水调歌头游泳

才不遇。思之怆然，怎不令人涕下！
这首诗用的是辞赋体。体式的古朴、文辞的凝重与情调的慷慨悲愤、意境 的雄浑深远相得益彰，具有很高的审美价值。
上阕小结
▪ 本词上阕写游泳，下阕写治理长江的宏图， 从表面上看写的似乎没有关系，作者因事起 意，借题发挥，通过联想把两者联系起来。 由横渡长江所见自然联想孔子名言。由大江 东去，日夜奔流的情景，自然联想到社会主 义建设的一日千里，时不我待，自然由上阕 转入下阕。
才饮长江水，又食武昌鱼。 万里长江横渡，极目楚天舒。 不管风吹浪打，胜似闲庭信步，
今日得宽余。 子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。 一桥飞架南北，天堑变通途。 更立西江石壁，截断巫山云雨，
高峡出平湖。 神女应无恙，当今世界殊。
艺术特色
丰富奇特的联想和想象 发挥惊人的艺术想象力，运用丰富奇特的联
风樯动，龟蛇静，起宏图。
写出长江大桥的建设，气势宏伟，速度 惊人。写帆船乘风疾驰，龟蛇二山隔江 静立，动静结合，构成一幅社会主义宏 伟蓝图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
气势磅礴，一个“飞”字，富于动感，不 仅传神描绘了大桥凌空架设的宏伟气势， 又表现了建设速度之快，是社会主义建设 的一个缩影。

更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
水调歌头·游泳
毛泽东
水调歌头 游泳 1956.06
才饮长沙水，又食武昌鱼。 万里长江横渡，极目楚天舒。 不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。 子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。 一桥飞架南北，天堑变通途。 更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。 神女应无恙，当惊世界殊。
水调歌头 游泳
刚刚离开了长沙，又来到了武昌。横渡波涛汹涌的 万里长江，放眼远望，楚地的天空十分开阔。任凭风吹 浪打，胜过在清净的庭院里随意散步，今天真正有一种 十分舒畅的感觉。孔子说：“一切事物的流逝就像这流 水一样啊！”
帆船在江中乘风破浪，龟蛇二山隔江静立，就在这 江面上，即将出现一幅社会主义建设的宏伟图景。一座 大桥就要凌空横架在长江南北，长江天险将变成畅通无 阻的大道。还要在西江建立一道拦江大坝，拦住巫山山 脉的雨水，让高峡出现一个波平浪静的人工湖。那巫山 女神大概还健在吧，她一定会惊异这世界起了多么大的 变化啊！
才饮长沙水，又食武昌鱼。
武昌鱼
“才”、“又”两个副词说明了什么？ 明确：两个副词相互呼应，既表明时间短 暂,行程紧促，又体现作者欢快愉悦心情。
乘江轮视察长江
万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪 打，胜似闲庭信步，今日得宽余。
第二层写游泳经过。 1、横渡波涛汹涌的万里长江，放 眼远望，觉得楚地天空十分开阔。 “舒”既写所见又写所感。景情 交融2、任凭长江上风吹浪打，在 水里游泳像在清静的庭院里悠闲 散步一样。在表达上运用比喻、 对比方法，生动传神表现作者在 风浪中游泳的轻松自如，恰到好 处抒发作者迎风战浪，急流勇进
的革命豪情。 心胸开阔、豪迈自信
子在川上曰：逝者如斯夫！
作为哲学家和诗人的作者，心中充满了沧桑感和历 史感。一切事物都在变化，就像这滔滔江水，一去 不返。不仅包含对历史变迁的无限感慨，也包含对
社会主义建设只争朝夕、时不我待的紧迫感。 勉励人们珍惜时间，只争朝夕。承上启下。
欣赏
登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 这是一首吊古伤今的生命悲歌。“前不见古人，后不见来者”中的“古人” 和“来者”，都是指像燕昭王和郭隗（kui/wei）那样礼贤下士、重用人才的明君和 贤臣。这两句缅怀古人，感慨自己生不逢时；期待来者，感慨自己怀才不遇。 这种深沉的失意、悲愤和孤独感占据了诗人此时的全部心灵，他驻足于幽州
台上，以全部的心神去搜索幽州台悠长的历史和丰富的现实意蕴：
悠悠的历史长河啊，你孕育了多少明君和贤臣，成就过多少丰功伟业；你 又见证过多少昏君和庸碌，洗刷过多少罪恶和耻辱！
悠悠的历史长河啊，在你的面前，个人的生命何其短暂！无论明暗贤愚， 都是匆匆过客。而可悲的是：我竟连这短暂的人生都无法利用，知音难遇，怀
思考与练习
▪ 作者集中笔墨写了红绿两种颜色，“万、遍、漫、 尽、透”等词在范围、程度、层次等方面，使红、 绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明。作者 除了写山红水绿的静态，还着意描写事物的动态。 首先写了在碧绿的江面上许多船只争先恐后地扬帆， 又变换视角展现了两个动态的特写镜头：仰望长空， 雄鹰振翅，俯视清水，鱼儿游乐。而争流、击等动 词，具体诠释“竞”，表达了作者积极进取的心态。
“更”字，把作者雄心 壮志提到一个新的高度， 展示宏伟的远景建设。 “截断”坚决有力，表 现出改造自然的豪迈气 魄。
神女应无恙， 当惊世界殊。
衬托人间巨变。意境瑰丽、 宏阔。化用神话传说，深化 词的主题，起画龙点晴作用。 “惊”把世界的巨大变化衬 托得十分鲜明有力，同时也 使词的意境更加瑰丽宏阔。
欣赏
▪ 阅读下面毛泽东这首题为《七律 送瘟神》的 诗，谈一谈它是怎样展开联想或想象的？其 依据是什么？
▪ 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！
▪
千村薜bi荔li人遗矢shi，万户萧疏鬼唱歌。
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坐地日行hang八万里，巡天摇看一千河。
▪ 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。
思考与练习
▪ 在许多诗词中都可以看到作者自身形象，有 的直接出现在作品中，有的则暗含在字里行 间，需要读者仔细品味才能感觉到其存在。 “独立”、“看”、“怅”等描摹了作者的 行为动态，表现了其思绪的变化和转移，生 动刻画了一个心怀壮志、以天下为已任并矢 志为此拼搏的诗人形象。
想，是本词较为突出的手法。词篇由横渡长江即 目所见情景和触景而生的豪情，联想到孔子的名 言，并赋以新意，突出了诗人伟大的胸襟和气魄。 由大江东去，日夜奔流，自然地联想到祖国社会 主义建设事业的突飞猛进，一日千里。由眼前的 龟蛇二山相对，万舟争渡而联想到大桥凌空飞架， 并由当前的建设进而联想想象中的三峡水利工程。 从祖国建设的日新月异联想到神话故事中的神女， 借神女的惊叹来反映人间社会主义建设的巨大变 化，从而突出了全词的中心思想。