初中语文基础知识及答题技巧

初中语文考试答题技巧总结基础知识题：信语感，多比较初中语文这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。

做这一块题的基本原则是信语感，多比较。

我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到初中语文这题时的直觉。

其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。

文言文阅读：联系课文，联系上下文初中语文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。

因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。

其次，初中语文文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

2中考语文阅读答题技巧某句话在文中的作用1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点中考网整理了关于2020初中语文必考知识点答题技巧，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

一、要点概括类1.摘引文中原句作为答案。

2.选取文中重要词语语句组合成答案3.划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点二、感想启迪类1.抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答2.联系自己或社会实际情况，引发感悟3.遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比、比喻、排比等修辞；运用成语。

人教版初中语文必备知识点一、语文基础知识1. 词语1.1 词的分类实词：可以独立作为一个单词，包括名词、动词、形容词、副词等。

虚词：不能独立作为一个单词，包括介词、连词、助词、语气词等。

1.2 词性名词：表示人、事物、地点等。

动词：表示动作或状态。

形容词：表示人或事物的性质、状态、特征等。

副词：表示时间、地点、方式、程度等。

代词：代替名词。

数词：表示数目。

介词：表示位置、方向、时间等。

连词：连接词语或句子。

感叹词：表示感叹。

1.3 词义词义：词的含义。

词义分类：义项、义近、义远、义通、义借、义比等。

1.4 词形词形：指一个词在不同语境下的形态变化。

词形变化：例如名词的单复数、动词的时态、语态、人称等。

2. 句子2.1 句子成分主语：句子中进行动作或是被描述的人或物。

谓语：主语所进行的动作或所处的状态。

宾语：动作的承受者或是被描述的对象。

定语：修饰名词或代词的词语。

状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语。

补语：对主语或宾语进行补充说明的词语。

2.2 句子结构简单句：只包含一个主谓结构的句子。

并列句：由两个或多个简单句并列组成的句子。

复合句：包括一个主句和一个或多个从句的句子。

主从复合句：包括一个主句和一个或多个从句，从句充当主句的某个成分。

3. 修辞手法3.1 比喻用一个事物来比拟另一个事物，以便更好地描述和说明。

例如：“他的眼睛像星星一样闪闪发光。

”3.2 拟人用人的思想、行为、情感来形容非人事物，使得描述更加生动形象。

例如：“天空中的太阳毫不畏惧地向我们微笑着。

”3.3 夸张对事物进行夸大描述，以突出其特点和效果。

例如：“我一口气跑了十公里。

”3.4 反问用疑问句的形式来表达肯定或否定的意思，以引起读者的共鸣和思考。

例如：“这样做有错吗？”3.5 排比用相同的结构、相同的语法，列举三个或更多的事物，以增强语气和表现力。

例如：“我走过山和海，穿过风和雨，一路上只为了见你。

”3.6 对仗对句子或段落内的语言进行对称排列，以增加音韵和节奏效果。

初中语文考试答题技巧一、词语的比较（选词填空）1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

二、语句作用、含义分析题1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣” 。

如“并不见佳，我以为” 一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照' 这一胜景的评价是“并不见佳”。

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育 ...................4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。

6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。

8、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。

理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。

如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。

同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。

(一)基础知识(1—6题,18分)1、字音辨析题：答题技巧：(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。

(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。

常见字标音正确的可能性小。

(3)生僻字一般不会标错音。

2.字形辨析题答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。

如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。

3.词语运用题答题技巧：(1)语素分析：分析出不同的语素进行组词再作区别。

(2)语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。

(3)善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。

(4)语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。

4.成语辨析题答题技巧：(1)根据成语意思判断(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语使用范围，搭配的对象(4)四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的;另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。

5.病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

做题思路通常是：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。

特别注意以下几种情况：(1)介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

(2)动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

(3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

(4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

(5)反问句及疑问句注意是否表意相反。

6.标点符号题或语言连贯题标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型：(1)该用句号的却用了逗号;(2)非疑问句却用了问号;(3)选择问句中用了两个问号;(4)倒装句中问号前置;(5)感叹号的位置出现在句中;(6)分句之间误用了顿号;(7)表示约数的数词间用了顿号;(8)习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号;(9)二、三层次的并列间用顿号(只限第一层次并列用);(10)引号之间用了顿号;(11)没有提示和总括作用的地方用了冒号;(12)冒号的通领范围不清;(13)引语中间\'某某说\'后用冒号;(14)是间接引语却用了引号;(15)引语中句末点号位置不当;(16)括号位置不当;(17)该用括号而未用;(18)冒号和破折号互相混淆;(19)破折号和\'是\'重复;(20)省略号和\'等\'重复等。

初中语文解题技巧之基础知识及语文阅读理解答题法例如：2022年重庆市中考题21、请分析最后一段中划线句子的含义。

(4分)有时弯腰就如同蝉蜕。

蝉蜕是为了新生，有时弯腰就如同蝉蜕，比喻弯腰也是人的一种新生方式，通过弯腰这种自身的改变，来创造一个全新的自我。

此题不难，在原文中，后一句就是对前一句的诠释。

在原文第8段紧靠着问题的关键句家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块试金石后面的句子就是本题的答案。

例如：2006年重庆市中考题中第16本文讲述了一个怎样的故事请用简洁的语言加以概括。

(不超过50字)(3分)答案是：我生活在大山里，羡慕城里人的生活。

听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强。

才能茁壮成长。

(提示：我羡慕城里人的生活1分，黄春草的奋斗经历1分，我的认识1分)例如：2022年重庆市中考题中第22题有人担心水立方的外层薄膜容易堆积灰尘，影响美观，请你根据选文内容对此作出回答。

(4分)答案是：水立方的外围采用新型的环保节能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料(2分)，有奇妙的自洁功能(或它们不沾附尘土，风一吹，土就走了(2分)总结：具体作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，一般来说，答案就在该关键词句的上下面。

做语文础知识题也要讲究其做题方法。

下面是简单介绍了一些。

基础知识要梳理归类化零为整基础知识积累和运用这个部分涉及到字音、字形、词语运用等许多内容，考生备考的主要策略是梳理归类，化零为整。

把8册书中的字词按类别梳理归类记忆，就能对数量较大的基础知识部分有一个扎实牢固的掌握。

总结：初中基础知识部分包括词语，句子，字形，字音等，全面把握其知识点，分数尽在掌握中。

初中语文归纳总结重点和难点初中语文学科是中学阶段的重要学科之一，它包含了语文知识、语文技能和语文素养的培养。

通过对初中语文学科的学习和总结，我们可以归纳出一些重点和难点，有助于我们更好地掌握和应用语文知识。

本文将通过对初中语文学科的各个知识点进行分类总结，以帮助同学们更好地学习和掌握初中语文知识。

一、语文基础知识的归纳总结1. 词语辨析词语辨析是初中语文中的一个重要知识点，也是学习语文的基础。

在词语辨析中，我们需要掌握词义的差异、使用场景的区别以及词语的搭配等知识。

比如“贫穷”和“贫困”是两个很容易混淆的词语，其实它们的意思不完全相同。

贫穷主要强调的是经济方面的困难，而贫困则是一个更广泛的概念，既包括了经济方面的困难，也包括了精神和文化等方面的不足。

这种差异需要我们在学习过程中加以理解和掌握。

2. 修辞手法修辞手法是语文学科中的重点知识之一，它是文学作品中用来表达情感、塑造形象、烘托氛围的一种特殊的表现方式。

初中语文学科中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、反问等。

比如在说明事物特点时，我们可以使用比喻手法，通过将事物与其他具有共性的事物进行比较，来加深读者对事物特点的理解和感知。

同时，在修辞手法的学习中，我们还需注意正确运用，不要过度使用或使用不当，以免影响文章的逻辑和表达效果。

二、阅读理解能力的归纳总结1. 阅读理解的答题技巧阅读理解是学习语文的一项重要内容，它考察学生对于文章的理解和分析能力。

在阅读理解题目中，我们需要注意题干中的关键信息，有针对性地查找文章中的相关内容，并从中获取与题目相符的答案。

同时，我们还需培养分析问题和解决问题的能力，通过分析文章的结构、语言表达和作者意图等来推断答案。

这些答题技巧是提高阅读理解能力的关键。

2. 阅读材料的理解方法阅读材料的理解方法可以帮助我们更好地理解文章的内容和意图。

在阅读过程中，我们可以通过了解文章的主题、段落结构、词语搭配和修辞手法等，来把握文章的中心思想和作者的写作意图。

初中语文阅读理解答题基础知识及答题技巧（本内容是给上初中的孩子准备的，知识主要来源于网络、课本基础知识及各类词典，如有不当或者雷同请指教）记叙文阅读一、基础知识1、记叙文的概念及特点：以记叙为主要表达方式，综合其它表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。

2、记叙文的六要素：时间、地点、人物及事件的起因、经过和结果。

即：什么时间？什么地点？谁？干什么？有时六要素不一定都出现，某些要素是可以省略的。

3、记叙文的分类：侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。

侧重记事的记叙文，以叙述事件的发生、发展、经过和结果为重点。

侧重绘景的记叙文，以描绘景物寄托情怀为主。

侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。

4、记叙文的写作顺序：（1）、顺叙：按事情发展的先后顺序、或者以事物或观察的空间顺序进行记叙。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）、倒叙：先写结果（结局），再追述顺序交待前面发生的事情经过。

作用：强调，制造悬念，情节富于变化，吸引读者。

（3）、插叙：叙事时暂时中断中心事件（线索）的叙述，插入相关的另一事情的叙述。

作用：补充内容（对缘由做补充，对人物做介绍），丰富情节；照应上文，或为下文铺垫。

5、常见的叙事线索：①人物线索：人物的见闻感受或者事迹②物品线索：某一有特意义的物品③事件线索：中心事件④时间线索⑤地点线索⑥作者的情感线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化找线索的方法：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。

答题方式：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

6、记叙文的叙述方式：概括叙述、细节描写7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明（1）记叙：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交待，是基本表达方式。

初中语文答题方法与技巧如下：
1.选择题：初中语文考试中常见题型，主要检验学生对基础知识的掌握程度。

答题时，应仔细阅读题干，找准关键词，再从选项中找出最符合题意的答案。

2.填空题：考察学生对语文基础知识的掌握。

在答题时，应仔细审题，根据题目要求进行作答。

对于没有给出具体答案的题目，可以根据上下文或语境进行推断。

3.阅读理解：对于现代文阅读，首先要把握文章整体内容，然后根据题目要求寻找相关信息。

对于文言文阅读，应注重积累词汇，掌握常见句式。

在回答问题时，尽量用自己的语言概括，不要大段摘抄原文。

4.作文：写作前要仔细审题，明确题目要求。

在写作过程中，要注意文章结构和逻辑性，尽量使用生动、形象的语言表达。

同时，也要注意字迹工整、卷面整洁。

5.古诗文默写：这类题目主要考察学生的记忆能力。

在平时的学习中，要注意积累古诗文名句，并注意区分易错字。

在答题时，要认真审题，注意默写的内容和格式要求。

6.语言表达与应用：这类题目灵活性较大，要求学生能够运用所学知识解决实际问题。

在答题时，要认真审题，明确题目要求，尽量简洁明了地回答问题。

以上就是初中语文答题方法与技巧的一些基本要点。

在实际考试中，要根据具体情况灵活运用，同时保持冷静、细心的心态。

初中语文答题技巧归纳总结语文作为一门重要的学科，在初中阶段对于学生的发展具有至关重要的作用。

掌握语文的基础知识和答题技巧，不仅可以帮助学生在考试中取得好成绩，更能够提高学生的思维能力和表达能力。

本文将对初中语文答题技巧进行归纳总结，帮助学生更好地应对语文答题。

一、阅读理解题1. 把握文章大意：在阅读理解题中，首先需要把握文章的大意。

可以通过快速浏览文章的开头和结尾，以及每个段落的首尾句，来帮助理解文章的主题和大意。

2. 注意细节关键词：在阅读理解题中，常常会涉及到文章中的一些细节。

关注关键词可以帮助我们找到所需的信息，并进行准确的答题。

3. 多练习推理判断：有些阅读理解题目需要我们进行推理判断，而非直接在文章中找到答案。

这时需要我们灵活运用已有的知识和经验，进行推理判断，选择最符合文章意思的选项。

二、完形填空题1. 上下文连贯：在完形填空题中，要注意段落之间的上下文连贯性。

通过理解上一句和下一句之间的逻辑关系，可以找出合适的词语或短语来填空。

2. 注意上下文语境：填写词语时，要根据上下文的语境来选择最符合语义逻辑的选项。

有时候在上下文中能找到对应的同义词或近义词，帮助我们判断选项的准确性。

3. 注意主题与情感：在完形填空题中，有时需要关注文章的主题和情感倾向。

通过整体了解文章的情感倾向，可以更好地选择与主题表达相符合的选项。

三、短文写作1. 规范表达语法：在短文写作中，语法的正确性十分重要。

需要注意主谓一致、时态使用、句子结构等方面的规范。

2. 丰富写作词汇：运用丰富的词汇能够使短文更加生动有趣。

可以通过词语的同义替换、形容词和副词的运用等方式来丰富短文的词汇。

3. 表达清晰连贯：要保证短文的表达清晰连贯，可以通过使用逻辑连接词和合理的过渡句来使短文的内容结构更加清晰，条理更加分明。

总结：通过学习和实践，我们可以逐渐熟练掌握初中语文答题技巧。

在解答阅读理解题时，要把握文章的大意和细节，多进行推理判断；在完形填空题中，注意上下文连贯和语境，理解主题与情感倾向；在短文写作中，注意语法规范，丰富词汇，保证表达清晰连贯。

初中语文提分技巧和方法语文作为我国基础教育的核心学科，其重要性不言而喻。

对于初中生来说，掌握一定的语文提分技巧和方法，有助于提高学习效率，为今后的学习生涯打下坚实基础。

下面，我们将为大家详细介绍初中语文提分技巧和方法。

一、基础知识掌握1.字词积累：语文学习的基础是字词，要加强对字词的积累和记忆。

可以通过阅读、背诵、查字典等方式，扩大词汇量，提高对字词的掌握程度。

2.语法知识：掌握基本的语法知识，如词性、句子成分、句子类型等，有助于提高阅读理解和写作能力。

3.文学常识：了解一定的文学常识，如作家、作品、文学史等，有助于提高文学鉴赏能力和文化素养。

二、阅读理解技巧1.快速阅读：培养快速阅读的能力，抓住文章的关键信息，提高阅读效率。

2.精细阅读：对文章进行深入分析，理解作者的写作意图和表达手法，提高阅读理解能力。

3.答题技巧：熟悉阅读理解的题型，掌握各类题型的答题技巧，如概括题、分析题、赏析题等。

三、作文写作技巧1.积累素材：多阅读、多观察、多思考，积累丰富的写作素材。

2.结构布局：合理安排文章结构，做到层次分明、条理清晰。

3.表达技巧：运用生动的语言、形象的描绘、合理的修辞，提高文章的表达效果。

4.修改润色：养成修改作文的习惯，对文章进行润色，提高作文质量。

四、学习方法1.制定计划：根据自己的学习情况，制定合理的学习计划，确保学习时间充足。

2.巩固练习：多做练习题，巩固所学知识，提高解题能力。

3.总结反思：在学习过程中，及时总结反思，找出自己的不足，有针对性地进行改进。

4.互动交流：与同学、老师进行互动交流，取长补短，共同提高。

通过以上初中语文提分技巧和方法的介绍，相信大家会对语文学习有更深入的认识。

初中语文知识点解题技巧语文是一门关于语言文字运用的学科，也是培养学生综合素质和语言表达能力的重要课程。

掌握语文知识点解题技巧，对于初中学生来说，是提高语文成绩的关键。

本文将为大家介绍一些常见的初中语文知识点解题技巧，希望能对同学们的学习有所帮助。

一、理解题意在解答语文题目时，首先要准确理解题目的要求和难点，并将问题进行分析、吸收、消化和判断。

尤其是在阅读理解和填空题中，理解题意非常关键。

要仔细阅读题目中的文字描述，注意关注细节，理解作者的意图和观点，从而准确回答问题。

二、注意问题的角度和方法在解答问题时，要善于发现问题的角度和方法。

有些问题需要从整体上进行分析，有些则需要具体举例，还有一部分需要从多个方面进行对比和归纳。

在解答题目时，需要对不同的问题采取不同的解题方法，有针对性地进行解析和回答。

三、充分利用课堂笔记和教材课堂笔记和教材是我们学习语文的重要资源。

通过复习课堂笔记和教材中的重点内容，可以对各种知识点进行系统梳理和加深理解。

同时，也可以通过课本中的习题进行巩固和实践，掌握解题技巧，提高解题能力。

四、重视语文知识点的积累语文知识点的积累对于解题技巧的掌握至关重要。

通过大量的阅读和学习，积累语文知识点，可以提高对语文文本的理解力和分析能力。

重点关注词语解释、标点符号的作用、修辞手法等语文基础知识，逐渐形成对语文知识点的认知框架，使解题更加得心应手。

五、注重练习和答题技巧的训练语文解题技巧的掌握需要进行大量的练习和答题训练。

通过反复练习不同形式的题目，了解和熟悉各类题型的解题方法和答题技巧。

在解答过程中，要注重时间的把握，合理分配时间，避免在一道题上过多纠缠耽误其他题目的解答。

六、提高语文理解的能力提高语文理解能力对于解答题目和应对考试来说至关重要。

可以通过多读书、多阅读文章、多看电视剧电影等方式来锻炼自己的语文理解能力。

同时，也可以参加语文辅导班或参与语文活动，与他人进行语言交流和思维碰撞，拓宽视野，提高自己的语文水平。

[初中语文知识手册]初中语文基础知识手册初中语文基础知识手册一:初中语文作文基础知识点归纳记叙文阅读理解答题技巧格式及注意点记叙文阅读规则1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题3、运用比喻拟人等修辞的作用：运用了的修辞，生动形象地写出了4、运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下6、设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下7、题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索8、记叙文第一段的作用：1）环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫2）其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫9、中间句段的作用：承上启下的过度作用10、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题11、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙12、写作人称的好处：第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制13、记叙线索的形式：实物；人物；思想感情变化；时间；地点变换；中心事件14、找线索的方法：标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句15、赏析句段从三方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞）；感情（文章的社会价值，意义，作用等初中语文基础知识手册二:初中语文文学基础知识文学常识一、重要作家作品先秦时期1，《诗经》，又称《诗》或《诗三百》，是我国最早的一部诗歌总集，记录了西周初年到春秋中叶约500年的诗歌约305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，是各地的歌谣。

形式以四言为主，手法多用“赋”“比”“兴”。

《诗经》为我国现实主义诗歌创作的源头。

它与《书》《礼》《易》《春秋》合为儒家“五经”。

里面的名篇《关雎》《蒹葭》是我国最早的爱情作品，反映了人们对美好爱情的向往和追求。

中考语文答题技巧有哪些一、基础知识题信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。

做这一块题的基本原则是信语感，多比较。

考前我们已经作了充足的准备，积累了大量的知识，掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。

其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。

二、语言表达题落实题干要求语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。

碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。

三、文言文阅读联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。

因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。

其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

四、科技文阅读抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少。

它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。

所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。

五、文言文翻译直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译；而“达”就是要通顺，符合语法。

所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。

六、诗歌套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。

七、现代文阅读明确文章主旨，看好题干要求做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。

语文初中基础知识及答题技巧1. 嘿，宝子们！语文初中基础知识可重要啦。

就像盖房子得打地基一样，这就是咱语文学习的地基。

比如说拼音，那可不能小瞧。

“莘莘学子”的“莘莘”，好多人都读错成“xīn xīn”，其实是“shēn shēn”呢。

这要是在考试里读错了，多可惜呀，分就这么悄悄溜走了。

2. 字词这块也得拿捏住。

汉字就像一个个小精灵，每个都有自己独特的意义。

近义词辨析就有点头疼，像“必须”和“必需”。

“你今天必须把作业做完”，这是一种要求；“水是人类生存所必需的”，这里就是表示不可缺少的东西。

可别搞混了，不然就像把盐当成糖放进菜里，味道全变啦。

3. 语法呢，就像给字词排队的规则。

句子成分分析可有用啦。

主、谓、宾、定、状、补，这几个家伙就像一个小团队。

比如说“可爱的小明在教室里认真地看书”，“小明”是主语，就像队伍里的队长，“看书”是谓语这个动作，“可爱的”就是修饰主语的定语，就像给队长戴了个漂亮帽子。

要是这个顺序乱了，句子就像一群乱跑的小鸡，没个章法。

4. 修辞手法可是语文里的魔法棒。

比喻就像魔法师的变身术。

“月亮像弯弯的小船”，一下子就把月亮的形状生动地展现出来了。

如果在作文里能巧妙运用，就像给文章穿上了一件华丽的衣服，阅卷老师能不眼前一亮吗？这分不就蹭蹭往上涨啦？5. 还有文言文呢，宝子们。

这就像打开古代宝藏的钥匙。

那些文言文实词、虚词就像宝藏的密码。

“之”这个字，有时候是“的”的意思，像“醉翁之意不在酒”；有时候又当主谓之间取消句子独立性，就像“予独爱莲之出淤泥而不染”。

要是不懂这些，读文言文就像看天书，两眼一抹黑。

6. 现代文阅读答题也有小窍门。

概括文章内容的时候，就像把一盘散沙捏成一个沙堡。

要抓住关键人物、事件这些要素。

比如说读一篇写校园生活的文章，要找出是哪些同学做了什么有趣的事儿，这就像在沙滩上找贝壳，找到了关键的贝壳，就能把沙堡堆得漂漂亮亮。

7. 阅读理解里分析人物形象也很有趣。

就像在认识一个新朋友一样。

中考语文语文十大答题技巧初中语文答题技巧是学生们在考试中取得好成绩的关键，以下是初中语文十大答题技巧，希望对你有所帮助。

一、基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。

做这一块题的基本原则是信语感，多比较。

我们已经做了足够的题，已经完成了多次比较，要相信自己的第一感觉。

有意识地总结一些常见病句的标志词、常见病因，这样复习效果会更好。

二、文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。

因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习。

对于文言文的基础知识不要死记硬背，而要通过练习加深理解和记忆。

三、诗歌鉴赏题——套用术语，分析诗句在答题时要注意：不能笼统地谈“思想感情”，而应该具体到“忧国忧民”、“建功报国”、“怀古伤今”、“怀才不遇”等。

对于景物描写的诗句要指出所描写的景物及其特点，然后再指出体现了作者怎样的思想感情。

四、现代文阅读——明确文章主旨，理清文章思路在看完全文后，要明确文章主旨，再回过头看文后的问题，根据问题进一步分析文章。

要特别注意关键句，文章的中心句、总结句和过渡句等。

其中最重要的是要抓住作者的观点，弄清文章的思路。

五、语言运用题——落实题干要求语言运用的练习关键在于落实，要回过头看书，落实每个题干的要求。

在练习语言运用题时要注意：看清题目的要求，弄清题干的规定性；弄清题目考查的知识点；从大的方面讲，应落实到应用什么知识点解决什么问题。

六、作文题——立意要深远作文的立意必须深刻、鲜明，但是不能浮夸和片面。

同时要注意开头的结尾设计，过渡的转换安排，材料的选择取舍等。

写作前要先审准话题，弄清话题的内涵和外延。

在写作时展开联想和想象，运用多种思维方法打开思路。

要充分挖掘出话题的深层含义，使文章有新意、有深度。

七、选择题——排除法排除法是解答选择题最有效的方法。

排除法的使用一般有两种情况：一是举棋不定，即对某道题目不太确定哪个选项是正确的；二是举棋不定的已经排除掉两个选项后剩下的两个选项做不出选择。

初中语文答题技巧和方法初中语文学习重在积累与运用，学会阅读、写作、口语表达和文学鉴赏等是提高语文成绩的关键。

以下从阅读理解、基础知识、写作技巧、口语表达、语言运用、文学鉴赏、古文阅读、现代文阅读等方面提供一些答题技巧和方法。

1. 阅读理解阅读理解是语文考试中的重要部分，提高阅读理解能力对于获取高分至关重要。

在阅读时，要注意以下几点：（1）通读全文，把握文章大意。

在开始阅读前，可以先浏览一下文章标题、开头和结尾，以便对文章有一个初步的了解。

（2）仔细阅读问题，带着问题去读。

这样可以帮助你更好地理解文章内容，找到相关的信息。

（3）注意关键词句，把握文章重点。

关键词句通常是文章中的重要信息，注意这些词语和句子可以帮助你更好地理解文章。

（4）分析文章结构，理解文章逻辑。

注意段落之间的联系，以及每个段落的主题和中心思想。

2. 基础知识基础知识是语文学习的基础，包括字音、字形、词语含义、成语运用等方面。

在备考时，可以注意以下几点：（1）多看多记，积累基础知识。

平时可以多看一些语文基础知识类的书籍，如语文课本、字典等。

（2）加强练习，提高运用能力。

可以通过做练习题或者语文试卷来巩固和提升自己的基础知识运用能力。

（3）注意错题总结，及时纠正错误。

对于做错的题目，要及时查看答案解析并总结错因，避免再次出错。

3. 写作技巧写作是语文考试中的重要部分，提高写作技巧对于获取高分至关重要。

在写作时，要注意以下几点：（1）审题清晰，立意明确。

在开始写作前，要先仔细阅读题目和要求，明确文章主题和要点。

（2）结构合理，层次分明。

文章要有一个明确的开头、中间和结尾部分，每个部分要有一个中心思想。

（3）语言通顺，表达流畅。

在写作时要注意语言的准确性和流畅性，避免出现语法错误和表达不清的情况。

（4）用词得体，表达得当。

要注意使用恰当的词语和表达方式来表达自己的意思，让读者易于理解。

4. 口语表达口语表达是语文学习的重要技能之一，提高口语表达能力对于提高语文素养至关重要。

初中语文考试技巧
初中语文考试技巧主要包括以下几个方面：
1. 阅读理解：在阅读文章时，先快速浏览全文，了解文章大意和主题。

然后仔细阅读问题，根据问题要求再回到文章中找答案。

在找答案时，要注意筛选关键词和句子，并理解其含义。

2. 基础知识：这一部分主要考察学生对语文基础知识的掌握程度，如拼音、字形、词语、成语等。

对于这些基础知识，学生需要平时多积累，注意记忆的准确性。

3. 文言文阅读：文言文阅读需要学生在理解古文的基础上进行作答。

学生可以先翻译文言文，然后根据问题再回到原文中找到答案。

在翻译时，要注意对关键字词的理解和解释。

4. 写作：写作部分要求学生根据给定的题目或话题，用规定的字数写出一篇符合要求的文章。

在写作时，要注意审题、立意、选材等方面，保证文章内容的新颖性、完整性和连贯性。

同时，还要注意语言表达的准确性和流畅性。

5. 诗歌鉴赏：诗歌鉴赏要求学生欣赏和理解古诗，对古诗的情感、意境、表现手法等方面进行分析和评价。

在答题时，要注意对诗歌的整体把握，抓住关键语句和字词，理解其深层含义和艺术手法。

6. 答题技巧：在答题时，要注意题目要求和评分标准，根据不同题型采用相应的答题方法。

例如，选择题可以采用排除法、比较法等技巧进行筛选；简
答题要抓住要点，简洁明了地回答问题；作文要审题立意准确，注意结构完整和语言表达流畅等。

以上是初中语文考试的几个主要技巧。

学生可以通过多做真题和模拟题来提高自己的语文水平和应试能力。

同时，还要注意平时的积累和训练，不断扩大阅读量，提高阅读和理解能力。

中考语文答题技巧语文知识归类：一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

答题方法归类：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

语文阅读技巧1、字注音：①平时注意积累，牢固掌握字的读音。

②遇到不会读的字时可以读字的一半，但此方法要尽量少用。

书写：①平时注意的积累，牢固掌握字的书写。

②遇到不会写的字，可以注意在试卷中寻找有没有这个字。

2、词①单纯词的解释：注意平时的词语解释积累；遇到不会解释的词可以运用结合文章大意+组词的方法。

②提问方式：词在文章中的含义分析方法：先回答词的原意再加上词的引申义（结合文章的语境、要表达的意思）答题模式：该词的原意是，在这里的意思是。

③提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？答题模式：不行。

因为A词的原意是，生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，而B词的原意是，换了后就达不到文章所需的效果，所以不能互换。

或：不行，因为A词的原意是，而B词的原意是，A词比B 词的感情更强烈（或A词比B词更切合对象的性格特征），所以不能互换。

④提问方式：某句话中的某个词可否删去，为什么？答题模式：该词的原意是，在此处表达的意思是生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果与原文的表达目的一致（或不一致），所以不能删去（或可以删去）。

3、句子①提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境a. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。

b. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性c. 对比：强调了……突出了……d. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考e. 反问：强调，加强语气等；f. 反复：强调了＋加强语气②提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？答题模式：a. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。

b. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。

c. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。