关于活动计划范文10篇

关于活动计划范文10篇
活动计划篇1
各学院，各处、室，各直属单位：
为进一步提高广大师生员工防火安全意识，避免和减少火灾事故，增强师生火场自救及逃生能力，确保学校和师生财产安全，请各单位做好我校今年“119消防安全宣传月”期间的有关工作，相关要求及主要活动通知如下:
一、活动时间：20__年11月9日至12月8日
二、活动内容及要求
1.营造消防安全宣传氛围
我校今年“119消防安全宣传月”的活动主题为“关注消防，平安你我”，宣传部、公共设施中心、后勤集团等部门要利用LED电子屏、公众号等载体，播放消防宣传教育片、消防公益广告、消防宣传标语等；保卫处在校内以展板、图片、视频、宣传单等形式开展广泛宣传；其他各单位利用多种媒介载体，采取多种形式大力宣传，营造良好的消防安全宣传氛围，进一步提升广大师生的消防安全意识。

2.排查消防安全隐患
各单位以“119消防安全宣传月”活动为契机，认真开展一次消防安全自查活动，并重点落实以下工作：
（1）检查本单位消防安全管理组织建设、制度建设、消防安全责任制的落实情况；
（2）检查本单位消防安全责任区内消防器材、设施是否完好有效，消防器材、设施专人管理的落实情况；
（3）排查本单位所辖场所在用火、用电、用气等方面消防隐患情况，注重实验室消防安全管理。

3.开展消防安全教育和消防演练
（1）各单位根据自身情况，以消防安全“四个能力”建设为基本要求，开展消防安全常识宣传活动和消防演练活动。

消防安全常识宣传建议包含如下内容：国家消防工作方针、政策、消防法律法规；本单位的火灾危险性、火灾预防知识和措施；灭火器、消火栓的使用方法；发生火灾的自救方法等。

消防演练主要是消防灭火演练或疏散逃生演练。

（2）学校将于11月9日在榆中校区天山堂举行疏散演练。

演练由当天上课的师生集体参与，活动由保卫处牵头，教务处、学生处、后勤集团、校医院等单位配合落实，具体细节等另行通知。

三、活动要求
1.各单位对于排查出的消防安全隐患要及时整改，无法整改的需书面报告保卫处。

2.各单位将本次活动的开展情况于12月10日前发送电子版至保卫处邮箱。

活动计划篇2
一、区域游戏的意义
区域活动，是幼儿园内的活动区域，一般用低矮的柜子进行分隔，每个分隔区域都有丰富的材料供幼儿自主游戏，学习。

开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力、社会交往能力等各方面的能力。

本学期我班根据幼儿发展的实际情况共开设了六个学习性区域：美工区、建构区、表演区、乐智区、数学区、阅读区；还开设了四个社会性区域：新惠菜场、苏州风味点心店、美美发廊、中国建设银行。

在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动区域、材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们各方面能力的提升。

二、本班幼儿基本情况分析
由于我班幼儿绝大多数是从小班升到大班的老生，他们经过小、中、大两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方
面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期经常开展自主游戏，使得幼儿各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。

但其中也确实存在着不少的问题、差异。

例如，个别内向的孩子不习惯主动与他人交流；个别中班插入的新生动手能力相对于小班上来的老生还有待提高。

三、区域活动总目标
1．通过区域游戏活动使幼儿能够积极主动有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。

2．在游戏中使幼儿能够和同伴友好交往交往并自主协调相互关系，遇到困难共同合作、想办法解决。

3．通过游戏标牌的选择让幼儿坚持每次选择玩一种游戏，坚持做事有始有终，努力克服困难，达到活动目的。

4．培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。

5．活动结束时，能及时地将材料摆放整齐。

四、本学期学习性区域目标
建构区目标
1．发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。

2．引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

3．发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。

表演区目标：
1．提供各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事，发展幼儿的想象力、创造力，以及语言表达能力。

2．提供各种道具，引导幼儿学习表演故事，提高他们表演能力。

3．配合日常活动，利用游戏提高幼儿的积极性，开展好教学工作。

美工区目标：
1．提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。

2．教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。

3．发展幼儿的创造力、想象力。

数学区目标：
1．提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。

2．培养幼儿良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。

3．帮助幼儿复习巩固数学知识，熟练书写数字1-10。

阅读区目标：
1.能够爱护图书，将看好的图书放回原处。

2.看书时，能够保持安静，不影响他人。

3.学会一页一页看书，有耐心的看完一本书后再换另一本阅读。

乐智区目标：
1．提供拼图、象棋、五子棋等一系列益智游戏材料，让幼儿在和同伴互相操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动手动脑的能力。

2．培养幼儿良好的观察、思考习惯，使幼儿乐于动脑、探索，发现新事物。

3．通过乐智游戏，培养幼儿良好的竞争习惯。

五、社会性区域游戏目标：
1．理解角色的职责，按角色规定、要求进行或动。

2．帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。

3．教育幼儿能安静游戏，并懂得爱护材料。

4．帮助幼儿选择各种替代材料，要求幼儿在游戏中能正确使用材料。

5．提高幼儿发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展。

6．培养幼儿活动兴趣，做事有始有终的工作态度。

7．在游戏中提高幼儿的语言表达能力。

8．注意游戏结束，能够合理的将游戏材料整理好。

六、具体安排
三月区域游戏主题：盖房子
建构区：各种大小不同的积木；各种颜色、大小的雪花片或其他建构材料。

各种不同的房子图片
益智区：相同形状大小的积木若干，已经制作好的纸筒一个，画好等分线的素描纸若干；剪刀、双面胶，实验记录表，不同屋顶造型的房子模型，一杯水
美工区：折纸若干；剪刀；折好的亭子。

蜡笔、水彩笔、水粉颜料、图画纸、双面胶、各种房子图片
松鼠、啄木鸟、狗熊、兔子等图片，各种美工材料
表演区：三只小猪、大灰狼头饰三只小猪绘本连环画
阿宝国王、小王子头饰三位建筑师与国民的胸卡
数学区：两面颜色不同的雪花片引导幼儿学习10以内的不同分法。

10以内的扑克牌。

阅读区：《德沃夫爷爷的森林屋》《建筑工地》《快来！一起盖房子》
角色区域：在点心店、菜场、理发屋、银行添置各种半成品、成品材料，使区域游戏能够顺利开展。

四月区域游戏主题：惊奇一线
建构区：各种线绳、皱纹纸、胶带、挂钩等材料。

各种颜色的插塑玩具，请幼儿拼出各种造型，说说其中有几种线条的颜色。

益智区：粗细长短不同的电线，其他外观相似的线绳，小灯泡若干、电池。

一次性纸杯、塑料杯、剪刀、牙签。

皮筋琴样品一个、大小不同的纸盒、长度不同的橡皮筋。

美工区：纸盘花样品若干纸盘若干，剪刀，毛线若干
数学区：各种形状、黄、红、蓝颜色的卡片，两面颜色不同的雪花片引导幼儿学习10以内的不同分法，10以内的扑克牌。

表演区：狼、小羊、狐狸、黄驹、白马、大象的跳跳偶；森林背景图。

唐僧、蜘蛛精头饰。

阅读区：《莎娜的红毛衣》《梳辫子》《小真的长头发》角色区域：将成品材料减少，多添置半成品材料。

五月区域主题：买卖小高手
建构区：各种大小形状的纸盒，积木、剪刀、胶棒、笔、纸等辅助材料。

各种插塑玩具，请幼儿拼搭出不同的商铺。

益智区：压力弹簧秤，拉力弹簧秤、适合被称重的物品。

美工区：各种美工材料，各种店铺装饰图片。

水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、水粉颜料、水粉笔，请幼儿创作买卖情景。

数学区：将各种面值的钱币放在一起，请幼儿想方法换等值的钱币。

表演区：鹅妈妈、店老板的头饰。

阅读区：《汤姆的服装店》《梦龙的自行车》《白雪公主省钱记》
角色区域：丰富小菜场里的游戏材料。

六月区域游戏主题：再见，幼儿园
建构区：各种尺寸的纸盒、剪刀、胶带。

各种材质与颜色的乐高积木或其他材料，请幼儿搭建一所幼儿园。

益智区：根据幼儿的联系号码编制密码本，空白纸若干，铅笔若干。

美工区：全班集体幼儿的集体照各种颜色的吹塑纸、图画纸；各色毛线，双面胶，彩色笔，各种美工材料。

数学区：100根小木棍大报纸若干袜子若干双不同种类的玩具若干足够的玩具货币、价格牌、记录单、笔
表演区：粉笔小黑板模拟小学教室
阅读区：《长大以后做什么》《小马长大了》
角色区域：以半成品材料、制作材料为主让幼儿自主制作游戏材料来进行角色游戏。

活动计划篇3
一、活动目标：
让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；
形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。

努力实践武当路小学的办学理念：为了每一个孩子的健康成长。

二、实施途径
（1）每班每周安排一节经典诵读课，由各班语文老师负责该课程的教学，保证教学质量。

（2）充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。

（3）每日早读时间7：50——8：00，中午2：20——2：30各进行十分钟的诵读活动。

（4）把经典诵读与写字课结合起来。

（5）把经典诵读与艺术教育结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典，利用“六一”庆祝活动表演“三字经”。

（6）把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价自己的言行。

（7）发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，取得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学生一起读经典。

（8）黑板报、宣传栏要开辟“经典诵读”专栏，营造浓郁的经典文化氛围，让师生们在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。

（9）红领巾广播站在下午2：10分开始轮流播放《三字经》、《弟子规》、古诗等内容，营造诵读氛围。

（10）组织3——6年级学生编写经典诗文手抄报。

三、活动形式：
（1）诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。

（2）表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化魅力。

（3）讲故事：了解经典创作以及作者相关的故事，通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。

（4）写作：在讲故事的基础上，根据自己对经典的理解进行仿写、改写、扩写等活动。

（5）绘画：根据经典的内容和意境，进行创作性的诗配画。

（6）书法：结合“六一”艺术周进行的书法展示活动，以硬笔书法为主，有能力的学生可以以毛笔书法的形式书写经典。

活动计划篇4
一、指导目标：
为了更好的提高我们的思想及教学业务水平，通过教师结对活动，使教我们能尽快地成长起来，重视自身的学习，推进以创新能力为核心的素质教育，适应现代教育发展的需要，从而进一步提高我校教育教学质量。

我们采用结对子的形式，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围，全面提升我我们自身的教育教学能力。

二、结对人员：
__x——__x
三、活动目的
作为一名年青教师，应虚心好学，立足岗位，敬业精业，爱生善教，开拓进取，结合自己学科特点，摸索出适合自身特色的教学风格，为我校教育事业的发展发挥自己的才智。

本学期我争取做到以下几个方面：
1.在杨春艳教师的帮助下，制定出本学期教学计划、培训计划及自学计划和理论学习，学期末作好教学工作总结及培训总
结。

坚持阅读教育教学方面的书籍、系列学科报刊杂志，并作好读书笔记、和心得体会。

使自己在教育教学上有所提高。

2.每星期至少听一次指导教师的课，每个月至少听一次同一备课组教师的课、一次同一学科教师的课。

3.应提前一周把下周教学设计、教学进度交指导老师审阅，每周至少一次用说课的形式向指导老师汇报一节课并听取指导教师的意见。

4.主动邀请指导教师参与本人的教育教学活动，每月主动找指导老师进行一次教育教学体会，心得交谈并作好谈心笔记。

5.本学期至少承担一课时全校性的教学公开课，汇报结对子的成果。

6.学期结束，总结一个学期来向指导教师学习的心得，以书面材料交教科研室。

四、活动安排
3月：指定语文学科计划
提前备课
听杨老师的课并写下体会
4月：请杨老师听自己的课，恳请给予指导
就语文教学中的困惑向杨老师请教
探讨管理班级的方法
5月：上结对子汇报课，请大家点评
6月：请教语文复习中应注意的问题
活动计划篇5
为了丰富学生的课余生活，使校园充满欢乐和生机，扩大学生的音乐视野，增进学生的音域知识，使学生在潜移默化中提高艺术修养，进而从中培养学生的团结合作精神，学校决定在七年级、八年级中选拔一批学生组建校合唱队，由姜艳丽老师担任教学工作。

根据学生的实际情况，制定了以下计划。

一、要求
1、参加合唱队的同学除自愿报名参加外，还应通过必要的挑选，应具有一定的演唱能力，尤其是音色和音准的要求一定要达到。

2、合唱队设有队长和声部长，有队长和声部长协助老师来进行日常的组织考勤工作。

3、由于合唱队的声音是否优美好听取决于所有合唱队员的共同努力，因此，每个合唱队员都应该有团结合作的精神，对于每次的排练都不能无故缺席。

二、内容安排
1、基础训练，气息、发声的方法，音准训练等都是至关重要的，只有这些基本的技能提高了才能提高学生的表现能力。

2、作品的选择应由易渐难，不宜多，但求精，挑选一些好听又容易上口的歌曲。

三﹑合唱队的组织和排练
合唱队的组织包括合唱队员的选拔、合唱队声部的组成和排列形式、合唱曲目的选择。

（1）学校合唱队员的选拔，一般要求队员有一定的音乐素质，音准、节奏感和乐感要好，嗓音无毛病，音色圆润、发声自然。

（2）合唱队的人数可在15～30人之间，各声部人数可视情况而定，但低声部音量不能超过高声部。

（3）合唱曲目应挑选有艺术性、思想性、民族特色、适合中学生学唱的中外艺术歌曲和少儿歌曲，并应及时补充有时代特
点的优秀创作歌曲。

使合唱队在排练过程中能不断发展艺术鉴赏力，提高合唱水平。

还要注意曲目难度应使合唱队能胜任。

合唱队的排练包括合唱发声训练和歌曲排练二部分。

合唱发声训练一般要达到以下目的：
（1）学会用气息支持歌唱。

（2）掌握一定的发声方法后逐渐扩展音域。

（3）尽量使合唱声音协调，在音色、音量、发声位置上使各声部统一和平衡。

（4）提高合唱队员的音乐素质，不断在音准、节奏和乐感上有所进步。

以上要求应在长期训练中逐渐做到，教师应根据合唱队情况制订相应的训练计划。

歌曲排练可按以下步骤进行：排练前，教师应先对歌曲作详尽的分析，设计好歌曲的处理方案。

如歌曲的基本风格和情绪基调、音色有何要求，音量有否变化，速度有否改变，还有乐句或乐段的衔接，气口的统一等。

对排练中可能出现的难点要有足够的估计。

对指挥的基本图式和有关技术也应熟练掌握。

然后方可开始进入排练。

排练时，先让队员在伴奏下轻声视谱，轻唱是为保护嗓音，也更易找到歌唱的感觉。

多声部歌曲应让各声部先单独视唱数遍，然后尽量让各声部一起视唱，以培养合唱队员敏锐的听觉和
和声感觉。

如遇难度较大的部分，可适当分声部多唱几遍。

歌谱基本唱熟后可轻唱歌词，多声部歌曲仍可按以上方法视唱，直至熟练地唱会全曲。

接着可按教师的方案对歌曲进行细排，直至基本上达到预定要求。

在整个排练中，音准、节奏、声音的和谐以及歌曲的情绪始终是教师注意的重点。

以上排练过程可视情况分数次完成。

活动计划篇6
一、活动主题：
知荣辱讲廉洁共建和谐校园
二、活动对象：
本市18周岁以下的中小学生。

三、讲演内容与形式
以讲演体现中华传统美德、民族精神、优秀文化和具有时代精神与人格魅力的杰出人物、道德楷模等红色经典小故事为主要内容，突出改革开放中的有影响的重大事件与重点人物。

小学生以知晓的廉洁文化格言、警句和红色经典小故事为主；初中生围绕“诚信做人”、“浩然正气”、“遵纪守法”等与廉洁自律有关的故事为主；高中生从身边的平凡事和平凡人入手，以“修身立志”、“诚信为本”、“知行合一”为主。

比赛分小学、初中、高中三个组别，讲演时间不超过5分钟。

四、具体安排
第一阶段：学习宣传（__年6月—7月中旬）
利用暑假，通过学生资料收集、阅读、创作、讲演等多种方式，开展“红色经典小故事”学习探究活动。

第二阶段：讲演比赛（__年7月中旬—9月下旬）
1、校内培训、选拔（__年6月—7月）
6月下旬举行一次市级骨干培训，培训视频挂在心域。

全市各中小学校负责对选手的培训、推荐和选拔。

2、区县初赛（__年7月下旬—8月中旬）
各区县于8月15日前选出小学组、初中组、高中组各1名参赛选手，并将参赛选手学生报名表及本区县开展讲演活动的统计表传送至上海市学生德育发展中心，并附一份__字区县初赛专报。

3、市级复赛（__年8月下旬）
复赛地点：徐汇区青少年活动中心。

具体时间另行通知。

4、市级决赛（__年9月下旬）
决赛地点：上海教育电视台。

具体时间另行通知。

五、奖项设置
市级决赛每组别分别决出一、二、三等奖（各组别分设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，三个组别共计30名）。

获奖选手给予一定的奖励，参与“上海市红色经典小故事巡回讲演团”。

讲演活动还设优秀组织奖和优秀指导奖。

联系人：上海市学生德育发展中心景老师、陈老师电话：62781622；传真：62089768
活动计划篇7
4月7日是世界卫生日，结合节日教育对幼儿进行“世界卫生日”教育活动。

让孩子们自己动手，擦拭小木床，擦桌子，扫地，擦起小椅子和走廊的瓷砖，去室外擦大型玩具，拾院内的漂浮物和垃圾等。

鼓励和帮助孩子们都投入到卫生清洁活动中。

卫生清洁活动之后，可对幼儿进行卫生习惯教育，教育幼儿做好个人卫生，勤洗澡、勤换衣服，不能吃不干净的东西，同时教会幼儿正确的洗手方法，鼓励幼儿正确洗手讲卫生。

同时，再评选出的“讲卫生的宝宝”和“不挑食的宝宝”进行颁奖活动，将以此鼓励幼儿讲卫生，不挑食，从而促进幼儿健康成长。

通过以上活动的`开展，不仅使幼儿园环境得到清理，也培养孩子们讲卫生的良好习惯。

活动计划篇8
为增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分调动广大党员发挥先锋模范作用的积极性，积极推进镇域经济发展，不断提升党员组织生活的正常化、规范化、制度化水平，切实把全乡“党员活动日”的各项工作落到实处，根据上级统一要求结合我乡工作实际，经研究决定，全乡各支部在每月的第三周星期五下午开展“党员活动日”活动，现制定方案如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观和党的十八大精神为指导，继续巩固和深化“两学一做”活动，通过建立农村党员活动日制度，使基层党员教育管理工作走上经常化、制度化、规范化的轨道，充分发挥先锋模范作用，进一步增强农村党组织的凝聚力、战斗力和影响力。

二、参与对象与时间
参加时间：以党支部为单位，每月第三周星期五为党员活动日。

未遇特殊情况，不得随意改变活动时间，每次活动时间不得少于半天。

参加对象：全乡党员
各党支部全年活动次数不少于12次，农村党员年老体弱、长期患病确实不能参加的，必须经本人申请、组织同意，并由党
组织确定专人对对其进行联系。

流动党员要求全年在外地参加活动次数不少于4次(包括在所在地或市、县党员服务中心参加的活动次数)，其他党员全年义务参加党员活动日活动次数不少于12次。

乡领导班子成员要参加所包村的党员活动日。

三、活动主要内容
各党支部要通过专题教育、文艺娱乐、志愿服务等形式组织党员集中开展党员活动日活动。

每次活动日要有明确的主题、专门的方案。

活动结束后，要及时整理活动文字、影像资料，并报乡党委备案。

其主要内容是：
1、开展专题教育活动，发挥党员的示范带动作用
要把开展专题教育活动作为党员提升理论素质，增强党性意识的主要途径，努力发挥党员在理论学习中的示范带动作用。

根据党员的年龄层次、文化程度、接受能力等特点确定学习内容。

在加强理论学习的同时，注重农村适用的政策法规、农村实用技术的培训，不断丰富学习内容。

依托农村党员干部现代远程教育络，充分运用现代科技和传媒手段，打破时间和空间的限制，精选和农村实际相联系实用的学习内容，最大限度地实现教育资源共享，提高学习效果。

2、开展文艺娱乐活动，发挥党员的舆论导向作用。