人地关系思想的演变

第一节人地思想的演变【课程标准】1、阅读资料，了解人地关系思想演变的几个历史阶段。

2、知道不同历史阶段人地关系思想的特点。

【高考考纲】人地关系的演变。

【知识梳理】一、人地关系的历史回顾：1．采集渔猎时期：人类对自然既又，环境对人类的制约作用，人类与环境是一种关系。

2．农业文明时期：人类自然，人类对环境依赖性，对抗性，环境遭到破坏，出现局部的问题。

3．工业文明时期：人类自然，人地关系全面呈现，人地矛盾迅速短缺，破坏，污染从局部扩展到。

二、直面环境问题：1.人类与环境的关系：图中大圆表示______，小圆表示_________。

A箭头表示人类从环境中索取______和________，B箭头表示人类把_________和_________所产生的____________排放到环境中，C箭头表示人类作用于环境的同时，环境也把它所受到的______，反过来作用于_________。

2．环境问题产生的机理①人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其的再生速度，生态破坏、资源短缺。

②人类向环境排放废弃物的数量超过了，导致环境质量下降，环境污染。

3．环境问题的原因与表现：①原因：a 压力。

b人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的c 片面追求，人类向环境排放的废弃物超过了环境的。

②表现：，，4．环境问题的表现城市：主要表现为地区差异乡村：主要表现为局域性：发达国家：主要表现为国家差异发展中国家：主要表现为全球性：如：三、走向人地协调——可持续发展1．提出：开始，提出了可持续发展思想并得到公认。

1．可持续发展的概念可持续发展是既满足，而又不危及后代人满足其需求的。

2．内涵：持续发展持续发展持续发展。

其中是基础，是条件，是目的。

3．原则：、、【考题典例】我国农村目前仍有许多地方使用农作物秸杆作燃料，回答下列问题：（1）将秸杆作燃料，产生的最大问题是A产生炊烟，污染环境B导致水土流失C 家畜饲料减少，破坏生态平衡D 有机质不能还田，土壤肥力下降 （2）从生态角度看，农作物秸杆最好的利用方式是 A 发展沼气 B 编织工艺品 C 焚烧回田 D 饲养牲畜解析：秸杆仍然是我国农村许多地方的重要能源之一。

高中地理知识点：人地关系思想的演变
人地关系思想的演变
1、人地关系演变：
崇拜自然(原始时期)→改造自然(农业时期)→征服自然(工业时期)→人地和谐(即人口、资源、环境和发展相协调)(现在)
2、人类不断通过生产活动从环境中获取物质和能量；人类不断通过新陈代谢和消费活动向环境中排放废弃物和能量；人类对待环境的态度和行为，会得到环境不同的响应(环境的反馈作用)。

3、人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，会造成资源短缺和生态破坏等问题；人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，会造成环境污染等问题。

4、环境问题主要分为环境污染和生态破坏。

从其分布来看，
①城市以环境污染为主，乡村以生态破坏为主；②发达国家以环境污染为主，发展中国家，由于承受人口和发展的双重压力，而且发达国家将许多污染严重的工业转移到发展中国家，其环境污染和生态破坏均较严重。

5、产生环境问题的根本原因是片面追求经济效益，忽略了生态效益、社会效益，即环境问题的实质是发展问题。

6、可持续发展的内涵：生态可持续、经济可持续、社会可
持续，其中生态可持续是基础，经济可持续是条件，社会可持续是目的。

7、可持续发展的原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则。