2017秋部编人教版语文一年级上册汉语拼音8《zh ch sh r》ppt课件3

教学内容：通过图片、动画等形式展示《zh ch sh r》四个声母的 发音、书写和拼读方法，让学生了解平舌音和翘舌音的区别。
教学方法：采用讲解、示范、练习等多种教学方法，帮助学生掌握本 课内容。
教学重点：掌握《zh ch sh r》四个声母的发音、书写和拼读方法， 能够正确区分平舌音和翘舌音。
展示教学目标
04
词语学习
常见词语及用途
词语：桌子、椅子、尺子、橡皮擦
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词语：苹果、香蕉、橘子、梨子
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词语：汽车、火车、飞机、轮船
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词语：猫、狗、兔子、小鸟
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用途：学习用品 常见词语及用途
常见词语及用途
用途：水果 常见词语及用途
常见词语及用途
用途：交通工具 常见词语及用途
常见词语及用途
用途：宠物或野生动物
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拓展词语及用途
拓展词语：例如“蜘蛛”、“尺子”、“车子”等 用途：用于描述动物、工具或交通工具等
05
句子练习
简单句子的组成
主语和谓语：构成句子的基本结构 宾语：表达者接受者以外的对象 状语：修饰动词或形容词，表示时间、地点、程度等 补语：补充说明主语或宾语的情况
完成课后练习题可以帮助学 生加深对汉语拼音的理解和 记忆
课后练习题是巩固课堂所学 知识的重要途径
课后练习题可以培养学生的 阅读能力和写作能力
完成课后练习题可以帮助学 生提高语文素养和综合素质
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汇报人：
拓展句子的表达方式
增加修饰语：通过添加形容词、副词等修饰语，使句子更加生动形象。 运用修辞手法：可以采用比喻、拟人等修辞手法，增强句子的表达效果。 变换句式：可以通过改变句子的语序、语气等，使句子更加丰富多样。 拓展句子内涵：可以挖掘句子的深层含义，通过联想、想象等方式，拓展句子的表达方式。

步提高。
拼音练习题目 的讲解方法： 可以采用图示、 演示、讲解等 多种方式，帮 助学生理解题 目要求和解题
思路。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拼音练习题目 的批改与反馈： 及时批改学生 的练习题目， 给予反馈和指 导，帮助学生 纠正错误，提 高学习效果。
06
课堂互动与游戏环 节
互动问答环节
提问：“zh ch sh r”的发音和书写方法 回答：学生可以回答问题，老师进行纠正和指导 互动：学生之间互相提问和回答，增加课堂互动性 游戏环节：可以采用游戏的形式进行互动问答，增加趣味性
声母zh、ch、 sh、r与单韵 母的拼读练习
通过游戏和活 动巩固所学声 母和单韵母的
拼读
下节课预告及预习要求
下节课内容：学习新的汉语拼音及书写规则 预习要求：提前熟悉新汉语拼音的发音及书写方法 课堂互动：积极参与课堂活动，与老师和同学互动交流 课后作业：完成相关练习题，巩固所学知识
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汇报人：
05
拼音书写与练习
《zh ch sh r》的书写方法
添加 标题
拼音占中格、中格和下格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和 中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和 中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和 中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格和中格、上中下占中线，中上相距紧相连。
词语认读
内容1：词语认读 内容2：词语拼读 内容3：词语运用 内容4：词语拓展

zh的拼读示例：zha（渣）、zhe（着）、zhi（知）、zho（桌）、zhu （朱）、zhua（抓）、zhuo（桌）等。
zh的书写方法：有两笔，第一笔是中横，第二笔竖中直，有两笔，第一笔是 竖，第二笔是中横和中竖，有两笔，第一笔是竖和中横，第二笔是竖和中横和 中竖。
ch可以与哪些声 母相拼
ch的拼读示例
内容：给出一些拼音句子，让学生选择正确的读音。
答案解析：这道题目旨在帮助学生掌握词语的正确读音，通过练习，提高学生的语音辨别能力。
声母zh、ch、sh、r与单韵 母的拼读练习
汉语拼音8个声母zh、ch、sh、 r的发音方法和发音要领
声母zh、ch、sh、r的书写 格式及占中格中线的情况
通过游戏和儿歌等形式，加深 对声母zh、ch、sh、r的认识
和记忆
添加 标题
发音规则：zh发音时，舌尖抵中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出不送气的清塞擦音；ch发音时，舌尖抵 中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出送气的清塞擦音；sh发音时，舌尖接近齿背或齿龈，舌硬腭抬起，留一 道窄缝，发出不送气的清擦音；r发音时，舌尖向上翘起，接近硬腭前部，留一道窄缝，发出浊辅音。
中竖在中竖中，竖中线在中 竖中
竖中线起笔，有两竖 中间有两横，上短下长 中间有两竖，上短下长 横折钩有两竖，上短下长
● 拼音有两笔，第一笔先写“中”字的中横，占中格，第二笔再写竖，占中格中线和中格中竖的中 线。
zh的发音要领：舌尖后伸，抵住中齿龈，憋住气，然后舌尖翘起，让气从狭 缝中挤出来。
题目：判断题 内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。 答案解 析：这道题目旨在帮助学生纠正错误的拼音，提高学生的拼音拼写准确率。
内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。

响又长
学校里，下课了。 长颈鹿，做值日。 小猴子，织毛衣。 小刺猬，吃果子。 小狮子，在休息。
8 zh ch sh r
找出藏在图中的声母
翘舌音
zh
z加椅子 zh zh zh
织毛衣 zh zh zh
翘舌音
ch
c加椅子 ch ch ch 吃苹果 ch ch ch
翘舌音
sh
s加椅子 sh sh sh 狮子狮子 sh sh sh
汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
韵母
aoe iuü
声母
yw bpmf dt n l gkhjqx zcs
整体
yi wu yu zi ci si
小熊写字 z z z 刺猬读书 c c c 蚕宝宝吐丝 s s s
声母 z 整体认读音节 ziຫໍສະໝຸດ cs轻又短ci si
帮拼音回家
平舌音
翘舌音
c sh z zh chs
zh ch sh
z
zi
c i ci
s
si
zh
zhi
ch i chi
sh
shi
拼读练习
shí sì
食肆
chǐ zi
尺子
shī zi
狮子
同桌合作，相互指读
同桌合作，相互指读
zhuǎ
鸡爪
chuō
戳脸
zhuā
牙刷
chsh zh
r
翘舌音
r
种子发芽 r r r
翘舌音：zh ch sh r
平舌音： z c s
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu
仔细视察，它们在干什么？

教学内容：介绍四个声母的发音方法、书写格式和注意事项，通过例字和 练习题巩固所学知识。
教学方法：讲解、示范、练习、互动。
教学重点与难点：重点是掌握四个声母的发音方法和书写格式，难点是准 确拼读和书写相关汉字。
展示教学目标
复习已学声母，为学习新声母做 准备
认识“zhi chi shi ri”四个整体 认读音节
课堂小结：回顾本课所学内容，强调重点与难点。
回顾本课所学内容：复述课文，加深印象 强调重点：区分平舌音和翘舌音，掌握发音技巧 强调难点：正确书写拼音，注意笔画顺序和占中格位置 布置作业：练习册相关练习，巩固所学知识
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汇报人：
内容1：介绍sh-a、sh-o、sh-u的拼读方法，包括发音技巧和拼读步骤。 内容2：提供sh-a、sh-o、sh-u的拼读练习题，包括单音节和双音节的拼读练习。 内容3：分析sh-a、sh-o、sh-u的拼读难点，并给出相应的解决方法。 内容4：总结sh-a、sh-o、sh-u的拼读练习的重点和难点，并给出相应的练习建议。
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借助拼音，正确认读“zh ch sh r”及它们的四声
正确书写“zh ch sh r”及它们 的四声
03
拼音教学Βιβλιοθήκη zh的发音方法发音要领：舌尖后缩，抵住中齿 龈，舌面微微隆起，上下齿接近 但不接触，留一道窄缝。
注意事项：注意发音时的口型和 舌位，同时注意声调的准确。
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发音练习：发“zh”音，然后逐 渐把舌头放平，声音逐渐变细变 尖，直到发音准确为止。
练习方法：多做发音练习，可以 配合一些拼音练习材料进行练习。
ch的发音方法

教学思路：通过图片、 动画等形式，生动形象 地展示拼音的发音方法 和书写技巧，帮助学生 更好地理解和掌握
互动环节：设置多种互 动环节，如游戏、问答 等，激发学生的学习兴 趣和参与度
教学视频：提供详细的发音和书写演示
视频内容：展示 拼音的正确发音 方法和口型
视频内容：演示 拼音的书写过程， 包括笔画顺序和 占中格、中线等 规范
课件作者
作者姓名 联系方式 创作时间 创作背景
课件版本
课件名称：一年级 上册语文课件-汉 语拼音 第8课 zh ch sh r 人教部编 版
课件版本：人教部 编版
适用年级：一年级 上册
课件类型：语文课 件
教学目标
第三章
掌握zh、ch、sh、r的发音
掌握zh、ch、sh、 r的发音方法
学会正确书写zh、 ch、sh、r的拼 音
zh、ch、sh、r的用途及示例
zh的用途：表示声母，与韵母相拼构成音节 ch的用途：表示声母，与韵母相拼构成音节 sh的用途：表示声母，与韵母相拼构成音节 r的用途：表示声母，与韵母相拼构成音节 zh、ch、sh、r的示例：分别给出zh、ch、sh、r与韵母相拼构成的音节示例
教学方法
第五章
讲解法
练习法：通过大量的拼音练 习，帮助学生掌握拼音的发 音、拼写和运用
情境教学法：通过创设情境， 激发学生的学习兴趣，提高 学习效果
游戏教学法：通过游戏的方 式，让学生在轻松愉快的氛
围中学习拼音
教学步骤
第六章
导入新课：通过复习已学拼音，引出本课内容
复习已学拼音：带领：通过教师讲解，使学生掌握汉语拼音的发音、书写和拼读方法 示范法：教师进行示范，学生模仿练习 练习法：通过大量的练习，巩固所学知识，提高学生的拼写能力 游戏法：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果

一年级上册语文课 件-汉语拼音8《zh ch sh r》
汇报人：
添加目录标题 课程导入
拼音教学
拼音练习
拓展知识
课堂互动
作业布置
添加章节标题
课程导入
介绍本课内容
介绍本课所学的汉语拼音字母：《zh ch sh r》 介绍本课所学的声母：zh、ch、sh、r 介绍本课所学的韵母：ui、er 介绍本课所学的整体认读音节：zhi、chi、shi、ri
拼音书写练习
书写姿势：正确的握笔方法和调整纸张角度 笔画顺序：正确的笔画顺序，先横后竖，先撇后捺 拼音占中格：每个拼音都要占中格，不超出边界 书写规范：笔画清晰，不连笔，不涂改
拓展知识
zh ch sh r的汉字示例
zh：之、中、知、真 ch：吃、出、处、常 sh：师、事、室、时 r：日、人、入、如
发音要领：舌尖后缩，舌位 略降
拓展练习：通过游戏、歌曲 等方式巩固发音
拼音练习
拼音拼读练习
拼读练习：通过多种形式的拼读练习，帮助学生掌握拼音的发音和拼写规则
声调练习：通过声调的练习，让学生更好地掌握汉语拼音的声调变化 词语拼读：通过词语的拼读练习，让学生更好地掌握汉语拼音的实际应用
句子拼读：通过句子的拼读练习，让学生更好地掌握汉语拼音的语感和语流
鼓励学生互相 学习
引导学生反 思并改进书
写技巧
作业布置
抄写本课所学拼音
抄写本课所学拼音，每个拼音抄写三遍 家长签字，并注明日期 完成课后练习题，巩固所学知识 预习下一课内容，提前了解所学内容
背诵本课所学拼音
背诵《zh ch sh r》 中所有的拼音
家长签字确认
下节课前进行抽查
如有不会，及时请 教老师或同学