初中英语作文评分标准

中考英语作文评分标准及满分技巧一、结构要清晰结构清晰这点真的很重要,我们都知道,阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文,而清晰的结构,会让阅卷老师一目了然,自然就会喜欢你的作文。

什么结构好呢？那就是三段式。

第一段要开门见山,直接拿出主题。

给大家举个例子,比如,写我的妈妈,第一段直接就说My mother is a worker. She is beautiful and she is a good mother. 明确自己的观点。

第二段就要说,她为什么是一个好妈妈。

1. She works hard. 2. She is very strict with me. 3. She always encourages me and help me when I am in trouble. 详细说出妈妈的优点。

第三段得出结论。

大家可以发表自己的观点,也可以提出建议和希望。

如,I love my mother. I love my family！二、时态要准确英语作文除了结构,还有一个是阅卷老师最敏感的,那就是时态,这也是一篇作文是否得高分的关键。

要明确文章的时态、同时人称要一致、数要一致、首尾要呼应。

再根据内容要求,现确定事情是过去已经发生还是未来即将发生,比如记叙一件事要用一般过去时；写经常发生的事或对人物的描写,要用一般现在时；对于未来的憧憬要用一般将来时；过去的事情对现在造成的影响或过去延续到现在的状况都用现在完成时。

一定不能乱用乱配。

三、短语运用要灵活同学们在写作文的时候,要尽量使用有把握的词,避免不必要的失分。

当然,定语从句、宾语从句等句型,在关键的时候用上一两个,会增添你文章的文采。

在英语中存在很多简单又能表达很多意思的短语。

这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。

还有对关联词的使用,如first of all,secondly,finally,last,so that,in order that,not...but,not only...but also等。

初中英语作文给分标准细则25分
一、内容完整度（6分）
1. 题目要求全面回答，不遗漏；
2. 内容要切题，不离题；
3. 要有明确的中心思想，不含水分；
4. 要有具体的事例或论据支撑，不空泛；
5. 不出现无关信息，不偏离主题。

二、语言表达（6分）
1. 用词准确、得体，不出现语病；
2. 句式多样，不呆板；
3. 表达清晰，不含模棱两可的词句；
4. 适当使用修辞手法，不过度炫技；
5. 语言流畅，不生硬拗口。

三、逻辑结构（5分）
1. 文章结构合理，层次分明，不混乱；
2. 开头引入，结尾收束，不突兀；
3. 段落过渡自然，联系紧密，不跳跃；
4. 重点突出，重心分明，不含混；
5. 思路清晰，表述连贯，不紊乱。

四、文采和格调（4分）
1. 用词精准地升华主题，不生僻；
2. 修辞巧妙、生动有趣，不平淡；
3. 语气得当，不偏激；
4. 精神风貌积极向上，不消极。

五、语法和拼写（4分）
1. 语法正确，不出现主谓不一致、句子成分混乱等现象；
2. 拼写准确，不出现错别字、漏写字等错误；
3. 使用标点符号规范，不乱用逗号和句号；
4. 段首缩进，标点符号位置正确，不杂乱。

综上所述，初中英语作文给分标准细则包括内容完整度、语言表达、逻辑结构、文采和格调、语法和拼写等方面，共计25分。

只有在
这五个方面都做到精准、清晰、流畅、规范的英语作文才能达到满分。

希望同学们在写作文时能够严格遵循这些标准，提高自己的写作水平，获得更好的分数。

初中英语作文评分标准
卷面分（5分）：
书写仔细认真，单词拼写准确，大小写、标点符号运用规范，卷面干净，整齐。

（根据情况教师给予卷面分1-5分）。

作文分（15分）：
第一档：（12-15分）
完全符合题目要求，完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点，准确使用丰富的词汇和语言结构。

语言通顺，语意连贯，具有逻辑性。

全文结构紧凑，有效地使用了语句间的连接成份，符合英语交际习惯，允许有个别语言错误。

第二档：（8-11分）
完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点。

恰当使用较丰富的词汇和语言结构，适当运用了语句间的连接成份，较好地达到了交际的目的。

语言基本通顺，有少量语言错误，但不影响整体理解。

第三档：（4-7分）
基本完成了试题规定的任务，未能覆盖所有内容要点。

词汇和语言结构不能完全满足写作任务的要求。

文章不够连贯，影响对写作内容的理解。

第四档：（0-3分）
未完成试题规定的任务，漏掉较多内容要点或写的内容与规定任务无关。

词汇和语言结构错误较多，内容不连贯，无法传达有效信息。

初中英语作文评分标准及必背优秀范文（整理版）第四档：（15—13分）语言流畅，语句通顺，合乎逻辑。

适当使用连词成分。

完全达到了预期的写作目的。

第三档：（12—10分）语法结构或词汇应用基本准确。

使用简单的连词成分。

达到了预期的写作目的。

第二档：（9—6分）漏掉一些信息点。

有些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

使用简单的连接成分。

基本达到了预期的写作目的。

第一档：（5—1分）描述不清楚，内容不连贯。

语法结构或词汇错误影响了对写作内容的理解。

较少使用连接成分。

不能清楚的表达写作目的。

2011假设你是张林，即将初中毕业，你的美国笔友Bob来信询问你的暑假计划,现在请你写一封回信，告诉他你将在爷爷奶奶家度过这个假期。

注意： 1. 至少写出你将要做的三件事。

2. 回信至少不少于80词，信的开头结尾已给出，不计入总词数。

3. 所给英语词汇仅供参考。

参考词汇：summer; grandparents; relax oneself; housework; visit; old friends and relativesHi, Bob,The summer vacation is coming soon..After a tiring school year, I’m gong to relax myself. I will spend my vacation with my grandparents. I will stay with them for about three weeks. Of course, I am going to help them do some housework. Perhaps we will take some short trips. Besides, I am going to visit some of my friends and relatives. I think we will have a happy time together. What’s more , I will be a senior student in a new term , so I am going to make some preparations. How will you spend your holiday?Best wishes.Yours, Zhang Lin2012假设你是赵铭．你班来自美国的交流学生Robert患病住院已有三周．请你用英文给他发一封电子邮件．主要内容包括：询问病情；介绍班级近期活动或学习情况；表达祝愿。

初中英语作文评分标准初中英语作文是学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要体现，因此评分标准也显得尤为重要。

下面将就初中英语作文评分标准进行详细介绍。

一、内容。

内容是评价作文的重要标准之一。

在评分时，要看作文是否紧扣主题，内容是否充实，观点是否明确，论证是否充分。

另外，要看学生是否能够结合自己的生活经验和所学知识进行思考，是否有独特的见解和观点。

二、语言表达。

语言表达是评价作文的另一个重要标准。

在评分时，要看学生的语言是否准确、生动、简洁。

要求学生在表达观点时，能够运用丰富的词汇和恰当的句式，使文章显得生动有趣。

另外，要看学生的语法和拼写是否准确，语言是否通顺流畅。

三、结构。

作文的结构也是评价作文的重要标准之一。

在评分时，要看学生是否能够合理安排文章结构，是否有清晰的开头、中间和结尾。

另外，要看学生是否能够进行适当的扩展和发挥，使文章内容充实丰富，层次分明。

四、逻辑思维。

逻辑思维能力也是评价作文的重要标准之一。

在评分时，要看学生是否能够进行合理的思维，是否能够进行正确的推理和论证。

另外，要看学生是否能够进行合理的归纳和总结，使文章思路清晰，逻辑严谨。

五、语气和态度。

语气和态度也是评价作文的重要标准之一。

在评分时，要看学生的语气是否得体，态度是否积极。

要求学生在表达观点时，能够客观公正，态度积极向上，不带有个人情感色彩。

综上所述，初中英语作文评分标准包括内容、语言表达、结构、逻辑思维、语气和态度等方面。

希望学生在写作文时，能够充分考虑这些评分标准，努力提高自己的写作水平，取得更好的成绩。

中学英文作文初中英语作文评分标准及必背优秀范文（整理版）第四档：（15--13分）语言流畅，语句通顺，合乎逻辑。

适当使用连词成分。

完全达到了预期的写作目的。

第三档：（12--10分）语法结构或词汇应用基本准确。

使用简单的连词成分。

达到了预期的写作目的。

第二档：（9--6分）漏掉一些信息点。

有些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

使用简单的连接成分。

基本达到了预期的写作目的。

第一档：（5--1分）描述不清楚，内容不连贯。

语法结构或词汇错误影响了对写作内容的理解。

较少使用连接成分。

不能清楚的表达写作目的。

2011假设你是张林，即将初中毕业，你的美国笔友Bob来信询问你的暑假计划,现在请你写一封回信，告诉他你将在爷爷奶奶家度过这个假期。

注意： 1. 至少写出你将要做的三件事。

2. 回信至少不少于80词，信的开头结尾已给出，不计入总词数。

3. 所给英语词汇仅供参考。

参考词汇：summer; grandparents; relax oneself; housework; visit; old friends and relativesHi, Bob,The summer vacation is coming soon..After a tiring school year, I’m gong to relax myself. I will spend my vacation with my grandparents. I will stay withthem for about three weeks. Of course, I am going to help them do some housework. Perhaps we will take some shorttrips. Besides, I am going to visit some of my friends and relatives. I think we will have a happy time together. What’s more , I will be a senior student in a new term , so I am going to make some preparations. How will you spend yourholiday?Best wishes.Yours, Zhang Lin2012假设你是赵铭．你班来自美国的交流学生Robert患病住院已有三周．请你用英文给他发一封电子邮件．主要内容包括：询问病情；介绍班级近期活动或学习情况；表达祝愿。

15分初中英语作文评分标准Title: Grading Criteria for 15-point Middle School English CompositionIntroduction:Grading English compositions in middle school is essential for assessing students' language proficiency and writing skills. The following grading criteria are designed to help teachers evaluate students' work effectively and provide constructive feedback for improvement.Content (5 points):1. Relevance: The composition should address the prompt/topic provided and include relevant information and details.2. Organization: The composition should have a clear and logical structure with an introduction, body paragraphs, and a conclusion.3. Development: The ideas presented in the composition should be well-developed with supporting examples and explanations.4. Originality: Students should demonstrate creativity and original thinking in their composition.5. Depth: The composition should show depth of thought and analysis, going beyond surface-level observations.Language Use (5 points):1. Grammar: Proper use of grammar, including correct verb tense, subject-verb agreement, and sentence structure.2. Vocabulary: A diverse range of vocabulary should be used appropriately to convey ideas effectively.3. Punctuation: Correct use of punctuation marks, such as commas, periods, and quotation marks.4. Spelling: Accurate spelling of words with minimal errors.5. Clarity: The composition should be written in a clear and concise manner, avoiding ambiguity and confusion.Mechanics (3 points):1. Formatting: The composition should be well-organized with proper paragraph indentation and spacing.2. Neatness: Handwriting should be legible, or if typed, the font and layout should be clean and easy to read.3. Length: The composition should meet the minimum word count requirement and not exceed the maximum limit.Creativity (2 points):1. Engagement: The composition should captivate the reader's interest and engage them throughout.2. Imagery: Creative use of descriptive language and imagery to paint a vivid picture for the reader.Conclusion:Grading middle school English compositions according to these criteria will help provide students with a clear understanding of their strengths and areas for improvement. By offering specific feedback and guidance, teachers can support students in enhancing their writing skills and achieving academic success.。

中考英语书面表达评分标准（一）评分原则1.本题满分20分，内容6分，语言8 分，逻辑4 分，书写2分，按5个档次给分。

2.评卷采用整体评分的方式。

评分时，首先考虑短文内容是否符合题目要求，根据其任务完成的情况初步确定所属档次；然后按该档次的具体要求进行衡量，确定和调整档次，最后给分。

3.评分的主要参考指标：内容的完整性、语言的得体性、组织结构的逻辑性、上下文的连贯性，篇幅80词左右，其中内容要点可用不同方式表达，鼓励对紧扣主题的适当发挥。

4.若词数少于60词或书写较差，影响理解，从所得分中减去2分。

5.拼写与标点符号的误用是影响语言准确性的重要因素。

评分时，应视其对交际的影响程度酌情扣分。

英语、美语拼写及词汇用法均可接受。

（二）内容要点见各题内容提示。

（三）各档次评分参考标准一档：（17—20分）出色完成了试题规定的任务，有很好的能力用自己的话去表述观点，有围绕主题的合理发挥，内容符合逻辑，覆盖了所有要点，组织结构清晰，表达意义得体，选词贴切，语言准确无误或有少量拼写错误，标点、大小写正确。

二档：（13—16分）较好完成了试题规定的任务。

有能力用自己的话表述观点，有围绕主题的适当发挥，内容比较符合逻辑，覆盖了所有要点，组织结构比较清晰，表达意义的选词贴切，标点、拼写大体上正确，语言较准确，不影响读者的理解。

三档：（9——12分）基本完成了试题规定的任务。

有一定的能力用自己的话表述观点，覆盖了所有主要基本内容，意思基本连贯，但语言有一些错误（句子结构、动词时态、搭配、拼写、标点等），表达基本清楚。

四档：（5——8分）勉强完成了试题规定的任务。

能写出一些可以表达要点的句子，但内容缺乏连贯性，语法结构单调，运用词汇有限，有一些语法词汇方面的错误影响了对写作内容的理解。

信息未能较清楚地传达给读者。

五档：（0——4分）未完成试题规定的任务。

语言表述不清，语句单调，词汇使用有限，错误很多，只有个别语句可读懂。

初中英语作文评分标准
格式语法字数书写精彩语句
错误-5 -6分/句未达到
-5~10分
差-5、一般-3、
好-0
酌情加+5分/
句
综合评价优90-100
格式正确，句子
通顺，时态正
确，紧扣话题，
中心突出，内容
充实。

结构严
谨，书写优美，
标点格式正确，
卷面整洁。

较好80-90
格式正确，句子
较通顺，基本扣
住话题，内容较
具体，字迹较清
楚。

卷面干净，
有少量病句和
错词。

一般60-80
中心不明确，没
有具体内容。

语
言基本通顺，病
句较多。

结构层
次较混乱。

条理
不够清晰。

字迹
潦草难辨。

差0-60
严重偏离题意。

文理不通。

字数
少，结构不完
整，层次混乱。

字体不易辩认，
语法错误很多。

备注90分以上必须内容新颖，中心突出，句式多变。

初一英语作文评分标准及评分细则Evaluation Criteria for Grade 1 English CompositionIntroduction:Grade 1 English composition is an important component of the curriculum which aims to develop students' language proficiency, creativity, and critical thinking skills. In order to evaluate students' compositions effectively, a set of evaluation criteria and detailed guidelines are needed.Criteria for Evaluation:1. Content:- Relevance: The composition should address the given prompt or topic appropriately.- Development: Ideas should be well-developed and organized logically.- Originality: Students should demonstrate creativity and originality in their writing.2. Language Use:- Grammar: Proper use of grammar, including tenses, subject-verb agreement, and sentence structure.- Vocabulary: Varied and appropriate vocabulary should be used to convey ideas effectively.- Spelling: Accurate spelling is essential for clear communication.- Punctuation: Proper use of punctuation marks to enhance readability.3. Coherence and Cohesion:- Paragraphing: Use of paragraphs to organize ideas and provide coherence.- Transition words: Proper use of transition words to connect ideas and paragraphs.- Logical flow: The composition should have a logical flow and coherence.4. Task Completion:- Addressing the prompt: The composition should fully address the given prompt or task.- Length: The composition should meet the required length.5. Creativity:- Ideas: Demonstrating creativity and originality in ideas and presentation.- Literary devices: Effective use of literary devices such as similes, metaphors, and imagery.Grade Breakdown:A: 90-100%- The composition demonstrates excellent understanding of the topic.- Well-developed ideas with strong supporting details.- Accurate use of grammar, vocabulary, and punctuation.- Clear organization and logical flow.- Creative and original presentation.B: 80-89%- The composition demonstrates good understanding of the topic.- Adequately developed ideas with sufficient supporting details.- Mostly accurate use of grammar, vocabulary, and punctuation.- Logical organization with some coherence.- Some creativity in presentation.C: 70-79%- The composition demonstrates basic understanding of the topic.- Ideas are somewhat developed with limited supporting details.- Some errors in grammar, vocabulary, and punctuation.- Weak organization and coherence.- Limited creativity in presentation.D: 60-69%- The composition demonstrates limited understanding of the topic.- Poorly developed ideas with minimal supporting details.- Numerous errors in grammar, vocabulary, and punctuation.- Lack of organization and coherence.- Lacks creativity in presentation.F: Below 60%- The composition does not address the prompt or task.- Ideas are unclear and poorly developed.- Serious errors in grammar, vocabulary, and punctuation.- Lack of organization and coherence.- Lacks creativity and originality.Conclusion:Effective evaluation of Grade 1 English compositions requires a clear set of criteria and guidelines. By using the criteria outlined above, teachers can provide constructive feedback to help students improve their writing skills and achieve academic success.。

仁爱版初中英语作文评分标准1. 内容完整，语句流畅，无语法错误，书写规范，给9-10分;2. 内容较完整，语句较流畅，基本无语法错误，书写较规范，给6-8分;3. 内容不完备，语句不值简洁，语法错误较多，书写较规范，给3-5分后;4. 只写出个别要点，语法错误较多，书写欠规范，只有个别句子可读或不知所云，给0-2分。

对学生的作文建议存有四点：1、内容必须完备。

2、语句简洁。

3、没语法错误。

4、书写规范。

能够达至上述建议的作文，都会获得适当的高分。

所以，在写作文的时候，大家必须牢记这些建议。

要做到内容完整，我们首先要认清看好题目的要求，抓住要点，注意文体。

我们可以在写作之前好好构思一下，自己将从几个方面来写。

是否能将所有内容都包含在内。

在写完之后，再检查一遍。

看看有没有内容的缺失。

必须努力做到语句的简洁，这就建议存有坚实的英语基本功。

在平时的累积上，特别注意一些语义的表达方法。

必须尽量采用自己能恰当运用的语句和表达方式。

特别注意句子之间的连贯性。

这不仅仅所指从语法上，也所指句意上的连贯。

在初中阶段，考生应注意语法点有：动词单三形式，时态(包括：现在进行时，一般过去时，将来时)，定语从句(此项语法建议考生尽量不要使用)，语态，单复数，主谓一致，冠词等还有一些表达方式。

比如，我非常喜欢足球。

考生经常会写成i very like football.这样的错误一定要避免。

书写一定必须规范。

必须介绍英语作文的书写规则。

同时，必须晓得应用文的写作方法。

除了以上的四个方面，还建议考生们要检查：单词的拼写、大小写和标点符号。

考试的时候，必须尽量腾出充裕的时间给作文。

这样，我们就可以存有足够多的时间回去构想，回去打草稿。

在评卷的时候，第一印象很关键，所以学生们一定必须使自己的作文看上去难受，整洁，整齐。

中考英语中，很多学生自感基础很差，主动放弃了作文的15分。

即便学生表达能力很差，但只要所写文章中包括题目要点中的部分信息，依然能得1-3分的最低档分数;如能完整表达题目给出的要点和要求，同时文章通顺，无严重语法和拼写错误，一般能得到4-11分的中档分。

邵阳市初中英语作文阅卷评分标准初中英语的满分档（20分）：标准是长度符合要求（100-110字），书写规范，涵盖所有要点，结构规范，条理清楚，逻辑严密，词汇丰富，没有任何语法错误。

满分档（20分）：长度符合要求（100-110字），书写规范，涵盖所有要点，结构规范，条理清楚，逻辑严密，词汇丰富，没有任何语法错误。

第五档（15-19分）：文本长度符合要求，书写规范，涵盖所有要点，结构规范，条理清楚，逻辑严密，词汇比较丰富有少量语法错误。

第四档（9-14分）：文本长度符合要求，书写规范，基本涵盖要点（有2要点得给9-10分），行文比较连贯，词汇不够丰富，有一些语法错误。

第三档（6-8分）：文本长度与要求有明显距离，书写不规范，要点不完整（只有1个要点），行文不连贯，词汇量不足，错误较多，勉强能看出作文意图。

第二档（3-5分）：能用句子表达，错误百出，只能勉强猜测出作文意图。

第一档（0-2分）：有一些英语单词，但与话题毫不相干。

（白卷0分）。

初中英语作文10分的评分标准
四档文：内容不完整，语言表述错误很多，不能完整地表达思想。

可得0-2分
三档文：内容完整，重点描述合理，但表述不充分，层次结构不合理，语言不够流畅，字迹不够工整，5-6 处语法或拼写错误；字数不足。

可得3-5分
二档文：内容完整，重点描述比较充分，层次结构比较清晰，语言比较流畅，字迹工整，有3-4处语法或拼写错误；字数符合要求。

可得6-8分
一档文：内容完整，重点描述清楚、合理，表达充分，层次结构清晰，字迹工整，可读性强，语言流畅，仅有1-2处语法或拼写错误；字数符合要求。

可得9-10分。

初中英语作文评分标准
等级10分作文15分作文
综
合
评
价
一等二等三等四等
10--98--65--43--0
15--1211--87--43--0
格式正确，句子格式正确，句子中心不明确，没严重偏离题意。

通顺，时态正较通顺，基本扣有具体内容。

语文理不通。

字数确，紧扣话题，住话题，内容较言基本通顺，病少，结构不完中心突出，内容具体，字迹较清句较多。

结构层整，层次混乱。

充实。

结构严楚。

卷面干净，次较混乱。

条理字体不易辩认，谨，书写优美，有少量病句和不够清晰。

字迹语法错误很多。

标点格式正确，错词。

潦草难辨。

卷面整洁。

作文格式不符合要求扣 1 分，字数不足扣 1— 2 分；每等有 1—4备注
个错别词和语法错误者扣 1 分，扣满 2 分为止；超过字数要求的量，
且无语法错误可得每等最高分。

作文评分标准
评分标准
第一档；(16-20分)
1. 完全完成了试题规定的任务。

2. 覆盖所有内容要点。

3. 应用了较多的语法结构和词汇。

4. 应用文格式正确。

第二档：(10-15分)
1. 基本完成了试题规定的任务。

2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4. 应用文格式部分正确。

第三档：(6-10分)
1. 未恰当完成试题规定的任务。

2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3. 语法结构单调、词汇项目有限。

4. 没有使用应用文格式。

第四档：(1-5分)
1. 未完成试题规定的任务。

2. 漏掉大部分主要内容，写了一些无关内容。

3. 语法结构出现错误，只罗列词汇，不构成句子。

4. 没有使用应用文格式。

不得分：（0分）
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

初二英语作文评分标准细则1. Content (Content Quality and Completeness)- The essay should fully address the given prompt or question.- Ideas should be clearly expressed and logically organized.- The content must be relevant and comprehensive.2. Vocabulary (Word Choice and Usage)- The use of a wide range of vocabulary appropriate to the context.- Correct usage of idiomatic expressions and collocations. - Avoidance of repetition and overuse of basic vocabulary.3. Grammar (Correctness and Variety)- Proper use of tenses, voice, and mood.- Correct application of grammatical structures (e.g., clauses, phrases).- Varied sentence structures to enhance readability.4. Spelling and Punctuation (Accuracy and Convention)- Correct spelling of words without errors.- Appropriate use of punctuation marks to indicate pauses, intonation, and sentence structure.5. Coherence and Cohesion (Flow and Clarity)- Smooth transitions between paragraphs and ideas.- Use of cohesive devices (e.g., conjunctions, pronouns)to link sentences and paragraphs.6. Style and Tone (Appropriateness and Consistency)- The writing style should be consistent with the essay's purpose (e.g., formal, informal, persuasive).- Tone should be appropriate for the intended audience.7. Creativity and Originality (Innovation and Personal Touch) - The essay should show a degree of creativity and personal insight.- Original ideas and expressions are encouraged.8. Mechanics (Formatting and Presentation)- Adherence to standard formatting guidelines (e.g., double-spacing, margins).- Clear and legible handwriting or typing.9. Task Response (Fulfillment of Task Requirements)- The essay must fulfill all the requirements as specified in the prompt.- Any additional or missing elements in relation to the task will be noted.10. Overall Impression (General Quality and Impact)- The overall impact of the essay, including the engagement level and the effectiveness of communication.Each criterion will be graded on a scale, and the final score will be an aggregate of the individual scores. It is important to note that while each criterion is important, theoverall impression and task response carry significant weight in the final grading.。