人教版八年级下册政治第一课维护宪法权威预习课件
- 格式：pptx
- 大小：5.52 MB
- 文档页数：17
下载文档原格式
合集下载
第一课 维护宪法权威 复习课件-部编版道德与法治八年级下册
1、在宪法面前，任何国家机关、组织和个人都没有“绝对 权力”。
2、权力是把双刃剑：运用的好可以造福于民；如果被滥用， 则会滋生腐败，贻害无穷。
3、宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权 利的实现，这是宪法的核心价值追求
4、国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使：国家机 关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不 能因宪法和法律对某一领域未作规范擅自行使权力。
(3)任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为， 都必须予以追究。
5、生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人民成为生 产资料的有所有者，成为国家的主人。
6、宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权利的基 本途径和形式，将一切权利属于人民的原则惯穿于国家生活的 各个领域和方面。
7、一切权利属于人民的原则保障：宪法规定广泛的公民基本 权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力 量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势 力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现。
4、我国政府向世界公布的第一份官方文件：1991年11月1日， 中国国务院新闻办公室发表《中国的人权状况》白皮书
5、中国的人权的显著特点：广泛性、公平性和真实性 6、发展权的主体：人民
7、人权的主体：既包括我国公民也包括外国人，不仅包括个人， 也包括群体
8、宪法保护的人权内容：既包括平等权和人身自由权、政治权 利，又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利。
17、精准扶贫、精准脱贫基本方略：为实现到2020年让农村 贫困人口全部摆脱贫困的宏伟目标，中国正在全面实施精准 扶贫、精准脱贫基本方略。
1、国家权力机关：人民代表大会
2、人民代表大会产生：民主选举产生，对人民负责，受人民 监督
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书课件新人教版
国家权力属于人民公民权利的保障书国家尊重和保障人权宪法新新课课总总结国家一切权力属于人民宪法基本原则是什么国家权力属于人民的制度保障为什么我们该怎么做怎么做人权的实质内容和目标是什么人权的主体和内容是什么尊重和保障人权的措施怎么做拓展空间在中共十九大即将召开之际恰逢10月17日第25个国际消除贫困日同时也是中国第4个国家扶贫日到来
对最广大人民实行民主 对极少数敌人实行专政
宪法第二条规定：中华人民共和国的一切权力属于人民
人民≠公民
现阶段我国人民包括社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护 社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
凡具有中国国籍的人都是中国公民，但公民既包括人民，也包括人民 的敌人。
人民的概念一般是用 于表示整体的政治性 概念，与敌人相对。
人身自由
“宪法规定广泛的公民基本权利”。 第一章 总纲 第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国 公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规 定的义务。 第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种 族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居 住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的 人除外。 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游 行、示威的自由。 第三十六条 中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
公民是一个可用 于表示个体的法 律概念 。
一、国家权力属于人民
1.强化认识：我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一
权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。
2.思考问题：宪法是如何使一切权力属于人民的宪法 原则得以实现的？
对最广大人民实行民主 对极少数敌人实行专政
宪法第二条规定：中华人民共和国的一切权力属于人民
人民≠公民
现阶段我国人民包括社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护 社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
凡具有中国国籍的人都是中国公民，但公民既包括人民，也包括人民 的敌人。
人民的概念一般是用 于表示整体的政治性 概念，与敌人相对。
人身自由
“宪法规定广泛的公民基本权利”。 第一章 总纲 第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国 公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规 定的义务。 第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种 族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居 住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的 人除外。 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游 行、示威的自由。 第三十六条 中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
公民是一个可用 于表示个体的法 律概念 。
一、国家权力属于人民
1.强化认识：我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一
权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。
2.思考问题：宪法是如何使一切权力属于人民的宪法 原则得以实现的？
八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威课件 新人教版(1)
•公民权利与国家权力的关系成为宪法关系的实质 内容。宪法的核心价值追求就是规范国家权力以保 障公民权利。
国家 权力 属于 人民
•宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位
•宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的 经济基础
•宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的 基本途径和形式
3. 规定社会主义政治制度——人民当家作主的途径和方式
基本途径和方式：人民选举代表组成人大，掌握国家政权，行使国家权力； 通过多种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
4. 规定广泛的公民基本权利及其保障措施——实现原则的重要途径 判断国家机关是否履行了自己的职责的基本标准是，宪法确认的 公民的基本权利和自由是否得到了充分实现。
权 利 的
宪法 原则
••当宪青起法少国规年家定就主广 要人泛 树应的 立尽主公的人民责翁基任意本。识权，利积及极其参实与现国的家保政障治措生施活，担 •宪法规定国家的武装力量属于人民
保
障
国家 •人权的基本内涵，人权入宪，成为我国宪法原则
书
尊重 •我国的人权观，人权的主体和内容十分广泛
和 保障
•国家在立法、执法、司法、守法宣传活动中落实尊重和保 障人权的宪法原则
第一框主要教学内容
•宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位
国家 •宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的
公 民
权力 属于 人民
经济基础 •基•当宪阐本家法明途作规宪径主定法和的社 是形 权会 如式 利主 何的义 明。确政人治民制当度家，作明主确的了地人位民，行如使何国保家证权人力民的
第一课 维护宪法权威
单元整体架构
坚持宪法至上
国家 权力 属于 人民
•宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位
•宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的 经济基础
•宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的 基本途径和形式
3. 规定社会主义政治制度——人民当家作主的途径和方式
基本途径和方式：人民选举代表组成人大，掌握国家政权，行使国家权力； 通过多种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
4. 规定广泛的公民基本权利及其保障措施——实现原则的重要途径 判断国家机关是否履行了自己的职责的基本标准是，宪法确认的 公民的基本权利和自由是否得到了充分实现。
权 利 的
宪法 原则
••当宪青起法少国规年家定就主广 要人泛 树应的 立尽主公的人民责翁基任意本。识权，利积及极其参实与现国的家保政障治措生施活，担 •宪法规定国家的武装力量属于人民
保
障
国家 •人权的基本内涵，人权入宪，成为我国宪法原则
书
尊重 •我国的人权观，人权的主体和内容十分广泛
和 保障
•国家在立法、执法、司法、守法宣传活动中落实尊重和保 障人权的宪法原则
第一框主要教学内容
•宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位
国家 •宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的
公 民
权力 属于 人民
经济基础 •基•当宪阐本家法明途作规宪径主定法和的社 是形 权会 如式 利主 何的义 明。确政人治民制当度家，作明主确的了地人位民，行如使何国保家证权人力民的
第一课 维护宪法权威
单元整体架构
坚持宪法至上
道德与法治人教版八年级下册维护宪法权威PPT资料课件
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
八年级道德与法治下册坚持宪法至上第一课维护宪法权威 第1框 公民权利的保障书课件
教师归纳： 宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实 现公民基本权利的保障措施；还规定国家武装 力量属当家作主的地 位。 2）规定的社会主义经济制度 奠定了国家权力属于 人民的经济基础。
宪 法
3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家 权力的基本途径和形式。 4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基 本权利的保障措施。 5） 规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固 国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动 等等。
2.为了保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中 华民族敬老、养老、助老的美德，国家出台了《中华 人民共和国老年人权益保障法》。这反映出（ ） A. 国家尊重和保障人权 B. 老年人需要国家的特殊保护 C. 中华民族敬老、养老、助老是传统美德 D. 我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利
√
目标导学三：人权的实质内容和目标
活动五：解读图片
发展义务教育 提供营养午餐 开办农家书屋 开展再就业培训
1.以上四幅图片分别说明公民享有什么权利？ 这些权利是如何实现的？ 2.分组交流对图片的了解和看法。然后各组选 定一幅图片对图片包含的内容、背景、意义等 进行解读。 3.说说自己感受到的国家改善公民生存与发展 状况的实例，体悟国家在人权事业方面的努力 和成就。
投票选举
村务公开会议
1.观看图片你能想到什么？ 2.公民通过哪些途径和形式参与国家事务、管 理经济和文化事业、管理社会事务？学生分组 讨论，小组代表展示成果。 3.解读每幅图片所体现的人民当家作主的途径 和形式，并能对人民当家作主的其他途径和形 式进行补充举例。
教师归纳： 宪法规定社会主义政治制度明确了人民行使 国家权力的基本途径和形式。将一切权力属于人 民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
人教版八年级下册道德与法治第一课 维护宪法权威 复习课件
概念明晰：
国家权力≠公民权利
国家权力：是政治概念。是指统治阶级运用国家机器来实现
其意志和巩固其统治的支配力量，通常被称为公权力。与服从相 对应。
公民权利：是法律概念。是由法律规范所认可的一种法律上
的资格，即法律关系主体一方要求另一方作为或不作为的可能性。 与义务相对应。
宪法的核心价值追求就是规范国家权力以保障公民权利。
2.宪法如何保证国家权力属于人民？
性质上
(1) 宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
经济上
(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权利属于人民的经济基础。宪法
规定，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
(3) 管理上 宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权利的基本途径和形式。
1．人权的实质内容和目标 2．我国人权的主体和内容 3．国家如何做到尊重和保障人权？ （立法、执法、监察、司法、宣传）
（3）监察方面
尊重和保障人权对监察机关执法 的要求：监察机关依照法律独立 行使监察权，加强对所有行使公 权力的公职人员的监督，保护公 民的各项合法权益。
（4）司法方面
尊重和保障人权对审判机关、检察机关的要求： 审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、 检察权，保护公民的各项合法权益。
• 中国政府首次向世界公布第一份人权文件《中国的人权状况》白皮 1991年 书；
11月
1997年 • 首次将“人权”概念写入中国共产党十五大报告主题报告；
9月
• 第十届全国人大二次会议通过“宪法修正案”，首次将“人权”引 2004年 入宪法，明确规定:“国家尊重和保障人权”。
3月14日
1.人权的实质内容和目标 人自由、平等地生存和发展。
部编版八年级下册道德与法治第1课课件
问题二：如何理解尊重和保障人权？
• 指导学生分组结合自己的实际展 开讨论。
归纳总结
• （1）人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 2004年3
月14日，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国
家尊重和保障人权”写入宪法。尊重和保障人权成为我国的宪法原则，
它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的观念，加强人权法治保障，
• 指导学生分组结合自己的实际展 开讨论。
归纳总结
• （1）我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民， 这是我国宪法的基本原则。 • （2）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。我国宪法第 一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础 的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定：“中华人民共和国 的一切权力属于人民。” • （3）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成 为生产资料的所有者，成为国家的主人。
答案解析
• 【解析】题干中的青少年做法，有助于同学们依法积极参与国家 政治生活，培养增强民主意识，使他们能够更好地关注国家发展， 关心家乡建设，担当起国家小主人应尽的责任，体验我国人大代 表参政议政的各种议程，②③④符合题意；人民代表大会制度是
我国的根本政治制度，是人民当家作主的最高实现形式，①说法
8、行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的 意识 ，做到严格规范公正文明_________ 执法 _________ ，坚持依宪 简政放权 。 施政、依法行政、___________ 9、审判机关、检察机关要要依照宪法和法律的规定______ 独立 行使审判权、检察权，__________ 公民的各项合法权益。 保护 法治精神， 10、国家加强法治_________ 宣传教育，弘扬社会主义_________ 建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法 氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 的___________
部编版道德和法治八年级下册第一课：维护宪法权威复习课件(共14张PPT)
障人权的宪法原则
人权 •我国人权事业所取得的巨大成就
第二框 重难点分析
•人民代表大会是人民行使国家权力的机关，
组织 在国家机构中处于主导地位
治 国
国家 •宪法组织国家机构，授予国家机构职权，国 机构 家机构依据宪法行使权力
安
•宪法规定我国国家机构实行民主集中制
邦 的 授予并规范国家权力运行以保障公民权利——宪法核心价值
权
•宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施
利 的
宪法 原则
•公宪法民规权定国利家的、武公装力民量基属于本人民权利与人权
保
障 书
国家 尊重
•人权的基本内涵，人权入宪，成为我国宪法原则 •我国的人权观，人权的主体和内容十分广泛
和 保障
•国国家家在权立法力、执与法公、司民法权、守利法宣传活动中落实尊重和保
总 章
•权力需要制约，宪法规范国家权力的运行
程 规范 •对国家权力而言，法无授权不可为
权力
运行 •对国家权力而言，法定职责必须为
•国家权力必须严格按照法定程序行使
【考点精析】
【考点精析】
【考点精析】
易错易混点：公民和人民的区别
（1）含义不同：
公 民人 民
人民：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义 劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的 爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
练习检测：
3. 深化机关单位作风整顿、抓好领导干部日常监督管理、深化内控机 制建设、加强廉政风险防控……为保障人民当家作主权力的实现，一
A 系列权力规范行动不断开展。开展这一系列行动是因为( )
①权力是把双刃剑，必须加强对权力的制约和监督②规范国家权力 运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求 ③加强公民监督能够 杜绝权力的滥用 ④我国坚持全面依法治国的基本国策
人权 •我国人权事业所取得的巨大成就
第二框 重难点分析
•人民代表大会是人民行使国家权力的机关，
组织 在国家机构中处于主导地位
治 国
国家 •宪法组织国家机构，授予国家机构职权，国 机构 家机构依据宪法行使权力
安
•宪法规定我国国家机构实行民主集中制
邦 的 授予并规范国家权力运行以保障公民权利——宪法核心价值
权
•宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施
利 的
宪法 原则
•公宪法民规权定国利家的、武公装力民量基属于本人民权利与人权
保
障 书
国家 尊重
•人权的基本内涵，人权入宪，成为我国宪法原则 •我国的人权观，人权的主体和内容十分广泛
和 保障
•国国家家在权立法力、执与法公、司民法权、守利法宣传活动中落实尊重和保
总 章
•权力需要制约，宪法规范国家权力的运行
程 规范 •对国家权力而言，法无授权不可为
权力
运行 •对国家权力而言，法定职责必须为
•国家权力必须严格按照法定程序行使
【考点精析】
【考点精析】
【考点精析】
易错易混点：公民和人民的区别
（1）含义不同：
公 民人 民
人民：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义 劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的 爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
练习检测：
3. 深化机关单位作风整顿、抓好领导干部日常监督管理、深化内控机 制建设、加强廉政风险防控……为保障人民当家作主权力的实现，一
A 系列权力规范行动不断开展。开展这一系列行动是因为( )
①权力是把双刃剑，必须加强对权力的制约和监督②规范国家权力 运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求 ③加强公民监督能够 杜绝权力的滥用 ④我国坚持全面依法治国的基本国策
八年级道德与法治下册《维护宪法权威》精品课件
2.宪法如何保障“国家一切权力属于人民” 得以实现：
①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
②宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民 的经济基础。
③宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权 力的基本途径和形式。 ④宪法规定广泛的公民的基本权利，并规定实现权利的 保障措施。 ⑤宪法规定国家武装属于人民。
公民权利的保障书 -----宪法
东 莞 市 人 民 政 府 东 莞 市 人 民 检 察 院 东莞市人民法院 为什么这些国家机关的名 称都有“人民”二字
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于 人民。 我国宪法的基本原则
1.我国宪法的基本原则： 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力 属于人民。
下列宪法的那些内容可以体现宪法的基本原则（国家的一切权力属 于人民。 ）？并说明是如何体现？ 《宪法》第一条中华人民和国是工人阶级领导 宪法确认我国的国家 的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主 性质，明确人民当家 义国家（国家性质）第二条规定中华人民共和国 作主的地位。
的一切权力属于人民。 《宪法》 第六条中华人民共和国的社会主义经 济制度的基础是生产资料的社会主义公有制,即 全民所有制和劳动群众集体所有制（经济制度）. 《宪法》第四条规定：人民行使国家权力的机关 是各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过 各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文 化事业，管理社会事务（政治制度）
• 德国国王威廉一世想建一座行 宫，需要迁走一座私人磨坊。 但是，无论国王的使臣怎么劝 说，磨坊主就是不愿意动迁。 国王大怒，于是强制把磨坊拆 了。随后，磨坊主把国王告到 法院，地方法院的判决结居然 是威廉一世败诉：不但要把那 • 磨坊 “恢复原状”，还必须赔偿磨坊主的一切损失。威 廉一世最终还是服从了法院的判决。在这场王权和法权 的斗争中，法律维护了人民的权益。 • 时光流转，历经了无数位统治者。如今，磨坊仍然伫立 在那块儿土地上，已然成为人民 自由、平等的象征！ 3.人权的实质内容和目标： 人权的实质内容和目标是 人的自由、平等的发展。
最新人教版八年级道德与法治下册《一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 治国安邦的总章程》课件_0
2 新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的?
一届全国人大一次会议表决通过《中华人民共和国宪法》
新中国成立后，人民是通过宪法以法律的形式确认奋斗成果的。
3 中国人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行使国家权力的？
阅读P11图片，理解人民代表大会与人民、其他国家机关的关系
人
国家的一切权利属于人民
• 国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家 机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权 力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行 为均应承担法律责任。
• 规范权力运行
➢ 重点知识三：我国宪法是怎样规范权力运行的？
• 人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国 家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要 担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推 诿。
探究与分享
探究活动二：教材P13-P14
➢ 跟同学交流一下你对漫画寓意的理解
公章表示：权力 笼子表示：制度或制约机制 阳光表示：公开透明和接受监督 漫画的整体寓意：权力不能滥用，必须对权力 的行使进行制约，把权力关进制度的笼子里， 让权力在阳光下运行。
探究与分享
探究活动三：观看视频
➢ 谈一谈你对这一案例的看法
“由此上溯到一 千八百四十年” 是指以鸦片战争 为起点的整个民 主革命时期 （1840— 1949），中国从 此弥漫着滚滚硝 烟，逐步沦为半 殖民地半封建国 家。
碑文告诉我们，这三个时间段中，都有中国爱国志士的不屈抗争，这些爱国 志士都是我们应该永远纪念的民族英雄。可见，人民英雄纪念碑是我们中华民族 的丰碑，它记录着我们中华民族的荣与辱。
解政府做什么、怎么做，让权力在阳光下运行。
探究与分享
探究活动四：教材P15
部编人教版八年级道德与法治下册第一课第一课时公民权利的保障书课件32
宪法确认我国国家性质，明确人民当家作主的地位。 第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以 工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人 民的经济基础。
我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度 保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
探究与分享
二、国家尊重和保障人权
受教育权 生命健康权 文化权 劳动就业权
发展义务教育 提供营养午餐 开办农家书屋 开展再就业培训
国家立法保障实现，将“国家尊重和保障人权”写入宪法， 成为我国的宪法原则。
知识点二、宪法的原则：国家尊重和保障人权
1.人权的实质内容和目标是什么?
人的自由、平等地生存和发展。 2.为什么说在我国人权的主体和人权的内容非常广泛？
扶贫工程是尊重和保障贫困地区人口人权的有力措施。
4、你认为国家应该如何帮助贫困人群？
优先解决绝对贫困问题，特别是尽快建立农村的最低保障制度和完 善城市的低保制度。在解决相对贫困的问题时，要把重点放在建立 一个公平的竞争平台，减少机会不公平的现象。在就业、基础教育、 基本卫生、市场准入以及公平执法等方面下功夫，投资金。 其次，政府的政策还要更偏重于解决未来的收入不公现象，如增加 农民收入、加快农民工进城、加快城镇化发展等。同时，政府要促 进教育公平，使大学生不能因家庭贫困而不能接受更好的教育。 最后，政府要通过税收、财政、货币、土地等各方面措施，防止出 现房地产泡沫，防止通过财产的快速增值使未来收入分配的差距扩 大。
我国公民
人权 主体
外国人 保护个人
保护群体
人权内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、 劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人 民的经济基础。
我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度 保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
探究与分享
二、国家尊重和保障人权
受教育权 生命健康权 文化权 劳动就业权
发展义务教育 提供营养午餐 开办农家书屋 开展再就业培训
国家立法保障实现，将“国家尊重和保障人权”写入宪法， 成为我国的宪法原则。
知识点二、宪法的原则：国家尊重和保障人权
1.人权的实质内容和目标是什么?
人的自由、平等地生存和发展。 2.为什么说在我国人权的主体和人权的内容非常广泛？
扶贫工程是尊重和保障贫困地区人口人权的有力措施。
4、你认为国家应该如何帮助贫困人群？
优先解决绝对贫困问题，特别是尽快建立农村的最低保障制度和完 善城市的低保制度。在解决相对贫困的问题时，要把重点放在建立 一个公平的竞争平台，减少机会不公平的现象。在就业、基础教育、 基本卫生、市场准入以及公平执法等方面下功夫，投资金。 其次，政府的政策还要更偏重于解决未来的收入不公现象，如增加 农民收入、加快农民工进城、加快城镇化发展等。同时，政府要促 进教育公平，使大学生不能因家庭贫困而不能接受更好的教育。 最后，政府要通过税收、财政、货币、土地等各方面措施，防止出 现房地产泡沫，防止通过财产的快速增值使未来收入分配的差距扩 大。
我国公民
人权 主体
外国人 保护个人
保护群体
人权内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、 劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
最新人教版八年级道德与法治下册《一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 公民权利的保障书》课件_1
1.武汉市十四届人大一次会议选举产生的140余名国家机关 工作人员进行了最大规模的宪法宣誓活动。开展此活动是 因为（D） A.宪法规定了国家生活中的根本问题 B.宪法规定了公民的基本权利和基本义务 C.宪法是其他法律的立法基础和立法依据 D.宪法是国家的根本大法，是一切组织和个人的根本活动 准则
2.2017年武汉市政府工作报告指出，政府要尊崇法治，建 立执法全过程记录制度，让权力公开透明、阳光运行。这 表明（B）。 A.依法治国首先要依宪治国 B.各级政府及其工作人员要自觉依法行政 C.有了社会监督，政府就能依法行政 D.各级政府部门要监督公民依法行政
使用权：是指财产所有人根据财产性能和用途加以利用，以满足 自己需要的权利。
收益权：是指财产所有人在其经营、使用财产上获得经济利益的 权利。
处分权：是指所有人依法处置物的权利。处分包括事实上的处分 和法律上的处分。实事上的处分是指通过一定的实事行为对物进 行处置，如消费、加工、改造、损毁等。法律上的处分是指依照 法律规定改变物的权利状态。如转让、捐赠等。
2、四个保护的区分
四个保护的区分方法：从实施保护的主体和保护的内容来区分 1.首先看是谁实施的保护，也就是看实施保护的主体，区分如下： 家庭保护：父母或其他监护人 学校保护：学校等教育机构还包括教育行政部门。 社会保护:全社会。包括名社会团体，企事业组织和其他徂织及个人、 名级人民政府 司法保护:公安机关、人民检查院、人民法院以及司法行政都门。 2.保护的内容要结合《知识要点》上四个保护的解释和题干材提供 的信息来区分。 (1)四个保护的区分,司法保护是一个难点,同学们容易犯的一个错 误就是:只要看到材种中有《某某法》的规定,就判定是司法保护,这通常 是错误的。看是否是司法保护,把把握以下两点就简单啦。司法保护:必 须是公（公安局）、检（检察院）、法（法院）、司（司法局）在司法 话动中,①对违法犯罪的未成年人采取有别成年人的做法;②保护受侵害 的未成年人的合法权益。 如:公安机关、人民检查院、人民法院办理未成人犯罪案件,根据需 要设立专门机构或者指定专人办理;对羁押、服刑的未成年人,应当与成 人分别关押;服刑期满的未成人的复学、就业不受歧视;对未或人犯罪案 件，新闻报道、网络等不得披露未成年人的姓名、图像等资料，均属于 司法保护。
八年级下册第一课维护宪法权威课件- 中考道德与法治一轮复习
国家行政机关、 监察机关、审判机关、 检察机关都由人民代
2 表大会产生，对它负 责，受它监督。（人 民代表大会和其他国 家机关的关系）
1、权力机关： 人民代表大会 最3、高监权察力机机关关：： 全监国察人委民员代会表 大最5、会高检监察察机机关关：： 国人家民监检察察委院员 会最高检察机关： 最高人民检察 院
7.我国宪法的基本原则是什么？（P4）
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
8.宪法如何保障国家权力属于人民？（P4-P6）
①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 ②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 ③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径 和形式。 ④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 ⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。
护公民的各项合法权益。
项合法权益。
⑤国家加强法治宣传教育，弘扬社
会主义法治精神，建设社会主义法
治文化，增强全民法治观念，形成
全民守法的氛围和习惯，努力将人
权理想变成现实。
第二框 治国安邦的总章程
1、我国的国家机构是怎样产生的？（P13 ）
★ 全国人民代表 大会和地方各级人 民代表大会都由民
1 主选举产生，对人 民负责，受人民监 督；（人民和人民 代表大会的关系）
同学们，请大家谈谈在疫 情期间，你所感受到的中国共 产党办的实事
八年级下册—第一单元
1.党的领导地位是如何 确立的？（P3）
①中国新民主主义革命的胜利和社 会主义事业的成就，是中国共产党领 导中国各族人民战胜许多艰难险阻而 取得的。（上一版本P68页内容）
②新中国成立后，中国共产党领 导人民制定宪法，以法律的形式确认 了中国各族人民奋斗的成果，确立了 在历史和人民的选择中形成的中国共 产党的领导地位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①尊重和保障人权是立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广 泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害 权利的法律责任。（立法方面）②行政机关在执法过程中应当树立尊重和 保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、 简政放权。（执法方面）③监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强 对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。（监察 方面）④审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、 检察权,保护公民的各项合法权益。（司法方面）⑤国家加强法治宣传教育 ,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全
预习检测：
（1）单项选择题 ①审-通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词， ②查-根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题肢，采用 排除法，检查前面的选择是否正确。 （2）总结材料题解题方法： ①看材料找主要观点；②看关键词关键句；③看问题；④联系 知识具体问题具体分析。 （3）自主识记暂存知识点，与错题研究。
预习检测：
【要求】 1、限时8分钟，满分30分，注意掌控时间。 2、圈点勾画关键词，书写工整，序号标明，分条对齐。
四.合作学习：
1.对子互批，出分数，各队长汇总自己学队成绩， 收集各学队成绩，评出 最佳学队。
2.合作释疑，老师重难点讲解，纠错巩固（红笔纠错）。
答案如下：
一、单选题 CDCCC DDCCB DCCCA （每题
课前准备：《预学案》、红黑色笔、快速浏览第六课内容。 课堂要求：快速、准确、不拖沓；
端正坐姿、集中精力、积极主动。
八年级下册第一课
维护宪法权威 预学课
课堂导入
专注教育 用心育人
学习目标
1.我国宪法的基本原则是什么？ 属于人民？
2.宪法如何确保国家权力
3.我国人权的实际内容和目标？
4.我国人权的主体、内容？
5.国家应如何具体做到尊重和保障人权？6.宪法如何组织国家机构？
7.我国国家机构实行什么组织原则？贯彻这一原则主要体现在哪些 方面？
8.宪法为什么要规范权力运行？ 9.宪法如何规范权力运行？
自主寻疑：
一、自学寻疑（限时15分钟）
结合助学目标快速阅读课本P2-17。
温馨提示
1、自主寻疑环节,在课本圈标勾画时 用铅笔,给修改答案留有余地。 2、注意小标题在问题设置中的地位 。 3、自主学习过程中注意梳理、记忆 。
自主寻疑六、为什么要规范权力运行？怎样理解权力是把双刃剑 ？（P14）
①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则 会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让 人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
②规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求 。
自主寻疑七、宪法是如何规范权力运行的？（P15-P16） ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥 用职权的行为均应承担法律责任。 ②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。国家机关及其工作 人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 ③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格 按照法定的途径和方式行使。 ④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
自主寻疑五、:、宪法是如何组织国家机构的？（P11-P12）
①全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对 人民负责，受人民监督（人民和人民代表大会的关系）；国家行政机 关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负 责，受它监督（人民代表大会和其他国家机关的关系）。
②宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的 组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家 机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。(我国的国家性质 ：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政 的社会主义国家。） ②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 ③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形 式。
自主寻疑三、国家如何做到尊重和保障人权？（P7-P8）
合作展示：
（一）合作（2分钟） 个人不会对子帮，对子不会小组帮！ （二）展示
我提问！我回答！我补充！我纠正！我总结！ （三）自主识记重点知识，做好暂存
自主寻疑一、1、★我国宪法的基本原则是什么？（P3） 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人 民。
自主寻疑二、★宪法如何保障国家权力属于人民？（ P3-P5）
自主寻疑四、:宪法为什么是治国安邦的总章程？
（1）P12组织国家机构。宪法通过组织国家机构，授予国家 机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容 ，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力 ，守护人民的根本利益。
（2）P13规范权力运行。宪法严格规范职权的行使。任何国 家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的师的 点拨内容、检测错题进行整体梳理，并进 行自主识记巩固落实。
预习检测：
（1）单项选择题 ①审-通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词， ②查-根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题肢，采用 排除法，检查前面的选择是否正确。 （2）总结材料题解题方法： ①看材料找主要观点；②看关键词关键句；③看问题；④联系 知识具体问题具体分析。 （3）自主识记暂存知识点，与错题研究。
预习检测：
【要求】 1、限时8分钟，满分30分，注意掌控时间。 2、圈点勾画关键词，书写工整，序号标明，分条对齐。
四.合作学习：
1.对子互批，出分数，各队长汇总自己学队成绩， 收集各学队成绩，评出 最佳学队。
2.合作释疑，老师重难点讲解，纠错巩固（红笔纠错）。
答案如下：
一、单选题 CDCCC DDCCB DCCCA （每题
课前准备：《预学案》、红黑色笔、快速浏览第六课内容。 课堂要求：快速、准确、不拖沓；
端正坐姿、集中精力、积极主动。
八年级下册第一课
维护宪法权威 预学课
课堂导入
专注教育 用心育人
学习目标
1.我国宪法的基本原则是什么？ 属于人民？
2.宪法如何确保国家权力
3.我国人权的实际内容和目标？
4.我国人权的主体、内容？
5.国家应如何具体做到尊重和保障人权？6.宪法如何组织国家机构？
7.我国国家机构实行什么组织原则？贯彻这一原则主要体现在哪些 方面？
8.宪法为什么要规范权力运行？ 9.宪法如何规范权力运行？
自主寻疑：
一、自学寻疑（限时15分钟）
结合助学目标快速阅读课本P2-17。
温馨提示
1、自主寻疑环节,在课本圈标勾画时 用铅笔,给修改答案留有余地。 2、注意小标题在问题设置中的地位 。 3、自主学习过程中注意梳理、记忆 。
自主寻疑六、为什么要规范权力运行？怎样理解权力是把双刃剑 ？（P14）
①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则 会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让 人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
②规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求 。
自主寻疑七、宪法是如何规范权力运行的？（P15-P16） ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥 用职权的行为均应承担法律责任。 ②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。国家机关及其工作 人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 ③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格 按照法定的途径和方式行使。 ④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
自主寻疑五、:、宪法是如何组织国家机构的？（P11-P12）
①全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对 人民负责，受人民监督（人民和人民代表大会的关系）；国家行政机 关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负 责，受它监督（人民代表大会和其他国家机关的关系）。
②宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的 组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家 机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。(我国的国家性质 ：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政 的社会主义国家。） ②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 ③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形 式。
自主寻疑三、国家如何做到尊重和保障人权？（P7-P8）
合作展示：
（一）合作（2分钟） 个人不会对子帮，对子不会小组帮！ （二）展示
我提问！我回答！我补充！我纠正！我总结！ （三）自主识记重点知识，做好暂存
自主寻疑一、1、★我国宪法的基本原则是什么？（P3） 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人 民。
自主寻疑二、★宪法如何保障国家权力属于人民？（ P3-P5）
自主寻疑四、:宪法为什么是治国安邦的总章程？
（1）P12组织国家机构。宪法通过组织国家机构，授予国家 机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容 ，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力 ，守护人民的根本利益。
（2）P13规范权力运行。宪法严格规范职权的行使。任何国 家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的师的 点拨内容、检测错题进行整体梳理，并进 行自主识记巩固落实。