六年级上册第6单元 《语文园地六》作业四

语文园地六
1．交流平台。

多选题：有画面感的诗句，可以通过想象来体会。

我读到诗句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，脑海里浮现的画面是（）。

A.春雨绵绵，鸟语花香
B.春天的江南花红柳绿，鸟语花香
C.春意盎然，烟花灿烂
D.傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗
2．词句段运用。

（1）看完《流浪地球》，相信很多人对“道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪”这句“北京第三交通委”的交通提示语的印象都非常深刻，甚至可以说看完电影几天了依然“余音绕梁”。

这段话主要是想告诉我们什么？
（2）看站牌，回答问题。

①这是一个的站牌，车辆从开往，单程票价是。

②小丽住在太平街，约好和你在崇文门见面。

你该如何跟她说明乘车路线？
3．日积月累。

、、、、
、、、、
、、、、
4.课外阅读。

从背后照来的灯光
世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去--一道题难住了我。

我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。

我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“来，坐下。

”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。

老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。

这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。

不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

新年后第一堂课的铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。

大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。

她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。

但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。

下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。

老师就这样用全部心血浇灌着我们。

她脸上浮现出赞许的笑容。

我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

前面一片黑暗。

忽然，背后有一道光照来。

我回头一看--是老师!她擎着台灯，倚在门口。

灯光照亮了我面前的道路。

我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。

这不是普通的光，这是老师生命的光。

从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进!
（1）读句子，解释加粗词语的意思，再填空。

①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

“忐忑不安”的意思是
“我”忐忑不安的原因是
②这不是普通的光，这是老师生命的光。

第一个“光”指的是，第二个“光”指的是
这句话赞美了老师
（2）写出下面句子中破折号的作用。

①我急匆匆地向数学老师家走去--一道题难住了我。

( )
②我回头一看--是老师!( )
（3）文章中多处写了我的心理活动，读其中两处，说说每处心理描写表现了老师怎样的品德。

①我知道，虽然这么晚了，……但这个时候老师不会休息。

②老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……
（4）在括号里填上恰当的四字词语。

( )的灯光 ( )的冬夜
( )地走出
（5）写出这篇文章的中心思想。

（6）短文写了老师的哪几件事?简要概括出来。

参考答案
1．BD
2.（1）提醒人们要注意交通安全。

（2）①公交车北京南站东直门枢纽站2元
②示例：你可以乘坐开往东直门枢纽站方向的106公交车，从太平街上车，在崇文门内下车。

3．金木水火土
稻麦黍菽稷
五音
黄青赤白黑
4.（1）①心神不安天晚、明天又没数学课，而去打扰老师令我忐忑不安。

②第一个光指的是老师一丝不苟的讲授知识，第二个光指的是老师的无私奉献精神。

用全部心血浇灌我们。

赞美了老师的无私奉献精神。

（2）①递进②解释
（3）①工作认真，无私奉献。

②对学生严格要求一丝不苟
（4）永不熄灭寒风料峭忐忑不安
（5）略
（6）略。