高职高专英语教学中英语文化意识的渗透策略

高职高专英语教学中英语文化意识的渗透策略
【摘要】
本文旨在探讨高职高专英语教学中英语文化意识的渗透策略。

首先从研究背景和研究意义入手，引出了本文的研究目的。

接着在分别阐述了制定英语文化教学目标、注重英语文化背景知识的普及、融入英语文化元素的教学内容、开展英语文化体验活动和利用多媒体资源进行英语文化教学等策略。

最后在结论部分总结了英语文化教学的重要性，并展望了高职高专英语教学中英语文化意识的深入发展。

通过本文的研究，希望能够为高职高专英语教学提供一定的参考，促进学生对英语文化的更深入了解和认识，提高他们的英语综合素养和跨文化交际能力。

【关键词】
高职高专、英语教学、英语文化意识、渗透策略、研究背景、研究意义、英语文化教学目标、英语文化背景知识、英语文化元素、英语文化体验活动、多媒体资源、总结、展望、深入发展。

1. 引言
1.1 研究背景
With the increasing globalization and international communication, the importance of English language learning has been widely recognized in high vocational colleges and
universities in China. However, it is not enough to only focus on language proficiency in English education. Understanding and appreciating English culture is becoming increasingly important for students to achieve success in the globalized world.
1.2 研究意义
The significance of integrating English cultural awareness into English teaching in vocational colleges and specialized universities lies in the fact that it enhances students' understanding of English language and its cultural context. By exposing students to English culture, they can develop a more profound understanding of the language beyond just grammar and vocabulary. This not only helps improve their language proficiency but also fosters a more profound appreciation for the diversity of cultures in the world.
2. 正文
2.1 制定英语文化教学目标
When formulating English cultural teaching objectives in vocational schools and colleges, it is essential to consider the specific characteristics and needs of the students. The objectives should be clear, measurable, achievable, relevant, and
time-bound.
2.2 注重英语文化背景知识的普及
注重英语文化背景知识的普及是高职高专英语教学中的重要环节。

了解英语文化背景知识不仅可以帮助学生更好地理解和运用英语，还
可以拓宽学生的文化视野，增强他们的跨文化交际能力。

教师可以通过课堂讲解、阅读材料等方式向学生介绍英语国家的
历史、人文地理、社会制度等方面的基本情况，让学生对英语国家有
一个全面的了解。

通过讲解英国的王室制度、美国的民主体制等，让
学生了解这些国家的政治结构和历史渊源。

教师还可以引导学生了解英语国家的传统习俗、节日庆典等文化
活动。

介绍英国的圣诞节、美国的感恩节等节日，让学生了解不同文
化背景下人们的生活方式和价值取向。

教师还可以组织学生观看英语国家的电影、纪录片等多样化的文
化资源，让学生通过观看和讨论来感受和理解英语文化。

通过这些活动，学生可以深入了解英语国家的文化内涵，从而更加自然地融入到
英语学习中。

注重英语文化背景知识的普及不仅可以提高学生的语言表达能力
和文化素养，还可以增强学生的跨文化交际能力，为他们未来的职业
发展打下坚实的基础。

2.3 融入英语文化元素的教学内容
融入英语文化元素的教学内容是高职高专英语教学中非常重要的
一环。

通过融入英语文化元素，可以帮助学生更好地理解英语语言背
后蕴含的文化内涵，进而提高他们的语言学习兴趣和学习成绩。

在教学中，可以通过以下几个方面来融入英语文化元素：
1. 文化背景知识：在教学中，可以结合教材内容，向学生介绍英语国家的历史、地理、风俗习惯等方面的知识，让学生对英语国家的文化有更深入的了解。

2. 文化差异对比：可以比较英语国家和中国的文化差异，让学生了解不同文化背景下的语言使用习惯和表达方式，帮助他们更好地理解和运用英语语言。

3. 文化体验活动：可以组织学生参加英语国家文化展览、电影欣赏、节日庆祝等活动，让学生亲身体验英语国家的文化，激发他们学习英语的兴趣。

4. 文化话题讨论：可以设置一些关于英语国家文化的话题让学生进行讨论，引导他们思考和表达自己对不同文化的看法，提高他们的跨文化交际能力。

通过以上方式融入英语文化元素的教学内容，可以更好地帮助学生提高英语水平，拓展视野，培养跨文化交际能力，为他们未来的学习和工作打下良好的基础。

2.4 开展英语文化体验活动
开展英语文化体验活动是高职高专英语教学中提高学生英语文化意识的重要手段之一。

通过实地参观英语国家文化景点、参加英语文化节日活动、观看英语文化传统节目等方式，学生可以更加直观地感
受和体验英语文化的魅力。

这些活动不仅可以增加学生对英语文化的了解和认知，还可以促进学生全面发展，培养学生的跨文化交际能力和国际视野。

在开展英语文化体验活动时，教师应该根据学生的实际情况和兴趣爱好精心设计活动内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习与体验。

可以组织学生参加英语戏剧表演、英语歌曲演唱比赛、英语传统手工制作等活动，让学生在参与中不知不觉地提高英语表达能力和文化素养。

开展英语文化体验活动也可以激发学生学习英语的兴趣和激情，增强他们学习英语的主动性和积极性。

通过实践和体验，学生可以更好地理解和运用所学的英语知识，为他们更深入地了解和热爱英语文化打下坚实的基础。

开展英语文化体验活动对于提高学生的英语文化意识和整体素质具有重要意义，应该在高职高专英语教学中得到更加重视和推广。

2.5 利用多媒体资源进行英语文化教学
利用多媒体资源进行英语文化教学是提高学生学习兴趣和吸引力的重要手段。

通过多媒体资源，教师可以展示英语国家的风土人情、传统文化、音乐艺术等丰富多彩的内容，使学生更加直观地感受和了解英语文化。

教师可以利用视频、音频等多媒体资源展示地道英语国家的日常
生活情景，如购物、就餐、交通等，让学生通过观看和听到真实的语
言环境，培养他们的语感和语音语调。

教师还可以利用多媒体资源展示英语文化的历史背景和传统习俗，如英国的皇室文化、美国的感恩节等，帮助学生了解英语国家的文化
传统和价值观念，提高他们对英语文化的认知和理解。

教师还可以通过多媒体资源引导学生欣赏英语国家的文学作品、
影视作品、音乐作品等，培养他们的审美情趣和文化素养，激发他们
对英语文化的热爱和探索欲。

利用多媒体资源进行英语文化教学不仅可以生动形象地展示英语
文化，丰富教学内容，提高教学效果，还可以激发学生的学习兴趣，
增强他们对英语文化的认知和理解，是高职高专英语教学中不可或缺
的重要手段。

3. 结论
3.1 总结英语文化教学的重要性
英语文化教学在高职高专英语教学中起着至关重要的作用。

通过
学习英语文化，学生可以更好地理解英语背后的文化内涵，有助于提
升他们的英语语言运用能力和跨文化交际能力。

英语文化教学可以帮
助学生培养对多元文化的包容精神和开放心态，提高他们的国际视野
和跨文化交际能力。

通过英语文化教学，学生还可以更好地感受英语
文化的魅力，激发学习英语的兴趣，提高学习的积极性和主动性。

3.2 展望高职高专英语教学中英语文化意识的深入发展
展望高职高专英语教学中英语文化意识的深入发展，首先需要更加深入地研究和探讨英语文化的内涵和特点，以便更好地将其融入到英语教学中。

教师需要不断提升自己的英语文化素养，扩大视野，积累更多的英语文化知识，以便更好地引导学生领略英语文化魅力。

学校和教育部门也应该重视英语文化教育，制定相关政策和措施，支持和促进英语文化意识在高职高专英语教学中的深入发展。

学生也要积极参与英语文化活动，提升自己的英语文化修养，拓展视野，增加与世界的交流互动，从而更好地适应全球化的发展趋势。

通过各方共同努力，相信高职高专英语教学中英语文化意识将会得到更加深入和全面的发展，为学生的综合素质提升和未来的发展打下坚实基础。