。

2. 学习方法：（1）理论学习通过阅读相关书籍、文献和资料，学习模具设计的理论知识和技术原理。

（2）实践操作通过参与实际项目和案例分析，掌握模具设计的实际操作技能和应用方法。

（3）实习实训通过参加模具设计相关实习实训课程，积累实际经验和技术能力，提高模具设计的实际操作水平。

为了有条不紊地完成模具设计的学习任务，我制定了以下学习时间安排：（1）每周学习时间安排：每周安排专门的时间进行模具设计的学习和实践操作，至少保证每周20小时以上的学习时间。

（2）每日学习任务安排：每天安排固定的时间进行模具设计的理论学习和实践操作，至少保证每天4小时以上的学习时间。

四、学习目标和考核标准1. 学习目标：（1）掌握模具设计的基本原理和方法，具备独立进行模具设计的能力。

（2）熟练掌握相关模具设计软件的使用技能，提高设计效率和质量。

（3）了解模具材料的性能要求和热处理工艺，为模具的选材和热处理提供理论指导。

模具厂的学习计划安排一、培训课程安排1. 模具制造基础知识培训：包括模具材料、模具设计、模具加工技术等基础知识，让员工对模具制造的整个过程有一个全面的了解。

2. 模具设计与模具加工技术培训：深入学习模具设计原理、CAD、CAM技术、数控加工技术等，提高员工的设计和加工水平。

3. 模具装配与调试培训：学习模具组装、调试和维护知识，提高员工的安装技术和维护能力。

4. 模具管理与质量控制培训：学习模具生产管理和质量控制知识，提高员工的管理和控制能力。

二、学习方法培训1. 注重理论与实践相结合：培训课程不仅注重理论知识的传授，同时注重实践操作的培训，让员工在学习中真正掌握实际操作技能。

2. 制定学习计划：根据员工的学习目标和实际情况，制定个性化的学习计划，明确学习内容和学习进度，帮助员工更好地完成学习任务。

3. 提供学习资源和支持：为员工提供必要的学习资源和支持，包括学习资料、学习设备和学习指导，让员工能够顺利学习和提高技能。

三、学习考核与奖惩制度1. 学习考核制度：建立健全的学习考核制度，通过考试、实践操作等方式对员工的学习成果进行评估，鼓励员工在学习中取得更好的成绩。

2. 奖惩制度：建立奖惩制度，对学习成绩优秀和表现突出的员工给予相应的奖励，激励员工积极学习和进步；对学习成绩不佳和表现不理想的员工给予相应的惩罚和督促，促使员工改进学习态度和行为。

四、学习氛围营造1. 创设良好的学习环境：为员工提供良好的学习环境，包括学习场所、学习设备和学习工具，让员工在学习中感到舒适和便利。

2. 建立学习组织：建立学习小组，推动同事之间相互学习和交流，帮助员工共同进步。

3. 提供学习机会和平台：为员工提供参加学术交流、技术培训和行业展览等学习机会和平台，让员工可以不断学习和积累经验。

五、学习成果应用1. 建立经验分享平台：鼓励员工将学习成果和经验进行分享，提供学习成果应用的机会和平台，让员工的学习成果得到充分的应用和利用。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==模具专业学习计划篇一：模具制造专业教学计划模具制造专业教学计划（作者: 宣传部来源:admin共有603人次浏览）一、概述1.专业名称及含义(来自: 在点网)1.1专业名称：模具制造1.2专业含义：模具制造专业是融机械工程、计算机应用、自动控制等学科为一体的综合性学科。

本专业主要是培养能进行模具设计与制造的高级应用型技术人才。

2.招生对象技工学校及其他中等职业学校本专业或相关专业的毕业生，或已获得本职业或相关职业中级职业资格证书的人员，且身体健康，反应灵敏，无色盲、色弱。

3.学制：三年（高中毕业生）二、培养目标培养从事模具精密制造的高级技能人才（高级工）三、职业能力具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识的能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规性的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。

同时具有下列专业能力：1、能进行精密多工位模零件排样、工序图设计。

2、能编制较复杂模具零件加工工艺。

3、能设计、制造模具零件的二类工夹具。

4、能完成成型零件的尺寸计算机材料选用、热处理要求制定。

5、能进行模具复杂结构件的数控铣加工、电火花加工、线切割加工或激光加工等。

6、能进行全套多工位模或复杂模具的安装、调试。

7、能进行多工位模的刃口、多腔模型腔磨损后修复、保养。

8、能进行复杂产品、模具的三维建模，并能应用模具仿真技术。

四、教学原则根据培养目标的要求，并结合职业定向的特殊要求，突出技工学校的特点，力求知识和技能结构与岗位需求相适应。

在教学中充分贯彻理论与实践相结合的原则，培养学生运用理论知识指导实践的能力，重视讲练结合，加强基本技能训练。

诸暨工业职业技术学校模具专业教学计划一、人才培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和较强实践能力，面向模具制造行业，从事模具设计、模具加工工艺编制、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作以及生产管理等工作的中级技能型人才。

二、知识、能力、素质结构分析1.知识结构（1）.掌握模具设计与制造方面的基本理论知识。

（2）.掌握数控机床与编程的应用技术知识，具有使用数控机床的能力。

（3）.具有编制与实施冷冲压件，塑料成型件及模具机械加工工艺规程的能力。

（4）.具有设计一般程度的冷冲压模具、塑料成型模具、压铸模具，一般机床夹具和简单刀具、量具的能力。

（5）.了解本专业范围内科学技术的最新发展动态和现代企业管理基本知识。

（6）.具有应用计算机的初步能力。

（7）.获得中等技术等级证书。

2.能力结构（1）.具有模具制造与设计能力。

（2）.具有数控编程与操作能力。

（3）.具有计算机应用的能力，熟悉计算机在本专业的应用，并且具有一定的操作技能。

（4）.具有一定的管理和营销能力。

（5）.具有自学新专业技术和获得信息技术的能力。

（6）.获取本专业某一相关工种的中级技能等级证。

三、招生对象及学制面向农村，招收志愿服务社会主义新农村建设的初中毕业生或热爱农村具有同等学历的在乡知识青年。

学制：三年。

四、主要课程1、文化基础课语文、数学、英语、计算机基础、政治及职业道德、心理健康教育、体育等。

2、专业课制图、公差、钳工、机械基础、电工基础、金属工艺基础、机械CAD、机械制造技术、机械设计基础、液压与气压传动、模具材料与热处理、模具制造工艺学、数控加工与编程、冲压与塑料成型设备、塑料模具设计与制造等五、课程设置及教学要求（一）政治课与文化课1. 政治及职业道德进行马列主义，毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义的理论教育，党的基本路线教育，使学生树立正确的政治方向，树立为建设有中国特色的社会主义而奋斗的崇高理想；进行科学的世界观——为人民服务人生观的教育，中国基本国情以及中华民族优良传统教育；提高学生爱国主义，集体主义和社会主义觉悟。