幼儿园大班美术优秀教案《青花瓷》含反思

幼儿园大班美术优秀教案《青花瓷》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第六章《传统文化与美术》，详细内容为第三节《青花瓷》。

通过本节课的学习，让孩子们了解我国传统文化中青花瓷的艺术魅力，掌握简单的青花绘图技巧。

二、教学目标
1. 了解青花瓷的历史背景，感受青花瓷的艺术风格。

2. 学习青花绘图技巧，培养孩子们的观察力和创造力。

3. 培养孩子们对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点
教学难点：青花绘图技巧的掌握。

教学重点：了解青花瓷的特点，感受青花瓷的美。

四、教具与学具准备
教具：青花瓷实物或图片、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
展示青花瓷实物或图片，让孩子们观察并发表自己的看法，引导他们发现青花瓷的特点。

2. 讲解青花瓷的历史背景和特点（5分钟）
简要介绍青花瓷的历史背景，让孩子们了解其在我国传统文化中的地位。

同时，讲解青花瓷的特点，如色彩、纹饰等。

3. 示范青花绘图技巧（5分钟）
现场示范青花绘图技巧，让孩子们直观地了解绘制过程。

同时，强调绘制时要注意的细节，如线条流畅、颜色均匀等。

4. 课堂实践（10分钟）
孩子们在老师的指导下，动手绘制自己的青花瓷作品。

期间，老师巡回指导，解答孩子们的问题。

5. 随堂练习（10分钟）
分发画纸、画笔、颜料等，让孩子们独立完成一幅青花瓷作品。

6. 展示与评价（5分钟）
孩子们展示自己的作品，老师和同学们共同评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计
1. 青花瓷的历史背景和特点
2. 青花绘图技巧
七、作业设计
1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品。

答案：略。

2. 作业要求：线条流畅，颜色均匀，纹饰美观。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践等环节，让孩子们了解了青花瓷的特点和绘制技巧。

课后，可引导孩子们观察生活中的青花瓷元素，激发他们对传统文化的兴趣。

同时，可拓展延伸到其他传统文化艺术形式，如剪纸、泥塑等，让孩子们更全面地了解和传承我国传统文化。

重点和难点解析
1. 实践情景引入环节中，如何引导孩子们观察并发表自己的看法。

2. 示范青花绘图技巧时，如何强调绘制时要注意的细节。

3. 课堂实践和随堂练习中，老师的巡回指导方法。

4. 作业设计中的具体要求和答案的指导。

一、实践情景引入环节
1. 以生动、有趣的方式展示青花瓷实物或图片，激发孩子们的兴趣。

2. 提问方式要具有引导性，如：“你们觉得这些青花瓷美在哪里？”“青花瓷的颜色和纹饰有什么特点？”等，引导孩子们主动观
察和思考。

3. 鼓励孩子们积极发表自己的看法，给予肯定和鼓励，培养他们
的表达能力和自信心。

二、示范青花绘图技巧
1. 演示过程要慢，确保孩子们能看清楚每一个步骤。

2. 强调绘制时要注意的细节，如线条流畅、颜色均匀、纹饰美观等。

3. 适时讲解绘制技巧，如如何握笔、如何控制力度、如何调配颜
料等。

4. 鼓励孩子们提问，解答他们在绘制过程中可能遇到的问题。

三、课堂实践和随堂练习
在课堂实践和随堂练习中，教师的巡回指导方法如下：
1. 观察每个孩子的绘制过程，发现问题并及时给予指导。

2. 针对不同孩子的特点，给予个性化的指导和建议。

3. 鼓励孩子们相互学习、交流，培养合作精神。

4. 对孩子们的作品给予积极评价，强调努力和进步，增强他们的自信心。

四、作业设计
作业设计中的具体要求和答案指导如下：
1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品。

答案指导：
（1）线条：要求流畅、自然，体现出青花瓷的韵味。

（2）颜色：要求均匀、饱满，展现出青花瓷的色泽。

（3）纹饰：要求美观、富有创意，体现个人特色。

（1）仔细观察青花瓷的纹饰特点，尽量模仿其风格。

（2）学会运用不同粗细、长短的线条，丰富画面效果。

（3）注意颜色的搭配，使作品更具层次感。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引孩子们的注意力。

2. 示范环节，语速要适中，确保孩子们能听清楚每一个步骤。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学。

2. 讲解和示范环节各分配5分钟，让孩子们充分理解绘制技巧。

3. 课堂实践和随堂练习环节共分配20分钟，确保孩子们有足够时间完成作品。

三、课堂提问
1. 提问要具有引导性，鼓励孩子们观察、思考和表达。

2. 提问后给予适当等待时间，让孩子们充分思考。

3. 对孩子们的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用实物或图片创建生动、有趣的情景，引发孩子们的兴趣。

2. 通过提问和引导，让孩子们主动发现青花瓷的美。

教案反思
1. 教学内容是否充分：本节课涵盖了青花瓷的历史背景、特点、
绘制技巧等方面，内容较为丰富。

2. 教学方法是否得当：通过实践情景引入、讲解、示范、实践等
环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。

3. 课堂氛围是否活跃：注重与孩子们的互动，鼓励他们提问和表达，使课堂氛围保持活跃。

4. 教学目标是否实现：关注孩子们在观察、思考和动手实践中的
表现，确保教学目标得以实现。

5. 作业设计是否合理：作业设计注重培养孩子们的观察力、创造
力和自信心，有助于巩固所学知识。

6. 课后反思与拓展延伸：针对本节课的教学，思考如何更好地引
导孩子们观察生活中的青花瓷元素，激发他们对传统文化的兴趣。

同时，考虑将其他传统文化艺术形式融入教学，丰富孩子们的学习体验。