六年级语文上册第八单元30《一个这样的老师》阅读专项练习北京版

一个这样的老师
一、课内阅读。

逐渐地，我们懂得了，书本写的、老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。

我们应该时刻保持警惕，用事实、用科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真理的毅力。

同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。

我们把新怀疑主义带进了所有的课堂，给那些不习惯质疑的老师带来了烦恼。

每堂课我们都十分注意听讲，有时老师讲着讲着，下面就会有同学清清嗓子，说：“凯蒂旺普斯。

”接着他站起来，正视着老师的眼睛，说出怀疑的理由。

这样做是很有趣的。

当然，多数的时候，我们怀疑错了，但老师在纠正我们的错误时，我们加深了对事物的理解；有时我们的怀疑是正确的，它促使老师也去纠正错误。

并不是所有的人都能认识到这里面的价值。

有一次，我把怀特森老师的故事讲给一位邻居听，他惊讶极了：“那位老师不该这样捉弄你们。

”我正视着他的眼睛，告诉他：“你错了。

”
1．写出下列词语的近义词。

逐渐——( ) 纠正——( )
2．什么是“新怀疑主义”?在选文中用“”画出来。

3．“凯蒂旺普斯”在文中加了引号，它代表什么特殊的含义?
4．新怀疑主义被“我们”带进课堂时，对师生有什么好处?
4．选文中两次提到“正视”别人的眼睛，这样写是为什么?
一、1. 渐渐改正 2．我们应该时刻保持警惕，用事实、用科学的方法，纠正错
误，并且应当有坚持真理的毅力。

同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。

3．它代表质疑与探素。

4. 它使“我们”加深了对事物的理解，也促使老师去纠正错误 5．这样写是为了表现怀特森老师教育的成功。

表明学生己学会探索，并且具有坚持真理的勇气和毅力。