幼儿园小班《小鱼吐泡泡》课件【三篇】

幼儿园小班《小鱼吐泡泡》课件三篇目标：1、知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步锻炼拇指和食指的肌肉。

2、在家长的指导下会听音乐收拾玩具。

准备：背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。

过程：1、问候时光教师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向教师、同伴问好，感受交往的快乐。

2、游戏：吹泡泡教师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”游戏，指导家长引导宝宝边念儿歌边游戏。

3、游戏时光：小鱼吐泡泡：(1)教师从游戏“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长观察范画中小鱼的泡泡。

(2)教师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。

(3)教师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的快乐。

4、复习“天线宝宝操”请家长和宝宝一起听音乐做操。

延伸活动：家长可以在家里有意识地为宝宝提供锻炼手指的机会。

如：①为宝宝购买较粗的油画棒。

②布置涂鸦墙，鼓励并参与宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的快乐。

幼儿园小班《小鱼吐泡泡》课件篇二教学目标：1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

教学准备：1、画有小鱼的背景图人手一张。

范画一张。

2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3、《小鱼游》的音乐。

教学过程：一、导入，引起幼儿的兴趣。

师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?幼：波罗波罗…。

小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)精选2篇（一）教案：小鱼吐泡泡教学目标：1. 学习并掌握绘画的基础知识，如用色、线条、形状等；2. 提高观察力和想象力，培养创造力；3. 培养对自然景物的敏感性和表现力。

教学准备：1. 教案课件；2. 画笔、颜料、画纸；3. 墙面、白板、黑板。

教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。

2. 展示一幅描绘小鱼吐泡泡的美术作品，让学生自由发挥想象，说出自己对这幅画的感想和想法。

Step 2：学生绘图 (20分钟)1. 向学生介绍小鱼吐泡泡的情景，鼓励学生用绘画表达自己的想法和理解。

2. 给学生分发画纸，让他们进行绘画，可以参考教师提供的样张或自行想象。

3. 在绘画过程中，教师巡视学生的作品，给予指导和鼓励。

Step 3：展示与讨论 (10分钟)1. 邀请学生将自己的作品展示给全班，让他们简要介绍自己的创作理念。

2. 同学们可以就各自的作品进行互动交流，在班上共同讨论作品的优点和改进之处。

Step 4：总结与展望 (5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容，并点评学生作品中的亮点和进步之处。

2. 鼓励学生对美术创作保持热情，展望下一节课的学习内容。

Step 5：作业布置 (5分钟)1. 布置下节课的作业：让学生继续完成小鱼吐泡泡的绘画作品，并在作品上写上自己的创作理念和感想。

扩展活动：1. 鼓励学生观察、欣赏和模仿更多的艺术作品，提高审美能力；2. 定期组织学生参观美术展览、博物馆等，开阔视野，增长知识；3. 组织学生举办美术作品展览，并邀请学校师生参观。

小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)精选2篇（二）教案名称：小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》教案对象：小班幼儿教案时长：约30分钟教案内容：教学目标：1. 能够用简单的形状绘制小鱼的图案。

2. 能够用画笔绘制鱼的鳞片。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和观察力。

幼儿园课件小鱼吐泡泡一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《快乐成长》第三单元“海洋探秘”中的第5节“小鱼吐泡泡”。

详细内容包括：了解海洋生物小鱼的生活习性，探索小鱼吐泡泡的科学原理，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的生活习性和吐泡泡的科学原理。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿对海洋生物的关爱和保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鱼吐泡泡的科学原理。

教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：小鱼吐泡泡视频、图片、实物小鱼模型、实验器材。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入展示小鱼吐泡泡的视频和图片，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的现象，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（1）讲解小鱼的生活习性和吐泡泡的科学原理。

（2）通过实物小鱼模型，让幼儿观察小鱼吐泡泡的过程。

3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、彩泥等材料制作小鱼吐泡泡的场景。

（2）引导幼儿用自己的话描述小鱼吐泡泡的过程。

4. 小组讨论（1）为什么小鱼会吐泡泡？（2）小鱼吐泡泡有哪些作用？六、板书设计1. 《小鱼吐泡泡》2. 内容：（1）小鱼的生活习性（2）小鱼吐泡泡的科学原理（3）观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：我的小鱼吐泡泡2. 答案：（1）描述小鱼吐泡泡的过程。

（2）画出小鱼吐泡泡的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小鱼吐泡泡的理解程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，深入了解海洋生物。

（2）开展“保护海洋生物”主题活动，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：小鱼吐泡泡的科学原理。

2. 教学重点：观察、思考、表达能力的培养。

3. 实践情景引入：小鱼吐泡泡视频和图片的选择与展示。

4. 作业设计：作业题目的具体性和答案的指导性。

一、教学难点：小鱼吐泡泡的科学原理1. 使用简单易懂的语言，解释小鱼吐泡泡的原因。

幼儿园小班艺术《小鱼吹泡泡》优质课件一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班艺术领域教材中《小鱼吹泡泡》这一章节。

详细内容包括认识圆形、椭圆形，学习用简单线条和色彩描绘小鱼和泡泡，通过动手实践，培养孩子们想象力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们认识圆形、椭圆形，学会用这两种形状描绘小鱼和泡泡。

2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养孩子们对绘画兴趣，激发他们艺术潜能。

三、教学难点与重点教学难点：学会用圆形和椭圆形描绘小鱼和泡泡，并能运用色彩进行创意绘画。

教学重点：认识圆形、椭圆形，培养孩子们观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种小鱼和泡泡图片，引导孩子们观察、讨论，让他们说出小鱼和泡泡特点。

2. 例题讲解（5分钟）以范例作品为例，讲解如何用圆形和椭圆形描绘小鱼和泡泡，以及如何运用色彩进行创意绘画。

3. 课堂实践（15分钟）（1）孩子们在画纸上用铅笔勾勒出小鱼和泡泡轮廓。

（2）用画笔和颜料为小鱼和泡泡上色，鼓励孩子们发挥想象，创作出独一无二作品。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据老师指导，独立完成一幅以小鱼吹泡泡为主题绘画作品。

5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己作品，老师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 课题：《小鱼吹泡泡》2. 内容：（1）圆形、椭圆形认识（2）小鱼和泡泡绘画方法（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：以《小鱼吹泡泡》为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们参与度较高，课堂氛围活跃。

但在绘画过程中，部分孩子对圆形和椭圆形掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：引导孩子们观察生活中其他动物和物体形状，尝试用绘画形式表现出来，提高他们观察能力和创作能力。

幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思教案：小鱼吐泡泡教学目标：1.让幼儿了解小鱼吐泡泡的形象，培养幼儿的想象力和创造力。

2.通过制作小鱼和泡泡的手工艺作品，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。

3.培养幼儿对色彩的认知和感知能力。

4.让幼儿感受到美术活动带来的快乐和满足感。

教学准备：1.幼儿园美术教室或教室内的工作桌椅。

2.彩色纸张、颜色笔、剪刀、胶水等制作材料。

3.教师准备好小鱼吐泡泡的故事图书和图片。

教学过程：一、引导故事（10分钟）1.教师出示小鱼吐泡泡的故事图书，并向幼儿讲述故事的大致情节，引发幼儿的兴趣。

2.询问幼儿是否听过或看过类似的故事，引导幼儿回忆和分享相关的经历。

二、感知（15分钟）1.教师出示小鱼吐泡泡的图片，并向幼儿解释小鱼和泡泡的形象。

2.通过讨论，引导幼儿观察和描述小鱼和泡泡的特点和颜色。

三、制作手工艺作品（30分钟）1.教师向幼儿展示制作小鱼和泡泡的手工艺过程，并说明每个步骤。

2.幼儿跟随教师的示范，使用彩色纸张、剪刀、颜色笔等制作材料，制作属于自己的小鱼和泡泡的手工艺作品。

四、展示和分享（20分钟）1.幼儿将制作好的手工艺作品展示给同伴观赏，并互相交流。

2.教师鼓励幼儿主动分享自己的制作过程和想法。

五、小结反思（10分钟）1.教师向幼儿提出问题，引导幼儿回忆和总结制作手工艺作品的过程，并帮助幼儿总结自己的感想和体会。

2.教师对本节课的教学过程和效果进行评价，激发幼儿对美术学习的兴趣。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对小鱼吐泡泡的形象有了更深入的了解，并通过制作手工艺作品锻炼了自己的动手能力和艺术表达能力。

教师在教学过程中注重引导幼儿观察和描述，培养了幼儿的观察力和语言表达能力。

同时，幼儿在合作中培养了团队意识和互助合作能力，增进了彼此之间的友谊。

通过制作手工艺作品，幼儿体验到了美术活动带来的快乐和满足感，进一步培养了对美的感知和追求。

教师在课后的小结反思环节中引导幼儿总结教学活动的过程和效果，让幼儿意识到自己的成长和进步。

幼儿园小班美术活动课件《小鱼吐泡泡》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小鱼吐泡泡》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的生活习性，学会用画笔描绘小鱼吐泡泡的场景。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小鱼，知道小鱼生活在水中，通过吐泡泡进行呼吸。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力，能够用画笔描绘出小鱼吐泡泡的情景。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用画笔描绘小鱼吐泡泡的场景。

教学重点：认识和了解小鱼的生活习性，培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：小鱼吐泡泡的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、教学课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小鱼吐泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼的特征和吐泡泡的场景，激发他们的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师向幼儿介绍小鱼的生活习性和吐泡泡的原因。

（2）教师示范如何用画笔描绘小鱼吐泡泡的场景，边示范边讲解。

3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行用画笔描绘小鱼吐泡泡的场景。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师提供一张画纸，让幼儿独立完成一幅小鱼吐泡泡的作品。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书小鱼吐泡泡2. 板书内容：a. 小鱼的生活习性b. 小鱼吐泡泡的原因c. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔描绘一幅小鱼吐泡泡的场景。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、动手操作等环节，让幼儿了解了小鱼的生活习性和吐泡泡的场景。

课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对他们的作品进行评价和指导，以提高幼儿的绘画水平。

拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生活习性和特征，尝试用画笔描绘出其他动物的场景，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。

幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思【教学目标】1.培养幼儿对鱼类形象的认知，提高他们的观察和表现能力。

2.通过手工制作鱼和泡泡的过程，培养幼儿的动手能力和想象力。

3.激发幼儿对自然景色的兴趣，培养他们的创造力和审美能力。

【教学准备】1.幼儿园美术教具箱2.彩色纸、剪刀、胶水等手工制作工具3.教学课件或图片【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师利用幻灯片或图片展示鱼类的形象，并引导幼儿讨论鱼的特点和形态。

2.通过提问引导幼儿观察和思考：鱼有什么特别的地方？鱼有几条鳍？它们是怎样游动的？二、讲解教学内容（10分钟）1.教师通过图片或示范，向幼儿介绍手工制作小鱼的步骤。

2.详细解释手工制作过程中需要使用的工具和材料，如剪刀、胶水、彩色纸等。

3.引导幼儿用彩色纸剪下鱼的形状，并让他们自由选择喜欢的颜色来制作小鱼。

三、手工制作小鱼（30分钟）1.分发彩色纸和制作工具，指导幼儿根据之前讲解的步骤，认真制作小鱼。

2.在制作的过程中，教师适时帮助和引导幼儿解决问题，提醒他们注意工具的使用和安全。

四、小组互动（20分钟）1.将幼儿分成小组，让他们互相展示并交流制作的小鱼。

2.鼓励幼儿分享自己的制作过程和经验，增进彼此之间的交流和合作。

五、广播剧表演（20分钟）1.根据小班的学生数量和角色安排，教师在课前准备好相关场景和对白。

2.带领学生通过角色扮演的方式，表演小鱼和泡泡的故事情节。

3.鼓励幼儿发挥想象力，表演出自己的角色形象和个性。

六、反思总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动过程，帮助他们总结制作小鱼和表演剧情的经验和收获。

2.鼓励幼儿表达对今天活动的感受和反思，提出自己的想法和建议。

【教学延伸】1.可鼓励幼儿将制作好的小鱼带回家，与家人一起分享今天的活动经历。

2.安排相关的鱼类故事阅读活动，扩展幼儿的知识面和想象力。

【反思】通过这次教学活动，我发现幼儿非常喜欢制作小鱼和表演剧情。

他们在制作过程中充满了想象力，并且相互帮助、分享心得。

托班美术活动：《鱼儿吐泡泡》
XX课件托班美术活动《鱼儿吐泡泡》一与客人老师打招呼师：宝宝们好！今天我们班级来了很多的客人老师，我们跟她们问声好吧！二引入主题师：（出示图片）瞧，今天丁老师带来了一幅画，瞧瞧画上有什么呀？（小鱼）小鱼在游泳呢。

有几条小鱼呢？我们一起来数一数！（）小鱼是什么颜色的呢？（红色黄色）这两条鱼一样大吗？（红色的大，黄色的小）小鱼来到托一班做客可高兴了，听，它一边唱歌，一边吐泡泡呢。

师唱：河里小鱼游呀游，摇摇尾巴，点点头……三师示范瓶盖印泡泡（）师：泡泡是什么形状的？（圆形）是什么颜色的呢？（红色）（）师：小鱼的泡泡是怎么变出来的呢？（）教师出示颜料和瓶盖，请幼儿观察瓶盖的形状。

师：瓶盖是什么形状的呀？教师示范用瓶盖印泡泡。

（三指捏瓶盖，颜料亲一亲，用力按一按，泡泡出来了。

）（）师：我帮小鱼印了一个什么颜色的泡泡呀?(红色)（）师：现在我再帮助小鱼印一个绿色的泡泡吧！教师再次示范一次。

（提示幼儿在印的过程中注意每个瓶盖只能蘸一种颜色，若颜料碰到手上用抹布擦去。

）（）师：这两个泡泡一样大吗？（不一样）原来大的瓶盖印出大的泡泡，小的瓶盖印出小的泡泡。

四个别幼儿示范操作（）师：哪位小朋友想来试一试？分别请两
位宝宝来试一试。

（教师再次与幼儿说儿歌，幼儿添画泡泡）若有幼儿将颜料碰到手上，要及时提醒宝宝擦擦手。

（）师鼓励示范的宝宝。

五集体操作六活动结束XX课件。

小班美术活动－小鱼吐泡泡XX课件小班美术活动：小鱼吐泡泡活动目标：初步欣赏作品，尝试用印画的方式表现泡泡。

积极参与活动，体验美术活动的乐趣。

活动准备：康定斯基作品《圆之舞》的。

颜色大小不一瓶盖若干，各色颜料若干。

泡泡枪一把。

贴有小鱼和水草的底板。

幼儿有玩过吹泡泡的经验。

活动过程：一导入活动，调动幼儿关于泡泡的经验。

（幼儿入场）师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！我们一起游过去吧！（播放《小鱼游》音乐。

师：哇，到咯，这个地方你们来过吗？（幼儿找到座位）看，今天来了很多的客人老师，我们打个招呼吧！诶，我们都知道，小鱼在水里有个本领，会——波罗波罗吐泡泡，我也会哦，相信吗？教师吹泡泡。

看仔细咯(吹一个)泡泡什么样子的？（圆圆的）（吹很多泡泡）现在有多少泡泡？他们都一样吗？（小结：原来泡泡是圆圆的，有的大，有的小。

）二引导幼儿欣赏康定斯基的作品《圆之舞》，整理前面获得的经验。

有个画家画了许多泡泡，什么是画家？（就是画画很漂亮，很有名的人）你们想不想看看？让我们一起去看看，他画的泡泡是什么样的？漂亮吗？那谁来说说他画的泡泡是什么样的呢？（引导幼儿从颜色大小疏密观察）有些什么颜色的？大小一样吗？他们是怎么排队的？师生小结：原来这个画家用了很多的颜色：红黑。

来画泡泡，有的泡泡画的大，有的小，有的泡泡是紧紧的靠在一起，还有的泡泡却分的很开，就像许多圆圆的泡泡在跳舞，所以这幅画的名字就叫《圆之舞》，有趣吧。

三了解用瓶子印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

师：看，这里有许多的小鱼宝宝，也想吐泡泡，想让你们帮忙？愿意吗？看，颜料都准备好了，有红黄蓝绿粉，漂亮吧!介绍绘画工具：可是有什么东西是圆圆的，可以印出圆圆的泡泡呢？幼儿回答：瓶子的口是圆圆的可以印，圆的积木，纸筒等。

师：看，今天我也带来了许多印泡泡的工具，是什么？（各种瓶子）用瓶子的什么地方印呢？怎么印呢？观看课件，了解印画方法。

师：让我们一起去看看。

小结：原来是小手握住瓶子，用瓶口蘸颜料，然后印出泡泡的。

幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教案设计幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教案设计（通用3篇）幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教案设计1设计意图：最近在开展“图形宝宝”的主题，收集了很多瓶子、盖子，幼儿对瓶子、盖子很感兴趣，正好主题中也有这个活动，因此就设计了本次活动：用瓶盖印画。

根据小班幼儿的年龄特征，再结合本班幼儿的实际情况，我制定了以下目标：活动目标：1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

活动准备：1、画有小鱼的背景图人手一张。

范画一张。

2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3、《网小鱼》的音乐。

活动过程：（一）导入，引起幼儿的兴趣。

师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起玩吧！（播放《网小鱼》的音乐）（二）了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，泡泡的怎么吐出来的呢？你们愿意帮忙吗？2、师：帮小鱼吐泡泡需要一些工具瓶盖和颜料。

3、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：拿一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，这样就吐出一个泡泡。

（幼儿观看教师的示范并倾听）问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。

4、教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。

（鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。

）5、提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？幼：蓝色的。

（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。

）6、问：你们还想不想吐泡泡呢？幼：想。

师：我们可以继续吐，把整个鱼塘里都吐满泡泡。

（出示范画）问：好看吗？幼：好看。

幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案四篇目标：1、知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步熬炼拇指和食指的肌肉。

2、在家长的指导下会听音乐整理玩具。

预备：背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。

过程：对家长的指导语：在前两次活动中，宝宝表现出了对美术活动的宠爱，多数宝宝的手指肌肉得到了熬炼。

本次活动是通过让宝宝在圆圈内涂色进一步熬炼宝宝的拇指和食指肌肉。

1、问候时间老师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向老师、同伴问好，感受交往的欢乐。

2、嬉戏：吹泡泡老师组织家长和宝宝玩"吹泡泡'嬉戏，指导家长引导宝宝边念儿歌边嬉戏。

3、嬉戏时间：小鱼吐泡泡：(1)老师从嬉戏"吹泡泡'自然过渡到引导宝宝、家长观看范画中小鱼的泡泡。

(2)老师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。

(3)老师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的欢乐。

4、复习"天线宝宝操'请家长和宝宝一起听音乐做操。

延长活动：家长可以在家里有意识地为宝宝供应熬炼手指的机会。

如：①为宝宝购买较粗的油画棒。

②布置涂鸦墙，鼓舞并参加宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的欢乐。

幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案2活动目标：1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的爱好。

2、能大胆选择颜色印画，并试着用语言描述泡泡。

活动预备：1、一幅大的海洋背景图。

2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。

3、《网小鱼》的音乐。

重点和难点：重点：能大胆选择颜色印画难点：用语言描述泡泡。

活动过程：一、导入部分幼儿和老师随着音乐入场。

师：今日天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。

(播放《网小鱼》音乐) (这一环节以音乐嬉戏导入，激发幼儿的爱好)二、学习瓶盖印画。

1、了解泡泡的外形颜色师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀?这些泡泡是什么外形什么颜色的什么样子的呢?(老师出示范画)幼儿：嘴巴.圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。

问：好看吗?幼：好看。

师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。

教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)
三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐
教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。

四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡
1.展示幼儿的作品，互相欣赏。

(幼儿欣赏同伴作品)
2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说)
问：好看吗?幼：好看。

师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。

教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢
的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)
三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐
教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。

四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡
1.展示幼儿的作品，互相欣赏。

(幼儿欣赏同伴作品)
2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说)。

小班美术《小鱼吐泡泡》一、活动目标：1.能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆泡泡。

2.通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。

3.学习用语言描述泡泡。

二、活动准备：1.教师准备一幅大的背景画，泡泡枪人手一把。

2.收集若干大小不一的瓶盖作印章，颜料若干盘，抹布。

3.《吹泡泡》音乐、录音机。

三、活动过程：（一）创设情境，揭示课题1.师：“宝宝看这是什么？（泡泡枪）你们有没有玩过？”（幼）师：“看，老师也来玩泡泡枪啦。

咦！我的泡泡枪吐出的泡泡是什么样的？”（圆圆的、大大的、小小的）2.师：“今天老师给小朋友每人带了一把泡泡枪，待会你玩的时候要看看你的泡泡枪吐出的泡泡是大的还是小的？是一个还是许多？会不会？”3.幼儿自由玩泡泡枪，放音乐。

师巡视提问4.师小结：泡泡枪真能干，有时能吐出大大的圆圆的泡泡，有时能吐出小小的泡泡，有时能吐一个，有时能吐许多个泡泡。

（二）教师示范讲解瓶盖印画1.师：“老师这里有瓶盖和颜料，我们要用瓶盖做印章来帮小鱼吐泡泡。

看，这是什么颜色？”（幼）依次出示红蓝黄2.师：“那你想让小鱼吐个什么颜色的泡泡？是大的还是小的？”（幼）3.师：“好，老师先把小鱼吐个大大的红红的泡泡。

儿歌：手拿瓶盖小宝宝，红颜料里亲一亲。

白纸上面用力摁，一个泡泡吐出来。

”4.师：“吐了一个什么样的泡泡？”（幼）5.师：“老师要送这个瓶盖宝宝回家了，小朋友告诉我它应该回哪个家呢？”（红颜色的家）6.师：“你还想吐个什么颜色的泡泡呀？”（幼）教师继续用同样的方法示范，吐出其他颜色的泡泡。

鼓励幼儿跟着老师边念儿歌边空手做7.师：“刚才老师的手不小心碰到颜料了怎么办？”（幼）（三）幼儿作画，教师指导1.师：“刚才是老师帮小鱼吐的泡泡，现在哪个宝宝愿意上来也给小鱼吐泡泡？”（请个别幼儿上来）2.师：“你想吐什么颜色的泡泡？”提示幼儿边念儿歌边吐泡泡3.师：“那，你们想不想给小鱼吐泡泡呢？” （幼）4.幼儿作画，教师巡视指导。