手算编制说明2

手指速算小学数学教案
1. 能够灵活运用手指进行速算，提高计算效率和准确性。

2. 培养学生的观察力、逻辑思维能力和动手能力。

二、教学重点
1. 掌握使用手指进行速算的方法。

2. 训练学生进行手指速算的速度和准确性。

三、教学难点
1. 熟练掌握速算方法，灵活运用手指进行计算。

2. 提高速算的效率和准确性。

四、教学准备
1. 手指速算练习题目。

2. 小板书或投影仪。

五、教学步骤
1. 导入新知识：通过给出一些简单的加减乘除口算题目，了解学生掌握速算的程度。

2. 教学内容：介绍手指速算的基本方法，包括加法、减法、乘法和除法。

分别进行实际操
作演示，详细解释每一步骤。

3. 练习与巩固：学生进行手指速算练习，教师监督指导，发现并纠正错误。

4. 拓展应用：引导学生应用手指速算方法解决一些实际问题，提高解决问题的能力。

5. 总结归纳：学生主动总结手指速算的方法和技巧，为以后的复习和提高提供依据。

6. 作业布置：布置手指速算练习题目，学生自主完成并查漏补缺。

六、教学反思
本节课主要针对小学生进行手指速算教学，帮助他们提高计算能力和速度。

在教学过程中，要注意引导学生掌握基本方法，培养正确的计算习惯。

同时，要鼓励学生多多练习，巩固
所学知识。

通过不断的反思和改进，提升教学效果，为学生的数学学习打下坚实基础。

概算指标编制说明一、概述概算指标是在工程项目招标前编制的初步预算，是工程造价管理中的重要环节之一。

概算指标编制的准确性直接影响到工程项目的投标数和施工质量。

因此，编制概算指标必须严格按照国家有关规定和标准进行，确保概算指标的科学性和合理性。

二、编制原则1、明确指标范围和内容概算指标内容应包括工程项目建设的主要工程量和工程造价，例如土方工程量、钢筋工程量、砖石工程量、灯具工程量等。

指标的内容应全面、完整，避免出现漏项、错项情况。

2、严格按照国家有关规定和标准进行概算指标编制必须严格按照国家建设工程造价管理条例及有关具体规定和标准进行，不得随意修改调整。

对于未有规定的指标，应按照工程实际情况根据规律、经验进行科学合理的预测。

3、科学合理的估价方法概算指标编制必须根据工程项目实际情况和历史数据，结合经验和技术手段，确定和选择较为合理的估价方法，确保估价的科学性和可靠性。

4、注重资料的收集和验证概算指标编制过程中，应注重资料的收集和验证。

必须审查分析业主提供的工程图纸、技术资料、工程实地勘察等相关信息，以确保指标的真实、准确和可靠。

三、编制步骤1、资料准备阶段在资料准备阶段，应确认概算指标的编制要求，明确工程项目的建造需要，评估对工程造价影响的各种因素，如地形地貌、建筑面积、建筑高度、材料品质、施工方法、人工因素等等。

此外，还需获得业主提供的工程图纸和相关技术资料，为后续指标导入和计算做好准备。

2、工程量清单编制阶段工程量清单是概算指标编制的基础，包括各项工程量和材料价格。

应根据规范及实际情况编制清单，并参考有关标准和规范确定各项工程量，以及计算完成相应的金额。

3、估价阶段估价阶段主要是根据已经制定的工程量清单，将各项工程量与市场价格相乘，计算出每一项的金额。

在计算过程中，应考虑各种因素对价格的影响，如气候、地理位置、当地工资水平等等。

4、指标导入阶段在指标导入阶段，将计算好的估价数据导入到概算指标中。

精选文档
完工结算编制说明
包含但不限于以下内容：
一、工程概略及合同履行状况（主要说明以下内容）
1．工程概略：
（1）建设规模：砺警楼1~4 楼
（2）建设地址：山东省济宁人民警察训练基地院内
（3）工程特点：衣柜、书桌装修工程及洗手间间隔
2．工期：主要说明合同动工和完工时间，实质动工和完工时间，提早或延
期完工天数。

3．合同工期： 60 日，合同动工时间2016 年 7 月 25 日，合同完工时间：2016 年 9 月 23 日。

实质动工和完工时间符合，无提早或缓期
二、完工结算编制依照
1．招标、招标、合同文件
2.设计施工图、设计改正通知单、工程联系单、现场签证单
3．完工查收报告、完工图等完工查收资料
4.更改、索赔花费计算依照 :
4.1 《建设工程工程量清单计价规范》、《山东省建筑工程工程量清单计价方法》、《山东省装改正造工程工程量清单计价方法》、《山东省安装工程工程量清单计价方法》、
4.2公司定额、2003版《山东省建筑工程耗费量定额》、2003版《山东省安装工程耗费量定额》
5．扣款、罚款等依照文件
6.业主供给资料接收凭据
三、达成主要实物工程量
四、投资剖析
该合同估算总金额76.8 万元，完工结算总金额76.8 万元，超合同投资元，高出合同总投资的0 %，投资误差原由以下：（请对投资误差原由作详尽剖析）
五、其余需特别说明的问题
.。

钢筋手工计算总结介绍在土木工程中，钢筋是一种常用的构造材料，用于增加混凝土结构的承载能力和抗拉强度。

钢筋的计算是土木工程设计中重要的一部分。

本文将总结钢筋手工计算的步骤和方法，并提供一些实用的技巧和经验。

1. 引言钢筋手工计算是指根据给定的设计荷载和构造要求，通过手工计算来确定混凝土结构中钢筋的类型、数量和布置方式。

在一些简单的工程设计中，手工计算钢筋可以是一个高效可行的选择。

2. 计算步骤钢筋手工计算的步骤通常包括以下几个方面：2.1 确定设计荷载在进行钢筋计算之前，需要明确设计荷载的类型和大小。

设计荷载通常包括永久荷载和可变荷载，如自身重荷载、使用荷载、风荷载等。

2.2 确定构造要求根据设计要求，确定混凝土结构的强度等级、工作性能和使用环境等。

2.3 选择钢筋类型和规格钢筋的选择要考虑到设计要求、工程实际情况和经济性。

常见的钢筋类型包括普通强度钢筋（如HRB335）、高强度钢筋（如HRB400）和预应力钢筋（如HPB300）等。

2.4 计算截面尺寸根据外部荷载和设计要求，计算混凝土结构的截面尺寸，包括有效高度、有效宽度和受压区高度等。

2.5 计算截面受力根据荷载作用和结构几何形状，计算钢筋截面的受力状态。

常见的受力状态包括受拉、受压和受剪等。

2.6 计算钢筋布置及数量根据截面的受力状态和设计要求，计算钢筋的布置方式和数量。

钢筋的布置要满足构造要求，并保证钢筋的充分受力。

2.7 核验对计算结果进行核验，包括满足混凝土截面抗弯承载力和抗剪承载力等强度验算。

3. 技巧和经验在进行钢筋手工计算时，以下技巧和经验可能会有所帮助：•尽可能利用标准截面和钢筋配置表，避免重复计算。

•合理选择钢筋的直径和间距，以提高施工效率和经济性。

•常用的钢筋配置方式包括等距离双筋、单倍筋、对称布置等，根据受力状态和设计要求灵活选择。

•考虑施工工艺和接头要求，合理安排钢筋的连接和锚固长度。

•在计算过程中充分利用计算机工具，如Excel表格和程序等，提高计算的准确性和效率。

1、编制说明及编制依据1.1 编制说明为保证本项目施工进程中脚手架搭设、利用、拆除符合有关标准要求，特编制本方案，作为脚手架工程施工的原那么性指导文件。

1.2 编制依据《建筑施工高处作业平安技术标准》(JGJ80-91)。

《建筑施工平安检查标准》(JGJ59-99)。

《建筑施工扣件式钢管脚手架平安技术标准》(JGJ130-2001)。

《建筑施工手册》缩印本第四版。

招投标文件。

现场环境和条件。

2、工程概况2.1 我单位承的B区工程项目范围见下表表1：B区工程项目一览表表2：要紧单位工程建筑几何概况表3、施工部署3.1 施工方案的选择依照建筑几何特点及现场的环境和条件，各单位工程的脚手架施工方案确信如下：水泥粉磨、煤粉制备、水泥包装等框架结构的主体施工，均搭设满堂(繁重支撑)脚手架。

粉煤灰库主体施工：库外搭设双排结构脚手架，库内搭设满堂(繁重支撑)脚手架。

对砖混屋面现浇结构，室外搭设双排脚手架，室内搭设满堂脚手架。

装修施工室外脚手架不变，室内天棚施工完后拆除满堂脚手架，然后搭设简易操作平台施工墙面。

3.2 质量标准严格依照建筑施工扣件式钢管脚手架平安技术标准(JGJ130-2001)进行验收。

3.3 材料打算表3：钢管扣件材料打算表3.4 劳动力打算表4：劳动力打算表4、脚手架搭设4.1 材料要求钢管(1)钢管采纳Ф48×3.5焊管，材质Q235-A级，钢管的长度不得超过6500mm(最大质量≤25kg)。

(2)新钢管的产品质量合格证，质量查验报告资料齐全，钢管表面应平直滑腻，不该有裂痕、结疤、分层、错位、硬弯、毛刺、压痕和深的划道并涂刷防锈漆。

(3)旧钢管应检查其锈蚀深度，检查时在锈蚀严峻的钢管中抽取三根，在每根锈蚀的部位横向截断取样检查，当锈蚀深度超过表5规定的数值时，不得利用。

(4)钢管变形不得超过表5规定的数值。

扣件(1)新扣件的生产许可证、测试报告和产品质量合格证资料应齐全。

(2)旧扣件应检查其外观，对有裂痕、变形的禁止利用，显现滑丝的螺栓必需改换。

设计计算书编制规定1. 本规定适用范围本规定一般适用于初步设计和施工图设计阶段，少数专业还包括工程可行性研究阶段。

2. 计算书编制的一般规定2.1 计算书编制必须做到三符合：符合国家有关基本建设的法规；符合国家现行的规范、规程和标准，严格执行强制性条文的规定；符合批准的设计任务书的要求。

2.2 计算书编制格式必须采用院的统一格式：《设计计算书》。

编制的手写计算书必须采用A4纸，用钢笔或水笔誊写；采用计算机打印的计算书，落款和签署必须手写。

2.3 选用电算程序计算的，必须使用有效版本，并应在计算结果前加以说明（选用的计算程序名、版本、选用程序的适用范围、计算原理、输入参数、输出的数值和图形的结果分析）。

2.4 计算书编制必须内容完整、设计深度符合规定的要求、计算公式选用准确、计算无误、说明清楚。

2.5 计算书的文句应通顺，字迹应端正，阿拉伯数字、度量衡单位必须按国标书写，不得潦草、脏乱。

2.6 计算书必须经过校对和审核。

校审应留有痕迹，对采用的软件、公式、输入的数据、输出的结果及每幅简图，如认为正确，应标有“√”符号。

各级校审人员的校审痕迹应采用用不同颜色的笔加以区分。

3. 各专业编制计算书的具体规定3.1 建筑专业3.1.1 要求1）初步设计阶段，如在初步设计文本中已经列入所有计算内容和计算过程，可不单独编写计算书。

2）施工图设计阶段，如按通过评审的初步设计进行施工图设计，无重大变动的，无需另行计算，不再单独编写计算书。

3.1.2 轨道交通车站1）项目名称2）设计阶段3）设计依据（包括客流）4）车站规模（包括站厅和站台面积计算）5）通过能力（包括自动扶梯、楼梯宽度计算；出入通道宽度计算）6）防灾疏散计算3.1.3 隧道1）项目名称2）设计阶段3）设计依据4）横剖面计算3.1.4 地面建筑1）项目名称2）设计阶段3）设计依据4）基地面积计算5）建筑总面积计算（1）地上（2）地下6）建筑密度计算7）容积率计算8）停车量计算（1）机动车（2）自行车9）绿地率计算10）日照分析3.2结构专业3.2.1 要求电算计算书的电算结果应经分析，荷载简图、原始数据和电算结果应注明来龙去脉。

手工计算钢筋的步骤以及方法计算钢筋是建筑设计和施工中的重要环节，它需要根据结构荷载、构件尺寸和工作状态等因素进行合理的设计和计算。

下面是手工计算钢筋的步骤及方法，供参考。

步骤一：确定设计荷载和工作状态在进行钢筋计算之前，首先要明确结构的设计荷载和工作状态。

设计荷载包括活荷载和静荷载，活荷载指建筑物自身重量以及人、物、雪等的荷载；静荷载是指建筑物的自重。

工作状态又分为正常工作状态和临时工作状态。

步骤二：确定构件尺寸和受力状况根据建筑设计图纸，确定构件的尺寸和受力状况。

对于钢筋混凝土构件来说，一般有梁、柱和板等构件。

在确定尺寸时，要将尺寸符合标准要求，并满足建筑设计的需求。

在确定受力状况时，要明确荷载的受力方向、大小和作用位置。

步骤三：计算内力根据构件的尺寸和荷载的作用位置，计算出构件受力后所产生的内力。

这些内力包括弯矩、剪力和轴力等。

弯矩是构件纵向受力产生的弯曲效应，剪力是构件横向受力产生的剪切效应，轴力是构件轴向受力产生的拉伸或压缩效应。

步骤四：确定钢筋截面尺寸和配筋要求根据内力的计算结果，确定钢筋截面尺寸和配筋要求。

在确定截面尺寸时，要满足构件受力的要求，防止出现裂缝和扭曲等现象。

在配筋时，要根据钢筋的抗拉和抗压性能，满足构件的强度要求。

步骤五：计算钢筋的数量和长度根据钢筋的截面尺寸和配筋要求，计算出钢筋的数量和长度。

数量计算可以根据钢筋的面积和规格确定，长度计算可以根据构件的长度和间距确定。

步骤六：绘制配筋图根据计算结果，将钢筋的位置和长度等信息绘制在配筋图上。

配筋图要包括构件的位置和尺寸，钢筋的位置和数量，钢筋的直径和间距等。

步骤七：检查核对在完成手工计算钢筋之后，进行检查核对。

核对计算结果是否正确，各项设计要求是否满足。

总结：手工计算钢筋的步骤包括确定设计荷载和工作状态，确定构件尺寸和受力状况，计算内力，确定钢筋截面尺寸和配筋要求，计算钢筋数量和长度，绘制配筋图，检查核对。

在计算过程中，要保证计算准确性和合理性，满足建筑设计和施工的需求。

预算编制说明一、背景预算编制是企业管理中的重要环节之一，它可以帮助企业制定合理的财务计划，实现财务目标。

通过预算编制，企业可以对财务资源进行充分利用，优化资金配置，从而提高企业的经济效益和竞争力。

二、预算编制的目的1.确定财务目标：通过预算编制，企业可以明确财务目标，并为实现这些目标制定相应的财务计划。

2.预测财务状况：预算编制能够帮助企业预测未来一段时间内的财务状况，包括收入、支出、利润等，从而为企业的经营决策提供依据。

3.控制预算执行：预算编制也是企业控制预算执行的一种手段，通过编制预算，企业可以对各项支出进行预控，及时发现问题并进行调整。

三、预算编制的原则1.合理性原则：预算编制要根据企业的实际情况和经营目标进行合理性评估，确保预算的目标和内容符合企业的战略和发展需求。

2.可行性原则：预算编制要具备可行性，考虑到企业的资源配备和市场环境，确保预算计划可以被有效执行。

3.独立性原则：预算编制要独立于其他决策，确保预算计划的制定过程公正、客观，不受其他利益影响。

4.透明度原则：预算编制过程要透明，相关方可以了解预算的编制方法和过程，确保预算的可信度和可靠性。

5.反馈原则：预算编制要建立反馈机制，及时收集并分析预算执行过程中的数据和信息，为下一阶段的预算编制提供依据。

四、预算编制的步骤1.确定预算期间：企业需要确定预算编制的时间范围，一般为一年。

但对于长期计划或特殊项目，也可以选择更长的时间周期。

2.收集数据和信息：企业需要收集和整理与预算编制相关的数据和信息，包括历史财务数据、市场数据、企业内部数据等。

3.制定预算目标：根据企业的战略目标和经营需求，确定预算编制的目标，包括收入目标、成本目标、利润目标等。

4.制定收入预算：根据市场需求、产品定价和销售预期等因素，制定企业的收入预算。

5.制定成本预算：根据生产需求、物料成本和人力成本等因素，制定企业的成本预算。

6.制定资本预算：对于需要进行投资的项目，制定资本预算，包括项目投资金额、回报周期等。

一、三线一面：一、外墙中心线：其作用可以计算：1、外墙的体积={（外墙的中心线*外墙的高度）—门窗洞口面积}*墙的厚度2、外墙上的圈梁混凝土体积=外墙的中心线*外墙圈梁的高度*外墙圈梁的宽度外墙上圈梁的模板面积=外墙的中心线*外墙圈梁的高度*2面3、外墙上的过梁混凝土体积=外墙的中心线*外墙过梁的高度*外墙过梁的宽度外墙上过梁的模板面积=外墙的中心线*外墙过梁的高度*2面4、外墙下的基础体积=外墙的中心线*基础的断面积（如是混凝土构件应计算体积、模板面积）二、外墙外边线：其作用可以计算：1、外墙装修工程量：=（外墙长*外墙高）-门窗洞口的面积（如外墙装修为贴墙和做保温时外墙的面积需要量加上洞口的侧壁面积，其它的外装修不需考虑）2、外墙的脚手架面积=外墙长*外墙高（外墙高=室外地坪的高至房屋的檐口高度）3、散水面积=（外墙外边线+4*散水宽）*散水宽4、散水、台阶、坡道全部按投影面积计算三、内墙的净长线：其作用可以计算：1、内墙的体积=内墙净长线*内墙的断面积-门洞口的面积*墙的厚度（内墙的断面积=内墙的高度*内墙的厚度）2、内墙的圈、过梁混凝土体积=内墙净长线*内墙圈梁的断面积（内墙圈梁的断面积=内墙圈梁的高度*内墙圈梁的厚度）内墙的圈、过梁模板面积=内墙净长线*内墙圈梁的高度*2面（如果是框架结构中的梁模板面积=内墙净长线*内墙圈梁的高度*2面+内墙净长线*梁的宽度）为什么砖混结构与框架结构的梁模板计算不一样呢？？？因为：砖混结构是先砌墙后浇筑柱、梁、板框架结构是先浇柱、梁、板等后砌墙3、房间的装修工程量的计算（房间内的地面、墙面、天棚面积）=内墙的净长*内墙的高度（高度=层高-板的厚度）四、建筑面积=首层的面积+二---------顶层的面积+机房层面积（其中：机房层计算建筑面积但不计算层数）首层建筑面积=平整场地=基础钎探平整场地：是为了考虑工程在测量放线时方便才给考虑的基础钎探：目的是为了检查基底的土质是否均匀密实。

企业内部定额企业内部定额目录1、编制说明2、编制依据3、园建工程定额计算规则4、园建工程定额5、绿化工程定额计算规则6、绿化工程定额7、给排水工程定额计算规则8、给排水工程定额9、电气工程定额计算规则10、电气工程定额11、矿山修复工程定额编制说明12、矿山修复工程定额13、水泥砂浆、混合砂浆配合比14、绿化工程常规支撑的使用分析表编 制 说 明一、企业内部定额由两部分组成，包括：《内部定额》：01 园建工程 02 电气工程 03 给排水工程 04 绿化工程 05 矿山工程；《参考定额》：01 材料损耗表；02 常规支撑的使用分析表二、《内部定额》适用于各经营中心投标成本编制和项目中心施工过程中对下招标的控制价。

三、由于地区差异，定额中“其中可调整材料费单价”可根据工程所在地价格调整。

四、《内部定额》01园建工程中石材铺装，异型石材铺装的人工费乘以1.1~1.3系数。

五、《内部定额》04绿化工程中乔木栽植为人工配合机械施工。

六、《内部定额》中绿化工程：落叶乔木以胸径的大小确定种植劳务费；常绿乔木以高度的大小确定种植劳务费。

规格中与土球对应的胸径按1/7倍土球直径推算；特殊情况可以适当调整此系数。

七、《内部定额》02电气工程中电缆沟挖填土、04绿化工程中以一类土、二类土为基础组成单价，如施工涉及到三类土栽植单价乘以系数 1.1 ，四类土栽植单价乘以系数 1.2~1.3 。

以下为土壤分类说明：（1）一类土指砂、腐殖土等（土的坚固系数为0.5~0.6），二类土指黄土类、软盐渍土和碱土、松散而软的砾石、掺有碎石的砂和腐殖土等（土的坚固系数为0.6~0.8），用尖、少数用镐即可开挖。

（2）三类土指粘土或冰粘土、重壤土、粗砾石、干黄土或掺有碎石的自然含水量黄土等，土的坚固系数为0.81~1.0，须用尖锹并同镐开挖。

（3）四类土指硬粘上、含碎石的重壤土、含巨砾的冰碛粘土、泥板岩等，土的坚固系数达1．0~1．5，土的开挖须用尖锹、镐和撬棍同时进行。

教育在幼儿园教育中占据着重要的地位。

手指算术作为一种新颖的教育模式，对幼儿的认知能力、逻辑思维和数字概念能力有着积极的促进作用。

本文将围绕幼儿园手指算术教育展开讨论，阐述手指算术的定义、特点和教学方法，旨在为幼儿园教师提供更多的教学参考和指导。

一、手指算术的定义手指算术是指利用手指进行数学运算的一种教育方法。

它不仅仅是简单地使用手指来辅助计算，更重要的是通过手指操作来提高幼儿的思维能力和逻辑推理能力。

手指算术强调“手”和“脑”的结合，通过手指的灵活运用，激发幼儿大脑的潜能，培养他们对数字的敏感性和逻辑思维能力。

二、手指算术的特点1. 生动形象：手指算术以生动形象的方式呈现数字概念，使幼儿能够直观地感受到数字的存在和运算过程，增强了他们对数学的兴趣和好奇心。

2. 操作简便：手指算术的操作非常简单，不需要任何工具，只需利用双手的手指进行相应的运算操作，便于幼儿的学习和掌握。

3. 提高记忆力：手指算术通过手指的摆动、对弹等操作，激发幼儿的触觉、视觉和听觉，使他们更容易记忆数字和运算规则。

4. 培养逻辑思维：手指算术能够培养幼儿的逻辑思维能力，通过手指的灵活运用，让幼儿体会到数学运算规律，从而提高他们的逻辑推理能力。

三、手指算术的教学方法1. 游戏化教学：手指算术的教学需要注重游戏化，通过丰富多彩的游戏活动，激发幼儿对数学的兴趣，增加他们的学习动力。

2. 循序渐进教学：手指算术的教学应该循序渐进，从简单到复杂，从易到难，逐步引导幼儿掌握手指算术的基本方法和规则。

3. 周密设计教学环节：教师需要根据幼儿的学习特点和认知水平，精心设计手指算术教学的环节和内容，使教学更加生动有趣。

4. 灵活运用教学资源：在手指算术教学中，教师要灵活运用教学资源，如教具、图片、实物等，丰富教学内容，增加教学趣味性。

四、手指算术教育的意义1. 提高幼儿数学学习兴趣：手指算术以生动形象的方式展现数学概念，能够激发幼儿对数学的兴趣，增强他们学习数学的主动性。

今天，小班的数学课下。

老师向小朋友们讲解手指运算的概念，随后设计了一场有趣的手指运算教案。

这个教案适合幼儿小班，显然引起了孩子们极大的兴趣，每个小朋友都表现出了极强的参与度，他们在玩乐中学习数学的乐趣,使老师更容易调动课堂气氛，激发儿童学习兴趣，据了解有很多家长后来表示，他们的孩子都对数学学习产生了浓厚的兴趣。

现在，就请我们一起来看看这个手指运算教案是怎么设计的吧。

一、课程目标1、通过手指运算的学习，帮助幼儿小班学生认识数字的基本概念。

2、提高幼儿小班学生拟数与数处比大小的能力。

3、通过互动小游戏，增强幼儿小班学生对数学的兴趣。

二、课程准备1、准备数码卡片。

2、准备一堆小石子或者珠子。

三、课程内容1、认识数字的基本概念老师会用1、2、3、4、5的数码卡片示意在黑板上。

老师会将卡片递给小朋友们，帮助他们认识数字的基本概念。

对于已经掌握数字的幼儿，可以考虑用1至10的，或者更高数据的数码卡片。

2、手指加减玩游戏老师让小朋友们坐成一个圆形或者排成一排。

每个小朋友们都将自己的手展开，准备进行道具游戏。

当老师提示“你要在你的手中拿3个东西”时，每个小朋友都需要迅速地用自己的手指和脑海中的数字，计算出有多少东西在自己的手上。

如果小朋友们算得正确，他们就可以得到三个小物品（例如小石子或者珠子）。

老师可以根据孩子的水平调整游戏难度，例如要求孩子进行乘法、除法、加减运算等等。

3、数码卡片儿歌在完成手指加减游戏之后，老师可以利用数字卡片，教唱一首数码儿歌。

这样，孩子们就可以通过儿歌来巩固数字的认识与记忆。

四、总结通过本次手指运算教案的学习，幼儿小班学生学习到了基本的数字概念，并且有了更深入的认识。

在参与互动游戏的过程中，才能改善孩子们对数学的兴趣，这对于提高幼儿小班的数学素质非常重要，并且有助于孩子们未来更好地掌握数学学科，为未来的学习与生活打下基础。

预算编制说明范本一、背景预算编制是指根据企业的经营目标和战略计划，通过对过去的业绩和未来的市场环境进行分析和预测，制定出一份合理、科学、可操作的预算计划。

预算编制的目的是为了帮助企业合理安排资源，并有效控制成本，从而提高经营绩效。

二、预算编制的原则1.目标导向原则：预算编制需要根据企业的经营目标和战略计划来制定，确保预算计划与整体战略的一致性。

2.合理性原则：预算编制需要基于充分的信息和数据分析，确保预算计划的合理性和可行性。

3.可操作性原则：预算计划需要具备可操作性，即能够进行有效的执行、监控和调整。

4.灵活性原则：预算编制需要具备一定的灵活性，能够适应外部环境的变化和业务需求的变化。

5.参与性原则：预算编制需要广泛征求各个部门的意见和建议，增加预算计划的可信度和执行力。

三、预算编制的步骤1.收集信息：收集有关过去业绩、市场环境、竞争对手等方面的信息，作为预算编制的基础。

2.设定预算目标：根据企业的战略目标和市场环境，确定预算期间的总体目标和具体目标。

3.编制销售预算：根据市场需求和竞争情况，预测销售收入，并制定相应的销售计划和策略。

4.编制成本预算：根据生产计划和销售预测，估算各项成本，并制定预算控制策略。

5.编制资金预算：根据销售预测和成本预算，预测企业的资金需求和资金来源，制定资金计划和资金筹措策略。

6.编制利润预算：根据销售预测和成本预算，估算企业的利润，并进行分析和预测。

7.制定预算执行计划：根据预算计划，明确责任人和执行时间，制定预算执行的具体措施和计划。

8.审核和调整：对编制好的预算计划进行审核和调整，确保其合理性和可行性。

9.发布和沟通：将最终的预算计划向各个部门和相关人员进行发布和沟通，确保各个部门理解并认同预算计划。

四、预算编制的注意事项1.全面性：预算计划需要覆盖企业的各个方面，包括销售、成本、资金、利润等。

2.可比性：预算计划需要具备可比性，即能够与实际业绩进行对比和分析，从而进行预测和预警。

手指快算的方法要提高手指的快速计算能力，可以采取以下几种方法：1.提升手指敏捷性：要强化手指的运动能力，可以经常做一些手指锻炼，如用手指按压玩具或橡皮泥，拧开或扣上瓶盖等。

通过这些练习，可以增强手指的灵活性和反应速度。

2.学习快速计算技巧：熟练的快速计算技巧是提高手指计算速度的关键。

要学会快速准确地进行加减乘除运算，可以通过不断练习口算、数学游戏、数学竞赛等方式，培养对数字的感知能力和运算能力。

3.使用手指辅助计算器：对于一些复杂的计算，可以使用计算器进行辅助。

但是为了提高手指计算的速度和精度，可以尝试使用一些专门设计的手指辅助计算器，如计算珠、计算盘等。

这些工具可以帮助手指更快地进行数字排列和运算。

4.运用数字记忆法：数字记忆法在手指计算中起着重要作用。

例如，可以使用手指记忆法来记住一些重要的数字，如九九乘法表、常见的百分比和分数等。

通过这种方式，可以在手指计算时快速准确地记住关键数字，提高计算的速度和准确度。

5.注重练习：手指计算，就像其他技能一样，需要不断地练习才能提高。

可以利用碎片时间进行一些简单的手指计算练习，比如心算、口算等。

通过频繁的练习，可以逐渐提高手指的快速计算能力。

6.多做精神数学游戏：精神数学游戏是提高手指计算能力的有趣方式。

可以尝试一些数字迷宫、计算谜题、数独等游戏，这些游戏可以锻炼手指计算的灵活性和逻辑思维能力。

7.综合运用手指计算技巧：在实际计算中，可以灵活运用以上手指计算技巧，比如利用手指划线计算、手指靠近与拉远计算等。

熟练掌握这些技巧，可以提高手指计算的速度和准确度。

总之，要提高手指快算的能力，需要经过持续的练习和不断地探索。

只要坚持下去，并采用适合自己的方法，相信手指计算能力会不断提高。

测量手算基本知识总结
一、测量
测量是人类对物质世界的知识认知活动。

它是通过一定的方法来衡量空间物体、物理性质和化学成分等进行信息获取的一种可靠方法。

以满足实际需要，根据物质的实际特性和形状，以及按一定的规则和规格进行比较、比例、分析的一种途径。

二、测量基本原理
1、精度原理：测量器具测量精度与本身的精度有关，也就是指测量结果如果偏离实际值的程度。

一般来说，精度越高，测量结果也越准确。

2、准确原理：指测量结果与实际值之间的偏差，也就是说，准确性可以反映测量结果的准确度，来判断测量结果和实际值的差异程度。

3、误差原理：指测量结果与实际值之间的差异，也就是说，误差是由测量过程中所产生的实际结果与理论结果的偏差，即测量幅度误差与测量精度误差。

三、测量方法
1、模拟测量：即根据真实物体所表现出来的状态来作出判断，比如眼观六路，比例尺，三角尺等。

2、机械测量：结合机械设备与测量仪器完成测量，比如千分尺，内外径规，电子测头，测径仪，拉伸仪等。

3、数字测量：将探测到的信息转化为数字信号，再由数字测量仪器以数字形式显示，比如。

桥梁预算编制说明范文一、工程概况。

咱这个桥梁啊，那可是个相当重要的工程呢。

它位于[具体地点]，就像一条巨龙横跨在[河流/道路等名称]之上。

这座桥的类型是[具体桥型，比如预应力混凝土连续梁桥之类的]，全长[X]米，宽度是[X]米。

主桥部分结构独特，引桥也稳稳地和两边的道路连接着，就像一双大手，紧紧拉住了两边的交通网络。

二、编制依据。

1. 图纸。

咱这预算编制啊，最开始就得靠着那一套精美的桥梁设计图纸啦。

这图纸就像桥梁建设的蓝图秘籍，从桥的外形轮廓到内部结构的每一个细节，都在上面清清楚楚地画着呢。

设计师们精心绘制的这些图纸，是我们计算工程量的重要依据。

每一根线条，每一个标注，都像一个个小密码，我们得仔细解读，才能准确算出各种材料要用多少，各个部分的工程规模有多大。

2. 定额标准。

3. 其他文件。

除了图纸和定额，还有一些其他的文件也很重要呢。

比如说工程所在地的一些政策文件，关于工程取费的标准啊，材料价格调整的规定之类的。

这些文件就像一些小管家，规范着我们预算编制的各个方面，让整个预算既符合当地的要求，又能准确反映工程的实际成本。

三、编制范围。

我们这次的预算编制范围啊，可是把整座桥都包进去了。

从桥梁的基础工程开始，像那些深埋在地下的桩基础，就像桥梁的脚，牢牢地扎在土里，这部分的材料、人工、机械费用都在我们的预算里。

然后是桥墩和桥台，这就像桥梁的腿和肩膀，支撑着上面的桥身，它们的建造费用当然也不会少算。

再往上就是桥身结构啦，梁体的预制或者现浇，各种预应力筋的张拉，这些都是桥身的关键部分，我们都按照设计要求详细地计算了预算。

最后还有桥面系，包括桥面铺装、栏杆扶手、伸缩缝这些，别看这些部分好像是些小细节，但也是一座好桥不可或缺的部分，预算里也都考虑得妥妥当当的。

四、工程量计算。

1. 基础工程。

计算基础工程的工程量可不容易，就像在玩一个复杂的拼图游戏。

我们得先从图纸上数清楚每一根桩的数量，然后根据桩的直径和长度算出每根桩的混凝土体积。

手指计数游戏数学教案设计一、教学背景及目的手指计数游戏是一种古老而有趣的数学游戏，它能够帮助孩子们学会简单的数学计算和记数，培养计算能力和逻辑思维能力。

本教案设计旨在引导学生认识和运用手指计数的方法，提高其数学计算能力，培养其数学兴趣和自信心。

二、教学重点和难点1.手指计数的基本方法和规律；2.加减法的运算方法和策略；3.综合应用数学知识解决实际问题。

三、教学过程设计1.教学前准备将教学课件制作好，准备好数学表格和物品模型。

在课堂上设置奖励机制，并与 family 打好关系，为下一步的事情做好前期工作。

2.导入环节老师可提出一个问题：“假定喜羊羊手上有十个小球，他用手指按以下方式计数，能计数多少？”学生们可以试着用手指计数，并与老师的答案对照，判断自己的答案是否正确。

3.讲解手指计数方法认真讲解和演示手指计数的方法和规律。

在打开课件和操作 PPT，大声朗读以下内容：“用右手伸五个手指代表数字一，用左手伸五个手指代表数字十。

比如左手张开四个手指代表数字四十，再用右手的手指来计算个位数。

”4.游戏体验让学生们进行游戏体验，每个人都能够玩起来。

老师可以准备数学表格，给他们记录好正确答案，鼓励他们在游戏中多多体验，加强对手指计数的理解。

5.讲解和练习加减法在学生们熟练掌握手指计数的基本方法后，老师可以逐步讲解加减法的运算方法和策略，并与学生一起练习，培养他们的数学计算能力和逻辑思维能力。

6.实际问题解决为了进一步提高学生们的数学应用能力，老师可以设计一些实际问题，让学生们运用已学知识进行解决。

实际问题可用物品模型来进行表示，让学生们随手拿起来，形象直观地理解问题。

四、教学效果评价1.测验评估对于已学知识，老师可通过小测验来考核学生们的掌握情况，测验题目可以采用零散数学知识点的组合，进行加减法的运算和实际问题的解决等。

这一步旨在让学生们将所学知识熟练应用于实际计算和问题解决中，并加深对知识点的理解和掌握。

大班数学手指计算法教案一、教学目标1.了解手指计算的基本方法，掌握加减计算技巧。

2.认识数字的大小关系，培养大班幼儿的数学思维能力。

3.培养大班幼儿的观察力、注意力和计算能力，提高其数学素养。

二、教学步骤2.1 了解手指计算的基本方法1.让幼儿抬起双手，通过观察手指的数量和状态来进行加减运算，并记录结果。

2.教师将数字随机喊出，要求幼儿用手指计算出结果，并进行比较。

2.2 掌握加减计算技巧1.加法计算（1）让幼儿在手指图案上依次标号，最后一只手指所在的手掌即为结果。

（2）通过加入和取出手指的操作来进行加法运算。

2.减法计算（1）让幼儿对两个数分别在手指上进行标号，再通过取出手指的方式来进行减法运算。

（2）通过幼儿自己编造简单的算式，来巩固加减计算的技巧。

2.3 认识数字大小关系1.通过手指计算的方式，让幼儿自己体验并观察数字的大小关系。

2.引导幼儿将手指数字与数字卡片上的数字进行对比，进一步加深认识数字大小关系的理解。

2.4 培养数学思维能力1.让幼儿自己编造简单的加减算式，并通过手指计算的方式进行计算，培养其数学思维能力。

2.引导幼儿将手指计算法应用于生活实际中，如用手指计算饭菜的数量，玩具的数量等，加强其对数学运算的理解。

2.5 提高计算能力1.让幼儿在规定时间内通过手指计算的方式解决加减算式，提高其计算速度和准确度。

2.引导幼儿应该如何与同伴比较计算速度和准确度，并结合生活实际情境，强化幼儿的计算能力。

三、教学小结大班数学手指计算法通过幼儿自己的身体器官进行计算，不仅能够在锻炼身体的同时，还能够培养幼儿的数学素养和思维能力。

在教学的实践中，应引导幼儿在生活实际中积极应用所学的手指计算法，提高幼儿的数学运算能力，并促进幼儿的全面发展。