人教版《电阻》ppt完美版1
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次数 电压/V 电流/A 电阻/Ω 平均值/Ω 1 2 3
人教版九年级全一册 物理 课件 17.3电阻的测量 16张PPT
人教版《九电年阻级》全p一pt册完美物版理1 课件 17.3电阻的测量 16张PPT
进行实验
友情提示： 1、连线过程中开关要断开。 2、开关闭合前滑动变阻器的滑片要移到阻值最大 处。 3、电压表与被测电阻并联，电流表与被测电阻串 联，且让电流从正接线柱流入，负接线柱流出。 4、电表都用小量程。
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分析论证
1、你所测的三次电阻值分别是多少？当电 压值和电流值变化时，测得的电阻值有没有 变化？这是怎么回事？
2、本实验进行三次实验的目的是什么？与“ 探究电流与电压关系”实验中的三次实验的目 的相同吗？
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人教版《九电年阻级》全p一ptห้องสมุดไป่ตู้完美物版理1 课件 17.3电阻的测量 16张PPT
交流评估
实验时如果电流表和电压表位置接 错了，结果会怎样？
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实验器材
电源、电压表、电流表、滑动变阻 器、开关、导线、待测电阻。
实验电路图
S A
R R'
V
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实验步骤
（1）断开开关，并把滑动变阻器的滑片移至阻 值最大处，根据电路图连接实物图；
（2）检查电路连接情况,无误后闭合开关； （3）调节滑动变阻器的阻值，读出一组电压和
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❖课堂小结
本节课你有什么收获呢？
1、进一步练习使用电学的基本仪器。 2、学习利用已有知识设计实验。 3、学习测量电阻的方法。
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❖课前热身
动手做：用电压表测出一段导体两端的电压是 7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4
A，这段导体的电阻是多少？
动脑想:如果想知道某一定阻电阻阻 值是多少，该怎么办呢？
❖走进课堂
实验名称
伏安法测电阻
实验目的 用电压表、电流表间接测电阻
R 实U验/I原理
❖ 想想议议：
我们主要设计哪一些环节？ 选择实验器材 设计实验电路图 设计实验步骤 设计实验表格
人教版《九电年阻级》全p一pt册完美物版理1 课件 17.3电阻的测量 16张PPT
触类旁通
如果将上面的实验中的定值电阻换成小灯 泡，用同样的方法多测量几次，分别计算 出小灯泡的电阻，与定值电阻的计算结果 相比较，看看有什么不同？为什么有这种 不同？
人教版《九电年阻级》全p一pt册完美物版理1 课件 17.3电阻的测量 16张PPT
谢谢
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第3节 电阻的测量
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❖学习目标
1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。 2、进一步练习使用电学的基本仪器。
3、学习利用已有知识设计实验，学 习测量电阻的方法。
❖重点难点
会使用电流表和电压表测量导体的电阻
电流的数值并记录； （4）两次重复步骤（3），再得出两组电压和电
流的数值并记录； （5）计算电阻和电阻的平均值；
（6）讨论、交流； （7）整理实验器材。
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实实验记过录程表格
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进行实验
友情提示： 1、连线过程中开关要断开。 2、开关闭合前滑动变阻器的滑片要移到阻值最大 处。 3、电压表与被测电阻并联，电流表与被测电阻串 联，且让电流从正接线柱流入，负接线柱流出。 4、电表都用小量程。
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分析论证
1、你所测的三次电阻值分别是多少？当电 压值和电流值变化时，测得的电阻值有没有 变化？这是怎么回事？
2、本实验进行三次实验的目的是什么？与“ 探究电流与电压关系”实验中的三次实验的目 的相同吗？
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实验器材
电源、电压表、电流表、滑动变阻 器、开关、导线、待测电阻。
实验电路图
S A
R R'
V
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实验步骤
（1）断开开关，并把滑动变阻器的滑片移至阻 值最大处，根据电路图连接实物图；
（2）检查电路连接情况,无误后闭合开关； （3）调节滑动变阻器的阻值，读出一组电压和
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❖课堂小结
本节课你有什么收获呢？
1、进一步练习使用电学的基本仪器。 2、学习利用已有知识设计实验。 3、学习测量电阻的方法。
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A，这段导体的电阻是多少？
动脑想:如果想知道某一定阻电阻阻 值是多少，该怎么办呢？
❖走进课堂
实验名称
伏安法测电阻
实验目的 用电压表、电流表间接测电阻
R 实U验/I原理
❖ 想想议议：
我们主要设计哪一些环节？ 选择实验器材 设计实验电路图 设计实验步骤 设计实验表格
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触类旁通
如果将上面的实验中的定值电阻换成小灯 泡，用同样的方法多测量几次，分别计算 出小灯泡的电阻，与定值电阻的计算结果 相比较，看看有什么不同？为什么有这种 不同？
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谢谢
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第3节 电阻的测量
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❖学习目标
1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。 2、进一步练习使用电学的基本仪器。
3、学习利用已有知识设计实验，学 习测量电阻的方法。
❖重点难点
会使用电流表和电压表测量导体的电阻
电流的数值并记录； （4）两次重复步骤（3），再得出两组电压和电
流的数值并记录； （5）计算电阻和电阻的平均值；
（6）讨论、交流； （7）整理实验器材。
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实实验记过录程表格