中班语言活动鼠爸嫁女儿教案反思

幼儿园中班语言活动《老鼠嫁女儿》及反思活动目标：1、理解故事内容，能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。

2、知道每个人都有优点和缺点，懂得要正确面对。

3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动重难点：理解故事内容能用较连贯的语言讲述故事的主要情节活动准备：1、教室内墙上、窗户上贴有大红喜字，屋顶挂有拉花和大红灯笼。

2、《老鼠嫁女》动画片，头饰和图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸爸、老鼠女儿)4、和家长一起搜集关于太阳、乌云、大风、围墙、老鼠各有什么厉害的本领的一些资料。

活动过程：一、导入环节，以谈话形式引出故事：教师：今天，有一位搭腔朋友要和我们小朋友一起来上课，我们一起来把她叫出来，好吗？哎，搭腔，快来，我们的“民间故事剧场”就要开演了。

搭腔：哦，来力来力。

哎呀，你里嗯搭难为有喜字难为有灯笼，脚牙头难为龙到哦喜气啥？教师：是啊，搭腔，你猜猜看呢？搭腔：有喜字就是结婚活，肯定脚牙头只故事搭结婚有关个。

教师：搭腔你真聪明，是的。

搭腔：啥人结婚啥？教师：别急嘛，搭腔你先坐好了，和我们的小朋友一起来慢慢听、慢慢看这个故事就知道了。

二、分三段观看动画片《老鼠嫁女》，了解故事中的主要人物及情节，理解故事内容。

1、观看第一段故事，然后提问：（1）这个故事的名字叫什么？（老鼠嫁女，要求幼儿用完整的语言回答）小朋友一起用完整的话来说一遍。

（2）有一天，老鼠爸爸和老鼠妈妈一起坐在桌子旁边，他们在商量什么事情呢？（3）老鼠女儿是怎么说的呢？（幼儿回答：老鼠女儿说“爸爸妈妈，我要嫁给最最有本事的人。

”）真好，一起来学一学这一句话。

教师：老鼠爸爸和老鼠妈妈同意了，然后就帮她出去找。

我们来看看他们会找到谁呢？2、观看第二段故事，然后提问：（1）老鼠爸爸和老鼠妈妈帮女儿找到谁了？（太阳）（2）小朋友你们来说说太阳有什么本事呢？（太阳能发光；能把衣服晒干；能让小草、小花和大树长高、太阳照在身上暖暖的，很舒服）（3）太阳的本事那么大，老鼠爸爸和老鼠妈妈把女儿嫁给太阳了吗？为什么？故事里老鼠爸爸是怎么说的？（因为乌云把太阳遮住了。

老鼠嫁女反思（通用9篇）老鼠嫁女反思第1篇活动目标1．通过分段倾听故事的方法，逐步理解故事内容，学说对话，尝试用语言及肢体动作大胆地表现故事中的角色。

2．感受故事诙谐幽默的风格，培养幼儿倾听的习惯。

3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4．能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备1．材料准备：（1）敲锣打鼓喜庆音音乐、故事录音；（2）太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪小图片；（3）太阳、乌云、大风、围墙、老鼠头饰共28个。

2．经验准备：了解各角色最强的本领和最弱的方面。

指导要点1．活动重点：理解故事的内容，学说对话，感受故事诙谐幽默的风格。

2．活动难点：尝试用语言及肢体动作大胆地表现故事中的角色。

3．指导要点：引导幼儿安静的分段倾听故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容学说对话。

活动过程1．音乐导入，激发兴趣（1）播放敲锣打鼓喜庆音乐，让幼儿感受迎亲的气氛。

教师：注意听听这段音乐人们好像在干什么？噢，原来是老鼠家在嫁女儿，（边说边出示图片）老鼠爸爸把女儿嫁给了最神气的人。

鼠爸爸找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最强的新郎呢？（2）出示太阳、大风、围墙、老鼠、猫的图片，让幼儿猜猜看，新郎会是谁呢？（幼儿自由回答）师：这里有一个故事，听了这个有趣的故事你就知道了，这个故事的名字叫《老鼠嫁女》2．分段倾听故事，理解故事。

（1）故事从开头讲至“爸爸想了想,乐得笑哈哈:原来猫咪最神气,女儿应该嫁给他”。

提问：故事名称叫什么?提问：到底谁是世界上最强的新郎？（幼儿答）师：尽管他们不是世界上最强的，可是每个人都有自己最强的本领，和最害怕的事情？（2）认识太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫最强的本领，根据孩子的回答出示字卡。

（3）幼儿带头饰分角色表演，学习对话。

讨论：老鼠爸爸会把女儿嫁给了他认为世界上最神气的猫咪吗？为什么？师：那猫咪是不是最强的呢？尽管它不是最强的，可是每个人都有自己最强的本领，你有没有？（4)幼儿轮流说说自己最强的本领。

幼儿园大班语言活动《老鼠嫁女儿》公开课教案反思《幼儿园大班语言活动《老鼠嫁女儿》公开课教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。

(重点)2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。

(难点)3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

【活动准备】1、背景音乐、《老鼠嫁女儿》故事幻灯片。

2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片、头饰、花轿。

【活动过程】一、音乐导入.激发兴趣。

1、欣赏喜庆音乐，教师提问。

师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉?什么时候会用这个音乐?”(如：过年、开业、结婚等。

)师：“那今天会是谁的婚礼呢?”2、出示花轿图片。

师：“小朋友们看这是什么?是干什么用的?轿子里的新娘会是谁?”师：原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢?师：“老鼠新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新部?”提出问题，引导幼儿想想。

二、倾听故事，理解内容。

1、教师借助幻灯片，讲述故事。

师：“老师今天给小朋友们带来了一个非常好听的故事，新郎就藏在故事里。

”分段讲述故事。

2、设计如下提问：老鼠新娘不知道嫁给谁，老属夫妇是怎么商量的?老鼠夫妇都找了谁?太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫味，它们对老鼠夫妇说了什么?最后鼠新娘为什么要嫁给猫味?到了猫咪家后发生了什么?3、幼儿讨论，教师小结。

师：“你认为谁是最强的新郎?为什么?”小结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。

三、完整欣赏，学说童谣。

1、师;“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。

”2、幼儿根据图片，学说童谣。

3、师：“你觉的哪一句最有趣，是怎么说的?请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠女的对话。

幼儿园语言讲故事教案与反思：老鼠嫁女儿一、教学目标：1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力及创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，参与课堂互动，提高语言表达能力。

三、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、动画等。

2. 教学素材：故事书《老鼠嫁女儿》。

3. 教具：小鼠玩偶、嫁娶道具等。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿们一起参与到一个有趣的婚礼现场，引发幼儿兴趣。

2. 讲故事：教师讲述故事《老鼠嫁女儿》，展示PPT图片、动画，让幼儿跟随故事情节展开想象。

3. 角色扮演：邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

4. 讨论环节：引导幼儿们谈论故事中老鼠嫁女儿的过程，以及小鼠选择的智慧。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事《老鼠嫁女儿》，观察家长的神情，了解家长对故事的感受。

2. 评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、语言表达能力，以及回家后的分享情况，评估教学效果。

六、教学延伸活动：1. 创意绘画：让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的“老鼠嫁女儿”场景。

2. 手工制作：指导幼儿制作小鼠玩偶，加深他们对故事角色的认识。

3. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人讲述故事《老鼠嫁女儿》，培养他们的语言表达能力。

七、教学反思：1. 教师应注重课堂氛围的营造，使幼儿能够充分参与到教学活动中。

2. 在角色扮演环节，教师要关注每个幼儿的表现，给予他们充分的鼓励和支持。

3. 针对幼儿在课堂上的表现，教师应及时进行总结和反馈，提高教学效果。

八、家长沟通与协作：1. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，分享教学成果。

2. 鼓励家长参与课堂教学，如：协助准备教学素材、参与角色扮演等。

九、教学改进措施：1. 针对幼儿的兴趣和需求，调整教学内容，使之更加贴近幼儿的生活。

2. 增加课堂互动环节，提高幼儿的参与度和积极性。

幼儿园大班公开课语言教案《老鼠嫁女儿》含反思一、教学目标：1. 能够听懂故事内容，理解故事情节。

2. 能够仿照表演故事里的动物角色，提高语言表达本领。

3. 能够参加故事讲解和讨论，积极表达本身的看法，提高合作学习本领。

4. 能够通过故事学习一些基本的人际关系、道德观、情绪调整等方面的学问，培育倾听、相互挂念、懂得感恩和友爱的良好品质。

二、教学内容：1. 故事《老鼠嫁女儿》2. 动物角色扮演及言语表达3. 故事情节讲解和讨论三、教学过程：1. 老师简介故事背景、提出问题，调动同学的阅读喜好及古怪心。

2. 给同学介绍故事中不同的角色：老鼠妈妈、老鼠儿子、猫、鸽子等，让同学分别表演出不同的角色。

3. 用简单的语言讲解故事情节，并提出问题引导同学思考：为什么老鼠妈妈不让女儿嫁给猫？老鼠妈妈说女儿长得不好看难嫁，这种说法好吗？应当怎样看待外在的美丑？等等。

4. 组织小组讨论，让同学之间相互交流和共享本身的看法和观点。

5. 在故事中添加音乐和舞蹈，让同学更深入体验故事的情感和情境。

6. 总结反思，对教学进行评价和反思，包括教学方法、教学内容、教学效果等方面。

四、教学评价：1. 了解同学对故事的理解和反应，同学是否能够仿照表演角色，吸引同学的注意力。

2. 察看同学参加讨论的情况，看是否能够积极参加课堂活动，合作学习本领是否有所提高。

3. 通过老师的总结和反思，了解教学方法和效果，是否能够达到预期的教学目标。

五、反思：本次教学接受了多种教学手段，比如故事情节讲解、动物角色表演、音乐和舞蹈等，吸引同学的注意力并提高了同学的积极性。

但是在讲解故事情节时，故事的语言还需要进一步简化，以便让同学更好地理解。

同时，在讨论环节也需要更加实在和明确的问题，以提高同学的思考深度和敏锐度。

总的来说，这是一堂比较成功的公开课，但还需要进一步完善和改进。

《老鼠嫁女儿》教学活动反思[优秀范文五篇]第一篇：《老鼠嫁女儿》教学活动反思《老鼠嫁女儿》教学活动反思老鼠嫁女儿是中国民间传统的故事，故事的内容诙谐有趣，深受人们的喜欢，而我们将这个故事用童谣的方式呈现在幼儿的面前，我觉得非常的有趣，孩子们也是特别的喜欢。

但考虑童谣内容太过长，孩子们不易记住，无法很好地朗诵，而又愿意听故事的特点，在设计活动时，我把童谣内容以对话的形式贯穿在故事中，让孩子们在看课件听故事中，就轻松的理解了儿歌内容，并初步学会说儿歌。

虽然，整体感觉活动的重点没有放在童谣而放在了故事上，但对于一遍遍的听童谣，学说童谣，我感觉孩子们更愿意听故事，也更容易记住故事对话。

故事中的对话串起来就是一首儿歌，老师的一句“孩子们你们真是太棒了，知道吗，你们刚才说的话其实串起来就是一首非常好玩的儿歌，咱们一起来听一听。

”增加了幼儿的自豪感和成就感，也更增添了幼儿对活动的兴趣。

根据幼儿的回答贴出图片，组成儿歌图谱的方法，形象直观的再现童谣内容，帮助幼儿更好地了解、记忆童谣。

一句“你认为谁是世界上最强的新郎？”的提问让幼儿知道，世界上没有谁是最强的，了解了一物怕一物的自然规律。

说说自己的长处和短处环节，让幼儿知道每个人都有长处，也有短处，能正视了自己的长处和短处，知道取长补短才能变的更强的道理。

童谣的结尾老鼠新娘让猫咪一口吞下的结局，自己感觉太过血腥，也有失作品幽默风趣的特点。

续编故事结局，自作主张让老鼠“小阿郎”救出鼠女，并引导幼儿说出“找不到最强的新郎就要找自己最喜欢的新郎”来验证故事结局，增加童谣的喜剧色彩。

不足的地方是，教案设计得不是太过详实，个别环节的衔接语言略突兀；准备仓促对教案不太熟悉；活动延伸需要的“道具花轿”不应该提前就让孩子们看到，出现活动过程中孩子几次起身要去抬花轿的现象(或者是让孩子们提前玩一玩，以免孩子们因为好奇总想在活动中产生去抬一抬的冲动)影响活动果〃〃〃〃〃〃第二篇：老鼠嫁女儿活动反思教学活动反思教学活动反思:通过教学活动的实施,我总结以下几点:1.图片导入激发兴趣。

幼儿园中班上学期语言教案《鼠爸嫁女儿》含反思《中班上学期语言教案《鼠爸嫁女儿》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期语言教案《鼠爸嫁女儿》含反思！活动目标：1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐、幽默的风格。

2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：《老鼠嫁女儿》PPT课件、童谣中各角色胸饰、圆形卡纸三张(上面写有三名幼儿的优、缺点)。

配套课件：中班语言童谣课件《鼠爸嫁女儿》PPT课件下载地址：/ppt/2393.html活动过程：一、师幼谈话：围绕结婚进行谈话。

结婚时新郎和新娘是什么样子的?结婚的人家里贴着个什么字?新郎是怎样去娶新娘的?你知道很久以前新郎是怎样去娶新娘的吗?中班上学期语言教案《鼠爸嫁女儿》含PPT课件1、幼儿跟老师朗诵童谣。

2、幼儿跟老师边做动作边朗诵童谣。

3、幼儿与老师一起边做动作边朗诵童谣。

四、师幼共同表演童谣。

幼儿自由选择角色，与教师共同表演。

五、引导幼儿发现自身的优、缺点。

1、师幼谈话：你觉得谁是最神气的?2、出示写有幼儿优缺点的卡片，教案出自：快思教案网,与幼儿交流几名幼儿的优、缺点。

教师小结：每个人都有自己的长处与短处，我们要把长处发挥出来，把短处慢慢地改正过来，一起加油!活动延伸：在日常生活中引导幼儿发现自身的优、缺点。

活动反思幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。

所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师！中班上学期语言教案《鼠爸嫁女儿》含反思这篇文章共1861字。

相关文章《中班语言教案《下雪天，像过节》含反思》：中班语言教案《下雪天，像过节》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过小图片的操作，帮助幼儿理解诗歌所用的比喻手法，欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪，快来看看幼儿园中班语言《下雪天，像过节》含反思教案吧。

中班语言活动鼠爸嫁女儿教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够理解并模仿《鼠爸嫁女儿》故事中的语言；2.学生能够通过游戏和互动学习语言；3.学生能够运用所学的语言来表达自己的想法和观点；4.学生能够培养团队合作精神和对他人的尊重。

二、教学内容1. 语言活动通过讲故事的方式介绍《鼠爸嫁女儿》这个有趣的故事。

在介绍故事时，我们可以着重介绍一些常用的语言形式和表达方式，比如“那时候”、“突然间”、“说完了”等。

2. 游戏环节在介绍完故事之后，我们可以开始进行游戏环节。

这个游戏可以分为两个部分，第一部分是角色扮演游戏，第二部分是小组比赛环节。

角色扮演游戏：教师可以将学生分成小组，每组学生都扮演故事中的一个角色，并用所学的语言模仿角色的说话方式和语气。

这样可以让学生更好地理解故事中的语言表达方式，同时也可以提高学生的表达能力和语言技巧。

小组比赛环节：我们可以将学生分成多个小组，每组学生都需要进行相应的比赛。

比赛的形式可以根据具体情况而定，比如谁能说出更多的故事中出现的词语、谁能更准确地模仿故事中的语音、谁能更好地演绎出故事中的情节等等。

3. 总结和反思在教学活动结束后，我们需要对学生进行总结和反思。

比如，我们可以给学生布置一些相关的作业和练习，这样可以帮助学生更好地巩固所学的知识和技能。

同时，我们还需要对这次教学活动进行总结和反思，了解学生的收获和不足之处，为今后的教学活动做好准备。

三、教学反思本次教学活动主要围绕《鼠爸嫁女儿》这个经典的故事展开。

在教学中，我们通过故事讲解和游戏互动的方式，让学生更加深入地了解故事中的语言和表达方式。

通过这种方式，学生不仅可以更好地理解所学知识，同时也可以提高自己的表达能力和语言技能。

在教学过程中，我们还要注重培养学生的团队合作意识和对他人的尊重。

教师需要积极引导学生在比赛和游戏环节中互相协作、共同进步。

通过这种方式，我们可以让学生更加深入地了解团队合作的重要性，同时也可以为今后的学习和生活奠定更加坚实的基础。

幼儿园语言讲故事教案与反思《老鼠嫁女儿》一：教学目标 1：明白得故事内容，体味故事寓意。

了解一一牵制的关系。

2：初步了解被字句的特点，尝试利用被字句。

3：体会传统民间故事的趣味。

二：教学预备大书三：教学进程1：导入活动1）回忆游戏：出示老虎 棒子 鸡 虫子的卡片，与幼儿一起摆出四种事物相互制约的关系2）讨论：它们当中谁最壮大？你感觉世界上最壮大的是什么？3）出示封面，引出故事：这是一个老鼠嫁女儿的故事，老鼠爸爸想把女儿嫁给最壮大的人，他会把女儿嫁给谁？2：建构故事遮挡大书，观看与讨论1）第1-3页 讨论：老鼠女儿要出嫁了，它家里发生了什么事？老鼠爸爸中意前来提亲的人吗？他什么缘故要看书？猜猜他找到的最壮大的人会是谁呢？2）第4-8页 讨论：老鼠爸爸前后找到了谁？他们都有什么壮大的本领？3）9-12页 讨论：老鼠爸爸决定将女儿嫁给谁？确信女婿人选后发生了哪些事？总结：故事发生在哪里？主人公式谁？故事的起因是什么？老鼠爸爸是怎么选女婿的？故事的结局如何？ 3：阅读文本 1）教师揭露大书文字，为幼儿完整示范朗诵 2）再次阅读大书文本，幼儿跟读，说明一些传统风俗，讨论重点动词的含义和运用 3）幼儿听光盘跟读 活动反思： 《老鼠嫁女儿》这那么寓言以老鼠村长给女儿选女婿为线索，一一展现了彼此制约的各类事物，故事语言整齐，有句式重复，小孩们很喜爱，活动当中，小孩们表现出乐于表达的自己观点的好现象，在相互讨论中，小孩们各抒己见发表自己的观点，老鼠村长的几回改变主意，小孩们通过观看画面，认真观看，学会提炼语言进行表达，在语言的归纳性上在这本读本的学习上取得了专门好的锻炼，小孩爱说，会说，提高他们的语言表达能力，利用小孩们喜爱这一读本作为切入点，提供各类平台，如：角色扮演区投放头饰，木偶，搜集不同画风的读本让幼儿阅读，以点带面提高幼儿的阅读爱好。

本教案参考奕阳教育研究院，北京师范大学儿童阅读与学习研究中心，美国伊利诺依大学阅读研究中心联合出品的“新起点《教师指导手册》小学预备级下”一：教学目标 1：明白得故事内容，体味故事寓意。

中班语言老鼠嫁女教案导语：教案在实际教学活动中起着十分重要的作用，有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法。

以下是的中班语言老鼠嫁女教案，供各位参考。

活动目标：1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。

2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。

活动准备：幻灯片老鼠嫁女儿的图片，语言磁带，猫、太阳、乌云、风、墙、老鼠的图片，娶亲的音乐。

活动过程：一、出示图片联想。

1、今天张老师给小朋友带了一件礼物，出示花轿，花轿上有一个大大的字是什么？喜字，有花轿、喜字要办什么事？（结婚）谁坐在花轿里？（新娘）看看花轿里的新娘是谁(老鼠新娘）说歌谣：大红喜字墙上挂，老鼠女儿要出嫁，有老鼠新娘就有新郎，她的新郎会是谁呢？二、边欣赏童谣，理解内容。

鼠女不知嫁给谁，（老鼠的女儿我们称他为鼠女）只得去问爸和妈，可爸和妈年纪都大了，糊涂了，争来争去才定下说：“谁最神气嫁给谁。

”女儿自己去挑吧！太阳高高挂天上，光芒万丈照四方。

鼠女就去找太阳，太阳说：“乌云能把我遮挡，最神气的是乌云”，鼠女又去找谁，乌云，你觉得乌云会对鼠女说什么呢？你来猜猜鼠女下一个会找到谁？看鼠女又找到了谁？你们觉得墙最神气吗？为什么？又找到了老鼠，可是老鼠的天敌是猫咪，嫁给猫咪没问题，婚期定在初七夜，大小老鼠来帮忙，你们来猜猜到了“猫咪”家会发生什事情呢？新娘刚到喵咪家，猫咪一口就吞下，猫说新娘怕人欺，为保平安藏肚里。

三、完整欣赏童谣。

1、师：这首很好听的民谣，就是讲了这么一件有趣的事，我们一起来朗诵一下。

(播放cd)老师幼儿一起跟随cd完整的进行朗诵.师：你觉得它哪里最有趣?你认为谁是最强的新郎?教师小结：世界上没有最强的人，每个人，每个事物都有自己强的一面和弱的一面。

2、讨论：你有没有最强的地方和弱的地方，鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方，丰富词汇---扬长补短。

(1)说一说自己的强项，并大声自信的表达出来。

幼儿园中班上学期语言教案《鼠爸嫁女儿》含反思教案名称：幼儿园中班上学期语言教案《鼠爸嫁女儿》教学内容：童话故事《鼠爸嫁女儿》教学目标：1.培养幼儿对童话故事的兴趣，提高听说能力；2.通过故事情节，激发幼儿的思维和想象力；3.鼓励幼儿表达自己的意见和观点；4.让幼儿体会到故事中的人物情感和价值观念。

教学准备：1.童话故事《鼠爸嫁女儿》；2.故事中的相关图片或道具；3.黑板、彩色粉笔；4.音乐设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：老师问候幼儿，询问他们最喜欢的童话故事是哪个，为什么喜欢。

2.播放音乐：播放一段欢快的音乐，引起幼儿的注意和兴趣。

二、学习故事（15分钟）1.展示故事图片：出示故事中的图片，激发幼儿的好奇心，让他们尽可能地描述图片中发生的事情。

2.讲故事：根据图片进行简单的故事阐述，强调故事中的人物和情节。

适当地使用肢体语言和声音表情来吸引幼儿的注意力，提高他们的听说能力。

3.反思问题：-这个故事讲了什么？-故事中有哪些人物？-故事中发生了什么有趣的事情？三、讨论与思考（10分钟）1.分享感受：请幼儿谈谈对故事的感受和印象，鼓励他们自由表达自己的观点和意见。

2.思考问题：-鼠爸为什么要嫁女儿？-鼠爸和鼠儿的态度有什么不同？-故事中其他角色的态度如何？-你认为这个故事想要告诉我们什么？四、角色扮演（15分钟）1.角色分配：根据故事中的人物角色，将幼儿分为鼠爸、鼠儿和其他角色。

老师扮演鼠爸的角色。

2.表演：通过角色扮演，让幼儿亲身参与故事情节，提高他们的情景理解和表达能力。

五、语言活动（15分钟）1.词汇游戏：老师给出故事中的一些关键词，要求幼儿说出相关的单词，并用句子表达该词在故事中的意义。

2.句子填空：给出一些故事中的句子，遗漏部分内容，要求幼儿根据语境填充恰当的词汇或短语。

六、总结与评价（5分钟）1.总结故事：让幼儿回顾故事情节，总结故事的主要内容和人物特点。

2.评价活动：询问幼儿对课堂活动的评价，听取他们的建议并提出改进建议。

幼儿园语言讲故事教案与反思：老鼠嫁女儿一、教学目标1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，感受故事的趣味性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力。

3. 教育幼儿学会尊重他人，懂得每个人都有自己的优点和特长。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性；培养幼儿的语言表达能力。

2. 教学难点：让幼儿学会尊重他人，懂得每个人都有自己的优点和特长。

三、教学准备1. 故事课件：老鼠嫁女儿的故事课件。

2. 教学道具：老鼠、猫、狗等动物头饰。

3. 画纸、画笔：供幼儿画出自己喜欢的动物。

四、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，告诉他们今天要讲一个有趣的故事——《老鼠嫁女儿》。

2. 讲故事：播放故事课件，边讲边展示课件上的图片，让孩子们跟随故事的发展感到兴趣。

3. 互动环节：故事结束后，提问孩子们：“你们觉得老鼠的女儿应该嫁给谁呢？”引导孩子们发表自己的看法。

4. 角色扮演：邀请孩子们上台，选择自己喜欢的动物头饰，进行角色扮演，模拟故事中的情景。

5. 绘画环节：发给孩子们画纸和画笔，让他们画出自己喜欢的动物，并鼓励他们用自己的语言描述所画的动物。

五、教学反思1. 孩子们在听故事的过程中，表现出浓厚的兴趣，积极参与互动环节，表达自己的看法。

2. 角色扮演环节，孩子们充分发挥自己的想象力，投入到故事情景中。

4. 整节课下来，孩子们学到了尊重他人，懂得每个人都有自己的优点和特长。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与孩子们一起进行故事演绎，增加亲子互动。

2. 组织参观活动：带领孩子们去动物园，观察各种动物，加深他们对动物的了解。

七、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的表现，包括听故事、互动环节、角色扮演和绘画环节。

2. 收集家长和孩子们的反馈意见，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

八、教学建议1. 对于听故事环节，可以适当调整课件展示速度，确保孩子们能听清楚、看明白。

2. 在角色扮演环节，可以适当增加动物种类，让孩子们有更多选择。

幼儿园语言讲故事教案与反思：老鼠嫁女儿一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，了解《老鼠嫁女儿》的故事情节，理解故事寓意。

2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，激发幼儿想象力。

3. 引导幼儿学习词语，丰富幼儿词汇。

4. 培养幼儿对传统文化的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事寓意。

难点：帮助幼儿运用词语，表达自己的想法。

三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、头饰等。

2. 教学环境：安静、舒适的语言角。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，引导幼儿注意力集中。

2. 讲述故事：利用课件和图片，讲述《老鼠嫁女儿》的故事。

3. 故事讨论：引导幼儿表达自己对故事的理解，如故事中老鼠的女儿为什么要嫁出去？她嫁给了谁？为什么？4. 词语学习：引导幼儿学习故事中的词语，如“嫁女儿”、“强壮”、“胆小”等。

5. 情景扮演：分组进行故事角色扮演，鼓励幼儿积极参与。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在故事过程中的反应，引导幼儿积极参与讨论。

2. 在词语学习环节，要注意幼儿对词语的理解和运用，适时给予引导和帮助。

3. 在情景扮演环节，鼓励幼儿大胆表达自己，培养幼儿的自信和表达能力。

4. 通过本节课的学习，让幼儿了解和传承我国传统文化。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。

2. 评价幼儿在讨论环节的表达能力和合作精神。

3. 检查幼儿在词语学习环节的对词语理解和运用情况。

4. 评估幼儿在情景扮演环节的参与程度和表达能力。

七、家园共育建议：1. 建议家长陪同幼儿听故事，引导幼儿分享故事心得。

2. 鼓励家长与幼儿一起进行角色扮演，增强亲子互动。

3. 建议家长在日常生活中，引导幼儿运用故事中的词语。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的故事角色。

2. 开展幼儿诗歌朗诵活动，培养幼儿的语言表达能力。

3. 邀请家长参与传统文化主题活动，增进家长对幼儿园教育的了解。

幼儿园中班老鼠嫁女教案的实际教学效果评估与反思幼儿园中班老鼠嫁女教案的实际教学效果评估与反思一、背景介绍老鼠嫁女是一则经典的民间故事，也是幼儿园中班常用的教学内容。

通过老鼠嫁女的故事，可以帮助幼儿培养情感、语言、认知和社会交往等多方面的能力。

故事情节简单，寓意深刻，适合幼儿的认知水平和兴趣爱好。

然而，老鼠嫁女的教学效果受到了广泛关注，教师们也积极地进行了反思和评估。

二、教案实际效果评估1. 情感培养方面通过老鼠嫁女的故事，幼儿能够感受到家庭的温馨、亲情的重要性，促进幼儿对家庭成员的情感联结和关系建立。

学生在表演老鼠嫁女故事时，情感表现丰富，受到了老师和家长的好评。

反思：在课堂中，可以设计一些互动情境，引导幼儿进行情感共鸣，增进对故事情节的理解和体验。

2. 语言能力方面通过老鼠嫁女的故事，可以拓展幼儿的词汇量，培养幼儿的表达能力和语言组织能力。

在教学实践中发现，幼儿在讲述老鼠嫁女的故事时，能够运用丰富的词汇，表达清晰，逻辑较为严谨。

反思：可以设计一些口语表达活动，引导幼儿进行情景模拟对话，帮助幼儿更加自如地运用所学词汇和语言表达能力。

3. 认知水平方面通过老鼠嫁女的故事，可以拓展幼儿的认知领域，培养幼儿的逻辑思维能力和情景联想能力。

在教学实践中，发现幼儿对故事情节理解较为深入，能够用文字、图画等形式进行表达，展现了良好的认知水平。

反思：可以设置一些启发式问题，引导幼儿进行思维拓展，激发幼儿的学习兴趣和思考能力。

4. 社会交往方面通过老鼠嫁女的故事，可以培养幼儿的社会交往能力和合作精神。

在故事表演、情景再现中，幼儿能够主动参与，与同学间进行互动，展现了良好的社会交往能力。

反思：可以设计一些协作游戏或小组活动，增进幼儿间的互动与合作，培养良好的社会交往氛围。

三、个人观点与理解对于老鼠嫁女这样的民间经典故事，我认为在幼儿教育中具有重要的意义。

故事情节简单、内容丰富，能够满足幼儿各方面的学习需求。

在教学实践中，我更加注重在教学过程中引导幼儿进行情感共鸣，并通过多种方式拓展故事内容，促进幼儿多方面能力的全面提升。

一、教案概述教案名称：幼儿园语言讲故事教案与反思：老鼠嫁女儿课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。

教学重点：1. 引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的听力技能。

2. 帮助幼儿运用语言表达自己对故事的理解和感受。

教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的寓意，引导幼儿进行反思。

2. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识。

二、教学准备教具：故事课件、图片、头饰、婚礼音乐环境：舒适、安静的阅读空间三、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，提问：“你们知道婚礼是什么样的吗？谁来结婚了呢？”引起幼儿兴趣。

2. 讲故事：播放故事课件，边讲边展示图片，引导幼儿关注故事情节。

3. 故事互动：邀请幼儿参与故事情节，如模仿老鼠嫁女儿的场景，让幼儿体验故事乐趣。

4. 故事讨论：讲完故事后，提问：“老鼠女儿为什么要嫁女儿？她为什么要找多的女婿呢？”引导幼儿思考和表达。

5. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

四、教学反思1. 幼儿在倾听故事过程中，是否能关注故事情节，理解故事内容。

2. 幼儿在故事互动环节，是否能积极参与，发挥想象力和创造力。

3. 幼儿在故事讨论环节，是否能表达自己的想法，理解故事中的寓意。

4. 幼儿在情景体验环节，是否能适应角色，展现自己的语言表达能力和团队合作意识。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起讲述故事《老鼠嫁女儿》。

2. 鼓励幼儿家长拍摄幼儿讲述故事的短视频，分享到班级群，共同见证幼儿的进步。

六、教学延伸1. 手工活动：邀请幼儿制作老鼠嫁女儿的手工作品，如老鼠一家、婚礼场景等，培养幼儿的动手操作能力。

2. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的角色或场景，激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美意识。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。

老鼠嫁女儿教案反思背景介绍老鼠嫁女儿教案是一种常见的幼儿园教育教学活动，通过故事情节和互动方式，帮助孩子提高对文字的理解和阅读能力。

在这个教案中，老鼠嫁女儿是故事情节的核心，通过将故事转化为教育活动，提供给小朋友的学习机会。

教学目标•帮助幼儿理解故事情节、提高阅读能力•培养幼儿的合作意识和动手能力•培养幼儿的创造力和想象力教学准备•教师准备故事书《老鼠嫁女儿》一本•准备用于示范的图片或道具•准备一些小道具或材料，用于幼儿模仿故事情节中的动作和场景教学过程1.引入–介绍故事《老鼠嫁女儿》的背景，让幼儿们了解故事的大致情节。

–引导幼儿们讨论和预测故事的发展。

2.故事阅读–教师用适当的声音和语调，生动地讲述故事，引导幼儿们跟随故事的发展。

–适当停顿，鼓励幼儿们思考，讨论故事中的问题，培养他们的阅读习惯和思维能力。

3.角色扮演–教师示范故事中的某些动作和场景，鼓励幼儿们模仿并参与其中。

例如，老鼠嫁女儿时的婚礼场景、老鼠妈妈找亲家等。

–提供一些小道具或材料，让幼儿们自由发挥，丰富角色扮演的内容，激发他们的创造力和想象力。

4.团体活动–将幼儿分成小组，让他们合作完成一项与故事相关的活动。

例如，设计婚礼场景、制作小老鼠嫁女儿的纸板人偶等。

–引导幼儿们共同讨论、合作解决问题，培养他们的合作意识和团队精神。

5.互动讨论–结合故事情节和活动体验，与幼儿一起进行互动讨论。

引导幼儿回顾和总结故事中的内容，思考故事的主题和寓意。

–鼓励幼儿们提出问题，展开思考和表达，培养他们的思维能力和语言表达能力。

反思与改进老鼠嫁女儿教案是一种寓教于乐的教育形式，通过互动和动手的方式，让幼儿更好地理解和参与故事情节。

然而，在实施过程中，我们也面临着一些挑战和改进的空间。

首先，我们可以进一步提升故事阅读的质量。

通过教师生动有趣地讲述故事，并适时引导幼儿思考和互动，帮助他们更深入地理解故事情节，提高阅读能力。

其次，我们可以丰富角色扮演的内容。

《老鼠嫁女儿》教案及反思教案教学目标：1.了解并理解中国传统故事《老鼠嫁女儿》的主要情节和意义。

2.培养学生阅读、分析和理解中文短篇故事的能力。

3.学会使用适当的语言表达个人对故事情节和意义的理解和思考。

教学重难点：1.理解并分析故事的情节和寓意。

2.运用适当的语言表达个人对故事情节和意义的理解和思考。

教学步骤：一、导入（5分钟）通过展示一张老鼠和猫的图片，以及问答引导的方式，引起学生对老鼠和猫的注意，并带入故事主题。

二、故事阅读和理解（15分钟）1.分发中文版《老鼠嫁女儿》故事，让学生读一遍，并尝试理解故事的基本情节。

2.分组合作，让学生互相讨论并解答以下问题：-故事的主要情节是什么？-男老鼠和女老鼠的婚姻为什么是一个非常困难的问题？-故事中的猫是什么象征？-故事最后的寓意是什么？3.分组展示并讨论各组的答案。

三、个人思考和表达（20分钟）1.让学生独立思考上面的问题，并在纸上写下自己的理解。

2.鼓励学生展示他们的个人理解和思考，可以选择朗读或小组分享。

3.教师引导学生对不同答案进行讨论和思考。

四、总结和拓展（10分钟）1.教师总结一些学生的优秀答案，并与班级共享。

2.进一步激发学生思考：这个故事对我们有什么启示和教育意义？3.鼓励学生写一篇关于他们对故事意义的思考和体会的短文。

反思本节课主要通过故事阅读的方式带领学生了解和理解中文短篇故事《老鼠嫁女儿》的主要情节和意义。

教学目标主要集中在对故事情节和寓意的理解上。

整个教学过程相对简短，主要是通过学生的思考和表达来引导学生深入思考故事的含义以及其中所蕴含的道理。

在教学过程中，学生对故事的理解和思考都有很好的参与度。

通过小组合作和个人写作，每个学生都能够思考并表达自己对故事的理解和个人意见。

这样的互动方式能够激发学生的积极性，培养学生分析和理解中文短篇故事的能力。

不足之处在于教学中并没有涉及其他与故事相关的文化背景知识。

《老鼠嫁女儿》是一则中国传统故事，故事中的猫象征着什么并不是每个学生都能够理解。

老鼠嫁女活动反思老鼠嫁女活动反思一、活动来源民间童谣《老鼠嫁女儿》以其诙谐、幽默的风格深受大家的喜爱，童谣以其灵动的想象力、丰沛的游戏精神为孩子们构建起一方快乐的天空。

对于今天的孩子它还是一座传承民族文化的桥梁。

我觉得这首民谣对于如今的幼儿很有意义。

二、活动设计在活动设计的时候我坚持以“幼儿发展为本”的理念，让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的氛围中主动参与其中。

活动开始时用欢快的音乐，让幼儿产生一种共鸣，进而顺利的进入到之后的环节中。

逐步出示轿子，让幼儿猜测新娘是谁。

老鼠爸爸的话来提出要求，要嫁给最神气的人，这样激发起幼儿一阵热烈的讨论。

再听听这些角色是怎么说的，让我们知道太阳、乌云、大风、围墙、猫咪、老鼠，虽然它们各自有自己的本领，但是它们也有害怕的东西。

一次次的设置悬念“鼠爸爸会把女儿嫁给它吗？女儿嫁到猫咪家后会怎么样呢？这样深深地吸引着幼儿，因为他们想要知道最后会发生什么事情。

三、活动效果用欢快的音乐导入活动，就将幼儿牢牢地吸引住了，他们展开充分的想象“这样的音乐会发生什么事情呢？”幼儿都想到了一些开心快乐、喜庆的事情，在此我知道了音乐感染的重要性。

设置悬念“新年会是谁呢？”与幼儿互动一起把新娘喊出来时大家也积极参与其中。

我觉得活动中幼儿讨论最热烈的就是帮助老鼠爸爸来挑选新郎，有的认为是太阳最神气，因为太阳又发光发热的本领。

有的认为是老鼠，因为它和老鼠新娘是同类，同类和同类结婚的。

最有意思的是有个幼儿认为可以是大风，她的理由是如果老鼠新娘要什么东西，大风就可以把它吹过来给老鼠新娘的不用花钱买，这里不正是说出了大风有可以吹的本领吗。

经过幼儿的一番讨论之后，我们听听各个角色是什么说的.，我采用了前两个角色听听是怎么说的，之后两个角色请幼儿来模仿来说一说，让幼儿充分参与到活动中，而不是一味的模仿、学说。

我利用单响筒让幼儿跟着它有节奏的念一念民谣，再让幼儿分角色来扮演，幼儿在扮演的过程中兴趣很浓厚。