2024年度黑龙江高校大学《辅导员》招聘高频考题汇编(含答案)

2024年度黑龙江高校大学《辅导员》招聘高频考题汇编（含答案）
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(30题)
1.我国高校思想政治教育是高等教育()性质的体现。

A.社会主义
B.资本主义
C.自由主义
D.平等思想
2.当你一走近感应玻璃门，它就会自动向左右打开；你一走远，它又自动关上。

这是靠感应到人来的。

A.震动
B.人体移动
C.紫外线
D.红外线
3.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的哲学原理是。

A.没有一定的量变就不可能发生质变
B.量变是质变的必然结果
C.量变和质变相互渗透、相互包含
D.事物的发展总是有一定限度的
4.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是()
A.形象记忆
B.情景记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆
5.营业员在进行心算时不能与顾客交谈，这种现象在心理学上的解释是()
A.人不能同时做两件事
B.心算不熟练
C.元注意水平低
D.短时记忆易被
输入的信息替代而丧失
6.德困著名作家歌德失恋后创作《少年维特之烦恼》能最好地说明哪种调节情绪方法()
A.转移调节
B.延缓调节
C.宣泄调节
D.升华调节
7.对立统一规律揭示了事物发展的()。

A.辩证形式
B.趋势和道路
C.不同状态
D.源泉和动力
8.高等教育服务社会职能产生的背景是()
A.《莫里尔法案》
B.《高等教育促进法》
C.《大学令》
D.《高等教育报告》
9.党员个人代表党组织发表重要主张，如果超出党组织已有决定的范围，()所在的党组织讨论决定，或向上级党组织请示。

A.可以不经
B.必须提交
C.可以提交
10.“不患人之不己知,患不知人也。

”这句话出自()
A.《论语》
B.《老子》
C.《孟子》
D.《庄子》
11.把人的认识看成是上帝的启示或绝对精神的产物，这种观点属于()。

A.主观唯心主义
B.客观唯心主义
C.唯物主义
D.辩证法
12.下列选项中，属于辩证法观点的是()。

A.“人的感官是人认识外界事物的天然屏障”
B.“存在就是被感知”
C.人不能两次踏进同一条河流”
D.“人一次也不能踏进同一条河流”
13.有的哲学家说，在大风扬起的尘土中，每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的。

这是一种()。

A.唯心主义非决定论的观点
B.庸俗唯物主义观点
C.形而上学的机械决定论的观点
D.辩证唯物主义决定论的观点
14.()学派认为人的心理问题是由于对问题不良认识的看法和解释所决定的。

A.精神分析
B.行为理论
C.人本理论
D.认知理论
15.学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为()
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.胜任内驱力
16.革命统一战线的最根本问题是()。

A.领导权问题
B.工农武装问题
C.政策策略问题
D.革命目标问题
17.一个人具有情绪体验深刻，容易感觉到别人不易觉察的细小事物，具有内倾性等心理特征。

我们判断这个人的气质类型时倾向于()。

A.多血质
B.抑郁质
C.胆汁质
D.黏液质
18.团的民主集中制的基本原则是：团员个人服从组织、少数服从多数、下级组织服从上级组织。

()
A.正确
B.错误
19.教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是()
A.现场教学
B.分组教学
C.班级授课
D.复式教学
20.善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸是()的表现形式。

A.教育机智
B.教育能力
C.教育效果
D.教育策略
21.在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是()
A.桑代克
B.布鲁纳
C.奥苏伯尔
D.苛勒
22.从简单分类来讲，辅导员属于()教师。

A.德育
B.智育
C.任课
D.管理
23.个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的()
A.自我认识
B.自我调节
C.自我体验
D.自我控制
24.高校课程类型的划分维度不合理的是()
A.必修课一选修课
B.理论课一实践课
C.通识课一非通识课
D.显性课程一隐性课程
25.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于()
A.正迁移
B.负迁移
C.纵向迁移
D.逆向迁移
26.遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是()
A.直觉思维
B.分析思维
C.抽象思维
D.聚合思维
27.《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》中，严格坚持标准，提高发展学生党员质量的途径不包括()
A.始终把政治标准放在首位
B.严格发展程序和纪律
C.加强发展党员工作宏观指导
D.加强入党积极分子培养教育
28.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种()
A.心理现象
B.社会现象
C.生理现象
D.管理现象
29.将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。

这种记忆信息编码策略称为()
A.记忆术
B.联想
C.想象
D.系统化
30.下列选项中，表述错误的是()。

A.坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋已写入十七大党章
B.利为民所谋集中反映了共产党人的利益观
C.科学发展观反映了我党的性质和宗旨
D.权为民所用集中反映了共产党人的权力观
二、多选题(20题)
31.巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为()四种类型。

A.兴奋型
B.活泼型
C.外向型
D.安静型
E.弱型
32.国家开发银行生源地信用助学贷款主要用于支付学生在校期间的()?
A.学费
B.住宿费
C.书本费
D.其它杂费
33.对于具备一定智商的人学生来讲，()等对学习更具自.影响力，这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。

A.学习兴趣
B.个性
C.学习动机
D.情绪、态度、意志
34.具有下列()情况的，可以申请学校的临时困难补助
A.自身遇到意外伤害或因患严重疾病等造成生活困难的
B.身患残疾且父母丧失劳动能力、无经济来源的
C.因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的
35.茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。

这表明()。

A.一事物区别于其他事物就在于矛盾的特殊性
B.世界上的一切事物都具有自觉反映的特性
C.人的认识是在实践中不断深化和发展的
D.主观能动性的发挥决定事物发展的方向
E.认识决定实践
36.思想政治教育艺术的特点是()
A.实践性
B.科学性
C.创造性
D.灵活性
E.情感性
37.教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中,大力推进高等学校创新创业教育工作,在专业教育基础上的核心内容是()
A.社会责任感
B.创新精神
C.创业意识
D.创业能力
38.下列哪些政策是毕业生创业可以享受的()
A.税收优惠
B.创业培训补贴
C.证照办理工本费优惠
D.小额贷款贴息
39.中国提出的“一路一带”的国家建设战略目标包括以下哪些地域()
A.中蒙俄经济带
B.新亚欧陆桥经济带
C.中国一南亚一西亚经济带
D.海上战略堡垒
40.有关学生勤工助学活动管理工作,以下表述正确的有（）
A.学生在学有余力的前提下，向学校提出勤工助学的申请
B.接受必要的勤工助学岗前培训和安全教育，再由学校统一安排到校内或校外的岗位上进行勤工助学活动。

C.不得安排学生参加有毒、有害和危险的生产作业以及超过身体承受能力、有碍健康的劳动
D.任何单位和个人未经学校同意，不得聘用在校学生打工
41.谈及大学生的爱情心理保健问题，应包括()。

A.树立积极健康的爱情观
B.加强恋爱的道德感和责任感
C.学习和培养爱的能力
D.正确对待失恋
42.《普通高等学校学生管理规定》规定学生有下列哪些情形，不得转学：()
A.入学未满一学期的
B.由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转入高学历层次的
C.招生时确定为定向、委托培养的
D.应予退学的
E.患病或者确有特殊困难，无法继续在本校学习的
43.孔子说:德之不存，行之不远。

在当前社会转型期，存在众多为了一己之私践踏职业道德、社会公德等各种道德失范现象。

因此提倡厚德具有重要的意义和价值，这说明。

A.价值观是正确的社会意识
B.社会发展的规律是客观的
C.正确的价值观有助于引导社会良性运行
D.社会存在的变化决定社会意识的变化
44.辅导员进行诚信教育的方式可以有()
A.树立诚信教育典范
B.凭借学生自我觉醒
C.建立信用考评体系
D.替学生承担责任
45.学校对学生的处分决定书应当包括()
A.处分
B.处分事实、理由及依据
C.可以提出申诉及申诉的期限
D.解除
处分的基本条件
46.以下哪些是健康的情绪表现()。

A.能调控不良情绪
B.积极、愉悦的情绪基调
C.适度的情绪反应
D.高级社会性情感发展良好
47.有关人的需要、动机和激励的问题，在这方面有代表性的理论主要有()
A.美国马斯洛的“人类需要层次论”
B.美国赫茨伯格的“激励因素一保健因素理论”
C.美国麦格雷戈的“X理论-Y理论”
D.美国尾内的“Z理论”
48.下列哪些属于违纪处分决定书应当包含的要素？()
A.违纪学生的姓名、性别、政治面貌、所属院(系)、班级和学号等
B.违纪的事实、证据和理由；处分的种类和依据
C.处分生效时间、学校名称和作出决定的日期
D.不服违纪处分，进行申诉的权利、途径和期限
49.大学生积极应对压力的策略包括()。

A.增强自信
B.利用认知的作用
C.改变生活方式
D.寻求社会支持
50.教育部24号令中，认为辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的()。

A.组织者
B.骨干力量
C.实施者
D.指导者
三、判断题(15题)
51.“教自由”和“学自由”是“威斯康星思想”的两个核心概念。

()
A.正确
B.错误
52.学校培养目标是教育目的的具体化。

()
A.正确
B.错误
53.国家励志奖学金是由中央出资设立。

()
A.正确
B.错误
54.人对自己以及自己与周围事物关系的认识叫作自我意识。

是一个多维度、多层次的复杂心理系统。

()
A.正确
B.错误
55.爱好是一个人从事某种确定活动的心理倾向。

()
A.正确
B.错误
56.动机强度越强，解决问题效率越高.()
A.正确
B.错误
57.企业破产或倒闭，单位需支付经济补偿。

()
A.正确
B.错误
58.高校辅导员基本文化程度要求为：硕士研究生以上学历。

()
A.正确
B.错误
59.气质和性格都有好坏之分。

()
A.正确
B.错误
60.如果一个人的智商为100.则可以认为他的智力水平非常优秀。

()
A.正确
B.错误
61.很多人都有过入睡困难、睡眠不好的经历，这种现在通常称为失眠。

()
A.正确
B.错误
62.教材编写的基本思路是遵循知识的逻辑顺序。

()
A.正确
B.错误
63.集体主义价值观的基本特征是集体利益高于个人利益。

()
A.正确
B.错误
64.根据美国心理学家卡特尔的观点，流体智力随机体的衰老而减退，而晶体智力则随一个人年龄的增长而增长。

()
A.正确
B.错误
65.用人单位自用工之日起超过一个月不满半年未与劳动者订立劳动书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付两倍的工资。

()
A.正确
B.错误
四、简答题(5题)
66.某学生服从志愿被招到我校一专业，报到后对所学专业不感兴趣，强烈要求转专业，因多种原因没能如愿而思想消沉，经常逃课，上网，并逐渐封闭自己，不参加班级活动，与同学关系疏远。

作为辅导员的你该如何帮助他?
67.大学二年级宋龙，今年的一天晚上宋龙违反宿舍管理规定，在宿舍使用违章电器，当宿舍管理员上门检查时，宋龙关门拒检并训速将违章电器藏闭，宿舍管理人员敲门之后，宋龙迟迟不肯开门，开门之后又不配合，并态度十分恶劣，宿管员当晚就告诉你情况，希望你能好好教育下宋龙，第二天你约宋龙到你办公室，请问作为辅导员应该怎么处理?
68.大一新生王某，入学以来对辅导员特别依赖，学习、生活中的事件，事事都要向老师汇报、请教，甚至银行卡挂失、选修课报名这样的事情都要寻求辅导员的帮助，你作为他的辅导员，应该如何应对?
69.于某系大三学生，入学以来沉迷网络，成绩屡次出现挂科，在大三学期初第二次收到成绩警告，根据学校管理办法，将进行留级处理。

面对留级通知，该生不仅没有紧张焦虑，反而表示想休学外出打工创业，作为他的辅导员，你应该怎么办?
70.学生会干部宝庆和敏敏都非常能干，在学生会工作中都可以独当一面，
一次两人共同负责“永远跟党走”暑期主题实践活动，好强的两人在方案设计上产生矛盾，谁也不服谁，解决学生干部之间的工作矛盾，请问作为辅导员应该怎么处理?
参考答案
1.A高校思想政治教育是高等教育社会主义性质的体现。

社会主义教育是培养无产阶级接班人的重要手段，高等教育尤其应为巩固和发展社会主义经济制度、政治制度提供人才上的保障。

因此，正确答案选A。

2.D所有温度高于绝对零度的物质都可以产生红外线，红外线感应门的原理就是红外探测器探测到热量的变化而改变感应器的电压输出，从而作出反应。

故选D。

3.A根据量变质变的辩证关系原理，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

没有一定的量变就不可能发生质变。

由此可知，B项错误，A项正确。

CD两项与题干无关。

故本题答案选A。

4.A形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。

5.D
6.D
7.D对立统一规律揭示了事物发展的最终源泉和动力。

8.A
9.B
10.A子曰：不患人之不己知，患不知人也。

”出自《论语学而》
11.B客观唯心主义认为人的认识是上帝的启示或绝对精神的产物。

题干中的观点是客观唯心主义的观点，既不是主观唯心主义的观点，也不是
唯物主义的观点，更不属于辩证法。

故本题选B。

12.C“人不能两次踏进一条河流”体现的是运动的绝对性和静止的相对性的统一，是辩证法的观点。

A项将认识与存在孤立开来，B项是主观唯心主义的观点，D项只承认运动的绝对性，不承认相对静止。

故本题选C。

13.C机械决定论认为世界上的一切现象都是由必然的原因决定的，把必然性等同于有原因，把偶然性等同于无原因，把必然性绝对化。

题干中的观点即属于机械决定论。

故本题选C。

14.C
15.C附属内驱力(交往内驱力)是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

16.A革命统一战线的最根本问题是领导权问题。

17.B
18.A
19.A现场教学是教师组织学生到生产现场或其他现场(纪念馆、博物馆、山川、河谷等)进行教学。

20.A教育机智是指教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。

其表现形式主要是教师要善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸。

21.B布鲁纳提出了认知发现学习论，也被称为认知一结构教学论。

22.A
23.C自我体验是自我意识的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。

它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。

24.C
25.A英语学习的经验对德语学习起促进作用，这是一种正迁移。

26.B分析思维即逻辑思维，是遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论。

27.D
28.A品德是道德品质的简称，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

29.A记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。

30.C权为民所用、情为民所系、利为民所谋的重要思想反映了我党的性质和宗旨。

故本题选C
31.ABDE巴甫洛夫研究发现神经系统具有强度、平衡性和灵活性三个基本特性。

根据高级神经活动基本特性结合的不同，可以形成四种高级神经活动类型：兴奋型、活泼型、安静型、弱型。

32.AB
33.ABCD
34.ABC
35.AC
36.ABCD
37.ABCD
38.ABCD
39.ABCD
40.ABCD
41.ACD
42.ABCD
43.CD在社会转型期，社会存在发生了变化，因此与之相适应的社会意识也要发生变化，因此重提“厚德”具有重要的意义和价值。

体现了社会存在的变化决定社会意识的变化。

D正确。

同时，社会意识对社会存在具有能动的反作用。

“厚德”属于正确的价值观，有助于社会良性运行。

C正确。

价值观也有正确和错误之分,A错误;发展规律在题干中没有体现，B不选。

故本题答案选CD。

44.AC
45.ABC
46.ABCD
47.AB
48.ABCD
49.ABC
50.ABCD
51.B“教自由”和“学自由”是洪堡的教育思想。

52.A
53.B中央和地方政府共同出资设立。

54.A自我意识是对自我的认识、把握，是对自己以及自己与周围事物关系的认识。

55.A
56.B
57.A
58.B大学本科及以上
59.B气质和性格都具有稳定的、不易改变的特点，但是又不是一成不变的。

气质和性格都没有好坏之分。

60.B智商分数处于90-109之间，表明其智力水平属于中等。

智商在110～129之间为优秀。

61.A
62.A
63.A
64.A
65.B超一个月不满一年。

66.【问题关键点】该生因为专业选择没能达到自己的意愿心理失落，对前途失去信心，从而选择逃避态度，有自闭症状。

【解决思路与实施办法】1）如还有转专业的可能，可协助该生转专业。

如无可能，则做下
列工作.辅导员应多关心该生，多与该生交流，尤其是对现有专业有什么发展前途、有哪些优秀毕业生可以多做介绍.告诉他只要用心，行行出状元。

3)辅导员应与心理咨询师联系，对该生进行心理辅导。

4)可指派班级专业学习优秀学生和班干部有意识地对该生进行朋辈辅导。

在生活和学习上多给予关心和帮助，引导学生积极参加各类活动，重拾信心。

【经验启示】1)新生入学教育特别是适应性教育要重视2)要关注和了解学生的诉求和后续思想状态，从而避免此类时间的发生。

67.【问题关键点】该案例主要是学生使用违禁电器的问题，主要原因是学生安全意识不强，还有充分认识到使用违禁电器的危害性。

【解决思路与实施办法】1)了解情况，让学生反思自己的行为；2)强调使用违章电器的危害性。

3)对学生进仔纪律教育。

【经验启示】1)给学生加强宿舍安全管理教育，让学生充分认识到使用违禁电器的危害；准备一些反面案例和新闻报道进行警示.2)加大监督检查力度，防患于未然。

68.【问题关键点】王某在入学以来对辅导员的极度依赖性.可能是由于之前在家里过度依赖父母，也可能是性格所致，想办法让他思想和行为逐渐独立，才能使其尽快成长。

【解决思路与实施办法】1)找他谈心谈话，告诉他，大学是一个从学校步入社会的人生铺垫的关键时期，在这个时期学会独立思考，独立处理一些事情是人的必要成长阶段。

2)感谢他对于辅导员老师的信任，但是辅导员老师不可能跟他一辈子，父母也不可能伴随他一辈子，所以从今往后要试着自己去解决自己学习生活中的问题，如果实在解决不了的再来找辅导员老师。

3)教给他一些处理学习、生活问题的基本方法和套路，让他尝试着去实践和思考。

4)建议他
多与同学交往，多向别人学习，逐步培养自己独立解决问题的能力。

【经验启示】在平日要注意引导大学生独立思考和处理问题，遇到依赖性特别强的学生，要逐步发觉其主观能动性
69.【问题关键点】于某由于沉迷网络严重影响学习而收到留级处理，面对留级通知，表示想休学外出打工创业。

【解决思路与实施办法】问题产生的根本原因是沉迷网络，导致学习屡屡挂科。

面对留级通知，于某的反映，一方面可能是对现实的逃避，另一方面也可能是受某些外部因素的启发，要解决这两个问题。

1)和学生进行交流，了解学生沉迷网络游戏的程度。

要弄清楚他想休学打工创业的原因，是对现实的逃避还是另有所想。

2)及时联系学生家长，针对学生的问题，与家长一同配合，鼓励学生重振信心完成学业。

3)必要时要对学生进行一定的心理疏导，并且安排学生干部和同寝室的同学，在生活和学习上多给予关心和帮助，并鼓励他多参与校园活动和班级活动，让他感受到身边的关爱与乐趣，帮助他早日脱离网络世界。

4)关注学生后续的生活学习状态，如有新的问题要及时发现及时帮助。

【经验启示】1)对于沉迷网络的学生及时进行挽救，如果太沉迷，要与心理咨询中心联系协商请教。

2)加强大学生学习本职意识，关注初次受到成绩警告的同学，想办法做工作对其进行引导、鼓励和帮助，尽量避免其在学习问题上越陷越深。

70.【问题关键点】学生干部在工作中出现了矛盾，难以协调。

学生干部在工作和思想上没有树立良好的团队意识，没有掌握恰当的工作方式方法，解决问题的能力还有所欠缺。

【解决思路与实施办法】1)首先要对这两位学生干部的工作能力和成绩表示肯定和鼓励；2)作为学生干部，
在工作中难免会遇到意见不统一的问题，但目标是一致的，都是为了能够将工作完成好。

针对该案例中在方案设计上产生矛盾，首先应让他们明白自己认为好的不一定就真的好，大家认为好的才是好的，应相互沟通和协调，认真客观地分析各方案的优缺点，取长补短，拿出一个最优化的设计方案；3)作为学生干部，工作中对事不对人，要有团队意识。

【经验启示】加强学生干部的选拔、培养和指导工作，帮助学生干部端正工作态度，树立良好的集体意识和团队意识，学会沟通，在培养学生工作能力的同时，重视学生干部的思想政治教育工作。