《国际贸易实务》精品课程 汇报材料

三、教学内容与教学体系改革
• • （一）教学内容 《国际贸易实务》是国际贸易专业的核心课程。 它以商品进出口贸易为研究对象，以我国外贸方 针政策为指导，阐明商品进出口业务的基本理论、 基本知识和基本技能。通过学习，学生能掌握进 出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项 交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判 及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同 的现象能预作防范并能妥善处理好索赔 、理赔工 作。
一、课程建设的目标、规划 及采取的主要措施
• 本课程的建设目标是以培养省内一流，并 争创国内一流的应用型国际贸易人才为根 本目标，把国内外《国际贸易实务》教学 的模式、经验与我院发展需要结合起来， 分析我国现行国际贸易实务课程教学存在 的问题、根源，争取在三到五年时间内， 将《国际贸易实务》建成具有一流教学队 伍、一流教学内容、一流教学方法、一流 教材、一流教学管理等特点的示范性课程。
• (二)课程教学队伍情况。目前，长期、稳定地 承担该课程授课任务的6人。其中，拥有硕士 学位的教师2人。从职称结构看，教授1人； 从年龄结构来看，我们平均年龄28岁，呈年 轻态势，相信这支年轻的队伍会有更大的潜 力。职称结构、学历结构和年龄结构相对合 理。这支爱岗敬业的教学队伍，在教学科研 中互帮互助，相互听课交流教学经验，共同 完成教学科研项目，使教学、科研水平不断 提高。
六、教材建设
选用了优质教材。优先选用国家教育部、 省教育厅经过专家评审推荐的优秀教材，特 别是“面向21世纪课程教材”，“九五国家” 重点教材和历届评奖的优秀教材，保证教材 使用质量。
七、教学组织管理
• （1）管理制度规范化，加强督促和贯彻落实。根 据我院的特点，学院制定并实行了《教学管理制 度》、《教师轮流听课制》等。 • （2）教师对本课程实行集体备课制度，教师们经 常交流教学经验。 • （3）对青年教师进行传、帮、带，凡新进教师， 都要求跟老教师听一年的课，保证青年教师尽快 进入教学角色。经过全体教师的努力，《国际贸 易实务》的教学得到了全校学生的充分肯定。
《国际贸易实务》精品课程 汇报材料
云南经贸外事职业学院经济系 高翠 2011年3月
• 《国际贸易实务》课程是我院国际贸易专 业和商务英语专业的主干课程。作为一所 经贸外事类的高职高专院校，国际贸易专 业和商务英语专业是我院的重点专业。我 院在进行国际贸易专业和商务英语专业的 建设过程中，十分重视《国际贸易实务》 课程的建设。 • 我院于2008年起就创办了国际贸易专业 和商务英语专业，至今已招收了3届学生。 自该专业创办以来，国际贸易实务课程就 一直是该两个专业的核心课程。
八、激励和评价机制
• 建立切实有效的激励和评价机制。鼓励 教师、教学管理人员和学生积极参加精品 课程建设。 • 建立科学的教师教学效果评价体系，通 过教务处督导组专家评议、学生综合测评 和教师之间互评三种指标评价体系对任课 教师进行综合评价。
九、结语
• 近两年来，我院加大对《国际贸易实务》 精品课程建设的投入力度。 • 我们希望： • 1、在以后的建设中能给予我们更多的经 费支持； • 2、对精品课程建设有贡献的教师给予奖 励，并在职称评聘、课时分配等方面给予 倾斜，以便带动更多优秀教师的参与。
谢谢各位领导、老师！
五、坚持理论教学与实践教学并重
• 在教学过程中，我们非常重视理论与实 践的结合，注重培养学生的运用国际贸易理 论观察、分析和解决现实问题和处理进出口 贸易业务的能力。 • 承担《国际贸易实务》的教师都是学生 的实习、实训指导教师。在实践教学方面积 极有效地开展进出口贸易业务模拟操作及课 堂辩论，并将此作为课程考核的重要内容。 积极开展实习、实训教学，利用课堂、校内 实训室以及校外实习基地进行实习和实践。
• （二）不断更新教学内容。教学内容要先 进，要及时反映学科领域的最新科研成果， 同时，要广泛吸收先进的教学经验，积极 整合优秀教改成果，体现新时期社会、经 济、科技、法律与国际贸易惯例的发展对 人才培养提出的新要求。
• （三）注重使用先进的教学方法和手段。 合理运用现代信息技术手段，使用网络进 行教学与管理，同时，安排专人负责，及 时更新内容。
（二）教学体系改革
• 1、2009年10月，成功申报为全国外经贸培训中心。 • 2、校内建成了国际贸易实训中心、外贸英语听说实 训室等场地，校外与等几十家单位联系,建立了实习 基地。
四、采用的教学方法和教学手段 及网络教学情况
• （1）学校建成了覆盖全校的计算机信息网络，并接入国际互联 网。通过网络，教师、学生可以了解到理论发展的最新信息，掌 握国家和世界各国的经济形势。 • （2）学校建立了16个多媒体教室、12个微机房。教学用计算机 达600台，教学仪器设备400余套。大大提高了本课程教学的现 代化程度。 • （3）图书馆藏书10万册，各类教辅刊物1000余种 ，有规模较大、 功能齐全的电子阅览室，教师、学生可以非常方便、快捷地查到 学习、研究所需要的资料。 • （4）对从事本课程教学的教师进行运用现代化信息技术的培训， 学习office办公系统，学习文字录入、表格制作、图形绘制、图 片演示等教学所必须的基本操作。现在所有教师都能灵活自如地 制作、使用多媒体课件从事教学、科研活动。
• （四）重视教材建设。本课程采用国家级优秀教 材，2010年版清华大学出版社《国际贸易实务》 教材。 • （五）加大实践性教学的力度，通过实践培养和 提高学生的动手能力和创新能力。坚持主讲教师 要亲自主持和设计实践教学，大力改革实验教学 的形式和内容，开设综合性、创新性实验、实训 课程。上学期，在教务处和系的领导、支持下， 我们开设了三门实践课程：进出口合同签订、外 贸单证、报关等，取得较好效果。
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Leabharlann Baidu
二、课程师资队伍建设
(一)课程负责人情况。 高翠，从2008年开始讲授《国际贸易实务》课程. 取得英语六级证书，《外贸报关员资格证》、《外贸 报检员资格证》、《国际商务单证员资格证》、《外 贸跟单员资格证》、留学泰国一年等。 近三年来，主讲了《国际贸易实务》、《外贸单 证》、《国际结算》、《外贸英语函电》、《报关实 务》等多门课程，教学效果、教学态度、教学方法、 教学内容、教学手段、教学效果等每一项指标均为优 秀。学生的综合测评分平均为90分以上。 在科研方面，2010年10月，在我院论文集发表 《论我省太阳能业的发展》；2010年12月，在我院 青年教师讲课比赛中，获二等奖；2011年3月，在我 院论文集发表《GPS RIT在线路控制测量中的应用》 等。
• 我们的思路与规划是，以科学的人才观为 指导，以人才培养与社会需求接轨为原则， 从教学指导思想、教学设计、教学内容、 教学方法、教学手段、师资配置、教学环 节等方面研究国际贸易实务教学的一般规 律，探索我院国际贸易应用性人才培养的 新模式，以学生为本，实现学生的人生价 值。具体措施是：
• （一）切实加强教学队伍建设。目前本课 程已经由学术造诣较高、具有丰富授课经 验的教授、讲师、助教主讲，形成了一个 结构合理、人员稳定、教学水平高、教学 效果好的年轻教师队伍。今后要将教学队 伍建设的重点放在提高主讲教师的学历层 次、职称层次上来。争取在三年内将任课 教师的40%培养成硕士。同时加大人才引 进力度，引进更多的硕士、教授、副教授 加入到本课程的建设中。