思政类横向课题
一、引言
思想政治教育是塑造人们正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。在当前社会背景下，思政教育面临着诸多挑战和机遇。以下探讨思政类横向课题，为思政教育的研究与实践提供参考。
二、思想政治教育理论创新研究
随着时代的发展，传统的思政教育理论已难以满足当前社会的需求。因此，对思政教育理论进行创新研究至关重要。此课题应深入研究新时代的特点，探索思政教育的新理念、新模式和新方法，以推动思政教育的现代化。
三、社会主义核心价值观践行路径研究
社会主义核心价值观是思政教育的重要组成部分。此课题应深入研究如何将社会主义核心价值观融入日常生活，探讨其实践路径和方法，提高人们对社会主义核心价值观的认同度和践行度。
四、中华优秀传统文化在思政教育中的应用研究
中华优秀传统文化是思政教育的重要资源。此课题应研究如何将传统文化元素与现代思政教育相结合，发掘传统文化的现代价值，为思政教育注入新的活力。
五、当代大学生思想动态与引导策略研究
大学生是国家的未来和希望，其思想动态对社会发展具有重要影响。此课题应对大学生的思想状况进行深入调查和分析，提出有效的引导策略，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
六、网络时代思政教育的挑战与对策研究
网络时代的到来给思政教育带来了诸多挑战。此课题应研究网络环境下思政教育的特点与规律，探索有效的教育模式和方法，以应对网络时代的挑战。
七、企业员工思想政治教育实践探索
企业员工是社会发展的重要力量。此课题应研究如何将思政教育引入企业员工培训，探讨其实践方法和效果评估，提高员工的思想政治素质和职业素养。
高校思政课现代教学媒体的建设及应用 高职院校不同专业学生思政课教学改革 研究基于第二课堂的高校思政课实践教学研究 高校思政课网络教学平台应用中的问题及对策研究 积极心理学在高职思政课教学中的应用研究 基于网络的“思政课”探究式教学模式研究 心理健康教育渗透干高中思政教学探析 社会主义市场经济条件下中学思政课教学不良现状及其成因与对策情境探究法在思政课堂应用的现状与对策研究 高中思政课教学中生成性资源的开发和利用策略探讨 论情境教学在中学思政课中的运用 融“思政”生命化课堂教学的探索与实践 高校本科思政课教学中加强主态文明教育的对策路径研究 高中历史跨学科渗透教学若干问题研究 云南大学学生“思政课”学习态度调查研究 系统论视阈下的思想政治教学模式建构研究 部队官兵思政教育网络教学系统的设计与实现 中学思政课网络教学初探 思想政治教育专业本科教学改革研究 网络环境下中师思政课研究性教学模式探究论思想政治课问题探究式教学 人的自由全面发展视野下的实践教学研究
高校思想政治理论课教学吸弓|力问题研究 高中思政课师生关系研究 高校思想政治理论课实践教学若干问题的研究 高中思想政治课教学中培养学生自我监控能力的探索 高职院校思想政治理论课实践教学探究 高校思政理论课多媒体课件设计理论与实践 学习共同体视阈下的高校思政理论课课堂文化建设研究 民办高职院校思政课教师思想状况分析 高职院校思想政治理论课教育教学的现状分析及对策研究普通中等师范学校思想政治理论课教学实效性研究 发达地区与民族地区高校”思政课”师资队伍现状比较研究高雅音乐在高校思想政治教育中的作用 情感教学在中学思想政治课中的运用研究 思想政治教育专业师范生教师职业素养的培育 当前高校思想政治理论课考核存在的问题及对策研究 在高中思想政治课教学中心理健康教育渗透的研究
2015 年度上海工程技术大学思政研究项目课题指南 重点项目 1. 骨干教师教学团队的思想政治教育功能及实现路径研究 2. 高校思想政治理论课教学改革的趋势及路径研究 3. 大学章程贯彻思想政治教育原则实证研究 4. 学分制改革对大学生思想政治教育工作的挑战及应对策略研究 5. 产学合作教育模式下高校思想政治工作策略研究 一般项目 1. 自媒体时代高校思想政治理论课“虚” - “实”结合创新研究 2. 新媒体时代高校思想政治理论课教学变革的趋势和限度研究 3. 思想道德修养与法律基础课理论体系、教材体系与教学体系间的有效转化研究 4. 高校思想政治理论课实践教学资源的开发与整合研究 5. 高校《形势与政策》课程体系的创新与实践研究 6. 基于隐形课程理论的高校德育方式方法创新研究 7. 中华优秀传统文化融入高校德育工作的有效路径研究 8. 榜样和偶像在大学生社会主义核心价值观培育中的示范效应研究 9. 社会主义核心价值观融入大学生日常思想政治教育的基本机制及路径选择研究 10. 社会主义核心价值观引领大学文化建设研究 11. 高校网络舆情预警与引导机制研究 12. 高校加强意识形态阵地建设工作机制研究 13. 新形势下高校新闻宣传联动机制研究 14. “微时代”高校新闻宣传的理念与实践创新研究 15. 高校网络评论员队伍引导主流舆论的路径及功能研究 16. 媒介融合背景下高校新闻发言人制度的运行机制研究 17. 大学生群体意识形态的监测——基于网络舆情分析的视角 18. 大学生日常思想政治教育中的主流思想舆论引导研究 19. 主流意识形态在微媒体场域的传播效度研究——基于高校“ 95 后”大学生理论接受视角的分析 20. 新媒体环境下高校校报的转型发展研究 21. 校园媒体的建构与思想政治教育功能开发研究 22. “ 95后”大学生精神文化生活现状调查与优化策略研究 23. 政治社会化理论视域下的大学生政治认同培养研究 24. 文学作品在大学生日常思想政治教育中的应用实践研究 25. “ 95后”大学生网络德育现状调查与策略研究 26. 高校辅导员精细化培训机制研究 27. 高校辅导员与专业课教师合力育人的协作机制研究
2023年思政专项课题 2023年思政专项课题：全球气候变化与可持续发展的关系 引言： 全球气候变化是当前全球社会面临的巨大挑战之一，而可持续发 展则成为各国共同关注的发展方向。气候变化对全球经济、社会和生 态系统造成了严重影响，加剧了贫困、健康问题、资源短缺和生态破 坏等全球性的挑战。因此，理解气候变化与可持续发展之间的关系， 以及推进可持续发展的措施和政策显得尤为重要。 主体： 1.气候变化对可持续发展的影响： 气候变化直接威胁到可持续发展的各个领域。首先，气候变化对 农业、林业和渔业等生产系统造成了重大冲击，导致粮食安全和农村 生计问题。其次，气候变化引起的海平面上升威胁到沿海城市的安全，造成资源短缺和大规模搬迁。此外，气候变化还会加剧自然灾害的频 率和强度，对人类社会带来巨大的经济和人道损失。
2.可持续发展对气候变化的应对： 可持续发展被认为是对抗气候变化的最佳方式之一。首先，通过 实施可持续的能源政策，减少对化石燃料的依赖，能够降低大气中温 室气体的排放，从而减缓气候变化的速度。其次，可持续发展的城市 规划和交通体系设计可以减少交通拥堵和排放，提高城市的环境质量。此外，推动可持续的农业和林业管理，能够保护和恢复生态系统，减 少因破坏生态环境而造成的气候变化。 3.推进可持续发展的路径： 为实现可持续发展目标，各国需要采取一系列措施。首先，制定 具体的气候变化政策和法规，通过国际合作确保其有效执行。其次， 加大对可再生能源和能源效率的投资，加快能源转型和碳中和进程。 此外，推动低碳和可持续的城市规划，改善城市居民的生活质量。最后，提倡绿色消费和生产方式，培养大众环保意识。 结论： 全球气候变化与可持续发展的关系密不可分，气候变化对可持续 发展构成了巨大的威胁，而可持续发展可以为对抗气候变化提供有效
2023年思想政治教育研究课题附件 1思想政治教育研究课题（高校辅导员专项） 2023年度课题指南 一、重点课题 1.中国梦宣传教育与当代大学生民族精神、时代精神及其理想信念教育研究 2.在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的有效途径研究 3.立德树人根本任务的实现路径和工作机制研究 4.高校实践育人的核心、思路、内容、方法和渠道研究 5.当代大学生思想特征及发展趋势研究 6.大学生思想政治教育实效性评价标准研究 7.学生党员教育管理长效机制及基层党组织建设创新研究 8.大学生网络素养现状、特点、发展趋势及教育对策研究 9.网络话语权与舆情引导策略研究 10.高校辅导员职业能力标准管理模型研究 二、一般课题 （一）学生思想政治教育工作研究
1.构建大学生思想政治教育工作与学生管理工作合力机制研究 2.当代大学生价值观取向与趋势研究 3.社会主义核心观认同教育研究 4.大学生诚信教育研究 - 1 - 5.大学生廉洁教育的路径和实效性研究 6.大学生就业价值取向变化特点及引导研究 7.80后与90后大学生思想道德特点及教育对策的比较研究 8.中外大学生思想政治教育比较研究 9.民族地区大学生思想政治教育研究 10.大学生思想政治教育工作面临的挑战及其对策研究 11.新形势下大学生思想政治教育创新研究 12.中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育研究 13.大学生思想政治教育实效性研究 14.大学生思想政治教育进网络工作研究 15.高校校园网络舆论的形成与引导研究 16.大学生思想政治教育进公寓工作研究 17.大学生思想政治教育与和谐校园建设研究 18.心理健康教育与大学生思想政治教育的关系研究 19.思想政治教育的人文关怀和心理疏导研究
思政横向课题 一、思政教育与国情教育结合研究 思政教育与国情教育相结合，是培养具有爱国情怀和民族自豪感的当代青年不可或缺的一环。本课题将深入研究思政教育与国情教育的内在联系，探讨如何在实际教学中将两者有机融合，以提高大学生的思想觉悟和政治素养。 二、思政课程中价值观教育方法研究 价值观教育是思政课程的核心内容之一。本课题将针对当前思政课程中价值观教育方法的不足，深入探究更为科学、有效的方法，旨在培养大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 三、当代大学生思政素养评估体系构建 建立完善的大学生思政素养评估体系，是提高思政教育质量的重要保障。本课题将系统研究评估体系的构建原则、指标设定、实施方法等，为思政教育工作提供科学依据。 四、互联网环境下思政工作创新途径探讨 随着互联网的普及，思政工作面临新的挑战与机遇。本课题将分析互联网对思政工作的影响，探讨创新思政工作的途径与方法，以适应时代发展的需要。 五、校园文化建设与思政教育相互影响分析 校园文化与思政教育相辅相成，相互影响。本课题将深入剖析两者之间的互动关系，探究如何通过加强校园文化建设，提升思政教育的效果。
六、全球化背景下的民族精神与思政教育融合研究 在全球化背景下，弘扬民族精神对于培养具有国际视野的优秀人才具有重要意义。本课题将研究如何将民族精神融入思政教育中，以提高大学生的民族自尊心和自豪感。 七、高校思政教育模式改革与实践研究 面对新的教育形势，高校思政教育模式亟待改革。本课题将针对当前思政教育中存在的问题，提出改革方案并付诸实践，以期提高思政教育的针对性和实效性。 八、企业思政工作实效性及其提升策略研究 企业思政工作是企业精神文明建设的重要组成部分。本课题将分析当前企业思政工作的现状及存在的问题，探究提升其实效性的策略与方法。 九、思政教育在职业培训中的地位与作用研究 职业培训是提高劳动者技能水平和就业能力的重要途径。本课题将研究思政教育在职培训中的地位与作用，探讨如何充分发挥思政教育在职业培训中的作用，提高劳动者的综合素质和竞争力。
2024年高校思政课题 一、引言 2024年，我们所处的社会正面临着日新月异的科技进步、经济全球化、社会多元化等巨大挑战和变革。这些变化对于我们的发展和生存提出了新的要求和挑战。因此，如何构建和谐社会成为了当下高校思政教育的重点和热点问题。 二、和谐社会的内涵和特点 构建和谐社会首先需要对和谐社会的内涵和特点有一个清晰的认识。和谐社会是指社会中各种因素相互协调、人民安居乐业、人与自然和谐相处、国家和谐发展的一种社会形态。具体包括人与人之间的和谐、人与环境之间的和谐、国内国际之间的和谐三个方面。 三、构建和谐社会的路径和策略 1.人与人之间的和谐
（1）加强社会公正和人格培养。通过推行公平正义的法治社会和道德教育，加强公民意识和法律意识的普及，培养公民责任感和道德良知，促进人与人之间的和谐关系。 （2）加强社会关系的和谐。推动构建和谐的家庭关系，加强家庭教育，培养家庭成员之间的互助互爱精神。同时，加强社会交往和沟通的能力培养，推动构建和谐的社会关系网。 2.人与环境之间的和谐 （1）加强环境保护和可持续发展意识。通过教育引导，提高人们对环境保护的认识，树立绿色发展理念，积极参与到环保实践中，确保发展与环境的和谐。 （2）加强资源合理利用。提倡资源节约与循环利用，鼓励使用清洁能源和环境友好型产品，减少对环境的污染和破坏。 3.国内国际之间的和谐 （1）实现社会公平和包容性发展。通过推进经济发展的公平性，增加贫困人口的收入，实现社会公平和社会稳定。
（2）推动国际间合作与共享。积极参与全球治理，加强国际间的合作与交流，促进不同文化的交流与融合，实现国际社会的和谐与共赢。 四、高中思政课的改革与创新 为了培养和发展学生的和谐社会意识和能力，高中思政课的改革与创新也不能忽视。具体包括以下几个方面： 1.提高思政课的实效性。增加现实问题的引导，引导学生深入关注社会问题，培养学生解决问题的能力。 2.引入国内外经典文献。通过引入国内外经典文献，使学生了解和理解不同文化和思想的多样性，培养学生的文化多元意识。 3.引导学生关注社会公共事务。通过引导学生参与社会实践，关注并解决社会问题，培养学生的社会责任感和公共意识。 五、结语 构建和谐社会是一个长期的历史任务，需要全社会的共同努力。高中思政课作为青少年思想道德教育的重要一环，应当注重培养学生
大思政课建设课题共50个 1. 大学生思政教育新模式研究与实践 2. 大学生核心价值观培养研究 3. 社会主义核心价值观在大学思政课中的应用 4. 大学生创新创业教育与思政课融合 5. 文化自信与大学思政课建设 6. 大学生社会责任教育与思政课整合 7. 共建共治共享理念在思政课中的践行 8. 大学生法治思维培养研究 9. 生态文明与大学思政课发展 10. 社会主义核心价值观在体育思政课中的实践 11. 大学生国际视野拓展与思政课整合 12. 传统文化传承与创新在思政课中的融合 13. 大学生心理健康教育与思政课协同 14. 社会主义核心价值观在艺术思政课中的应用 15. 大学生社会实践与思政课有机结合 16. 科技创新与大学思政课发展 17. 大学生团队协作与思政课整合 18. 青年马克思主义者培养研究与大思政课 19. 社会主义核心价值观在军事思政课中的运用 20. 大学生身体素质与思政课的协同提升 21. 青年大学生道德素质培养与思政课整合 22. 文学艺术欣赏与大学思政课融合 23. 大学生就业指导与思政课有机结合 24. 社会主义核心价值观在新媒体思政课中的传播 25. 大学生科研创新与思政课的有机结合 26. 生命教育与大学思政课发展 27. 传媒伦理与大学思政课整合 28. 大学生公共服务与思政课融合 29. 社会主义核心价值观在医学思政课中的运用 30. 大学生素质拓展与思政课整合 31. 新时代大学生马克思主义理论研究与思政课 32. 社会主义核心价值观在法学思政课中的实践 33. 大学生性别平等教育与思政课有机结合 34. 大学生身心健康教育与思政课整合 35. 社会主义核心价值观在化学思政课中的应用 36. 大学生社团活动与思政课的协同发展 37. 大学生体验式学习与思政课整合 38. 社会主义核心价值观在音乐思政课中的传承 39. 大学生职业生涯规划与思政课协同 40. 马克思主义哲学在大学思政课中的运用 41. 社会主义核心价值观在地理思政课中的实践
思政一体化课题优秀课题 摘要： 一、引言 1.思政一体化课题背景 2.课题的重要性和意义 二、思政一体化课题的优秀案例 1.案例一：某高校的思政教育实践 2.案例二：某地区的思政课程改革 3.案例三：某企业的思政文化建设 三、优秀课题的特点和经验 1.紧密结合实际需求 2.创新教学方法和手段 3.提高教师队伍素质 4.落实立德树人根本任务 四、推广和应用优秀课题的经验 1.加大宣传力度，提高课题知名度 2.政策扶持，优化课题发展环境 3.开展培训和交流，促进资源共享 五、结论 1.思政一体化课题的发展趋势 2.对未来课题研究的展望
正文： 思政一体化课题是我国新时代教育事业的重要组成部分，旨在推进社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养担当民族复兴大任的时代新人。为了更好地发挥课题的示范引领作用，本文从优秀课题案例出发，分析其特点和经验，以期为我国思政一体化课题的发展提供借鉴。 一、引言 思政一体化课题紧密围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，为我国教育事业指明了前进方向。通过深入挖掘和推广优秀课题，可以进一步提高教育质量，培养更多社会主义建设者和接班人。 二、思政一体化课题的优秀案例 1.案例一：某高校的思政教育实践 该高校紧密结合新时代人才培养要求，以课程、实践、文化等多途径推进思政教育，形成了全员、全过程、全方位的教育格局。 2.案例二：某地区的思政课程改革 该地区以提高课程质量为核心，深化思政课程改革，注重课程的针对性、时代性和实效性，为学生提供丰富多样的学习资源和实践平台。 3.案例三：某企业的思政文化建设 该企业以社会主义核心价值观为指导，创新开展思政文化建设，通过举办各类活动，引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观。 三、优秀课题的特点和经验 1.紧密结合实际需求：优秀课题紧密结合国家、社会和个体发展的需求，注重解决实际问题，提高课题的针对性和实效性。
思政类课题 思想政治理论课是中国高等教育体系中的一门重要课程，目的是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想政治觉悟和政治素养。设计一门思政类课程的课题时，可以结合时事、社会问题、国际形势等方面，使学生能够在学习中深刻理解理论知识，并能够将其运用到实际问题中。以下是一些思政类课题的例子： 当代社会价值观的多元化与统一性： 探讨当代社会中各种价值观的存在，分析多元化背后的原因。 思考如何在多元化中找到统一性，构建社会共同价值基础。 数字化时代下的信息伦理： 研究数字化时代信息传播的特点，讨论信息伦理的概念和原则。 分析信息技术对社会产生的影响，思考信息伦理在实际应用中的重要性。 全球化与本土文化的平衡： 考察全球化对国家文化的影响，分析全球化带来的机遇和挑战。 探讨如何在全球化的背景下保护和传承本土文化，实现文化的平衡发展。 生态文明与可持续发展： 研究生态文明理念，分析可持续发展的实践和困境。 探讨个体在构建生态文明中的责任和作用，促使学生关注环境问题并提出解决方案。 社会公平与社会正义： 探讨社会中存在的不平等现象，分析其背后的原因。 思考如何实现社会的公平和正义，培养学生的社会责任感。 青年人的价值选择与人生规划： 分析青年人在社会转型期的特殊责任和机遇。 引导学生思考个人价值选择与社会责任的平衡，帮助他们规划未来人生。 全球卫生危机与国际合作： 分析全球卫生危机对国际社会的冲击，讨论国际合作的重要性。 探讨国际社会在卫生领域应如何加强合作，促进全球卫生事业的共同发展。
这些课题旨在引导学生深入思考当今社会面临的重大问题，同时使其能够运用所学的思想政治理论知识分析和解决实际问题。设计课题时，可以根据具体的教学目标和学生背景做进一步调整。