小学二年级体育课教案

二年级上册体育教案8篇二年级上册体育教案篇1活动目标1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。

2、锻炼钻的运动技能。

3、能动作协调的钻过山洞。

活动准备1、音乐：蚂蚁去旅行;洗刷刷。

2、山洞(拱形门八个)、铃铛八个(系在拱形门正中)，沙包若干。

活动过程一、活动开始教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。

(重点活动幼儿的腰部及腿部)二、游戏活动1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。

小朋友，你们看!山洞的上边安装了什么? (引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛) 教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。

我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

2、请个别幼儿示范钻的动作。

(1)请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。

(2)教师讲解钻的动作要领：弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

3、教师介绍游戏玩法。

“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗? 但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛!” 规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，取完果子原路跑回。

4、游戏开始。

幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜!可组织3-4次比赛。

要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

三、活动结束1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。

2、幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。

二年级上册体育教案篇2一、教学目标1、运动参与目标：通过舞蹈、游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。

2、运动技能目标：学生在游戏中掌握跳绳技术动作，发展学生的耐力，弹跳，灵敏和协调素质，二、教学的重点与难点１、重点：提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

２、难点：手摇和脚跳动作的配合协调，能否利用所给的器材“跳绳”，友好合作，进行健身。

三、教学过程（一）、准备部分1、一群欢快的小兔子来到郊外的草地上，跳起了欢快的兔子舞，跟音乐跳。

二年级体育课教案（通用8篇）二年级体育课教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的二年级体育课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级体育课教案篇1一、教学目标1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

2.每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3.进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

4.通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

5.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

6.知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。

7.培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。

积极参与体质测试，争取优秀。

8.体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

二、教学重难点1.进一步增强学生体质，特别是柔韧素质和力量素质。

加强学生的体育基本素质。

2.通过体育课教学促进学生的社会适应能力，包括培养学生个体的自我意识；培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。

3.通过体育课的学习体验，促进学生身心健康发展。

三、学情分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。

教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。

具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。

在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。

二年级体育课公开课教案〔精选11篇〕二年级体育课公开课教案〔精选11篇〕二年级体育课公开课教案篇1学习内容：立定跳远学习目的：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连接，他、协调；对练习有浓重兴趣，勇于自我表现。

学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容。

2、组织学生进展根本队列队形练习。

3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。

学生活动：1、快速安静集合队伍。

2、队伍整齐，动作标准，反响迅速。

3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。

二、合作探究，掌握技能老师活动：1、组织学生进展兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进展单脚跳接力。

2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。

3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。

4、老师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。

5、组织学生进展动作交流展示活动。

6、再次组织学生进展练习。

学生活动：1、分散模拟练习，比谁模拟得像。

2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。

3、分组在跑道上的统一白线上进展立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。

4、认真听老师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。

5、积极参与交流展示活动。

6、乐于反复练习，掌握动作方法。

三、活泼身心，快乐放松老师活动：1、组织学生进展单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规那么。

2、及时点评学生的比赛情况。

3、再组织学生比赛。

学生活动：1、按要求进展比赛，动作标准，遵守比赛规那么。

2、对照自己的情况，及时纠正错误。

3、积极投入。

四、交流评价，总结经历老师活动：1、总结评价整节课，并提出要求。

2、宣布下课。

学生活动：1、互相交流评价。

2、师生再见。

二年级体育课公开课教案篇2一、设计理念：本教学根据《体育与安康标准》为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生开展为中”、激发学生兴趣为指导思想，以增进学生安康为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、擅长考虑、勇于创新的才能，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦。

小学二年级体育教案(通用15篇)学校二班级体育教案1教学内容：1、体操基本动作(侧举、上举)2、柔韧性练习(压肩)教学目标：1、通过各种体操基本动作的练习使同学初步了解各个动作的要领和方法，提高同学的留意力和观看力，培育同学身体的协调性。

2、通过各种练习进展同学各个部位的柔韧性。

教学步骤：一、开头部分(10-9`)1、同学自己按大小个男女生排成二列横队。

2、学习1—2报数3、老师领同学进行象形仿照嬉戏。

(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)二、基本部分(20`)(一)体操基本动作(侧举、上举)1、侧举(上举)：(1)老师下达侧举(上举)口令让同学凭自己的想象感觉做动作。

(2)老师找出做的比较好的'同学做示范，并让同学自己说出怎么做的。

(3)老师讲解侧举(上举)动作的要领和练习的要求(4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领，鼓舞表扬同学)(5)分组练习后选的一组示范并进行鼓舞表扬(6)老师巡察指导同学分散练习(7)激励同学再次集体练习(8)分散再练(9)验收成果(二)柔韧性练习(压肩)：(1)讲解示范动作要领和练习方法(2)老师指导同学两人一组练习(3)选优示范并鼓舞表扬(4)老师巡察指导同学分散练习(5)激励同学再次集体练习(6)分散再练(7)验收成果三、结束部分(5-4`)1、复习本课内容2、象形嬉戏，放松3、小结学校二班级体育教案2学习内容：跳动：跳单、双圈学习目标：能把握用前脚掌蹬地起跳、轻松落地的连贯动作;相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。

学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。

2、组织同学进行基本队列练习。

3、引导同学进行“反口令”练习，讲解示范，并准时点评。

同学活动：1、快速、宁静、整齐地排好队伍。

2、反应快、动作规范，声音洪亮。

3、明确各个数字代表的动作，反应快速。

组织：四列横队o o o o o o o o o oo o o o o o o o o ox x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x二、乐观参加，仔细完成老师活动：1、组织同学利用橡胶圈开展活动，自主创编嬉戏，老师巡察指导。

小学二年级体育教案(精选5篇)小学二年级体育教案（精选篇1）一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，结合水平二学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，使学生真正成为学习的主人，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。

二、教材分析前滚翻动作是体操基本项目之一，也是自我保护的一种方法，通过练习可以发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。

前滚翻是在学习水平二动作基础上，掌握好前滚翻动作为继续学习鱼跃前滚翻动作奠定基础。

通过前滚翻动作的学习，培养学生坚强，不畏困难，奋勇向前的心理品质。

三、学情分析本节课的教学对象为水平二的学生，学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。

独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。

其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。

四、教学目标通过对教材和学情的分析我将制定如下的教学目标：1、知识与技能目标：学习前滚翻技术动作与保护与帮助，90%的学生能够掌握前滚翻动作2、过程与方法目标:通过分组练习和自主练习等方法，发展学生的协调性和柔韧性等身体素质，提高自我保护能力3、情感态度价值观目标：培养学生勇敢坚强、吃苦耐劳的意识，提高学生团队协作能力五、教学重难点教学目标已经确定，教学的重难点就是明确了;1、教学重点：掌握蹲撑、蹬地的经头颈背臀依次着垫的动作要领2、教学难点：蹬撑与蹬地的结合、滚动圆滑成直线六、教学方法根据本节课程内容和学生的实际情况，为了更好地调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用。

本节课主要采用的教学方法：1.讲解示范法：桶简练的语言，使学生获得正确的动作概念;优美顺畅的动作使学生对所学的内容有一定的表象理解，便于学生的模仿。

小学二年级体育教案优秀9篇小学二年级体育教案篇一在新的课程教学改革中，要力求创造一个既严肃活泼又和谐有趣的教学新局面。

本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，以跳绳为媒体，以方法为桥梁，培养学生参与竞争意识与创新能力，激发学生主动参与体育学习的兴趣。

一绳贯全课，运用“紧、多、趣、育”四个字来指导教学。

“紧”，是指紧凑。

全课一环紧扣一环，前一个练习为下一个练习做必要的准备。

如：做完游戏“我是小司机”后，学生由原来的两队变为体操队形均匀的分散在圆上。

这个队形与下面的绳操、跳短绳、做游戏几个环节相联系，减少了队形调动，增加了练习时间。

进行中要自然和谐，使全课紧凑有序，有张有弛。

“多”，是指全课教学内容含量多，教学知识点多，教学手段多。

除主教材跳短绳外，还增加了很多辅助教材。

例如：“抓尾巴”，“把绳捆成捆做投掷练习”，“打开绳子握住一端，挥臂练习鞭打动作”，“把绳绑在腿上的二人三足跑”，“快快跳起来”，“把绳等距离码放在地上做跨步跑和穿过小树林的曲线跑”等。

教学方法要有练，有赛，有检查，有评比。

有上下肢活动，有速度，有灵敏的练习。

扩大了课的容量，加强了全面锻炼。

“趣”，是指全课力求让学生在欢乐的气氛中从事各种有趣的活动。

如：教学生跳短绳的同时，让学生进行花样翻新：单人跳、双人跳、花样跳、双摇跳（起跳一次，摇绳回环）等等，以及对自创“动作”展示。

这些都大大激发了学生的兴致和参与的积极性，提高了练习兴趣，使学生身心得到满足。

“育”，是指寓教育于体育活动之中，让学生在练习中掌握知识，在活动中受到教育。

在“穿过小树林”游戏中，联系生活实际对学生进行教育，让学生爱护树木，不能肆意践踏。

通过分组比赛，培养学生胜不骄、败不馁的好作风和团结协作、勇敢、顽强的优良品质。

小学二年级体育教案篇二一、课堂常规整队，师生问好，宣布教学内容和要求。

二、准备活动1、队列队形2、模仿动物的走跑：小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑三、自然站立式起跑1、教师示范。

小学二年级体育教案优秀5篇小学二年级体育教案篇1教学目标1、通过复习雏鹰起飞，进一步培养学生身体的协调性、节奏感、养成良好的.身体姿势2、发展学生的自我表现和群体合作意识教学内容1、基本体操练习(复习雏鹰起飞)2、游戏：老狼，老狼，几点了学习水平水平??教学重点教学难点复习雏鹰起飞学生对操的巩固程度教学过程一、常规教学1、师生问好2、检查人数3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)二、复习雏鹰起飞1、师生在口令下一起复习(教师根据学生情况及时进行讲解)2、集体听音乐复习操(雏鹰起飞)三、游戏：老狼，老狼，几点了可分组也可集体练习，教师讲清规则、要求后，也可参与其中。

四、师生小结五、宣布下课小学二年级体育教案篇2教学内容：前滚翻、游戏“智取”教学目标：通过本课的学习，使学生知道前滚翻是一种保护性动作，通过练习前滚翻，让学生掌握在摔倒时正确的保护动作。

为今后生活学习提供安全保障。

并帮助和启发学生开展一些创意活动;发展学生体能,提高灵敏、协调能力;培养克服困难,团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。

学情分析：三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并且希望得到别人的关注。

他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，但是自我约束能力差，在集体活动中有时不能顾及团队。

所以，在小组合作的过程中，对培养其社会适应性也有积极意义。

一:指导思想以新课标为依据，遵循“健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。

结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐;在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二:教材分析技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。

三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，也容易分散注意力。

【导语】学⽣通过体育锻炼，对于⾃⼰的⾝体有⼀个良好的评价，⾃我反思⾃⼰，是否是可以确定⾃⼰的⾝体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善⼈的表象和⼈的⾃尊。

以下是⽆忧考整理的《⼆年级⼩学⽣体育教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

⼆年级⼩学⽣体育教案篇⼀ 学习⽬标： 能做到⽤右⼿传递接⼒棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。

学习内容： 迎⾯接⼒ 学习时间： 第⼗五周 学习步骤： ⼀、统⼀规章，⾝体⼒⾏ 教师活动： 1、集合队伍，组织学⽣进⾏队列队形练习，集体练习后，⼀组组轮流做。

2、组织学⽣进⾏反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

3、及时点评学⽣的表现。

学⽣活动： 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

2、明⽩各个数字代表的动作，能快速做出反应。

3、相互交流。

组织：四列横队 ⼆、合作探究，掌握技能 教师活动： 1、复习游戏的⽅法，着重练习右⼿传递接⼒棒的两⼈配合动作。

2、游戏中重点提⽰两⼈传接棒的动作配合和跑的规定路线。

3、组织学⽣进⾏尝试性练习，教师巡视指导。

4、及时总结学⽣的练习情况，并提出要求。

5、组织学⽣分组进⾏“迎⾯接⼒”⽐赛，讲解⽐赛⽅法及规则。

6、及时总结学⽣的⽐赛情况，并提出要求。

7、邀请传接棒较好的学⽣进⾏动作展⽰，及时进⾏点评。

8、再次组织学⽣进⾏迎⾯接⼒⽐赛。

学⽣活动： 1、在⼩组长的带领下，按跑的规定路线，反复进⾏两⼈右⼿传接棒的配合练习。

2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。

3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

4、根据⽼师的指导，及时纠正⾃⼰的错误。

5、遵守⽐赛规则，积极投⼊⽐赛，相互合作，相互⿎励。

6、乐于反复游戏，掌握⽅法。

7、积极参与交流展⽰活动，相互观摩学习。

8、积极投⼊⽐赛。

组织：两列横队⾯对⾯站⽴⼋路纵队 三、活跃⾝⼼，快乐放松 教师活动： 1、组织学⽣“握胫竞⾛接⼒”，讲解并⽰范动作⽅法及要求，提⽰学⽣在⾛的过程中不能起⾝，⾛成直线。

二年级体育课教案〔精选6篇〕二年级体育课教案〔精选6篇〕二年级体育课教案1〔一〕指导思想与理论根据：本课根据《体育与安康课程标准》，坚持“安康第一”的指导思想。

以学生的开展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习才能的进步。

教学过程充分发挥老师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。

关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步进步，心里的愉悦与满足。

在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。

〔二〕教学内容：本课教学内容选自人教版小学体育与安康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏：前赴后继。

〔三〕单元课次：小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

单元方案：第二课次：进一步进展熟悉球性的稳固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。

第三课次：进一步进展原地运球的稳固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。

〔四〕教学背景分析^p ：1、教学内容分析^p ：在人教版教材中，小篮球从四年级开场出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成局部。

根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步挪动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进展教学，重点以学习根本技术和技能，进步身体根本活动才能为主，目的是使学生初步掌握根本技术，懂得一点比赛规那么，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。

根据篮球内容教材中的分布情况，制定四年级篮球原地运球的单元方案。

单元目的：学会原地运球的方法，初步掌握原地运球手触球的部位和时机，开展协调性和上肢小肌群的控制才能，激发学练兴趣，培养良好的合作意识。

根据丰台区小学体育教学统一方案安排，四年级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元方案中是第3课次。

小学2年级体育教案（集合12篇）小学2年级体育教案第1篇学习目标:在短绳活动中充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神。

学习内容:各种短绳活动学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。

2. 老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。

学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求。

2.能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并做到不拥挤，跑得轻松。

二、合作探究、掌握技能重点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神。

教师活动：1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。

2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。

3.进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。

4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。

5. 老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。

学生活动：1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。

2.在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。

3.在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。

组织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型场地器材：短绳28根、田径场一片小学2年级体育教案第2篇教学目标：1、了解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。

2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。

3、分角色朗读课文，产生喜爱动物的情感。

4、认识生字，学写“动、物”两个字。

教学重点：朗读与识字。

教学难点：能读出合适的语气，表达出角色的心态。

教学准备：课件、图片、生字卡片。

教学过程：课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。

小学二年级体育教案(优秀6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么优秀的教案是什么样的呢？作者分享了6篇小学二年级体育教案，希望对于您更好的写作小学二年级体育教案有一定的参考作用。

二年级体育教案篇一【教学重、难点】1．了解各种体育运动，感受体育运动的魅力，激发热爱体育运动的感情，培养从小热爱体育运动的观念。

2．注重书本与课内外的延伸，培养同学在生活中识字的能力。

3．培养同学自主识字能力，使识字过程扎实有效。

【教学过程】一、走进体育世界，学习生字新词活动一：认一认1．（课件出示书中的体育活动图片）你知道这些画面都是什么运动吗？师引导同学在书中找出相应的词语读一读2．同学自读书P54、55生词，划出生字，用自身的识字法认一认，然后读给小组内的同学听。

3．扩展：你还想了解别的体育运动吗？(课件)出示图，边看边欣赏。

活动二：演一演游戏：我做你猜（课件出示词语，一同学做动作，另一同学猜词语）活动三：读一读（课件出示有关体育运动的名言和歌谣）【设计意图】通过观察课件出示的图片，让同学整体感知体育运动和形象画面，理解体育运动词语，同时也扩展了同学的知识面，激发同学的发明性想象能力，动手动脑猜词游戏更提高了同学识记生字新词的兴趣。

二、走进奥运赛场，学习生字新词活动一：自读短文，练习独立识字。

（课件播放奥运会开幕仪式，将镜头停在高高飘扬的五环旗上）1．认识五环旗。

课件展示五环旗。

师：你们看这是什么？观察旗帜，由什么组成？那你们知道它代表着什么意思吗？自读短文《奥林匹克的旗帜》。

师：你知道这五种不同颜色的环分别代表着什么吗？（理解象征的意思）课件出示丁丁冬冬的话，简单回答。

2．小组交流识记生字新词的方法。

理解“竞赛”一词。

活动二：看录像，学词语。

（继续播放录像，老师作解说）1、同学观看录像，在观看的过程中解决“体育、运动、参与、公平、友谊、规则、运动员、教练员、裁判、观众”等词语。

（精品教案）【必备】二年级体育讲课稿四篇收集整理的二年级体育讲课稿4篇，欢迎大伙儿借鉴与参考，希翼对大伙儿有所帮助。

二年级体育讲课稿篇1本课依据《体育与健康课程标准》，往常滚翻为主教材，经过语言引导、说解、演示，使学生直观的了解前滚翻的动作办法。

初步掌握了前滚翻的动作技能。

进展了学生的灵敏、协调能力，培养学生的团结协作精神、积极进取，乐观开朗的品质。

让学生在小组活动中大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的欢跃。

经过游戏竞赛的形式培养学生良好的团结合作能力。

本次课的授课对象是小学二年级学生。

好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜爱学习不人的运动技巧。

自信心强，但有时过高的恐怕自个儿的能力，还存在着任性，娇气、依靠性强、缺乏合作精神等别良心理倾向。

所以在教学中针对学生的心理生理特点，安排前滚翻教学，在课堂上引导学生积极考虑，在观看考虑中得到启发，得到锻炼。

多表扬，少批判和指责。

经过演习，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来学会了的愉快，成功了的欢跃，获胜了的快乐和自豪。

低年级的滚翻尽管不过一些简单易学的动作，然而，它是学习较复杂技巧的重要基础。

经过前滚翻教学，能进展学生的柔韧、灵敏、协调素养和其本活动能力。

提高学生操纵躯体的时空感，促进学生身心和谐进展。

运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自个儿的动作。

相信我能行,告辞我不好。

运动技能目标:使学生掌握前滚翻的动作办法。

躯体健康目标:经过前滚翻练习，进展学生灵敏、协调能力。

心理健康目标:在学习中充分展现自我。

增强自信心和意志品质，得到成功的欢跃。

社会习惯目标：培养良好的团结协作精神。

积极进取，乐观开朗的品质。

重点：蹬地推手，团身抱膝。

课上我采纳些辅助性练习帮助学生解决蹬地推手，团身抱膝的咨询题。

难点：动作协调、连贯。

经过语言引导和示范赋予学生一具模范的作用。

预备部分：首先，友伴分组举行跳绳的活动，给学生一些自由活动的时刻和空间发挥他们的想像力。

小学二年级体育课精选教学设计3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小学二年级体育课精选教学设计3篇学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

小学二年级体育教案4篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学二年级体育教案4篇小学二年级体育教案1学习目标：能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。

二年级体育公开课教案范文三篇年级是一个汉语词语。

含义是：学校中依据学生修业年限分学生为假设干级谓之年级。

如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为六个年级。

学生入学第一学年为一年级，其次学年升入二年级，馀类推。

同一年级学生人数多者，再分成假设干班，中小学一般分五，以下是为大家整理的关于二年级体育公开课教案3篇, 供大家参考选择。

二年级体育公开课教案3篇【篇1】二年级体育公开课教案小学二年级体育教学优秀公开课教案老师：谭世平工作单位：芜湖市鸠江区汤沟中心小学一、学情分析本节课的授课对象是小学二年级学生。

他们的天性是喜爱玩、新奇心强、争强好胜效仿力强、喜爱表现，但好动，不能很好地限制自己的行为，一局部还存在任性、娇气等不良的心理倾向。

他们也慢慢产生竞争意识，因为已经能够判定自己的实力大小，所以在发觉别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的改变。

当别人不如自己时，内心暗暗感到骄傲得意。

为此，针对他们喜爱嬉戏、喜爱展示的共性特点和特性差异，我选择以跳绳嬉戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争气氛。

二、教学理念由此，在设计理念上，我谨慎渗透素养教育思想，踊跃创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面对全体学生，执行“欢乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康。

让学生利用已有经历进展《跳绳》动作与方法的编创，造就学生的创新实力。

并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与沟通，以此来增加学生的自信念，使学生获得胜利的喜悦。

通过嬉戏竞赛的形式造就学生良好的团结、合作精神。

三、教学目标依据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、看法、价值观：激发学生踊跃参加体育活动的爱好，让学生在活动中展示自我，欢乐熬炼，增加团队合作意识和竞争意识。

2、学问与技能：开展协调、灵敏的素养，促进智力开发。

小学二年级体育教案小学二年级体育教案（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的小学二年级体育教案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学二年级体育教案篇1教学目标1、通过复习雏鹰起飞，进一步培养学生身体的协调性、节奏感、养成良好的身体姿势2、发展学生的自我表现和群体合作意识教学内容1、基本体操练习（复习雏鹰起飞）2、游戏：老狼，老狼，几点了学习水平水平一教学重点教学难点复习雏鹰起飞学生对操的巩固程度教学过程一、常规教学1、师生问好2、检查人数3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）二、复习雏鹰起飞1、师生在口令下一起复习（教师根据学生情况及时进行讲解）2、集体听音乐复习操（雏鹰起飞）三、游戏：老狼，老狼，几点了可分组也可集体练习，教师讲清规则、要求后，也可参与其中。

四、师生小结五、宣布下课小学二年级体育教案篇2一、教材分析小学二年级的教材是在一年级的基础上稍微提高了一定标准与要求，但是相对也比较简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷准）、体操（广播体操、韵律操）、队列练习、走跑练习（ 30米跑和300—500跑走交替）、基本步法练习。

其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。

二年级的教学内容虽然简单却是最基础重要的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度与标准，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

二、学情分析二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣与积极性，模仿能力强，喜欢在老师的带领下进行活动，但是他们的注意力较差，自控能力较差，生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、情绪变化较大，喜欢竞争。

某些学生在体育课上过于激动，偶尔表现的忘乎所以，针对学生的这些特点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。