【财萃网校】ACCA单科U+学习卡F7
- 格式:docx
- 大小:222.35 KB
- 文档页数:8
ACCA F7 95分,萌帅学弟教你突破极限(附亲笔高分笔记)2019年04月09日一次报考三科的他如何玩转ACCA,一箭三雕?丨文:黄智宇开始F7之前先要做的事儿当收到12月考季的成绩单时,真的蛮惊讶的,尽了全力,但从未敢想F7有95分这样的高分。
还在为考试备考而发愁?ACCA学霸经验笔记资料免费领取>>>自提,戳:ACCA资料【新手指南】+内部讲义+解析音频学好F7一定要理解记忆会计六要素的定义,这有利于理解准则,当遇到陌生的交易事项时更好地根据Framework写分录。
会计六要素资产、负债权益、收入费用、利润构成了会计六要素关于Assets的定义,其实有三个层面Control by the entity,Arising from past events,Probable future economic benefit inflow另外一个定义Liability,这两个定义的理解是最实用的,譬如说当你知道了资产的一大要求是Control的话,就能很好的理解为什么人不能作为资产,为什么金融租赁得来的资产可以在资产负债表中列示。
明白了负债的一大要求是Present Obligation的话,会很好的理解Provisions,Contingent Liability等等的概念。
关于Liability的定义,三个层面Present obligationArising from past eventsProbable future economic benefits outflow及时归纳做好归纳在ACCA的学习过程中我一直保持着做归纳的习惯。
对于F7涉及的每一个准则都会单独归纳和记忆。
普遍上会从definition,recognition,initial measurement,subsequent measurement等方面入手,发现很多共通处,方便理解。
有人说准则死记硬背很痛苦,其实根据例子理解,运用后慢慢地就深刻地印在脑海里了。
中公财经培训网:/ ACCA科目F4到科目F9是ACCA技能模块的课程,了解该模块各科目的课程特点有利于大家尽快熟悉ACCA课程。
接下来中公财经网小编就给大家介绍一下ACCA技能模块各科目的特点:ACCA F4科目特点F4中会涉及到不同年代各种法律案例,并且有很多专业词汇。
对于没有法律基础的同学来说,学起来可能不太顺畅,好在这门课考试难度这些年在下降。
ACCA F5科目特点F5是管理会计的进阶,对于F2基础打得好的同学拿下这门课应该不在话下。
这门课程总体难度不大,重点在于掌握不同成本法及业绩评价方法的应用。
ACCA F6科目特点F6百分之九十以上都是计算,是中国考生最拿手的点。
考题涉及到的税种较为固定,如:企业所得税、个人所得税、遗产税等应纳税所得额的计算即应交税费的计算。
且这门课题目流程和计算步骤相对固定,认真练习很容易通过考试。
但是其中有一些小细节比如说一些免税的项目,需要加以注意和记忆。
ACCA F7科目特点F7课程核心内容就是财务报表的编制,本身并不是很难,但是要为今后P2的学习打好基础。
想编平报表绝对不是件容易的事,每一步的处理都是环环相扣的,虽然不要求编制分录但是会计学的良好基础在这门课程的学习中十分必要。
ACCA F8科目特点审计这门课除了重要性水平之外几乎没有什么计算,文字性的内容对大家的英文水平和分析能力是一个不小的考验。
很多同学觉得审计学起来一头雾水,这门课建议大家先搭起一个大的框架,再不断往里填充细枝末节。
另外需要记忆的东西一定要熟练掌握,考试的时候答案需要书写很多内容,因此时间非常紧张,没有太多的时间让考生慢慢思考。
平时学习时注意训练思维敏捷度和阅读及书写的速度。
ACCA F9科目特点这门课计算和文字内容都有,因此有需要不断练习的知识点,也有需要记忆的知识点。
这门课程涉及到的计算如NPV、IRR等等,考试题型相对固定。
对于文字性的内容考前需要进行梳理和记忆。
acca f7课程大纲【最新版】目录1.ACCA F7 课程简介2.ACCA F7 课程大纲的主要内容3.ACCA F7 课程大纲的学习建议正文1.ACCA F7 课程简介ACCA(Association of Chartered Certified Accountants,特许公认会计师公会)是全球最具影响力的财会职业会员组织,而 F7 课程是其专业资格考试中的一门重要课程,名为“财务报告”。
该课程旨在帮助学员掌握企业财务报告的基本原则、会计处理方法以及相关法规,从而提高学员在财务报告领域的专业能力。
2.ACCA F7 课程大纲的主要内容ACCA F7 课程大纲分为三个部分,分别是:(1)财务报告框架:这部分主要介绍企业财务报告的基本原则、会计处理方法和相关法规。
学员需要了解国际财务报告准则(IFRS)及其在财务报告中的应用。
(2)资产、负债和所有者权益:这部分主要涉及企业的资产、负债和所有者权益的会计处理,包括固定资产、无形资产、存货、应收账款、流动负债、长期负债以及所有者权益等内容。
(3)收入、费用和利润:这部分主要涉及企业的收入、费用和利润的会计处理,包括营业收入、营业成本、销售费用、管理费用、财务费用以及利润分配等内容。
3.ACCA F7 课程大纲的学习建议(1)掌握基本概念:在学习 ACCA F7 课程大纲的过程中,要重视基本概念的掌握,如财务报告框架、会计处理方法等。
(2)注重实践操作:通过大量的练习题和案例分析,将理论知识运用到实际问题中,提高自己在财务报告领域的实际操作能力。
(3)关注最新动态:财务报告领域的法规和准则不断更新,需要关注最新的国际财务报告准则(IFRS),以便在考试中取得好成绩。
总之,ACCA F7 课程大纲涉及的内容较为广泛,需要学员投入足够的时间和精力进行学习和实践。
acca9月F7考试题及答案ACCA 9月 F7考试题及答案1. 题目一:财务报表分析问题:请解释财务报表分析的目的,并给出两个常用的财务比率。
答案:财务报表分析的目的是评估企业的财务状况、业绩和盈利能力,以便做出明智的投资和信贷决策。
两个常用的财务比率包括:- 流动比率:衡量企业短期偿债能力,计算公式为流动资产除以流动负债。
- 资产负债率:衡量企业财务杠杆水平,计算公式为总负债除以总资产。
2. 题目二:资本成本问题:说明如何计算加权平均资本成本(WACC)。
答案:加权平均资本成本(WACC)的计算公式为:\[WACC = \frac{E}{V} \times Re + \frac{D}{V} \times Rd\times (1 - Tc)\]其中:- \( E \) 代表企业市场价值的股权- \( V \) 代表企业资本的市场价值总和(\( E + D \))- \( Re \) 代表股权要求的回报率- \( D \) 代表企业市场价值的债务- \( Rd \) 代表债务的税后成本- \( Tc \) 代表公司税率3. 题目三:财务风险管理问题:描述两种财务风险管理策略。
答案:财务风险管理策略包括:- 对冲:通过使用衍生金融工具(如期货、期权)来减少价格波动对企业财务状况的影响。
- 多元化:通过投资不同行业和地区的资产来分散风险,减少单一资产或市场对企业整体财务状况的负面影响。
4. 题目四:现金流量表问题:解释现金流量表中的经营活动、投资活动和融资活动。
答案:现金流量表分为三个部分:- 经营活动:涉及企业日常运营产生的现金流入和流出,如销售收入和运营支出。
- 投资活动:涉及企业购买或出售资产、投资等产生的现金流,如购买固定资产或出售投资。
- 融资活动:涉及企业筹资活动产生的现金流,如发行债券、支付股息或偿还债务。
5. 题目五:财务规划和预算问题:描述财务规划和预算过程的步骤。
答案:财务规划和预算过程包括以下步骤:- 目标设定:确定企业的财务目标和战略。
ACCA F7-F9答题技巧总结本文由高顿ACCA整理发布,转载请注明出处F71. 时间管理报表做不平或做题时有些小不顺,千万不要纠结,时间差不多了,往下才做是王道。
2. 列示WORKING要写标题,列清楚,(告诉阅卷老师你在算什么,计算过程中的每个数字代表什么,答案是从什么地方来的),这是很重要的一点,因为即使结果错误,只要思路正确依然可以得很多分数。
相反,如果只有一个结果,即使数字正确,但没有过程分补充,能得的分数依然很少。
提醒:合并时P+S 的算式列好以后,要记得进行加总。
算式列好,不做加总,阅卷老师是不会替你加总的!(他每天要批那么多卷子,哪儿有空替你加)但是报表题,SOFP,最后的平衡总数和利润表中的Profit for the financial year是不计分的,考试时,如果时间不够,这里的数字可以不必实际计算。
但是,不计算又如何知道你的表平了呢?所以,还是算一下,来的放心吧。
F81. 时间管理利用好15分钟阅读时间,阅读全卷5题的题干,大致了解考试考点,并对最有把握的一题进行进一步阅读,可以在题目中划出重点内容和大纲以便之后回答。
严格控制时间,过时就空开一些,做下一题。
2. 学会审题分析考题要你做什么,特别注意使用的动词及关键词,如:define是给出定义,explain 除了定义以外还要稍加阐述等。
Only answer what is asked! 不要只回答和题目某一个词相关的自己觉得容易回答的内容。
3.Apply to the case!案例分析的题目一定要结合案例!F91. How to tackle Theory-based questions?Understand theory first before recitingContrast different theoriesA vividpoint= one definition+ one explanation + one example2. How to tackle Calculation-based questions?Follow typical questions tackling procedureUse real exam questions onlyFocus on the main and most familiarquestionsMostly popular questions:Investment appraisal(NPV, IRR, ARR, Payback, Discount payback,Sensitivity analysis, Lease or buy, and etc)Working capital management(AR, Inventory, Cash, AP, and working capital management approach)Cost of capital and source of finance(Capital structure theory, WACC and risk adjusted WACC, Islamic finance)Dividend policy and risk management(Right issue, Bonus issue, Dividend method,Share repurchase, Forward, Future, Option, MMH, EMH)更多ACCA资讯请关注高顿ACCA官网:。
在校生ACCA经验分享 | 学霸如何一次过F4,F5,F6,F7在今年6月份刚刚结束的ACCA考试中,我所报的F4,F5,F6,F7四门课,分别取得了53,87,54,75的成绩。
看到成绩的那一刻,心中不无喜悦。
细细回想那几个月备考,冲刺以及最后步入考场的情形,一切仿佛仍历历在目。
一年前我报名ACCA的时候,对未来即将荆棘满布的道路还一无所知。
第一次报四门课,不管是来自自身,还是外界的压力,都让我有些彷徨不安。
然而,在学习的过程中,我慢慢摸索到一些属于自己的学习方法。
当然每个人的学习方法不同,希望我的学习方法能为大家提供一些借鉴。
由于我的F5和F7考的分数相对较高,所以就和大家分享一下这两门课程的学习方法吧。
F5是F2的升级版,打好F2的基础对F5的学习有着很大的帮助,因为F5的很多知识都是对F2的扩展以及加强。
由于F5是结合文字与计算为一体的学科,所以在平常老师上课过程中(因为我是在外面报的班上课),一定要在充分掌握计算内容的前提下,对文字加以理解。
课上老师会讲一些具有代表性的习题,这些习题是一定要掌握的,最好回去之后能够自己再做一遍。
我认为课后巩固这一块非常重要,而且有着显著地效果。
在上完课当天,将老师讲过的内容,重新巩固几遍,这比在很多天后拾起陌生的课本自己研究效果要好得多。
如果有足够的时间备战,我建议同学们可以做一下F5的BPP,每一个知识点都有相应的练习题来训练。
可以拿一个本子,对着F5的BPP来做,标上相应的题号,便于以后复习整理。
当然,并不是说做完一遍就放下,以后再也不去管。
每做完一道练习题,都要发现自己的不足,最好翻开课本,重新巩固一下这方面的知识,有可能是公式记错了,也有可能是方法上的差异,一定要明白自己的漏洞在哪里。
ACCA考试F7知识点辅导I. The accounting problemBefore IAS37 provisions were recognized on the basis of prudence,little guidance was given on when a provision should be recognized and how it should be measured. This gave rise to inconsistencies,and also allowed profits to be manipulated.Some problems are noted below:(a) Provisions could be recognized on the basis of management intentions,rather than on any obligation to be entity;(b) Several items could be combined into one large provision. There were known as ‘big bath’ provisions;(c) A provision could be created for one purpose and then used for another;(d) Poor disclosure made it difficult to assess the effect of provisions on reported profits. In particular,provisions could be created when profits were high and released when profits were low in order to smooth profits.(1) DefinitionsIAS 37 views a provision as a liability.A provision is a liability of uncertainty timing or amount;A liability is an obligation of an enterprise to transfer economic benefits as a result of past transactions or events.Provision must be based on obligations,not management intentions.(2) Under IAS37, a provision should be recognized:a. When an enterprise has a present obligation;b. It is probable that a transfer of economic benefits will be required to settle it;c. A reliable estimate can be made of its amount; if a reasonable estimate cannot be made,then the nature of the provision and the uncertainties relating to the amount and timing of the cash flows should be disclosed.A provision is made for something which will probably happen. It should be recognizedwhen it is probable that a transfer of economic events will take place and when its amount can be estimated reliably.(3) Contingent liabilitiesDefinitionThe Standard defines a contingent liability as:(a) A possible obligation that arises from past events and whose existence will be confirmed only by the occurrence or non-occurrence of one or more uncertain future events not wholly within the control of the enterprise; or(b) A present obligation that arises from past events but is not recognized because:(i) It is not probable that an outflow of resources embodying economic benefits will be required to settle the obligation; or(ii) The amount of the obligation cannot be measured with sufficient reliability.As a rule of thumb,probable means more than 50% likely. If an obligation is probable,it is not a contingent liability – instead,a provision is needed.Treatment of contingent liabilitiesContingent liabilities should not be recognized in financial statements but they should be disclosed. The required disclosures are:(a) A brief description of the nature of the contingent liability;(b) An estimate of its financial effect;(c) An indication of the uncertainties that exist;(d) The possibility of any reimbursement;(4) Contingent assetsDefinitionA possible asset that arises from the past events whose existence will be confirmed by the occurrence of one or more uncertain future events not wholly within the enterprise’s control.A contingent asset must not be recognized. Only when the realization of the relatedeconomic benefits is virtually certain should recognition take place. At that point,the asset is no longer a contingent asset.Disclosure:contingent assetsContingent assets must only be disclosed in the notes if they are probable. In that case a brief description of the contingent asset should be provided along with an estimate of its likely financial effect.II. Specific application1. Future operating lossesIn the past,provisions were recognized for future operating losses on the grounds of prudence. However these should not be provided for the following reasons.①They relate to future events;②There is no obligation to a third party. The loss-making business could be closed and the losses avoided.2. Onerous contractsAn onerous contract is a contract in which the unavoidable costs of meeting the contract exceed the economic benefits expected to be received under it.A common example of an onerous contract is a lease on a surplus factory. The leaseholder is legally obliged to carry on paying the rent on the factory,but they will not get any benefit from using the factory.The least net cost of an onerous contract should be recognized as a provision. The least net cost is the lower of the cost of fulfilling the contract or of terminating it and suffering any penalty payments.Some assets may have been bought specifically for the onerous contract. These should be reviewed for impairment before any separate provision is made for the contract itself.1DemoDroopers has recently bought all of the trade,assets and liabilities of Dolittle,an unincorporatd business. As part of the take-over all of the combined business’s activities have been relocated at Droopers main site. As a result Dolitt le’s premises are now empty and surplus to requirements.However,just before the acquisition Dolittle had signed a three year lease for their premises at $6000 per calendar month. At 31 December 2003 this lease ad 32 months left to run and the landlord had refused to terminate the lease. A sub-tenant had taken over part of the premises for the rest of the lease at a rent of $2500 per calendar month.Required(a) Should Droopers recognized a provision for an onerous contract in respect of this lease?(b) Show how this information will be presented in the financial statements for 2003 and 2004. Ignore the time value of money.Solution:Droopers has a legal obligation to pay a further $192000 to the landlord,as a result of a lease signed before the year end. Therefore an onerous contract exists and must be provided for.There is also an amount recoverable form the sub-tenant of $80000(32×2500). This will be shown separately in the balance sheet as an asset.The $192000 payable and the $80000 recoverable can be netted off in the income statement.income statements20032004$$provision for onerous lease contract(net)112000 Dr.net rental payable on lease (72-30)-42000 Drrelease of provision42000 Cr112000 Dr.balance sheetsreceivalbesamounts recoverable from sub-tenants80000 Dr.50000 Drliabilitiesamounts payable on onerous contracts192000 Cr120000 Cr3. RestructuringA restructuring is a programme that is planned and controlled by management and has a material effect on:①The scope of a business undertaken by the reporting entity in terms of the products or services it provides; or②The manner in which a business undertaken by the reporting entity is conducted;Restructuring includes terminating a line of business,closure of business locations,changes in management structure,and refocusing a business’s operations.Restructuring provisions have always been quite common,and have often been misused. IAS37 restricts the recognition of restructuring provisions to situations where an entity has a constructive obligation to restructure.A constructive obligation will only arise if:①There is a detailed formal plan for restructuring. This must identify the businesses,locations and employees affected; and②Those affected have a valid expectation that the restructuring will be carried out. This can be by starting to implement the plan or by announcing it to those affected.The constructive obligation must exist at the year-end.(Any obligation arising after the year end may require disclosure under IAS10)A board decision alone will not create a constructive obligation unless:①The plan is already being implemented. For example,assets are being sold,redundancy negotiations have begun; or②The plan has been announced to those affected by it. The plan must have a strict timeframe without unreasonable delays; or③The Board itself contains representatives of employees or other groups affected by the decision.(This is common in mainland Europe.)An announcement to sell an operation will not create a constructive obligation. An obligation will only arise when a purchaser is found and there is a binding sale agreement.A restructuring provision should only include the direct costs of restructuring. These must be both:(a) Necessarily entailed by the restructuring; and(b) Not associated with the ongoing activities of the entity;The following costs must not be provided for because they relate to future events:(a) Retaining or relocating staff;(b) Marketing;(c) Investment in new systems and distribution networks;(d) Future operating losses (unless arising from an onerous contract)(e) Profits on disposal of assets.cca f7真题对于acca f7的考试的重要性我相信各位acca考生都心知肚明了,首先我们先看一下acca f7科目的考试内容ACCA F7科目介绍:F7《财务报告》是F3《财务会计》的后续课程或说是升级课程。
acca考试其实挺难的,如果没有前辈们的考试经验分享。
自己可能会在考试的时候走好多的弯路。
下面中公财经小编就F7的考试给大家整理了一则个人的考试经验分享。
希望能够对大家的acca考试有所帮助。
F7是学习在国际会计准则下的一些科目的确认、计量以及终止确认等,我一直认为会计准则的制定都是根据现实生活而来的,所以在学习每个会计准则的时候,不只是要死记硬背每个会计准则是怎么规定的,而是去思考:为什么会这样制定会计准则,会有怎样的作用。
比如:在进行减值测试的时候,会进行资产的CA和RA孰低的比较,而RA又是NRV和VIU两者中的高的一方,那为什么这时候是两者中高的一方就是RA呢?NRV是卖掉的净变现值,而VIU是使用资产带来的未来总的现金流的现值,根据“经济人”假设,企业自然会选择价值较高的使用用途。
另外的经验就是兴趣,兴趣这个东西是可遇不可求的。
从F3我就开始喜欢上做报表,当数字平了或者与答案对上之后,是非常有成就感的事情。
最后和大家分享一个做题的经验吧:如果时间不够充足,不要大面积的广做题,而是将自己做过的每道题保证不出一点问题,而不是简简单单对过答案之后明白了自己错的点之后就把这道题扔掉去啃其他的题。
这样既可以减少自己的任务量,又能平衡娱乐和学习。
只要这道题做的时候没有全对,这道题依然有利用的价值。
X。
ACCA FR(F7)AA(F8)快速通关秘籍
今天早上检查成绩时发现,我的F8以69分的成绩一次通过,此刻
无法用言语表达我的心情。
本人平时的学习真的不怎么好,但是对于ACCA的考试还是有心得的,首先说一下F7吧,我是在2016年3月考试顺利通过的F7,东方立品Grace老师F7讲的真的特别细致清楚,只要认认真真的跟着老师的进度走,通过考试是肯定没问题的。
我一般做题遇到不会的或者不明白的知识点,再回去听一遍Grace老师讲的课,或者在F7答疑群里提问,我总能得到老师的及时回复,老师讲的细的同时耐心解答我的提问,逻辑思维特别清晰!三月考F7的时候只是用了三周的时间,做历年考题的过程中,会发现F7很有规律的,有的考点是经常出现的,这时候就要细心的总结重复的考点,做错的题目也要总结,以防同样的错误再犯,这样要通过考试就没什么问题了!
关于F8吧,总是听其他同学说,多么多么难,其实F8不难的,老徐(还是喜欢这样子称呼徐老师,觉得特别亲切)的“八步法”非常实用,我觉得老徐的这个方法目的在于让学生能自己主动地充分的去理解知识点,一定要逼着自己去用这种方式思考做题,而且把自己想象成审计师,这样子才能明白知识点的。
F8不一定要拼命地刷题,只注重量,没有质的提高是没用的。
首先要明白老徐上课讲的知识点,其次把老徐总结出来的题目认认真真的总结。
我是把老徐总结的
题目视为主攻对象,然后再把题目分成简答题和案例题分开总结,分开背的,三遍左右,边背边写的过程中,慢慢的对知识点的理解会越来越深,这个时候成功的概率就很大了。
同学们,F8一定要理解,理解,再理解啊!!!
最后感谢老师们,也祝大家都有好成绩!!!。
东奥会计accaf7知识点(ACCA)F7考试知识点ACCA(Association of Chartered Certified Accountants)是世界上最著名的国际会计师协会之一。
其中,F7考试是ACCA专业资格考试中的一门重要科目,是会计与财务报告的核心。
本文将深入探讨ACCA F7考试的相关知识点。
一、会计准则会计准则是指制定财务报表所需遵循的基本原则和规范。
ACCA F7考试中的会计准则主要包括国际财务报告准则(IFRS)和英国财务报告准则(UK GAAP)。
IFRS是全球通用的会计准则,适用于各国的上市公司,而UK GAAP则仅适用于英国境内上市公司。
考生需要熟悉这些准则的核心概念和操作原则,掌握如何应用于实际会计工作中。
二、财务报表的编制财务报表是企业向外界传达财务状况和经营成果的主要工具。
ACCA F7考试中,财务报表的编制是一个非常重要的知识点。
包括资产负债表(balance sheet)、利润表(profit and loss statement)和现金流量表(cash flow statement)等。
考生需要了解财务报表的基本结构和项目分类,掌握编制规范和相关要求。
三、资产计量和报表披露资产计量涉及到企业财务信息的计量基础和计量方法,以确保财务报表信息的准确性和可比性。
报表披露是指企业将财务报表信息揭示给利益相关方,以便其了解企业的财务状况和经营情况。
ACCA F7考试中,考生需要了解各类资产的计量方法和报表披露要求,掌握如何正确编制相关项目和披露信息。
四、财务报表分析财务报表分析是对财务报表数据进行解读和评估,从而为企业决策提供依据。
ACCA F7考试中,财务报表分析是一个重要的考点。
考生需要熟悉各种财务指标的计算和解释,能够运用比率分析和趋势分析等方法评估企业的经营状况和风险。
五、关联交易和企业合并关联交易是指在经济行为中存在亲属、友人、企业管理层或其他关联方之间的交易,这种交易容易导致潜在的利益冲突和信息不对称。
acca f7课程大纲ACCA F7课程的大纲主要涵盖了财务报告的各个方面,包括财务报表的准备和解读,以及与财务报告相关的国际准则和法规。
以下是对ACCA F7课程大纲的全面回答:1. 财务报表框架和准备:解释财务报表的目的和使用者的需求。
描述财务报表的要素和基本假设。
解释财务报表的编制过程和准备方法。
介绍财务报表的披露要求和规范。
2. 财务报表解读和分析:解释财务报表中的各项指标和比率,如盈利能力、偿债能力、流动性等。
分析财务报表的趋势和变化,以评估企业的财务状况和经营绩效。
解释财务报表中的非财务信息,如管理层讨论和分析报告。
3. 国际财务报告准则(IFRS):介绍国际财务报告准则的发展背景和目标。
解释主要的国际财务报告准则,如收入确认、资产计量、准则选择等。
分析国际财务报告准则的应用和影响,包括其对财务报表的准备和解读的影响。
4. 财务报告的法律和道德要求:描述财务报告的法律要求和监管机构的角色。
解释财务报告的道德要求和职业道德准则。
讨论财务报告中的潜在风险和违规行为,并提出相应的解决方案。
5. 非财务信息的披露和解读:介绍非财务信息的重要性和影响。
解释非财务信息的披露要求和解读方法。
分析非财务信息对企业价值和可持续发展的影响。
以上是ACCA F7课程大纲的主要内容。
通过学习这些知识,你将能够全面理解财务报告的准备和解读过程,掌握国际财务报告准则的应用,了解财务报告的法律和道德要求,并能够解读和分析财务报表以及非财务信息。
这些知识对于从事财务和会计工作的人员来说是非常重要的。
accaf7知识点总结ACCA F7(财务报告与分析)考试是ACCA专业资格考试中的一门核心科目,主要涵盖财务报表的制作与分析,财务报表的解读与应用,以及财务报告的合并与调整等内容。
下面将从几个方面对ACCA F7的知识点进行总结。
一、财务报表制作与分析财务报表制作与分析是ACCA F7考试的重点内容,主要包括资产负债表、利润表和现金流量表的制作和分析。
在制作财务报表方面,考生需要掌握会计政策选择、会计估计和会计差错的处理方法,以及对企业合并、重组和业务分割的会计处理等。
在分析财务报表方面,考生需要学会利用比率分析、趋势分析和竞争对手分析等方法,对财务报表进行评估和解读。
二、财务报表的解读与应用财务报表的解读与应用是ACCA F7考试的另一个重要内容,主要包括财务报表的解读、财务报表的分析和财务报表的应用。
在财务报表的解读方面,考生需要学会分析财务报表中的各项指标和数据,了解企业的经营状况和财务状况。
在财务报表的分析方面,考生需要学会利用财务指标和分析方法,对财务报表进行评估和解读。
在财务报表的应用方面,考生需要学会利用财务报表的信息,进行业务决策和财务管理。
三、财务报告的合并与调整财务报告的合并与调整是ACCA F7考试的另一个考点,主要包括子公司合并财务报表的制作和分析,以及关联交易和企业重组的会计处理。
在子公司合并财务报表的制作和分析方面,考生需要学会制作合并财务报表,了解合并财务报表中的关键指标和数据。
在关联交易和企业重组的会计处理方面,考生需要学会处理关联交易和企业重组的会计问题,了解其对财务报表的影响。
ACCA F7考试主要涵盖财务报表制作与分析、财务报表的解读与应用,以及财务报告的合并与调整等内容。
考生需要掌握财务报表的制作和分析方法,学会解读和应用财务报表的信息,了解财务报告的合并和调整的会计处理方法。
只有全面掌握这些知识点,才能在ACCA F7考试中取得好成绩。
希望以上内容对大家有所帮助。
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷(江西师大附中使用)高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析1.【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点,且满足AB AC →→=,则AB AC →→⋅的最小值为( )A .14-B .12-C .34-D .1-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。
解法较多,属于较难题,得分率较低。
【易错点】1.不能正确用OA ,OB ,OC 表示其它向量。
2.找不出OB 与OA 的夹角和OB 与OC 的夹角的倍数关系。
ACCA F7 财务报告ACCA F7 财务报告学科是财务会计和报告的进阶课程,为会计专业的学生提供了更深入的知识和技能。
这门课程涵盖了企业财务报告的方方面面,包括会计标准、财务报告和财务报告分析等。
在这里,我们将探讨一些与财务报告相关的重要知识点和技能,以帮助您成功地学习这门课程。
一、会计标准会计标准是财务报告编制的基础,因此了解和应用会计标准是非常重要的。
会计标准通常由会计准则委员会(ASB)或国际会计准则委员会(IASB)制定,并包括对财务报告项目的计量、披露和分类等方面的规定。
ACCA F7课程通常涵盖以下会计标准:1、国际财务报告准则(IFRS)2、英国财务报告标准(FRS)3、英国财政部的财务报告标准(SFA)4、会计准则委员会的声明(SME)通过学习会计标准,学生将能够理解在财务报告编制过程中的各个步骤,以及各种会计政策和实践的影响。
二、财务报告财务报告是一项旨在向投资者、债权人和其他各方披露企业财务状况、表现和现金流量的事业。
ACCA F7课程中,学生将学习财务报告的各个方面,包括以下内容:1、利润表利润表显示一个企业的销售收入、成本和利润等财务信息。
在ACCA F7课程中,学生将学习如何正确解读利润表信息,并将其与其他财务报告项目进行比较。
2、资产负债表资产负债表显示一个企业的财务状况,包括其资产、负债和所有者权益等方面的信息。
在ACCA F7课程中,学生将学习如何正确分类和计量一项企业的各种资产和负债,以及如何计算所有者权益的价值。
3、现金流量表现金流量表显示一个企业一段时间内现金流入和流出的情况。
在ACCA F7课程中,学生将学习如何正确编制现金流量表,并解释现金流量项的含义。
三、财务报告分析财务报告分析是一项旨在帮助投资者、债权人和其他各方更好地了解企业财务状况和表现的事业。
ACCA F7课程中,学生将学习如何进行财务报告分析,包括以下方面:1、横向分析横向分析旨在比较一个企业的财务报告项目在不同时期的变化情况。
《财务报告(F7)》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:16134904课程名称:财务报告F7英文名称: Financial Reporting (F7)课程类别:专业课学时:65学分: 4适用对象:ACCA学生考核方式:考试先修课程:会计学、财务管理学、管理学、F1-F6等二、课程简介本门课程采用原版教材,按学校要求进行全英教学,其出发点主要在于:原版教材广泛的题材、翔实的内容、迥然不同的风格,一改传统专业英语的枯燥、乏味,能够大大提高学生学习英语的兴趣;规范的语言、生动的文字、丰富多样的练习不仅能帮助学生巩固原有的语言知识,而且还在学生学习掌握专业术语、专业表达方法的同时传授专业领域的知识,从而提高学生用英语获取专业知识和用英语从事交流的能力。
F7 takes your financial reporting knowledge and skills up to the next level. New topics are consolidated financial statements, long-term contracts, biological assets, financial instruments and leases. There is also coverage of creative accounting and the limitations of financial statements and ratios。
三、课程性质与教学目的《财务报告(F7)》是ACCA考试的主要课程之一,也是ACCA专业学生的必修专业课程,是会计专业的核心课程。
该课程主要介绍了财务报告概念框架、会计具体事项处理、合并报表及个别报告、财务分析等部分的内容。
本课程所涉及内容主要是介绍国际财务会计准则的具体运用。
国际会计准则要求报表信息能够客观公正反企业的经济事务,为投资者及利益相关者提供公允的财务信息,有利于报表使用者做出正确判断。
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷(江西师大附中使用)高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析1.【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点,且满足AB AC →→=,则AB AC →→⋅的最小值为( )A .14-B .12-C .34-D .1-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。
解法较多,属于较难题,得分率较低。
【易错点】1.不能正确用OA ,OB ,OC 表示其它向量。
2.找不出OB 与OA 的夹角和OB 与OC 的夹角的倍数关系。
【解题思路】1.把向量用OA ,OB ,OC 表示出来。
2.把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
【解析】设单位圆的圆心为O ,由AB AC →→=得,22()()OB OA OC OA -=-,因为1OA OB OC ===,所以有,OB OA OC OA ⋅=⋅则()()AB AC OB OA OC OA ⋅=-⋅-2OB OC OB OA OA OC OA =⋅-⋅-⋅+ 21OB OC OB OA =⋅-⋅+设OB 与OA 的夹角为α,则OB 与OC 的夹角为2α所以,cos 22cos 1AB AC αα⋅=-+2112(cos )22α=--即,AB AC ⋅的最小值为12-,故选B 。
【举一反三】【相似较难试题】【2015高考天津,理14】在等腰梯形ABCD 中,已知//,2,1,60AB DC AB BC ABC ==∠= ,动点E 和F 分别在线段BC 和DC 上,且,1,,9BE BC DF DC λλ==则AE AF ⋅的最小值为 .【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何运算求,AE AF ,体现了数形结合的基本思想,再运用向量数量积的定义计算AE AF ⋅,体现了数学定义的运用,再利用基本不等式求最小值,体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】2918【解析】因为1,9DF DC λ=12DC AB =,119199918CF DF DC DC DC DC AB λλλλλ--=-=-==, AE AB BE AB BC λ=+=+,19191818AF AB BC CF AB BC AB AB BC λλλλ-+=++=++=+,()221919191181818AE AF AB BC AB BC AB BC AB BCλλλλλλλλλ+++⎛⎫⎛⎫⋅=+⋅+=+++⋅⋅ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭19199421cos1201818λλλλ++=⨯++⨯⨯⨯︒2117172992181818λλ=++≥+= 当且仅当2192λλ=即23λ=时AE AF ⋅的最小值为2918. 2.【试卷原题】20. (本小题满分12分)已知抛物线C 的焦点()1,0F ,其准线与x 轴的交点为K ,过点K 的直线l 与C 交于,A B 两点,点A 关于x 轴的对称点为D . (Ⅰ)证明:点F 在直线BD 上; (Ⅱ)设89FA FB →→⋅=,求BDK ∆内切圆M 的方程. 【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质,直线与抛物线的位置关系,圆的标准方程,韦达定理,点到直线距离公式等知识,考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法,是直线与圆锥曲线的综合问题,属于较难题。
【易错点】1.设直线l 的方程为(1)y m x =+,致使解法不严密。
2.不能正确运用韦达定理,设而不求,使得运算繁琐,最后得不到正确答案。
【解题思路】1.设出点的坐标,列出方程。
2.利用韦达定理,设而不求,简化运算过程。
3.根据圆的性质,巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】(Ⅰ)由题可知()1,0K -,抛物线的方程为24y x =则可设直线l 的方程为1x my =-,()()()112211,,,,,A x y B x y D x y -,故214x my y x =-⎧⎨=⎩整理得2440y my -+=,故121244y y m y y +=⎧⎨=⎩则直线BD 的方程为()212221y y y y x x x x +-=--即2222144y y y x y y ⎛⎫-=- ⎪-⎝⎭令0y =,得1214y yx ==,所以()1,0F 在直线BD 上.(Ⅱ)由(Ⅰ)可知121244y y m y y +=⎧⎨=⎩,所以()()212121142x x my my m +=-+-=-,()()1211111x x my my =--= 又()111,FA x y →=-,()221,FB x y →=-故()()()21212121211584FA FB x x y y x x x x m →→⋅=--+=-++=-,则28484,93m m -=∴=±,故直线l 的方程为3430x y ++=或3430x y -+=213y y -===±,故直线BD 的方程330x -=或330x -=,又KF 为BKD ∠的平分线,故可设圆心()(),011M t t -<<,(),0M t 到直线l 及BD 的距离分别为3131,54t t +--------------10分 由313154t t +-=得19t =或9t =(舍去).故圆M 的半径为31253t r +== 所以圆M 的方程为221499x y ⎛⎫-+= ⎪⎝⎭【举一反三】【相似较难试题】【2014高考全国,22】 已知抛物线C :y 2=2px(p>0)的焦点为F ,直线y =4与y 轴的交点为P ,与C 的交点为Q ,且|QF|=54|PQ|.(1)求C 的方程;(2)过F 的直线l 与C 相交于A ,B 两点,若AB 的垂直平分线l′与C 相交于M ,N 两点,且A ,M ,B ,N 四点在同一圆上,求l 的方程.【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】(1)y 2=4x. (2)x -y -1=0或x +y -1=0. 【解析】(1)设Q(x 0,4),代入y 2=2px ,得x 0=8p,所以|PQ|=8p ,|QF|=p 2+x 0=p 2+8p.由题设得p 2+8p =54×8p ,解得p =-2(舍去)或p =2,所以C 的方程为y 2=4x.(2)依题意知l 与坐标轴不垂直,故可设l 的方程为x =my +1(m≠0). 代入y 2=4x ,得y 2-4my -4=0. 设A(x 1,y 1),B(x 2,y 2), 则y 1+y 2=4m ,y 1y 2=-4.故线段的AB 的中点为D(2m 2+1,2m), |AB|=m 2+1|y 1-y 2|=4(m 2+1).又直线l ′的斜率为-m ,所以l ′的方程为x =-1m y +2m 2+3.将上式代入y 2=4x ,并整理得y 2+4m y -4(2m 2+3)=0.设M(x 3,y 3),N(x 4,y 4),则y 3+y 4=-4m,y 3y 4=-4(2m 2+3).故线段MN 的中点为E ⎝ ⎛⎭⎪⎫2m2+2m 2+3,-2m ,|MN|=1+1m 2|y 3-y 4|=4(m 2+1)2m 2+1m 2.由于线段MN 垂直平分线段AB ,故A ,M ,B ,N 四点在同一圆上等价于|AE|=|BE|=12|MN|,从而14|AB|2+|DE|2=14|MN|2,即 4(m 2+1)2+⎝ ⎛⎭⎪⎫2m +2m 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫2m 2+22=4(m 2+1)2(2m 2+1)m 4,化简得m 2-1=0,解得m =1或m =-1, 故所求直线l 的方程为x -y -1=0或x +y -1=0.三、考卷比较本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较,基本相似,具体表现在以下方面: 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养,既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平,符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则. 2. 试题结构形式大体相同,即选择题12个,每题5分,填空题4 个,每题5分,解答题8个(必做题5个),其中第22,23,24题是三选一题。
题型分值完全一样。
选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体何,解析几何,导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同,如本试卷第3题,是一个积分题,尽管简单,但全国卷已经不考查了。
四、本考试卷考点分析表(考点/知识点,难易程度、分值、解题方式、易错点、是否区分度题)。