中班社会活动教案及反思《节约小能手》
活动目标:
1.学会判断哪些是正确的节约行为。
2.了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。
3.使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。
活动准备：
排练情景表演“节约用纸”，“节约小能手”锦旗一面、笔。活动过程：
一、情景表演，揭示课题。
1.观看“节约用纸”的情景表演。
2.讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？
小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。
二、观察图片，进行判断。
1.教师：请小朋友打开课本，仔细看看谁做了节约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。
2.小朋友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。
三、联系生活，互动探究。
1.在我们生活中有哪些浪费的现象？
2.我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？
3.教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。
3.你做过哪些节约事情？你还知道哪些节约的金点子？
四、活动延伸：评选“节约小能手”
活动反思：
勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。许多本着“再苦不能苦”的观点，对在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的浪费，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必须从娃娃抓起。结合我们的孩子在学习和生活中存在很多浪费的现象，开展了本次活动。开展“说说我们身边的浪费现象”活动。
让孩子们深刻体会，浪费现象普遍存在我们身边。开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，认识环境的恶化，感受到勤俭节约保护环境的重要性。开展“共同寻找节约的办法”。孩子们通过发现在在幼儿园、生活中存在的浪费现象，一起讨论解决问题的办法。
让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净；洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了一的认识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。”
