信息化管理与运作课程辅导第二讲

信息化管理与运作(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2010年秋期成人教育（专科）《信息化管理与运作》课程期末复习指导2010年12月修订第一部份课程考核说明1.考核目的通过本次考试，了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度，以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决信息化过程中的规划、管理、控制、评价等多种工作出现的现象和问题的能力，同时还考察对信息化管理的基本概念、基本原理和方法的理解和应用。

2．考核方式本课程期末考试为开卷笔试，考试时间为90分钟。

3．适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为成人专科计算机信息管理专业的必修课程。

考试命题的教材是由武刚主编，中央电大出版社出版的《信息化管理与运作》（2007年7月第1版）。

4．命题依据本课程的命题依据是《信息化管理与运作》课程的教学大纲、教材、实施意见。

5．考试要求考试主要是考核学生对基本理论和基本问题的理解和应用能力。

在能力层次上，从了解、掌握、重点掌握3个角度来要求。

主要考核学生对信息化过程中的规划、管理、控制、评价等多种工作的基本问题、基本理论的理解和分析能力。

6．试题类型及结构考题类型及分数比重大致为：填空题(30%)；单项选择题(10%)；判断题(10%)；解释题（20分）；叙述题（30%）。

第二部份期末复习指导第一章信息化管理基础一、重点掌握1.组织及其管理的基本概念；2.信息化、现代企业生产、管理技术相关术语；、信息技术含义。

4.管理层次二、一般掌握1.信息化管理的基本内涵；2.组织信息化管理与运作的环节；3.人力资源管理的概念。

第二章信息资源管理一、重点掌握1.信息资源管理的基本概念；2.信息资源的特征和作用；3.信息资源加工的原则；4.信息资源存储的主要技术二、一般掌握1.信息、信息资源、信息存储含义；2.信息资源管理的过程。

第三章信息化规划一、重点掌握1.信息资源规划的基本内容；2.信息资源规划的方法；3.信息孤岛的含义；二、一般掌握1.经营管理战略的基本内容；2.信息化战略规划的基本内容。

答：信息技术是应用信息科学的原理和方法研究信息产生、传递、处理的技术。

具体包括有关信息的产生、采集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等方面的技术。

信息技术的发展彻底改变了人类社会的面貌，信息技术的水平、规模和应用程度已经成为衡量一个国家现代化程度的重要标志，人们把这种因信息技术发展而导致的社会变革称为信息技术革命。

具有技术科学化、群体化、智能化、高新性等特征。

信息化是指信息技术在国民经济和社会生活中逐步应用的过程。

答：○1○信息化是继农业化、工业化之后人类生存和发展的一个历史阶段，其结果是导致人类2进入信息社会。

○信息化是政府促进经济发展和社会进步的重要战略；国家信息化包含领域信息化、区3域信息化、企业信息化和家庭与个人信息化等多个层面。

○信息化是各级社会组织为顺应社会发展潮流所从事的应用信息技术提高信息资源开4发和利用效率的活动。

答：一个组织的信息化管理包括4 大环节：信息化规划、信息化组织、信息化实施和信息化评价。

答：社会组织是指：一定的人群为实现某种目标，按照特定的相互关系和活动规则所组成的群体。

分为4 类：政府机构、事业单位、企业、其他。

答：企业是指从事生产、流通或者服务等经济活动，通过满足社会效益而获得利益，实行自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束制度的法人实体和市场竞争主体。

企业分类：a、按承担经济责任划分b、按所有制划分c、按产出性质划分d、按产业性质划分e、按生产、产品及销售形态划分答：生产同类产品的所有企业构成为了产业。

信息产业包括信息设备创造业、信息传递、计算机服务与构件业、信息服务相关行业(如咨询业……)等。

在信息社会中，信息产业不仅在国内生产总值(Gross Domestic Product,简称GDP)贡献方面，还是社会就业等方面，都起着举足轻重的作用。

答：企业的核心竞争力由战略、客户、资源和运作等方面的能力组成，它决定着企业的生存与发展。

在网络日益普及和发达的年代，企业信息化提供了将这些能力转化为企业效益的先进手段，其中蕴涵的先进经营管理理念和待业最佳实践，可以匡助企业建立更为科学规范的管理运作体系，从而使企业得以持续经营。

2010年秋期成人教育（专科）《信息化管理与运作》课程期末复习指导2010年12月修订第一部份课程考核说明1.考核目的通过本次考试，了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度，以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决信息化过程中的规划、管理、控制、评价等多种工作出现的现象和问题的能力，同时还考察对信息化管理的基本概念、基本原理和方法的理解和应用。

2．考核方式本课程期末考试为开卷笔试，考试时间为90分钟。

3．适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为成人专科计算机信息管理专业的必修课程。

考试命题的教材是由武刚主编，中央电大出版社出版的《信息化管理与运作》（2007年7月第1版）。

4．命题依据本课程的命题依据是《信息化管理与运作》课程的教学大纲、教材、实施意见。

5．考试要求考试主要是考核学生对基本理论和基本问题的理解和应用能力。

在能力层次上，从了解、掌握、重点掌握3个角度来要求。

主要考核学生对信息化过程中的规划、管理、控制、评价等多种工作的基本问题、基本理论的理解和分析能力。

6．试题类型及结构考题类型及分数比重大致为：填空题(30%)；单项选择题(10%)；判断题(10%)；解释题（20分）；叙述题（30%）。

第二部份期末复习指导第一章信息化管理基础一、重点掌握1.组织及其管理的基本概念；2.信息化、现代企业生产、管理技术相关术语；3.CIO、信息技术含义。

4.管理层次二、一般掌握1.信息化管理的基本内涵；2.组织信息化管理与运作的环节；3.人力资源管理的概念。

第二章信息资源管理一、重点掌握1.信息资源管理的基本概念；2.信息资源的特征和作用；3.信息资源加工的原则；4.信息资源存储的主要技术二、一般掌握1.信息、信息资源、信息存储含义；2.信息资源管理的过程。

第三章信息化规划一、重点掌握1.信息资源规划的基本内容；2.信息资源规划的方法；3.信息孤岛的含义；二、一般掌握1.经营管理战略的基本内容；2.信息化战略规划的基本内容。

信息化管理与运作相关知识信息化管理与运作是指在组织或企业中运用信息技术来实现管理和运营的一种方式。

它涉及到信息系统的建设、信息资源的整合和利用、信息化项目的管理等方面。

信息化管理与运作的目的是提高组织或企业的管理效率和运营效果，促进组织或企业的发展和创新。

信息化管理与运作的核心是信息系统的建设与应用。

通过建立和完善信息系统，组织或企业可以实现信息的高效流动和共享。

信息系统包括硬件设备、软件系统、数据库等，它们协同工作，为组织或企业的管理和运营提供支持。

例如，企业可以通过信息系统实现订单管理、库存管理、客户关系管理等各个环节的信息化，提高管理效率和准确性。

信息化管理与运作还涉及到信息资源的整合和利用。

组织或企业拥有大量的信息资源，如客户信息、市场信息、竞争对手信息等。

通过信息化管理与运作，可以将这些分散的信息资源整合起来，形成一个完整的信息数据库。

这样，组织或企业可以更好地利用这些信息资源，进行市场分析、决策支持等工作，提高决策的科学性和准确性。

信息化管理与运作还涉及到信息化项目的管理。

信息化项目是指组织或企业为实现信息化目标而进行的一系列工作。

信息化项目的管理包括项目的规划、组织、实施和监控等方面。

通过科学的项目管理，可以确保信息化项目按照预定的目标和计划进行，提高项目的成功率和效果。

同时，项目管理还可以提供对项目进展的实时监控和反馈，及时发现和解决问题，保证项目的顺利进行。

信息化管理与运作的好处是显而易见的。

首先，它可以提高管理效率和准确性。

通过信息化管理与运作，可以实现信息的高效流动和共享，减少信息传递的时间和成本，提高管理效率。

其次，它可以提高运营效果和市场竞争力。

通过信息化管理与运作，组织或企业可以更好地利用信息资源，进行市场分析和决策支持，提高运营效果和市场竞争力。

再次，它可以促进组织或企业的发展和创新。

信息化管理与运作可以为组织或企业提供更多的发展机会和创新动力，推动组织或企业不断进步和发展。

《信息化管理与运作》教案模板示例1:《信息化管理与运作》教案模板一、教学目标1. 了解信息化管理的概念和基本原理。

2. 掌握信息化管理的重要作用和运作过程。

3. 理解信息化管理的挑战和解决方案。

4. 培养学生的信息化管理思维和技能。

二、教学内容1. 信息化管理概述- 信息化管理的定义和概念- 信息化管理的基本原理和理论基础2. 信息化管理的作用与运作过程- 信息化管理在企业中的作用和价值- 信息化管理的运作过程和方法3. 信息化管理的挑战与解决方案- 信息化管理面临的挑战和问题- 信息化管理的解决方案和应对策略4. 信息化管理思维与技能培养- 培养学生的信息化管理思维和方法- 培养学生的信息化管理技能和实践能力三、教学方法1. 教师讲授：介绍信息化管理的基本概念和理论，分析案例，讨论实际问题。

2. 小组讨论：学生分成小组，讨论信息化管理的挑战和解决方案。

3. 实践操作：学生进行信息化管理的模拟实践活动，提升信息化管理的技能。

四、教学评估1. 平时作业：检测学生对信息化管理知识的掌握情况。

2. 课堂讨论：评估学生对信息化管理问题的分析和解决能力。

3. 期末考试：考察学生对信息化管理理论和实践的综合掌握。

五、教学资源1. 教材：《信息化管理与运作》（可根据教学需要选择教材）2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 课外阅读：相关信息化管理案例和研究论文供学生深入了解和研讨。

六、教学安排教学时间：共计20个课时1. 第1-2课时：信息化管理概述2. 第3-5课时：信息化管理的作用与运作过程3. 第6-8课时：信息化管理的挑战与解决方案4. 第9-10课时：信息化管理思维与技能培养5. 第11-13课时：案例分析和小组讨论6. 第14-17课时：实践操作和实验7. 第18-20课时：复习和总结七、教学重点与难点1. 教学重点：信息化管理的基本概念、作用、运作过程和挑战。

2. 教学难点：信息化管理的解决方案和实践活动的设计。

信息化管理与运作教学计划一、课程概述《信息化管理与运作》课程是信息管理与信息系统专业本科教学计划中的一门课程，是培养信息管理、信息系统领域高级人才的关键课程之一。

该课程旨在通过案例研究、实践操作和理论分析等方式，培养学生信息化思维能力、信息化管理能力和信息化运作能力，以满足现代企业和组织对信息化管理和运作的需求。

二、课程目标1.了解信息化管理与运作的概念和基本原理，掌握信息化管理的目标和方法；2.掌握企业信息化战略和信息化规划的设计和实施方法；3.了解数字化、网络化和智能化技术在企业信息化管理和运作中的应用，并能够进行系统集成和开发；4.了解信息安全管理的基本知识和方法，掌握信息安全保障的技术和策略；5.掌握信息资源管理和知识管理的理论和实践方法，以提高信息资源的利用效率；6.培养信息化管理与运作的创新能力和团队协作精神，能够与各类信息化专业人员进行有效沟通和合作。

三、教学内容第一章信息化管理与运作概述1. 信息化管理和运作的概念和基本原理；2. 信息化管理的目标和方法。

第二章企业信息化战略与规划1. 企业信息化战略的概念和基本要素；2. 企业信息化规划的设计和实施方法。

第三章数字化、网络化和智能化技术在企业信息化中的应用1. 数字化技术在企业信息化管理中的应用；2. 网络化技术在企业信息化管理中的应用；3. 智能化技术在企业信息化管理中的应用。

第四章信息安全管理1. 信息安全管理的基本知识和方法；2. 信息安全保障的技术和策略。

第五章信息资源管理和知识管理1. 信息资源管理和知识管理的概念和基本原理；2. 信息资源和知识的获取、传递和共享方式。

第六章信息化管理与运作的实践案例1. 企业信息化管理的实践案例；2. 企业信息化运作的实践案例。

四、教学方法采用讲授、案例分析、实践操作、课程设计和团队项目等多种教学方法，注重理论与实践相结合，培养学生信息化思维能力、信息化管理能力和信息化运作能力。

五、考核方式采取闭卷笔试、实验操作、课程设计、团队项目等多维度考核方式，考核内容包括理论知识、实践能力和创新能力。