幼儿园体育课教学反思(精选3篇)

幼儿园体育活动反思教案(优秀7篇)幼儿园体育活动反思教案篇1活动目标：1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

活动重点：不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

活动难点：体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程：一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。

1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化）2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢？3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具“帽子、围巾、手套。

”三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？2、教师：小鸟和小猫怎么了？3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？4、北风爷爷最后到哪里去了？教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？2、让幼儿说一说。

小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！幼儿园体育活动反思教案篇2活动目标：1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

幼儿体育游戏活动总结与反思7篇幼儿体育游戏活动总结与反思精选篇1通过本学期幼儿园体育教研组的研讨和活动，使我园的体育特色进一步有了提高，老师们了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。

如何让幼儿开心的玩耍，自由的玩耍，无拘无束的玩耍，在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。

一、小班幼儿幼儿的体力、耐力较弱，体能部分较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣。

游戏的规则也很简单，一般不带有限制性，有的规则是从游戏的内容中引申出来的。

幼儿对游戏的结果不太注意，没有较强的胜负意识，所以游戏结束时一般是皆大欢喜。

小班的体育活动则更注重游戏的趣味性和参与性。

二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展。

体力逐渐增强，动作比以前显得灵活、协调，空间知觉有了一定的发展，注意力也比较集中，具有一定的自我控制能力，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所增强。

因此，中班的体育活动的内容开始复杂。

幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。

中班的老师在观摩了专业体育老师授课后都有了明显的进步和提高。

三、大班幼儿的八大基本活动能力都发展较好，动作更灵活、协调，体力较充沛，知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。

因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。

幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。

在本学期的五段式户外体育活动和大班年级体能大循环中，无论是老师还是孩子都获益匪浅。

孩子们从外出观摩学习，到园内的多次体育研讨，到划分场地、规划路线图，确定活动规则。

各个体育区域应该投放哪些材料以及老师们应该如何指导都做了充分的准备工作。

孩子就充分体现了是体育活动的主人，自己做体育进区计划，活动中体现了孩子们可贵的学习品质，不怕困难，敢于挑战。

体育教学反思【优秀8篇】体育教学反思篇一一场大雪带来了寒冷，却给孩子带来了快乐。

于是在组织孩子进行体育活动《玩雪球》中，因为孩子有了经验的积累，孩子更加乐意活动了。

在这个活动中，我改变了以往以幼儿动作发展为唯一教学目标的模式，着重以幼儿的兴趣入手。

先让幼儿用报纸自制雪球，通过自捏、自团，发展孩子的手部大小肌肉群，然后让幼儿讨论：雪球可以怎么玩？通过讨论，集思广益，帮助个别幼儿，打开其思维，使运动内容更丰富、更新颖。

在此基础上，根据孩子们的兴趣，开展竞赛活动“打雪仗”。

在活动中，孩子们兴致极高，个个积极参与，大家争着、抢着把雪球瞄准对方扔过去。

活动场上到处是孩子的呼雀跃声。

除了游戏“打雪仗”以外，我还给孩子一段时间，让孩子自由玩雪球，在玩中探索新的玩法，每当发现新的玩法时，我及时肯定、表扬，并跟他学，从而增强他的自信，激发他的表现欲望。

活动最后，我则把孩子召集在我的周围，大家坐下边休息边聊聊自己刚才最有趣、最开心的活动及玩法，在轻松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子们的情感得到了满足，从中真正体验到了运动带给他们的快乐。

情景化的教学方式对幼儿尤为重要。

因为具有一定情景的游戏，不但趣味性强，而且能让孩子迅速进入境界，进入角色，既给他们以可感性，加深记忆，同时又可提升运动兴趣。

因此，以情景式的体育游戏来吸引低龄幼儿积极主动地参与体育游戏，努力做到以情景游戏为基本活动。

使幼儿在情景游戏中获得良好的情绪体验，从而激发幼儿对体育的兴趣。

这是幼儿养成良好运动习惯的基础，也是幼儿在游戏中获得运动兴趣的先决条件。

营造浓厚的民主氛围，我始终是以参与者的身份进入课堂，与孩子共同参与到整堂课活动中。

师生间没有命令似的语言，平等的对话呈现了一种民主氛围。

体育锻炼要加强安全教育。

在游戏中不断强调安全纪律，没有出现安全事故。

但是，体育锻炼有一定的危险系数，我们要时时教育，时时强调，学会自我保护，就如该游戏中提醒孩子不能瞄准孩子的脸部投掷。

体育活动教学反思（精选4篇）体育活动教学反思（精选4篇） 作为⼀名⼈民教师，教学是重要的⼯作之⼀，借助教学反思我们可以快速提升⾃⼰的教学能⼒，快来参考教学反思是怎么写的吧！下⾯是⼩编帮⼤家整理的体育活动教学反思（精选4篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

体育活动教学反思1 我们班的孩⼦们在平时玩球的时候总是愿意⽤来扔,所以我想可以给他们提供⼀些条件,让他们扔得更开⼼,并且能锻炼幼⼉的⼿眼协调能⼒。

这次的体育游戏，我选择了球类，本来我想⽤⼤的⽪球的，但是我⼜考虑到孩⼦的⼿臂⼒量还不够，⽪球的体积过⼤，孩⼦们对于⽪球的抓拿和扔、投，未必会掌握的很好，所以我还是选择了体积⽐较⼩的⼩⽪球，这种⼩朋友可以⽐较⽅便于幼⼉的抓握，可以先引导幼⼉学习球类的抛投。

游戏⼀开始时，孩⼦们看到⼩⽪球就兴奋起来了，因为在⼩班的时候孩⼦们对于投球的掌握不是很好，在做游戏的时候也⽐较少运⽤到，所以孩⼦们都很期待我的这个游戏。

在教授抛投⼩⽪球的过程中，孩⼦们还是很认真的，⽽且都很迫不及待地想试试把⼩⽪球抛投到纸箱⾥去的感觉会是怎么样的。

体育活动教学反思2 《风婆婆和⼩树叶》是在“秋天”主题活动下的⼀个体育活动。

本次活动的⽬标是能听信号练习⾛跑交替以及初步学习在奔跑时⽤眼睛观察前⽅，避免碰撞。

在做完准备动作后，游戏就开始了。

我对孩⼦们说：今天我们来玩⼀个关于⼩树叶的游戏，请⼩朋友扮演“⼩落叶”，⽼师扮演“风婆婆”，⽼师说“风来了”，“⼩落叶”就在风中飞舞;⽼师说“风停了”，⼩朋友就蹲在原地不动。

当⽼师来扫落叶时，摸到头的⼩朋友就表⽰被扫起来了，就要跑到圈⾥休息。

在活动开展的过程中，幼⼉能够较好地听信号练习⾛、跑交替，同时幼⼉的兴趣很⾼。

在活动中，孩⼦们对按规则进⾏游戏基本上是达成得⽐较好的，⼤多数孩⼦能进⼊到游戏情境中，根据⽼师的语⾔指令来进⾏想象，⽤不同的肢体语⾔来表现⼩树叶被不同的风吹动的情景。

当我说“微风吹来，⼩树叶轻轻的摆动”时，孩⼦们张开双臂或举⾼着左右轻轻摇摆;“风变⼤了，⼩树叶被吹到东来吹到西”，孩⼦们有的作跑步状加快速度，有的则把举⾼的双臂晃动的更加厉害;当说到“狂风来啦!”时，⼀些孩⼦则在场地上笑着乱跑起来，有点还边跑边说：“我被吹来吹去，飞得很快的。

幼儿园中班体育活动教案反思《钻洞洞》幼儿园中班体育活动教案反思《钻洞洞》精选3篇（一）体育活动名称：钻洞洞教案反思：钻洞洞是一项适合幼儿园中班的体育活动，旨在培养幼儿的精细动作能力、协调性和团队合作精神。

通过活动的设计和组织，幼儿可以体验到跳跃和爬行的乐趣，并在团队中与伙伴一起合作、协作。

首先，这个活动可以帮助幼儿发展和改进他们的跳跃技能。

在活动中，我设计了一系列的攀爬和跳跃的动作，例如提供了各种不同的高度洞洞供幼儿跳跃，并设置了一些附加的障碍让幼儿跳跃的时候需要更多的技巧和平衡感。

其次，这个活动可以培养幼儿的协调性和团队合作精神。

在活动中，每个幼儿可以按照自己的能力选择自己擅长的洞洞进行跳跃，并在跳跃过程中与伙伴们进行配合，互相帮助和鼓励。

这有助于培养幼儿学会与他人合作，共同解决问题的能力，培养他们的协调性和合作精神。

然而，在教学过程中，我也注意到一些需要改进的地方。

首先，活动的规则和适应性需要更加清晰明确。

在活动开始之前，我没有仔细向孩子们解释规则和活动目的，导致一些幼儿对活动的理解有些模糊。

其次，活动的场地布局需要更加合理。

由于活动场地有限，我没有设置足够的洞洞，使得部分幼儿需要等待其他孩子完成跳跃才能进行，导致一些不必要的等待时间。

综上所述，钻洞洞体育活动对于幼儿的精细动作能力、协调性和团队合作精神的培养起到了积极的作用。

通过对活动规则和场地布局的改进，可以进一步提高活动的效果和趣味性，以满足幼儿园中班幼儿的需求和发展。

幼儿园中班体育活动教案反思《钻洞洞》精选3篇（二）活动名称：快乐登山活动目标：1. 锻炼幼儿们的大肌肉群的协调性和体能水平。

2. 培养幼儿们的合作意识和团队精神。

3. 提高幼儿们对自然环境的认知能力。

活动准备：1. 稳固的场地，如室内体育馆或户外草坪。

2. 标志物，如彩旗或标志牌，用于标示线路。

3. 扳手、木块、桶等道具，用于设置障碍物。

4. 摄影设备，用于记录活动过程。

幼儿园创新体育课教案反思(精品8篇)幼儿园创新体育课教案反思篇1活动目标：1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整节操的动作。

2、初步培养幼儿做操的兴趣。

活动准备：幼儿开好小火车到户外。

活动过程：一、开始部分。

1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。

将地上的大圈当做“铁轨”开火车慢慢地走走、跑跑，逐渐走成圆形队伍。

教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!2、幼儿手握空拳在胸前绕动练习慢跑，教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。

教师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)二、基本部分。

1、学习模仿操。

教师示范操节。

教师带领幼儿复习念儿歌后完整做操提供幼儿欣赏，引起幼儿学操的兴趣。

教师：今天的天气真好，我们一起来做做操吧!早上天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂;弯弯腰，弯弯腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身体棒!你们想做操吗?(想)锻炼身体能使我们的身体变的更棒，所以我们每天都要锻炼身体。

2、教师带领幼儿边念儿歌边逐句做操。

教师：现在我们一起跟着老师边念儿歌边做操，先活动活动我们的手臂，伸伸臂，伸伸臂，两个小手像开飞机一样，把手放在两边。

活动完手臂，接着我们就活动我们的腰，弯弯腰，弯弯腰。

活动完腰就动动小脚，踢一踢。

最后蹦一蹦吧，天天做操身体好!3、注意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作。

4、在幼儿基本掌握每节操的基础上，完整练习整套操一致数遍。

三、结束部分。

1、教师：火车开走了!(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了，幼儿找到大圆圈站好。

游戏2-3次介绍。

2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。

教师：我们开着火车回去喽!编辑：cicy幼儿园创新体育课教案反思篇2活动准备：8个圈，每人一个球，标记线、站位点活动过程：一、教师带幼儿在游戏中热身。

1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势“结对”3.做准备操二、在游戏中快速改变方向走。

幼儿体育课教学反思（8篇）【第1篇】幼儿体育课教学反思一、设计背景我们幼儿园的特色是体育，各种形式的体育教学活动我们也上过不少，所以从看到活动方案开始，我们两位老师就一直在思考：如何在原有的体育教学形式上进行创新？现下流行的真人秀电视节目给了我们设计的灵感，将节目中的活动形式融入到我们的体育教学活动中，不仅可以提高孩子对活动的兴趣，同时也能让孩子体验挑战的乐趣。

二、活动过程我们从设计情境入手，到思考技能的学习，再到材料的运用。

一步一步充实这个教学活动，使之慢慢成型，由于没有经过试上，第一次的教学过程中，出现了很多的问题。

精心准备的声音效果，没有播放出来；给孩子们准备的放能量石的小书包，给孩子的活动带来了不便；在情境中，技能的练习也没有达到预期的效果。

在这里我要感谢我们年级组的老师，给我们再次展示的机会。

通过讨论到尝试再到修改，我们把活动流程、活动材料、教师的配合等方面都做了改动，经过多次试上，在年级组其他老师的帮助下，我们在发现问题解决问题的过程中不断进步！三、呈现效果由于天气原因，本来安排在楼下大操场上的活动，临时改成了室内，活动场地变小了，我们对材料的运用根据场地又再次进行了调整。

虽然发生了一点小状况，但是活动还是顺利的进行了。

1、沈老师能够以饱满的激情带领幼儿投入到体育活动中。

沈老师用生动的语言、丰富的肢体动作激发幼儿的学习兴趣，力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅，让幼儿在开心的游戏中自然而然学会蛙跳的技能。

2、情境贯穿始终，带动幼儿学习的热情。

我们利用变声软件，设置游戏情境，这样既让幼儿体验到了活动的惊险刺激，也让幼儿从头至尾保持对活动的热情，特别是结尾打怪兽的环节，让活动又达到了一个高潮，打败了怪兽，体验了成功的快乐，让孩子意犹未尽。

当然，活动过程中也有很多不足之处：1、热身活动应注重下肢的锻炼这个活动的重点是练习蛙跳的技能，下肢的运动量比较大，所以在热身活动中加重下肢的锻炼，有助于幼儿在活动中更好的发挥腿部力量。

幼儿园体育活动教学反思幼儿园体育活动教学反思范文（通用14篇）身为一名人民教师，教学是我们的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园体育活动教学反思范文，欢迎阅读与收藏。

幼儿园体育活动教学反思篇1本次翻课我选择的是大班体育，因为我们班孩子比较活跃，日常的体育活动孩子兴趣十分浓厚，我一方面顺应孩子的兴趣，一方面也是希望对自己体育课程内容把握的一个提高。

气球是幼儿常见的、易得的材料，我们班幼儿对气球有相应的游戏经验，但从未系统的有层次性的玩耍过，考虑到对幼儿能力的提升。

例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。

在环节设计上，我基本遵照原视频课老师的活动流程，延续了本节活动的由易到难、层层深入的思路。

本节课的亮点在于：1、动作探索。

首先，让幼儿创造性地用手的各个部位（手指、手背、拳头等）来垫气球，感受垫气球的快乐，了解气球的特性。

然后，让幼儿大胆猜测除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球，并通过自己的操作进行验证。

幼儿在验证过程中不仅锻炼了手眼协调能力，同时自然地感受到了身体部位和运动的关系。

2、竞赛挑战。

大班幼儿喜欢竞赛、挑战。

于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位进行挑战（头顶、脚踢等），给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。

在这过程中，教师可以关注每个个体的动作表现，给予个别化的指导。

3、趣味“排球”赛。

运用排球赛作为游戏情节，让幼儿尝试向前方远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。

4、气球按摩床。

这个游戏有极大的趣味性，既可以让幼儿进行放松，又能让幼儿挑战自我，克服恐惧感。

幼儿园体育的教案反思简短（16篇通用范文）幼儿园体育的教案反思简短篇1设计意图：在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上头打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。

《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《好玩的垫子》。

在活动中创设了形式多样、趣味而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并经过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调本事和灵活性。

增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到"一物多玩"及运动的欢乐。

活动目标：1.积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调本事和灵活性。

(重点）2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的欢乐。

（难点）活动准备：每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐，红蓝发带。

活动过程：一、开始部分1.师幼问好。

2.教师与幼儿一齐随着音乐做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。

二、基本部分1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。

2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

3.请幼儿介绍自我在垫子上的玩法，并示范动作。

4.教师与幼儿一齐模仿幼儿示范动作，亲密地与垫子玩耍。

5.请幼儿将所有的垫子摆成一竖排，构成"桥"，幼儿依次用自我喜欢的动作经过桥。

6.教师用身体摆成不一样姿势，设置障碍，让幼儿想办法"过桥"7.教师依次抽调部分垫子让"桥"变形，提示幼儿根据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。

8.将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式，教师先进行示范，然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行"擂台赛"。

9.红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛，教师公布比赛结果。

幼儿大班体育活动教案反思《踢足球》幼儿大班体育活动教案反思《踢足球》精选3篇（一）教案名称：踢足球反思：1. 教案目标：在幼儿大班进行踢足球活动，培养幼儿的运动能力和团队合作意识。

2. 反思目标达成情况：在本次活动中，大部分幼儿能够按照教学要求参与到踢足球活动中，感受到运动的乐趣。

同时，幼儿们也能够理解并完成教练布置的各项动作和技能要求。

反思目标达成情况较好。

3. 活动设计：活动设计合理，从简单到复杂的教学过程，符合幼儿的发展特点。

通过简单的热身活动，提高幼儿的身体热量，为后续的学习踢足球活动做好准备。

然后，通过示范和模仿的方式，教导幼儿基本的踢球姿势和踢球技能。

最后，进行小组对抗比赛，培养幼儿的团队合作意识。

4. 实施情况：教案实施过程中，幼儿的参与度较高，积极踊跃地参与到活动中。

在示范和模仿环节，大部分幼儿能够完成要求，但仍有个别幼儿存在动作不够标准、技能掌握不够到位等问题。

在小组对抗比赛中，幼儿们能够积极配合，并更好地体会到团队合作的重要性。

5. 反思教学方法和手段：在示范和模仿环节，可以适当增加重复练习的次数和时间，以提高幼儿的学习效果。

另外，在小组对抗比赛中，可以加入奖励机制，以激发幼儿的参与积极性。

6. 学生反应：大部分幼儿对踢足球活动持有积极态度，他们获得了更多的运动乐趣和团队合作的体验。

然而，个别幼儿在面对比较困难的动作和技能时，可能会表现出一定的抵触和退缩。

7. 教案效果评价：通过本次踢足球活动的教学，幼儿们很好地掌握了踢球的基本动作和技能，同时也增强了他们的团队合作意识。

但仍需进一步加强个别幼儿的技巧训练，并鼓励他们勇敢尝试和坚持。

8. 教案改进建议：在后续的教学中，可以适当设置更多的巩固练习环节，加强个别幼儿的技巧训练。

同时，在活动中增加一些趣味性的要素，以吸引更多的幼儿参与，提高他们的学习积极性。

幼儿大班体育活动教案反思《踢足球》精选3篇（二）教案详案：超级小勇士教案主题：体育活动-超级小勇士教案目标：通过体育活动，培养幼儿的团队合作意识，增强身体活动能力和反应能力。

幼儿园体育教学反思8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园体育课教学反思（精选3篇）作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园体育课教学反思（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园体育课教学反思1游戏是孩子们最喜欢的活动，而体育游戏孩子们似乎更加钟爱，在钻、爬、跑、跳中孩子的到一种宣泄与释放，可以任意的活动身体的每一部位。

但是在“安全”这一背景下，我们总是不能大胆的放开让孩子们活动，所以情感释放与宣泄的程度没有达到很好的效果，总是不能尽兴。

例如从高处往下跳，有好多孩子们都很喜欢，但是我们总是制止这种行为，确实有危险。

但是这样的后果就是：孩子们不敢从稍高一点的地方往下跳，有时下台阶都会扶着墙壁慢慢下来，更别说“跳”了。

每天我带孩子们去散步，有的孩子喜欢在台阶上跳来跳去，身体那样灵活，而有的孩子不敢靠近半步，就这样孩子之间的差距越来越大。

这天我设计了一个体育游戏《跳水》，让幼儿从高20cm的小椅子上跳下来，提出这个游戏时有的孩子很兴奋，有的孩子则表现出不敢。

活动开始了，老师先做示范：双手举到头顶，像跳水运动员的预备姿势，1、2、3喊完口令后轻轻地从椅子上跳下来，双后后摆，小腿微弯然后慢慢蹲下。

演示完后，孩子们跃跃欲试，都想在椅子上大显身手，就连胆小的孩子脸上也露出满意的表情，原来孩子“爱刺激”。

老师说明要求之后，一个个“跳水运动员”扶着椅子把手轻轻地迈到椅子上面慢慢转身，小手微微举过头顶，做好准备工作，那些胆大的孩子也改以往的莽撞，按照老师的要求与步骤进行动作。

幼儿第一次进行游戏，所以老师抓着孩子的手，让他们轻轻地跳下椅子，那些胆子稍大的孩子圆满的完成了动作，胆子稍小的孩子看到其他同伴玩得这样开心，再加上有老师的鼓励也完成了动作。

游戏结束，所有的孩子欢呼“老师，再来一次!”游戏反复进行，由老师扶到放手，由一个一个练习到集体比赛，孩子们充满激情，完全没有疲惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心。

幼儿园体育教学反思总结三篇幼儿园体育教学反思总结一一、设计思路：进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。

出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。

孩子们出现了许多新的创意。

因此，我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

二、活动目标：1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

三、活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

四、活动过程：1、准备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。

走(慢走、快走、高个子走......)跑(高抬腿跑、踢屁股跑......)跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳......)2、我的身体会移动。

(1)幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。

要求：利用身体的移动，到达终点。

但不能使用走、跑、跳三种动作。

(2)挑战个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。

鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。

和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

3、放松运动游戏“雪人要化了”。

反思：1、孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量教师教育教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培养，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。

2、体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。

体育活动教学反思体育活动教学反思（精选14篇）在日新月异的现代社会中，课堂教学是我们的工作之一，反思指回头、反过来思考的意思。

那么大家知道正规的反思怎么写吗？以下是小编收集整理的体育活动教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

体育活动教学反思篇1这一活动所用的器械是幼儿园均具备的呼啦圈、平衡木，我根据大班幼儿的年龄特点和活动能力进行了跳呼啦圈和过独木桥的探险之旅。

较好地发展了幼儿的双脚并拢跳、平衡等技能，提高了幼儿动作的协调性和灵敏性；同时也培养幼儿克服困难的精神。

整个活动分三个部分，第一部分是热身部分，幼儿根据音乐做预备运动。

第二部分练习双脚跳和走平衡木孩子们表现的很好，并且完成了动作练习。

最后组织小朋友们进行探险比赛，在游戏的过程中孩子们很顺利的完成了各种练习，虽然有个别孩子过独木桥时刚开始需要在老师的帮助下才能完成动作，但经过练习小朋友动作的熟练程度提高了，完成动作的技巧掌握了。

而且小朋友们在活动中是积极的、兴奋的。

游戏过程环环相扣，幼儿尝试与我演示相结合，极大调动了幼儿参与的积极性。

当然在活动中，也存着一些不足之处，在比赛时星星要是能挂起来让小朋友去摘的话会更加好，还有在安全措施保护恰当的时候不妨也可以带领孩子挑战一下自己的极限，适当的参加一些有难度的活动，多培养他们的勇敢精神。

体育活动教学反思篇2俗话说：“生命在于运动”，事实也证明，凡是经常参加体育活动的幼儿，身体都很健康，我们根据大班幼儿的年龄特点，本学期，开展了各项快乐体育活动，一学期已接近尾声，而我们的幼儿也从各方面的技能中得到发展，使我们更好的认识到开展体育活动的重要性和必要性。

现我将本学期课题总结如下：一、丰富的户外活动形式我们《快乐体育》课题组，根据不同孩子的年龄特点，制定不同的活动目标，它与其它教育活动一样，是多种形式并存，共同发挥作用的过程。

为提高幼儿的体育运动能力，增强幼儿的体质，激发幼儿参与户外体育的积极性，使幼儿能更健康快乐地成长，我们教研组一直坚持每天保证一个小时的户外活动时间，更好的促进幼儿的身心健康发展。

小班体育教案反思简短精选6篇（全文）小班体育教案反思简短篇1活动目标：1、用拖拉玩具进行绕障碍走。

2、提高空间方位知觉的准确性。

活动准备：1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。

2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。

3、幼儿用书《几个朋友在游戏》活动过程：1、幼儿自主练习：“每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。

”幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。

幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。

幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。

幼儿拉着玩具倒着走，走过一段距离后，把玩具拉到身边，然后向前走。

2、听信号走：听教师口令，变化不同的方式走（倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等）分组听口令，变换不同方式走。

交流走的方法。

3、游戏巩固：幼儿分成六队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。

幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。

4、操作活动：几个朋友在游戏教师示范看着画面手口一致地数数。

幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。

比较画面上男孩、女孩的多与少。

小班体育教案反思简短篇2活动目标：1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。

3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。

4、体验与同伴一起玩水的快乐。

活动准备：1、在水箱中接满水；乒乓球若干。

2、石头一粒。

3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

活动过程：1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）2、观看沉浮。

师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头沉下去了）师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）3、敢看游戏“小球躲猫猫”。

（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。

幼儿园体育教案反思(通用6篇)幼儿园体育教案反思篇1活动目标：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：一：准备部分基本动作练习。

立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。

在我们探险的路上，要过许多小桥。

有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

大班体育游戏活动：“抢占山头”活动目标：1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法;2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣;3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。

活动准备：环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4-5米的位置儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。

备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。

活动过程：一、准备活动：练兵。

1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。

2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。

玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。

玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。

至“大本营”即山坡下集合。

幼儿园体育教案反思篇2活动目标：1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。

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每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。

教案是课堂教学中必不可少的一环。

幼儿园体育教案反思篇1活动目标：1、练习双手相互抛接大球，发展幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性。

2、培养幼儿养成遵守规则的良好习惯。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、锻炼幼儿的.团结协作能力。

2、基本部分。

（1）交代游戏名称后，教师讲解游戏的玩法：将全体幼儿分成两队，分别站在相距3米的线上，各请一幼儿站在中间做夺球人，每队排头幼儿拿一个大皮球。

游戏开始，两队幼儿用双手相互抛接大皮球，夺球人在中间夺球，如果夺到球，立即与抛球人交换位置，游戏继续进行。

（2）交换规则：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的球，手触到球即为夺到。

（3）幼儿进行游戏时，教师提醒幼儿遵守规则，如夺球者长时间夺不到球，可另换人。

（4）复习游戏“过小岛”，交代“过小岛”的游戏规则。

3、结束部分。

放松整理活动：教师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作，动作柔软，以起到放松作用。

教后感：本活动发展了幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性，幼儿能从中养成遵守规则的良好习惯。

整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。

内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。

不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。

在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。

考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。

幼儿园体育教案反思篇2活动目标：1.锻炼幼儿跑步能力和身体协调能力，激发幼儿对体育游戏的热爱。

2.通过武术谚语、故事、游戏的渗透与训练，培养幼儿对武术的热爱，提高其学习武术的兴趣。

3.锻炼幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性，进一步达到习武强身健体的目的。

幼儿体育万能教案反思（最新10篇）幼儿体育万能教案反思篇1目标：1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；2、体验运球的方法和动作的内在联系；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

准备：在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；过程：1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；2、游戏：《小企鹅运冰块》①引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃————小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”②引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！③请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。

”④放松活动：模仿打气的动作。

幼儿体育万能教案反思篇2【活动目标】1、探索用各种方法玩纸板，提高动作的协调性。

2、积累与同伴合作玩的经验。

【环境创设】1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验。

2、纸板若干、音乐磁带、录音机。

【观察与指导】1、幼儿听着“雷声”、“雨声”，与同伴做各种民间游戏(“落雨喽，打烊喽”等)。

2、幼儿自由玩纸板。

引导语：“地上有很多水塘，我们试试用什么办法过水塘，不弄湿鞋子。

”幼儿探索用纸板过“水塘”的方法(教师观察并及时鼓励动脑筋的幼儿)。

提示：把每块纸板分开一点放，然后用力跨过去。

也可独自前后移动纸板跳过。

3、游戏：上学去。

引导语：小朋友要上幼儿园了，可是刚下过雨，水塘很多，怎么办?幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走(及时鼓励配合默契的幼儿)。

幼儿分组合作进行比赛，看哪一队最快过水塘。

教师根据幼儿的兴趣和活动量来控制游戏次数。

4、放松活动：师生共同整理器械。

幼儿体育万能教案反思篇3活动目标1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。