感悟TCC--美国社区学院考察汇报(四川机电职技)

美国社区学院（American Community College ）最早创办于20世纪50~60年代，是一种比较新型的（new pattern ）、综合型的（synthesizing type ）高等教育模式。

［1］社区学院（Community College ）也是美国教育（American Education ）中一道优美的风景线，在美国的教育系统中处于举足轻重的地位。

美国社区学院（American Community College ）的主要特点有以下几个方面：其一，学科种类非常齐全（Subject total class ）；其二，就业的选择机会比较大（Employmentoptions ）、针对性强；其三，灵活性也比较强（Strong flexibility ）；其四，收费比较低（Low fees ）。

在社区学院（Community College ）大力发展的过程中，一直得到了美国政府的支持和理解。

［2］在政策上给予了很大的优惠，美国社区学院（American Community College ）与土地赠与运动（Land grant movement ）被合称为美国历史上的伟大创新与改革，自然而然对美国的政治、经济与文化方面有着重大的影响和促进作用。

［3］一、美国社区学院的办学基本特点美国社区学院（American Community College ）是美国奇特文化当中的一个重要表现，同时也是美国社区学院（American Community College ）在教育发展过程中的重要创新以及变革。

从上文简要分析可以看出，美国社区学院（American Community College ）对美国的各个方面自然包括教育方面产生了重大的促进作用，美国社区学院对社区的主要作用仍然是以服务为宗旨，为人们时刻提供可依靠、可信赖的教育信息，从而能够提高该社区的整体居民素质。

美国社区学院的主要特点是让美国社区学院能够拥有超高的人气以及人民学院的美誉，是实至名归。

美国社区学院研究及对我国高等教育的启示的开题报告一、研究背景社区学院作为美国高等教育体系的重要组成部分，长期以来在为社会输送劳动力和促进社会经济发展等方面发挥着重要作用。

近年来，随着中国高等教育的不断改革和发展，借鉴美国社区学院的经验和做法，对于我国高等教育的发展具有一定的启示意义。

本文旨在对美国社区学院进行研究，总结其发展特点和成功经验，探究其对我国高等教育的启示。

二、研究目的和意义通过对美国社区学院的研究，可以了解到它们在招生、课程设置、教学管理、教育质量保障、社区服务等方面的实践经验和工作模式，进一步探讨社区学院在提高教育质量、扩大教育机会、建立服务型大学等方面的积极作用和意义，为我国高等教育改革和发展提供启示和参考。

三、研究内容和方法1. 研究内容（1）美国社区学院的历史发展与现状分析。

（2）美国社区学院的课程设置、教学管理、教育质量保障、社区服务等方面的实践经验。

（3）美国社区学院对我国高等教育的启示。

2. 研究方法（1）资料法：查阅社区学院相关资料和文献，了解社区学院的总体情况和重要发展历程。

（2）访谈法：对美国社区学院的工作人员进行访谈，以获得更深刻的了解和体验。

（3）实地考察法：亲身参观美国社区学院，以进行综合性和具体性的了解。

四、预期成果和难点1. 预期成果（1）对美国社区学院的历史发展、现状、运作机制等方面进行总结和研究。

（2）总结美国社区学院在教育质量保障、招生、教学管理、社区服务等方面的成功经验。

（3）探究美国社区学院对我国高等教育发展的启示作用，提出对策和建议。

2. 难点（1）对美国社区学院进行准确的历史回顾和现状剖析，需要大量的资料和文献的查阅，加之与之相关的研究人员和资料资源有限。

（2）考察过程中可能会遇到语言、文化和交通等方面的难点，需要做好充分的前期准备和安排。

五、研究进度安排1. 第一阶段（2021年10月-2022年1月）：收集并整理有关美国社区学院的资料和文献，建立研究框架。

美国社区学院办学特色及其经验启示作者：谈慧来源：《新课程研究·中旬》2016年第06期【摘要】美国社区学院职业教育是美国高等教育的一个重要组成部分，凭借其独有的面向区域开放办学、服务大众百姓的办学特色，为美国培养了大量高素质的技能型人才。

通过比对美国社区学院的办学理念、学历教学与职业教育的课程设置、社区学院和四年制大学间的学分转换、师资队伍选聘、教学质量保障机制等办学模式，提出对我国高职院校开展多元化职业教育，避免同质化办学，建立学分互认制度等方面的启示。

【关键词】美国；社区学院；学分转换；职业教育【基金项目】本文系2015年江苏省高等教育教学改革研究重中之重课题“高职院校跨国分段专本衔接项目范式研究——基于南工院与美国纽约州立大学合作举办物流管理专业的案例”（编号：2015JSJG012）的研究成果。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）17-0134-032013年1月，在中美人文交流高层磋商机制框架下，教育部、中国教育国际交流协会共同提出了“中美高素质技能型、应用型人才联合培养百千万交流计划”，该计划惠及百个专业/院校，千名教师，万名学生，旨在为中美高素质技能型、应用型人才联合培养协作发展搭建平台，从而推动深化职教领域中美人文交流。

南京工业职业技术学院作为首批7所试点高职院校之一，2015年7月，笔者有幸参加中国教育国际交流协会组织的为期3周的“高职院校领导海外培训项目”赴美研修团，对美国中北部的明尼苏达州、俄亥俄州和密歇根州的16所社区学院和5所州立大学进行了实地考察和调研，此次赴美研修收获很大，美国社区学院的办学理念、人才培养模式、课程设置、学分制管理、师资选聘等办学特色，对我国高职教育教学改革及未来发展都有启示和借鉴作用。

一、美国社区学院的办学特色1. 办学理念美国的社区学院从1896年创办距今已有109年的历史。

社区学院的办学理念是为社区居民服务，为发展地方经济培养实用性人才。

四川职业技术学院学报2021年02月Journal of Sichuan Vocational and Technical College第31卷第1期vol.31No.1Feb.2021美国一流社区学院办学特色对我国高职院校建设的启示——以圣莫尼卡社区学院为例陈惟惟（哈尔滨师范大学教育科学学院，哈尔滨150025）摘要：美国社区学院是美国高等教育的重要组成部分，其特色的职业教育体系远近闻名。

以美国一个卓越社区学院——圣莫尼卡社区学院为例，通过对该校的办学理念、学科课程、教师队伍、筹资方式、教育职能等方面独特之处的详细介绍，给我国高职院校的建设发展以深刻启示。

通过借鉴美国一流社区学院的建设发展经验，由此促进我国高职院校的高水平发展。

关键词：圣莫尼卡社区学院；办学特色；启示中图分类号：G719文献标志码：A文章编号：1672-2094（2021）01-0023-05Enlightenment of the Features of American First-class CommunityCollege on the Construction of Higher Vocational Colleges in China——Taking Santa Monica College as an ExampleCHEN Weiwei(Institute of Educational Science,Harbin Normal University,Harbin 150025,China)Abstract :American Community College is an important part of American higher education,and its char-acteristic vocational education system is well known.Taking Santa Monica College in the United States as an example,it is through the detailed introduction of the college's educational philosophy,curriculum,faculty,financing methods,education functions and other aspects of the unique features,to give the construction and development of China's higher vocational colleges with profound enlightenment.By learning from the construction and development experience of the first-class community college in the United States,we can promote the high-level development of higher vocational colleges in China.Key words :Santa Monica College;features;enlightenment 2019年2月13日，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》（下称《方案》），提出启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划，这标志着我国职业教育领域中的“双高计划”正式拉开帷幕。

2()08年9月号下旬刊丈教贯料美国社区学院的开放性及对我国高职教育的启示i i凳(辽宁工程技术大学职业技术学院，辽宁阜新123000)摘要：美国社区学院是美国高等教育中最大的一个组成部分，社区学院办学的最大特色是开放性，主要体现在办学职能、师资队伍建设及资金筹措等方面。

研究美国社区学院的开放性，将为促进我国高职教育的改革和发展提供有益的启示：1．拓展高职教育的功能。

2．促进教师的合理流动．建设开放性的师资队伍。

3．积极走产、学、研相结合之路。

提高资金筹措的开放性。

关键词：社区学院开放性高等职业教育启示社区学院是美国实施高等职业教育的主要场所，为美国经济社会发展做出了不可磨灭的贡献。

经历了长达100年的办学实践，美国社区学院已经形成了自己独有的特色，积累了丰富的办学经验。

其中，最具有代表性的当属其办学的开放性特色。

正是这一特色，使得美国社区学院从小到大，从弱到强，百年不衰，保持了旺盛的生命力；使社区学院更加紧密地融人美国经济文化社会发展的大循环之中。

依靠社会，服务社会。

近年来。

我国高等职业教育在经济建设中的作用日益突出。

但是由于我国的高等职业教育起步较晚，起点不一，基础薄弱，经费不足，政策不到位，社会偏见等问题的存在，使得发展很不平衡。

特别是其办学的开放程度不够，难以适应市场经济的需要。

因此，研究美国社区学院的开放性特色，对于丰富我国高等教育理论，推动我国高职教育事业的发展．有着很高的理论价值和借鉴意义。

一、美国社区学院开放性的主要表现l。

办学职能的开放性。

美国社区学院在其办学职能上充分体现了开放性的特色．其办学职能包括职业技能训练、转学教育、基础性教育和社区教育。

社区学院的职业教育不断开出新课程和新的教学项目，一般都开出几十门课程，学生获得这些课程的相应学分后，大多能直接获得相应的准职业资格．准职业资格指介于传统的高等教育培养的专业职业资格与中等学校培养的熟练工人资格之间的资格。

它要求学生既有适应现代职业生活的专门知识和技术．又要具有现代人所应有的文化水平和基本素质。

M丨他山之石T 关于学习美国社区学院校企合作办学经验的思考李 旺 曾俊榕（重庆市工业高级技工学校 重庆永川 402160）【摘 要】 美国职业教育世界闻名，其以社区学院尤为突出。

它们通过校企合作办学引入社会资金、兼职教师、实训用设施设备，保障学院与时俱进的课程体系和对企业的人才技术输出。

这些都是值得我们学习的地方，我们应立足职业教育现状，通过学习借鉴，优化我国职业教育的人才培养模式，为早日实现“中国制造2025”提供强有力的支撑。

【关键词】 美国社区学院；校企合作；职业教育；学习借鉴社区学院（Community College）起初是退役军人再就业培训机构，辗转发展成全美第二大教育体系，其成功的主要原因之一在于校企合作。

社区学院办学具有多元性，生源复杂性，师资多样性以及对区域经济的服务性等特征，与国内的职业院校办学特征高度相似。

那么，社区学院在校企合作方面的经验对我国职业教育的发展必然具备一定的指导意义。

一、教育经费的来源凸显校企合作的必要性1、美国州立社区学院办学经费的构成特点根据此次对达拉斯市社区学院联盟（Dallas CountyCommunity College District，以下简称DCCCD）的实地调研，DCCCD经费的主要来源是地方政府的教育拨款（约占经费总额的60%），其次是社会来源（主要是企业、团体及个人赞助和捐赠，超过总额的20%），最后才是学费收入（低于20%）。

充足的社会资金投入保证了社区学院在低学费的同时能够拥有宽裕的资金及时更新先进的技术和设备。

2、我国职业教育经费投入分析我国教育经费主要来源于国家财政，其次是事业收入（其中包含学费收入），社会（团体及个人）的捐赠经费比例不足1%，并且逐年递减的趋势明显，详细数据参见表1。

表1 我国教育经费投入情况的部分统计（以近五年为例） 单位：亿元统计年份经费合计较去年增长国家财政性拨款社会捐赠社捐比例事业收入（含学杂费）数额占比总额（学杂费）占比201123869.2922.02%18586.7077.87%111.870.47%4424.69（3316.97）18.54%（13.90%）201228655.3120.05%23147.5680.78%95.690.33%4619.84（3504.83）16.12%（12.23%）201330364.72 5.97%24488.2280.65%85.540.28%4926.21（3737.69）16.22%（12.31%）201432806.468.04%26420.5880.53%79.670.24%5427.16（4053.04）16.54%（12.35%）201536129.1910.13%29221.4580.88%86.990.24%5809.72（4317.36）16.08%（11.95%）数据来源：中国统计年鉴（2017）对比中美职业类教育院校经费构成，我们不难发现：在社会资源的引进方面，我国职业教育的社会影响力明显不足。

关于美国社区学院研究的回顾与反思张泽平【摘要】The successful experience of American community college gradually inspired the study interests of education sciences scholars in China from 1980s.The studies in 30 years were mainly focused on the development,features,facility,curriculums,part-time faculties,managing system,reform and the inspiration to China and so on.The variable studies enrich the knowledge of American Community Learning inChina,However,further studies from systematical,multiple,and localized views are needed from now on.%自20世纪80年代起,美国社区学院的成功经验逐渐引起了我国教育理论界的广泛关注,并越来越受到重视。

在这三十年的研究历程中,我国学者对美国社区学院的研究主要聚焦于美国社区学院的产生和发展、特点、职能、课程设置、兼职教师、管理体制、改革举措以及对我国的启示等方面,这些研究成果虽然丰富却还不够系统和深入,今后我国对美国社区学院研究应更加系统、多元、深入和本土性。

【期刊名称】《太原师范学院学报（社会科学版）》【年(卷),期】2012(011)005【总页数】5页(P128-132)【关键词】美国社区学院;研究历程;问题;建议【作者】张泽平【作者单位】山西大学教育科学学院,山西太原030006【正文语种】中文【中图分类】G511随着知识经济时代的到来，终身学习已经成为当今社会发展的必然趋势。

●ＪＯＵＲＮＡＬ０ＦＮＡＴＩＯＮＡＬＡｃＡＤＥＭＹ０Ｆ印ＵＣＡＴＩＯＮＡＤＭＩＮｌｓＴＲＡ”０Ｎ感。

学校的书店不仅出售学生所需的新教材。

同时还回收学生用过的旧教材并再次低价销售给需要的学生，以减轻学生的负担。

学校还为学生提供周边社区图书馆的通用借书证，以达到资源共享的目的。

二、宾夕法尼亚州的特尔学院地处教育大省宾夕法尼亚的特尔学院是一所有百年校史的公立社区学院。

学院所在地——格林威尔镇静谥安宁，是比较难得的求学之所。

学院与周边的社区完全融为一体，一年级的新生住在离教学区最近的宿舍区，随着年级的升高可以选择较远的社区居住。

学院有大量的学生活动场所，设施齐全并全部全天候免费开放。

捐赠在特尔学院是一道特别靓丽的风景线。

小到一把椅子、一套家具、一个房间，大到一批设施、一幢建筑，都可以看到标明捐赠者姓名的标牌。

绝大多数捐赠者都是特尔学院的校友。

学院图书馆有两间大房间，专门用于陈列一位华盛顿议员的私人收藏。

这位议员是从格林威尔镇步入政界的、但并不是特尔学院的校友，他将自己在从政期间收藏的政府文件分门别类地归档并在去世后全部捐赠给特尔学院。

与学院相融的社区居民也会将自己不再使用的房产捐赠出来。

随处可见的捐赠标记让特尔学院的师生如数家珍。

负责接待的对外交流处负责人就告诉我们，等他退休的时候也会给学校捐赠一项物品表示纪念。

在学院的小商场里出售的绝大多数商品都印有特尔学院的标识。

学生手上拿的笔、上课用的笔记本、脚上穿的袜子、身上穿的Ｔ恤等，上面印有的特尔标识让我们很容易就识别出特尔学院的特有风格。

特尔学院的所有重大事项都必须通过董事会授权，有关学术方面的重大决策也必须有教授委员会的认可。

对于课程设置、学分转换等学术问题，教授委员会的认证过程十分严谨。

在特尔学院百年的办学历史上，因为他们没有遵守这样的办事程序，特尔学院的兼任院长、副院长、教务长曾被先后解聘，学院也受到了教育督察部门的警告。

这还是其百年办学史上的第一次。