技校电子商务专业培养目标及课程设置-文档

电子商务专业课程体系学校名称：设计老师：联系方式：设计时间：目录一、电子商务专业课程培养目标 (3)二、电子商务专业的职业定位 (3)三、电子商务课程设置 (3)四、电子商务教学计划 (4)五、电子商务IT认证计划 (4)六、可量化的达标实验 (4)§6.1计算机基础 (5)§6.2WINDOWS操作系统 (5)§6.3OFFICE办公软件 (6)§6.4ACCESS数据库与SQL语言 (7)§6.5计算机网络 (7)§6.6HTML语言与脚本 (8)§6.7DREAMWEA VER (8)§6.8计算机安全 (8)§6.9网络营销与网站推广 (9)§6.10网站开发与网站数据库后台管理(项目实践) (9)§6.11电子商务基础 (9)七、教学方法与教育理念 (9)八、项目实践与岗位达标评定方案 (10)§8.1商务文员 (10)§8.2网络推广与网络营销 (10)§8.3电子商务 (10)§8.4小型数据库管理与数据处理 (10)§8.5网站编辑与后台数据库管理 (10)一、电子商务专业课程培养目标针对近年来我国IT行业发展迅猛，而且受信息化影响，除了IT业，即使是传统企业也都开始建立自己的信息系统和网站。

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，德智体美全面发展，能够利用所掌握的信息技术、商务知识在与电子商务有关的机构、网站、企业从事电子商务实际工作的中等技术应用性人才。

通过本专业的学习，学员具备参加全国计算机技术与软件专业助理电子商务师、网页设计师,高级办公软件考试的能力。

二、电子商务专业的职业定位电子商务商务文员小型数据库管理与数据处理网站编辑与后台数据库管理网络推广与网络营销三、电子商务课程设置四、电子商务教学计划五、电子商务IT认证计划一年二期学完后可参加高级办公软件资格考试二年一期学完后可参加网页设计师资格考试二年二期学完后可参加助理电子商务师考试六、可量化的达标实验§6.1 计算机基础§6.2 WINDOWS操作系统§6.3 OFFICE办公软件§6.4 ACCESS数据库与SQL语言§6.5 计算机网络§6.6 HTML语言与脚本§6.7 DREAMWEAVER设计使用表表单的使用框架的使用层的使用行为、模板与库。

电子商务专业培养计划随着全球电子商务的快速发展，电子商务专业人才的需求也在不断增加。

为了满足这一需求，许多高校都开设了电子商务专业，旨在培养具有专业技能和知识的电子商务人才。

本文将介绍一份电子商务专业培养计划，以帮助高校更好地培养电子商务专业人才。

一、培养目标电子商务专业的培养目标是培养具有电子商务基础知识、技能和素养，能够从事电子商务运营、网络营销、网站设计、网络安全等方面工作的高素质应用型人才。

二、培养要求1、掌握电子商务基础知识，包括电子商务概论、网络营销、电子商务安全、电子商务物流等方面的知识。

2、掌握电子商务技能，包括电子商务平台操作、网络营销推广、网站设计、网络安全等方面的技能。

3、培养良好的职业道德和职业素养，包括团队协作、沟通能力、自主学习能力等方面的素养。

三、课程设置1、基础课程：电子商务概论、计算机网络基础、网络营销、电子商务物流、电子商务安全等。

2、专业技能课程：电子商务平台操作、网店运营、网站设计、网络安全等。

3、实践课程：电子商务模拟实验、网站设计实训、网络安全实训等。

4、职业素养课程：团队协作、沟通能力、自主学习能力等方面的素养提升课程。

四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握电子商务基础知识和技能。

2、实践教学：通过实验、实训、实习等方式，使学生掌握电子商务技能，并提高其应用能力。

3、校企合作：与企业合作，开展实践教学和实习，提高学生的实际应用能力和就业竞争力。

五、教学资源1、教师团队：建立一支高水平的教师团队，包括专业教师和行业专家，以保障教学质量。

2、教学设施：建立完善的实验室和实习基地，提供良好的实践教学环境。

3、教材建设：选择优秀的教材，并根据行业发展及时更新教材内容。

4、网络资源：利用网络平台，提供丰富的教学资源和自主学习资源。

六、评估与反馈1、评估方式：采用多种评估方式，包括考试成绩、平时表现、实践报告等，以全面了解学生的学习情况和职业素养。

电子商务专业人才培养目标与培养规格以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的销售人员、商务咨询服务人员等职业群，能够从事营销推广、运营管理、客户服务等工作的高技术技能人才。

一、人才培养目标与能力指标（一）培养目标（1）知识目标中职学段掌握电子商务专业基础模块和专业核心模块课程的学习。

基础模块主要包括计算机文字录入、平面设计、计算机维修、网页设计、信息产品营销、电子商务体验、网络营销、商务文案写作等课程内容；专业核心模块课程包括C2C网店运营与管理、B2C网店客服、B2C网店美工、B2C网店推广、B2B网店运营与管理等内容。

高职学段掌握公共课程、专业课程和拓展课程的学习。

公共课程主要是学校必修课程，其中包含政治、德育、心理健康、就业指导等；专业基础课程主要包括：市场营销、管理学、经济学、商务沟通等；专业核心课程主要包括：电子商务视觉设计、电商运营数据分析、电商客服与管理、视频拍摄与处理、移动电商运营实务、新媒体运营、跨境电商实务等内容。

（2）专业培养目标中职学段在专业技能的培养方面，本专业以培养掌握电子商务应用必需的专业知识，在电子商务企业、各行业中小企业第一线从事电子商务客服、电子商务美工、网店营销推广、电子商务运营与管理等工作，具有良好职业道德、较强的专业技能和可持续发展的学习与适应能力的较高素质、较高技能人才。

高职学段掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的销售人员、商务咨询服务人员等职业群，能够从事营销推广、运营管理、客户服务工作的高素质技术技能人才。

（3）职业目标中职学段电子商务专业面向电子商务专业企业、传统企业的电子商务专业部门和其他行业的电子商务专业部门，培养具备现代经济管理和电子商务专业的基本理论、基本知识，熟悉电子商务专业搭建与维护的运行规则与特点，具有熟练的计算机操作、应用软件的使用和开发，互联网使用和网页制作能力、营销、谈判、管理能力，能够胜任网络管理与维护，并能参与企事业内部信息化建设工作的技术应用性人才。

电子商务专业培养方案电子商务专业是近年来备受青睐的热门专业之一，随着互联网的快速发展，电子商务已经成为了商业领域中不可或缺的一部分。

因此，培养出一批具有电子商务专业知识和实践能力的人才显得尤为重要。

为了满足社会对电子商务专业人才的需求，我们制定了以下电子商务专业培养方案。

一、专业背景。

电子商务专业是以互联网为平台，利用计算机网络技术进行商务活动的一门学科。

学生在学习过程中将接触到电子商务的基本理论、技术和实践，培养学生具备电子商务的实际操作能力和管理能力，适应互联网时代的商业需求。

二、培养目标。

1. 掌握电子商务的基本理论和专业知识，具备较强的实际操作能力；2. 具备电子商务的市场分析、营销策划和运营管理能力；3. 具备一定的创新意识和实践能力，能够在电子商务领域中进行创新和实践；4. 具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够适应电子商务领域的工作环境。

三、培养方案。

1. 课程设置。

（1）基础课程，包括计算机基础、网络基础、电子商务基础等，为学生打下坚实的基础；（2）专业课程，包括电子商务概论、电子商务平台与工具、电子商务营销策划、电子商务风险管理等，使学生全面掌握电子商务的理论和实践；（3）实践课程，包括电子商务案例分析、电子商务网站建设与管理、电子商务项目实训等，培养学生的实际操作能力。

2. 实践教学。

为了更好地培养学生的实际操作能力，我们将加强实践教学环节。

学生将有机会参与电子商务项目的实训，通过与企业合作或者校内实践，将所学知识应用到实际中，锻炼自己的实际操作能力和团队合作精神。

3. 实习实训。

为了让学生更好地了解电子商务行业的实际情况，我们将安排学生到电子商务相关企业进行实习实训，让他们在实践中学习，提升自己的实际操作能力和市场洞察力，为将来就业做好准备。

四、培养效果。

经过我校电子商务专业的培养，学生将具备扎实的电子商务理论基础和丰富的实践经验，能够胜任电子商务领域的相关工作。

他们将成为具有创新精神和实践能力的电子商务专业人才，为社会和企业的发展做出贡献。

中职电子商务课程设置中职电子商务课程设置：培养电商人才的关键步骤随着电子商务的快速发展，电商人才的需求日益增长。

中职电子商务课程设置为培养电商人才提供了重要的支持。

本文将分析中职电子商务课程设置的必要性、课程设置的特点、具体实施方法以及前景展望，以期为电子商务人才培养贡献力量。

一、中职电子商务课程设置的必要性电子商务作为新兴产业，其快速的发展对人才的需求日益迫切。

中职电子商务课程设置的必要性由此而生。

有效的课程设置有助于培养具有实践能力和创新精神的电商人才，满足市场需求，促进电子商务产业的持续发展。

二、中职电子商务课程设置的特点1、实用性：课程设置以市场需求为导向，注重实用性。

学生能够学习到电商领域的最新知识和技能，以便在未来的职业生涯中更好地适应市场变化。

2、针对性：课程设置针对电商行业的不同岗位需求，涵盖了电商运营、网络营销、物流管理等多个方面，确保学生在各自擅长的领域得到深入的培养。

3、创新性：课程设置强调培养学生的创新意识和创业能力，鼓励学生通过实践项目和团队活动提升自身综合素质。

三、中职电子商务课程的具体实施方法1、理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，使学生掌握电商领域的基本知识和理论。

2、实践教学：通过实验、实习等方式，让学生在实践中深入理解电商运营的流程和技巧。

3、综合素质培养：通过开设人文课程、职业规划课程等，培养学生的综合素质，帮助他们更好地适应职场环境。

四、前景展望随着电子商务产业的持续发展，中职电子商务课程设置也将不断完善。

预计未来，课程设置将更加注重理论与实践的结合，更加关注学生的个性化发展需求，更加紧跟行业趋势，为培养更多优秀的电商人才提供支持。

总结，中职电子商务课程设置是培养电商人才的关键步骤。

在未来的发展中，中职电子商务课程设置将不断优化，以更好地满足市场需求，培养更多优秀的电商人才，为电子商务产业的持续发展贡献力量。

中职学校电子商务课程标准本文旨在探讨中职学校电子商务课程的标准，为学生提供更好的指导和帮助。

中等职业学校电子商务专业教学标准一、专业名称（专业代码）电子商务（121100）二、入学要求初中毕业或具有同等学力5、具有较强的逻辑思维能力并能独立处理问题。

6、具有一定的创新能力。

（二）专业知识和技能1、了解基本的商务礼仪常识。

2、了解营销基础知识。

3、掌握计算机应用基础知识，能使用计算机常用工具软件（包括网络工具软件）处理日常工作文档，满足工作需要。

4、掌握电子商务基础知识，能熟练使用互联网交易平台处理B2B、B2C、C2C、团购等商务活动交易。

5、掌握电子商务网站信息采集与信息加工的相关知识，能完成信息搜集、原创、编辑、发布等信息处理工作。

6、掌握电子商务物流配送相关知识，能完成商品打包、订单处理、配送等环节的重要工作，符合企业规范。

7、掌握电子商务网站相关知识，能根据需求，设计网站风格、页面布局、网站色调等，并使用设计类工具软件呈现设计效果图。

8、掌握网络营销相关知识，能根据需求，操作站内和站外推广媒介，达到网络营销目的。

9、掌握电子商务日常工作中客户服务相关专业知识，能按照服务规范与流程，服务客户，提出顾客接受的解决方案。

公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训室专业技能课教育的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

（1）商品知识。

（2）网络常用软件。

（3）移动商务。

（4）会计基础。

（5）电子商务支付。

（6）电子商务安全。

（7）其他。

4、综合实训综合实训教学以提升学生综合职业能力为教学目标，与企业合作开发综合实训项目，采取集中实训的教学组织形式，校企教师共同管理和考核学生。

综合实训教学实践安排在第五学期，对应“综合实训”课程，实现项目见下表，依据专业实际情况，可任选其一。

据实际情况调整。

实行学分制的学校，一般16~18学时为1学分，3年制中学分不得少于170.军训、社会实践、入学教学、毕业教学等活动以1周1学分，共5学分。

电子商务专业技能培训教学计划一．培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，运用计算机及网络技术从事商贸工作的中等技术人才及劳动者。

二．业务范围本专业毕业主要面向商业、贸易、金融等企业，运用计算机及网络技术从事商务信息搜集与管理、电子商务结算、运输、保险、报关等工作。

毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力：1．掌握计算机及网络技术的基础知识，熟悉计算机及网络常用软件，具有初步的网页制作能力；2．掌握市场营销、外贸业务、经贸法律法规等相关知识；3．掌握财务、金融等基本知识；4．具有EDI基本知识和应用能力；5．具有商品推销及广告策划、商务信息处理能力；6．具有较好的外语能力；7．具有使用现代化办公设备的能力。

三．专业教学的主要内容：计算机及软件应用、网络技术、网页制作技术、市场营销实务、国际贸易实务、国际金融知识、会计基础、税收基础、经济法律基础、商务管理及信息、网上贸易实务、商务外语、办公设备操作、计算机应用实训、中英文录入训练、办公设备操作训练、市场营销及网上贸易实习。

四．课程设置及要求：(一) 文化基础课程是通用的文化基础课程平台，共7门课程，合计1300学时。

1. 职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

2. 语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

电子商务专业教学计划一．培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具备电子商务及相关经济、贸易等方面的理论知识和较强的实践能力，能在商贸、工业或相关企、事业单位从事电子商务工作的中、高级应用型人才。

（一）职业岗位要求1、职业岗位能力要求（1）商务英语处理能力；（2）计算机操作能力；（3）电子商务网站建立与维护能力；（4）网上广告与网页制作能力；（5）网上信息收集与处理能力；（6）网上商品营销策划能力；（7）网上商品交易与服务能力；（8）网上金融汇兑能力。

2、职业岗位知识要求（1）掌握商务英语基础知识；（2）掌握计算机应用基础知识；（3）掌握计算机网络技术知识；（4）掌握网上广告设计与网页制作基础知识；（5）掌握Internet 应用基础知识；（6）掌握电子商务基础知识；（7）掌握网上信息收集与处理基础知识；（8）熟悉网上商品营销策划基本知识；（9）掌握电子商务网站建立与维护基础知识；（10）掌握网上商品交易与服务基础知识；（11）掌握网上金融汇兑基础知识；（12）熟悉国际贸易基本知识；（13）熟悉国际商法基本知识。

(二)职业资格证书：1、通过国家英语水平四级考试；2、通过国家二级计算机考试；3、通过国家电子商务岗位职业技能鉴定，取得《全国电子商务中级职业证书》（三）本专业毕业生就业范围与工作岗位：1.就业范围：学生毕业后应能综合运用所学的电子商务专业理论和知识，熟悉市场营销信息管理、电子商务实务和职业技能，从事市场营销和电子商务的有关工作、网页设计、基层管理工作，具有一定的英语水平，适应市场营销与电子商务对外开放发展的需要。

2.工作岗位：本专业以培养企业业务操作人员为主，主要包括：①各类公司、事业单位的商务工作技术员、操作员，各类公司、事业单位的信息处理与管理人员；②网络营销人员及网页设计人员。

二．招生对象、学制及学习形式（一）招生对象：应届高中生，应届技校、中专、职高学生；（二）学制：三年；（三）学习形式：全日制。

电子商务专业课程设置方案济南市长清区中等职业专业学校二 0 一四年八月二十六日网站维护、、仓储物流、客户、专业名称电子商务二、 入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、 学习年限三年四、 培养目标培养适应宁波经济社会发展和行业变化的需要，德、智、体全面发展，以完善人格为根基，具 有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力，适应各行业 和各企业有关电子商务发展需要的， 能胜任市场营销（网络营销）、仓储物流、客户服务、（外贸）单证处理等相关职业岗位群工作的、技能型应用性中初级专门人才。

五、 培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：（一） 基本网络工具使用：能够使用至少一种浏览工具，能够使用电子邮件工具。

（二） 网页制作：能够运用常用的网页制作工具，能够完成静态网页制作。

（三） 基本安全技术：能够有效使用一种防病毒软件，能够及时更新防病毒软件。

（四） 网络商务信息搜集及信息发布：能够使用一种网络工具采集信息，能够对网络信息进行 初步分类整理；能够利用电子邮件发布商务信息，能够在网站上发布网络广告。

（五） 网上单证处理：能够完成简单网上单证处理。

（六） 电子支付：能够使用常用的电子支付工具安全完成电子支付。

（七） 具有良好的职业素养和应有的商务礼仪知识。

六、职业领域中职教育的电子商务专业毕业生目前主要专业方向有：市场营销（网络营销） 服务、网站维护、（外贸）单证处理等专业方向。

七、课程结构仓储物流方向JZL1、物流与配送2、仓储实务3、运输实务4、货代实务5、其他课程单证处理方向1、进岀口实务2、货物跟单实务3、外贸单证实务4、商务英语函电5、其他课程技能训练市场营销方向JZL1、商务谈判与推销2、企业经营与管理3、消费心理学4、市场调查与预测5、其他课程客户服务方向1、秘书学与实务2、英语口语3、公共关系4、演讲与口才5、其他课程网站维护方向J3L1、网站建设与维护2、A SP基础3、数据库技术4、网络广告设计5、其他课程专业方向课程考证指导专业核心课程n电子商务基础网络技术信息技术教育体育与健康教学见习III综合实训I -------------- (I顶岗实习I八、课程设置（一）德育课程（共 180学时）1、 心理健康教育（36学时）本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。

中职电商学习计划和目标1.课程安排（1）专业课程：电商概论、电子商务案例分析、网络技术基础、网页设计与制作、网站建设与管理、电子商务平台运营等；（2）基础课程：计算机基础、网络基础、HTML与网页制作、Photoshop等；（3）实践课程：电子商务实训、网络营销实训、网站建设与管理实训等。

2.学习时间（1）每天安排4-6小时的学习时间，包括课堂学习和自主学习；（2）利用周末时间进行专题复习和实践操作；（3）每周定期进行知识点整理和自测，做到系统学习和全面复习。

3.学习内容（1）熟练掌握电商发展历程、电子商务基本概念和特点；（2）深入理解互联网基本原理和网络技术的应用；（3）学习网页设计与制作、网站建设与管理的基本原理和操作技能；（4）掌握电子商务平台运营和网络营销的基本知识和操作技巧；（5）结合实践课程，进行电子商务实训、网络营销实训等实践操作。

4.学习方法（1）注重课堂学习，认真听讲和做好笔记；（2）积极参加课外实践活动和实训课程；（3）充分利用互联网资源，查阅相关资料和案例，了解最新行业动态；（4）多与同学交流，分享学习心得和经验；（5）定期进行复习和总结，做到温故而知新。

二、学习目标1.理论水平（1）全面了解电子商务的基本概念、发展历程和特点；（2）深入理解互联网基本原理和相关网络技术；（3）掌握网页设计与制作、网站建设与管理的基本知识和技能；（4）熟悉电子商务平台运营和网络营销的基本操作技巧；（5）结合实践课程，掌握电子商务实训、网络营销实训等实践操作。

2.操作能力（1）独立完成简单网页设计和制作；（2）能够搭建和管理简单的电子商务平台；（3）运用网络营销工具进行产品推广和市场营销；（4）能够利用各种网络资源进行信息搜索和案例分析。

3.实践能力（1）参与相关实训项目，完成实际的电子商务项目；（2）结合实践，总结相关经验和教训，提出改进建议；（3）与同学合作开展电子商务实践活动，积累丰富的实操经验。

《电子商务技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校商务营销类电子商务专业必修的一门专业核心课程，是在《现代营销基础》《数字商务信息技术》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握从事电子商务相关工作的基础知识和基本技能，为后续《网店美工》《物流与配送》《网络推广》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分72学时，4学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合电子商务专业知识技能学习与职业精神培养。

1.依据《中等职业学校商务营销类电子商务专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出营销推广、网络支付与交易安全、数据分析等能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。

2.根据“中等职业学校电子商务专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和电子商务师等岗位需求，围绕电子商务网络技术、网络营销、网络支付、电子商务交易安全、大数据分析等关键能力，反映电子商务行业工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以电子商务交易活动中所涉及的技术为主线，设置模块和教学单元，将相应的专业理论知识、专业技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，确定学习内容的顺序。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握电子商务专业基础知识，具备从事电子商务工作的基本技能，形成良好的职业道德和正确的职业观念。

1.掌握电子商务技术的内涵，掌握网络技术的基本知识，具备利用移动通信和识别技术从事电子商务活动的能力。

2.了解网络营销的常用方法，具备针对不同用户行为或产品信息进行网络营销的能力。

3.掌握网络交易安全的重要性，具备使用不同支付手段完成网上支付的能力。

4.掌握电商数据分析的方法，具备运用数据分析工具分析市场等数据的能力。

技校电子商务专业培养目标及课程设置如今,电子商务发展得如火如荼,涌现了一批像阿里巴巴、环球资源、当当网和腾迅网等优秀的电子商务网站。

但是,电子商务教育发展至今十余年,无论是高校教育还是技工院校教育,培养的人才都很难满足当今电子商务发展的实际需求。

其中,很重要的原因是专业培养目标过宽和课程设置不合理。

笔者结合自己的电子商务专业建设工作和教学工作经验,谈一谈技工院校的电子商务专业教育的培养目标和课程设置问题。

一、电子商务专业的培养目标很多高校提出电子商务的专业培养目标是“宽口径、厚基础”,要求学生毕业时掌握计算机、经济、管理等方面的知识,就业面向政府机关、服务业、工业等部门,力图把学生培养成复合型人才。

这种提法在重点高校有一定的合理性,但对于技工院校来说不适合,因为技工院校的现状是生源差、师资力量弱、实验条件差、校企合作少。

基于这种现状,笔者认为,技工院校不能简单地模仿高校的做法,应结合自己的实际情况,走自己的特色发展道路。

总体上看,我国院校对电子商务专业的设置有两种情况:一是设在管理学院或商学院,注重利用电子商务平台,进行电子商务应用;二是设在计算机学院或信息技术学院,注重培养学生从事电子商务平台的开发、维护及管理。

不管是哪种情况,都应该寻求电子商务教育与自身资源相结合,寻求与特定的行业或特定的岗位相结合。

例如,江西财经大学将电子商务专业设置在国际贸易学院,旨在培养电子化国际人才;北京交通大学依托运输专业的传统优势,以运输为物流主体,在此开展电子商务服务。

由于很多院校提出的电子商务专业培养目标过于宽泛,学生需要兼顾多个方向,把握不住自己的专长,而企业需要的是能胜任某项具体工作的人,如对外贸易、物流、网络营销、系统开发等。

基于以上分析,依托学校信息技术系资源,笔者所在的学校把电子商务专业总的培养目标定为“培养学生将信息技术、商务模式和行业或岗位有机结合的能力,使学生具备胜任中小型企业的电子商务系统建设和营销工作”;把电子商务专业的人才培养主要定位于技术类和业务类的人才。

电子商务专业的培养目标以及主要的课程设置
电子商务专业培养目标
基于互联网+特性的电子商务行业相应岗位必备的理论基础、专业知识、岗位技能，具有较强的网站建设等能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事电子商务网站规划与设计、网络编辑维护、电子商务后台程序开发、电子商务客户服务、企业网络营销等工作的高素质技术技能型人才。

电子商务专业主干课
计算机网络原理、电子商务概论、网络营销实务、电子商务网站推广、电子商务客户服务、电子商务网站建设与维护、国际贸易概论、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、Photoshop、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、电子商务专业英语、网络营销。

电子商务专业培养计划一、职业岗位对人才素质需求分析电子商务——网络时代的新型商业模式，它已经涉及从企业内部信息交流、信息共享等传统的内部IT领域，直到企业对外信息发布、交流及交易等众多领域。

电子商务职业岗位要求从业人员既掌握计算机及网络在商务方面应用的相关技术，又应具有鲜明的商务理念和商务实务能力。

具体而言：一是知识面要广，特别是对经济管理和商务贸易知识的掌握应有足够的宽度和一定的深度，并具有较强的实操能力；二是要求员工对信息驾驭的能力比较强，特别是能够充分利用计算机和互联网，有效地进行信息收集、整理和分析，以及信息的发布、传播和推广；三是专业技术含量较高，要求掌握计算机的使用和维护的一般技术，有一定的软件开发能力，特别具有较强的商务网站规划、设计和维护能力，掌握网络营销和网络推广的最新技术等。

根据高职教育的特点和职业岗位的需求，我院电子商务专业侧重于操作型人才的培养，毕业生可从事：1、企事业单位的网络建设、网站设计及建设与维护；2、电子商务公司的网站设计、网页制作；3、企事业单位电子商务策划和人员管理；4、市场开拓和客户服务；5、各大网站的信息采编和整理；6、信息咨询部门和企事业咨询部门的信息咨询等工作。

二、学制与生源本专业招收高中及中专、中职和中技毕业生，学制三年。

三、培养目标和要求培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，掌握电子商务专业基础理论和专门知识，具备电子商务工作能力的复合型、应用性技术专门人才。

1、思想品德、职业道德初步掌握马克思主义基本理论，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针政策，初步形成观察社会、分析问题、选择人生道路的科学世界观、人生观和价值观。

有良好的职业道德品质。

有较强的事业心和责任感。

树立集体主义观点，具有法律意识、竞争与合作意识、环境意识等现代意识。

文明礼貌，诚实守信，敬业乐群。

2、文化素质具有较丰富的自然科学和社会科学知识，树立尊重实际、尊重实践的科学精神。

中职电商教学计划中职电商教学计划导语：通过本课程的学习掌握电子商务基础知识，电子商务技术，以下是小编为大家分享的中职电商教学计划，欢迎借鉴！一、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的电子商务专业基础知识和基本技能，适应网络经济的快速发展，能满足电子商务相关行业实际工作要求的中等专业人才。

在大中型工矿企业、商品流通企业、物流运输公司、外贸公司、海关、电子信息等单位的电子商务及内部信息系统的操作策划、商品营销、商务信息管理、物流配送工作，中小企业商务网站开发与营运工作，企事业单位的电子商务教学或培训工作。

二、课程设置⒈公共课：语文、数学、英语、计算机应用、体育与健康、职业道德与法律、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生、音乐、美术。

⒉专业基础课：经济学、市场营销学、基础会计、电商概论、物流概论、SQL、基本技能（项目）。

⒊专业主干课程：营销策划、网络营销、电商模拟平台、ASP、电商网站开发、物流信息管理。

⒋选修课：普通话、商务礼仪、国际贸易理论与实务、商务谈判、商品知识、经济法、电商案例分析。

三、专业主干课程(项目)简介营销策划：通过学习，使学生了解市场营销的概念，能分析案例中的市场营销环境，判断消费者市场和消费者行为，会使用市场营销调研的基本方法，会细分市场及对市场进行正确定位，能够分析常用产品的特色、品牌、包装及其定价策略，会使用常用的促销策略，能够进行策划方案的设计。

借助市场营销教学平台进行项目教学。

网络营销：通过学习，使学生了解网络营销的概念，会使用Email、邮件列表、网站等形式与客户沟通及树立公司形象、会设计网上调查表、会注册域名及上传网站，会通过贸易平台发布商务信息，会定义合适的“关键词”，利用搜索引擎来进行网站推广，会进行网上市场和用户信息调研，知道常见网站的广告定价和发布方法。

借助网络营销教学平台进行项目教学。

电子商务专业培养方案专业代码： 620405（技术方向）一、培养目标：本专业方向培养掌握现代商务基础知识，掌握电商美工、网站设计制作和电商系统管理维护专业技能，具备计算机应用的职业能力，从事电商美工、网站建设与电商系统维护管理的高等技术应用型人才。

二、主要课程：电商概论、网络营销与推广、电商运营、电商美工、电商网站建设与管理、网络技术、数据库技术、电商安全技术、供应链管理、网络检索与 SEO、办公自动化。

三、职业面向：主要在电子商务企业、企事业单位商务部门和信息化管理部门，从事网站设计制作、电商系统运营维护、网店美工、企事业信息化建设与管理等工作。

四、职业能力分析：掌握计算机和电子商务基础知识，熟练使用常用办公软件，能按企业要求进行网站设计和制作，能对网店运营提供美工、后台等技术支持，能对电子商务网站进行日常运行维护与管理。

具有电子商务助理工程师（或技术员）的实际工作能力和业务水平。

五、招生对象与修业年限1、招生对象：高中毕业生（或具有同等学历者）2、修业年限：三年六、课程设置及教学进程安排见附表七、主要课程介绍1、电商概论课程性质：专业基础课。

主要内容：电子商务概述、电子商务技术基础、市场分析、B2C 电子商务、 B2B 电子商务、网上广告、电子支付、电子商务与物流、电子商务安全技术与法律等电子商务基本概念和基础知识。

能力目标：掌握电子商务基本知识体系和框架。

2、网络营销与推广课程性质：职业基础技能课。

主要内容：网络营销概述、网络营销环境、调研、战略、常用字的技术手段、方案的策划、产品策略、物流渠道策略、促销策略、网络营销效益的评估、网络推广方法等。

能力目标：策划及实施网络营销与推广方案。

3、电商运营课程性质：职业核心技能课。

主要内容：主流的电子商务第三方平台操作，以及推广、运营工具的使用，涵盖网络零售平台、网店日常运营管理、网店工具的运用、网店布置、营销及推广、电商物流、天猫、阿里巴巴国际站及中文站等知识与技能。

电子商务专业课程设置根据《技工学校电子商务专业教学计划与教学大纲（2008）》和国家职业技能鉴定《电子商务员》（四级）考试大纲的要求，制定本专业教学计划。

一、电子商务专业概述电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。

培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。

二、专业要求本专业学生主要学习1、电子商务法律法规、职业道德、英语等基础知识2、商业企业经营与管理理论知识3、计算机基础知识4、电子商务概论5、计算机网络与网络营销知识6、市场营销知识7、网页制作知识8、网站建设知识9、企业战略管理10、仓储与物流学三、核心课程1、计算机基础（必修）计算机系统基础知识：熟悉计算机系统和常用I/O设备的基础知识；熟悉计算机主要部件及其功能的基础知识；了解操作系统的基础知识及其安装与操作方法；熟悉常用办公软件的操作方法；计算机组装与维修；局域网组装与维修。

2、电子商务技术基础（必修）本课程是电子商务专业的主干课程之一。

主要讲述网络的基本原理和概念，包括计算机网络通信协议、网络拓扑结构、通信子网、网络操作系统、LAN技术和网络互联；Internet技术的应用，包括电子邮件服务、文件传输服务、远程登陆、WWW技术；企业内部网技术以及Windows NT等；讲授和实践组织局域网的技巧，在服务器/客户机的基础上架构服务器/浏览器体系结构的WEB网，从而了解INTERNET、INTRANET和EXTRANET的概念和功能，还将向学生介绍若干组网实例。

3、电子商务网页制作（必修）本课程是一门理论性与实际技能要求并重的课程，课程内容定位于“网页设计方法、制作技术与使用工具”三重体系上，从系统、实用、易学的角度向学生讲授网页制作的语言、方法与技巧。

电子商务专业教学计划与课程设置电子商务专业教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展的，掌握电子商务的基础理论和基本知识，具有一般电子商务系统的运行、管理的能力，面向基层商业及企业单位的大学专科层次的应用型专门人才。

二、培养规格1、思想政治素质：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会道德和职业道德。

2、业务能力：掌握电子商务专业所必须的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所学知识解决实际问题，具有一般电子商务系统的运行、管理的能力。

主要以商务运营为方向，在教学设置中推出模块教学，对相关课程进行整合，以减少课程中的重复知识。

每一模块教学配以相应的实训教学，达到理论联系实际的目的，更好的提高学生的动手能力。

3、外语能力：有一定的听、说、读、写能力；能较为熟练地阅读本专业外文技术资料；要求通过实用英语水平考试。

4、计算机应用能力：了解计算机硬软件知识；掌握Windows基本操作和一种汉字输入法；熟练使用Word和Excel；具有一定的计算机网络知识与应用能力。

5、身心素质：掌握体育锻炼的基础知识和技能；乐观向上，团结友爱，身心健康，能胜任本专业工作。

具备一定的国防知识和军事技能。

三、主要课程本专业核心专业课程有：电子商务概论、计算机网络技术基础、数据库基础及S QL应用、网页设计与制作、电子订货与电子支付系统、采购与库存控制、市场调查与预测。

四、主要实践环节本专业主要实践环节包括：网页设计与制作、数据库基础及SQL应用、社会和市场调查、毕业实习和毕业作业。

五、学制三年制。

六、毕业条件政治、思想道德良好；身心健康；专业课程学习及格或以上；素质教育获6学分或以上；毕业综合实习和毕业设计成绩及格或以上；获一项或以上专业技能证书。

注明：1、因为第一学期已开课程中没有开设体育，所以将体育开在2、3学期。

2、结合本专业特点，以职业素质为核心、以工作任务为主线、以工作岗位为模块、以专业技能为基础的职业型课程体系，从纵向和横向对课程包的结构进行了重新整合，使各课程之间相互开放，相互融合，力争改变以往专业课之间封闭、自成体系、无序交叉的状态，尝试构建相关模块教学，对重复知识进行缩减，并依此制定了模块化教学计划，分阶段的实施教学。

电子商务专业教学计划一、学制与生源三年制中职，全日制学习，应往届初中毕业生【招生对象与学制】应往届初中毕业生或相当于初中毕业文化程度【学制】三年【培养目标】培养具有爱国主义、集体主义和具有良好的职业道德具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力；能运用计算机网络技术、电子商务技术从事商品购销、支付结算、广告设计宣传、网络营销等商务活动及从事其他工商管理工作和计算机硬件基本服务的中等应用型和技能型人才。

【人才规格】本专业所培养的人才应具有以下四个方面的要求：（一）职业岗位能力要求；1、具有计算机网络技术的应用能力；2、具有运用网络技术进行商务活动的能力；3、具有熟练的办公自动化技能；4、具备一般商务应用文的写作能力；5、具有一定的财务工作能力。

（二）职业岗位知识要求1、懂得一般的经济基础知识；2、懂得一定的会计基础知识；3、懂得一般的经济法知识；4、懂得一定的网络技术与电子商务技术知识；5、懂得市场营销基本知识。

（三）资格证书要求要求取得计算机字表处理证书和电子商务初级资格证书；鼓励取得会计电算化初级证、会计从业资格证和全国计算机等级二级证书。

（四）专业职业范围网络营销、网页广告设计、计算机应用、文秘、财务及其他管理工作。

【实习计划表】实习教学计划表课程设置与教学时间安排表【关于教学指导方案的几点说明】（1）本方案是为实施专业教学标准提出的三年制教学安排的参考方案，课程开设顺序与周课时安排学校可根据实际情况自行调整。

（2）本方案分学年制和学分制两套。

公共基础课程中语文、数学、英语、计算机基础按新颁发的课程标准执行，教学内容和要求由学校根据专业培养目标自主调整。

（3）本方案为学校制定教学实施方案留下了拓展空间，设立的其他课程可由学校根据办学指导思想、内涵特色和企业岗位需求自主开发和选择。

（4）本方案中限定选修课有两个专业方向，学生在修完专业核心课程后，可以选择其中一个专门化方向的课程进行学习。