课题 3 走进化学实验室第二课时教课设计
教课目的
1、知识与技术
⑴、经过学生的初中研究和教师的指引，能进行药品的取用、加热、清洗仪器等基本的实验操作。
⑵、认识常用的化学实验仪器。
⑶、认识药品搁置的规范化。
2、过程与方法
⑴、实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提升学生的操作
技术。
⑵、经过教师演示、学生演示，学生互教互学等方法，促进学生
掌握规范的操作方法。
3、感情态度与价值观
⑴、知道化学实验是进行科学研究的重要手段，谨慎的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的要点。
⑵、能自觉恪守实验室规则，养成优秀的实验习惯。
⑶、主动参加、勇敢实验，培育学生勇于研究的科学精神。
教课要点难点
要点：药品的取用、加热和清洗仪器等基本操作训练，以及培育
学生的察看能力。
难点：恪守实验室规则和安全教育。
课时安排
2课时
教课过程
第二课时
一、创建情境，导入新课
【教师发问】人们常用来加热的工作有哪些？
二、复习回首，课前热身
1、蜡烛焚烧是火焰的哪一部分温度最高？最一部分温度最低？
2、向试管中加锌粒的操作过程有哪几步？
3、向管中加大批液体的操作过程有哪几步？
三、合作沟通，解读研究
1、酒精灯的使用方法
【教师发问】酒精灯的使用方法是什么？（学生阅读教材）
【议论沟通】议论下边几个问题：
⑴、绝对严禁向燃着的酒精灯里增添酒精，免得失火。
⑵、绝对严禁用酒精灯引燃另一只酒精灯。
⑶、用完酒精灯后一定用灯帽盖来，不行用嘴吹来。
⑷、酒精洒在桌子上焚烧起来后，应马上用湿布扑盖。
⑸、酒精灯里的酒精最多不超出灯的容积的2/3。
【实验操作】用一根火柴放入火焰中，察看在火焰的哪一层的火柴梗最初碳化？说明什么？
2、给物质加热的方法
【阅读教材】阅读教材中给物质加热的方法的说明。
【实验操作】给试管里的液体加热，试管与桌面红成 45 度，并用外焰加热。
【议论沟通】议论以下有关问题⑴、加热试管中的液体时，可
否将试管口对着人或自己？为什
么？
⑵、假如试管外壁有水的话，可否不擦干就直接加热？为何？
⑶、将液体加热到沸腾的试管，可否马上用冷水冲刷？为何？
⑷、怎样给试管中的液体进行预热？
3、清洗仪器的方法
【教师发问】怎样清洗仪器？（提示学生阅读教材，回答以下问题）
⑴、怎样直接用水洗？
⑵、怎样用试管洗刷？
⑶、仪器清洗洁净的标记是什么？
【演示实验】示范仪器清洗方法。
四、应用迁徙，稳固提升
《中华题王》有关练习。
五、总结反省，拓展延长
【总结反省】本课主要学习了物质加热的方法和清洗仪器的方
法，经过学习使我们意识到化学实验室是进行实验的重要场所，要恪守实验室规则，特别要注意事例，并学习一些最基本的实验操作方法，这是实验成功的重要保证。
【拓展延长】取用8ml 的水并加热到沸腾，所用到的仪器有哪些？
六、部署作业
