人教版九年级道德与法治下册教材(PDF版)

人教版部编道德与法治九年级下册2.1《推动和平与发展》说课稿一. 教材分析《推动和平与发展》是人教版部编道德与法治九年级下册第二单元第一课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解和平与发展的时代主题，以及我国在国际事务中的地位和作用。

教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到和平与发展的重要性，培养学生的国际视野和责任感。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会经验和认知能力，对国际事务有一定的了解。

但他们对和平与发展的概念和相关知识的理解还不够深入，需要通过本节课的学习来提高认识。

同时，学生对我国的外交政策和国际地位有一定的了解，但还需要进一步深化认识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和平与发展的时代主题，理解我国在国际事务中的地位和作用，提高学生的国际视野。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识到和平与发展的重要性，增强学生的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：和平与发展的时代主题，我国在国际事务中的地位和作用。

2.教学难点：如何让学生深入理解和平与发展的内涵和意义，以及我国在国际事务中的角色和责任。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论交流法、情境教学法等，引导学生主动参与学习，提高学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于和平与发展为主题的视频，引发学生对和平与发展的思考，导入新课。

2.案例分析：呈现一些关于我国在国际事务中的案例，让学生分析我国在国际事务中的地位和作用。

3.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对和平与发展的理解和看法，培养学生的交流和合作能力。

4.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调和平与发展的重要性，激发学生的社会责任感和使命感。

部编人教版道德与法治九年级下册教材课本我们需要认识到，我们生活的不仅是一个国家，而是一个全球化的世界。

2.经济全球化带来了机遇，也带来了挑战。

我们需要学会适应和把握机遇，同时也需要面对挑战和风险。

3.经济全球化需要合作和共赢。

只有通过合作和共赢，才能实现经济的可持续发展和共同繁荣。

4.我们需要了解全球经济的发展趋势和规律，掌握经济知识和技能，为自己的未来做好准备。

第二课走向和平与发展1.和平与发展是人类的共同愿望。

我们需要构建人类命运共同体，实现和平共处、合作共赢的新型国际关系。

2.中国作为一个负责任的大国，积极参与国际事务，为促进世界和平与发展作出了重要贡献。

3.中国的发展也需要和平的国际环境和良好的国际关系。

我们需要坚持和平发展的道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展作出更多的贡献。

第三课与世界紧相连1.中国与世界的联系日益紧密。

我们需要了解和认识世界，增强国际视野和全球意识。

2.中国积极参与全球治理，推动构建公正合理的国际秩序和国际体系。

3.我们需要积极参与全球事务，为世界和平与发展作出贡献。

同时，我们也需要保护自己的利益和安全，维护国家尊严和利益。

第四课与世界共发展1.中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。

我们需要携手合作，共同促进世界的发展和繁荣。

2.中国面临机遇和挑战，需要与世界各国加强合作，实现互利共赢。

同时，我们也需要积极应对国际形势的变化和挑战。

3.我们需要加强对外交流与合作，推动文化交流、教育合作等领域的发展，增进人民之间的相互了解和友谊。

在这个时代，各国实力的相对平衡，使得国际关系更加复杂多变，国际合作和竞争也更加激烈。

2.全球化使得各国之间的联系更加紧密，国际关系的互动更加频繁。

各国在经济、政治、文化等领域的合作和竞争关系，也更加复杂多变。

同时，全球性问题的出现，如气候变化、恐怖主义等，也需要各国通力合作。

3.新兴经济体的崛起和发展，也在改变着世界格局。

这些国家的崛起，使得世界的力量格局更加多元化，也使得国际合作和竞争更加激烈。

部编版人教版道德与法治九年级下册课本内容（最新教材）目录第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第一框开放互动的世界第二框复杂多变的关系第二课走向和平与发展第一框人类的共同愿望第二框打造命运共同体第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第一框中国担当第二框与世界深度互动第四课与世界共发展第一框中国的机遇与挑战第二框携手促发展第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一框走向世界大舞台第二框少年当自强第六课我的毕业季第一框学无止境第二框多彩的职业第七课从这里出发第一框回望成长第二框走向未来第一单元我们共同的世界导语：我们生活在同一个世界，这是我们共同的家园。

世界很大，世界又很小；这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。

有人说：这是一个多姿多彩的世界，充满活力，充满机会。

有人说，这是一个瞬息万变的世界，难以捉摸，难以把握。

第一课同住地球村地球上离我们最远的地方有多远？有人认为，这只是一个航班的距离，飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落；也有人认为，这只是一根光缆的距离，互联网可以让相隔万里的人面对面交流。

第一框开放互动的世界一、共同家园1.随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。

今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。

2.这是一个开放的世界。

个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高，政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。

封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。

3.这是一个发展的世界。

在现代科技的推动下，世界发展的速度前所未有，并仍在持续加速过程中。

与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

4.这是一个紧密联系的世界。

现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。

5.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。

大洋彼岸一家美术馆的落成，领国一段铁路的兴建，异国一场洪水的肆虐……世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。

人教版部编道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》说课稿一. 教材分析《开放互动的世界》是人教版部编道德与法治九年级下册的第一课。

本课的主要内容是让学生了解我国坚持对外开放的基本国策，认识世界的发展趋势，以及如何正确对待外来文化。

通过学习，使学生能够更好地适应全球化的发展，树立全球观念，提高参与国际交流和竞争的能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界观念和民族意识，对我国的发展和国际地位有一定的了解。

但部分学生可能对全球化的认识还不够深入，对如何正确对待外来文化还存在一定的困惑。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生正确看待全球化，提高他们的道德素养和法治意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国坚持对外开放的基本国策，认识世界的发展趋势，学会正确对待外来文化。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注世界的情感，树立全球观念，提高参与国际交流和竞争的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：我国坚持对外开放的基本国策，世界的发展趋势，正确对待外来文化。

2.教学难点：如何引导学生正确看待全球化，提高他们的道德素养和法治意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成果，引导学生思考我国的发展趋势，导入新课《开放互动的世界》。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国坚持对外开放的基本国策，以及世界的发展趋势。

3.合作探讨：分组讨论如何正确对待外来文化，分享各自的观点和经验。

4.案例分析：分析一些典型的案例，让学生了解正确对待外来文化的重要性。

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调正确对待外来文化的重要性，引导学生树立全球观念。

人教部编版九年级下册《道德与法治》教材解读及单元目标第一单元《我们共同的世界》【教材解读】第一单元《我们共同的世界》从学生已有的经验出发,引导他们发现自己生活的各个方面与世界之间的联系。

本单元的设计同时兼顾了城市与乡村、经济发达与欠发达地区的差异,让偏远地区的学生也感受到在经济全球化时代,每个人都有机会也都有必要关注世界,与世界建立起密切的联系。

引导学生掌握相应的技能与方法,把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。

本单元围绕教学目标设置了《同住地球村》《构建人类命运共同体》两课。

第一课《同住地球村》引领学生认识和感受当今世界。

教材从认识“开放互动的世界”开始,说明当今的世界是开放的、发展的、紧密联系的世界,世界与我们息息相关。

然后,从经济和文化两个角度展开当今世界的画面。

一方面从经济的角度看,是放眼全球经济,认识经济全球化。

经济全球化改变了我们的生活,辩证地看待经济全球化为经济发展提供了新的机会,同时也是风险与危机跨国界传递。

落脚点是我们要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态;正确认识风险意识,注重国家经济安全,应对困难和挑战。

另一方面从文化的角度看,是共享多样文化,认识文化多样性的价值,文化多样性是人类社会的基本特征,是人类文明进步的重要动力,是实现文化创新与发展的前提和基础。

辩证认识文化差异,相互尊重,平等对话交流,以开放包容的心态,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

在认识了“开放互动的世界”后,教材进而研究这个世界“复杂多变的关系”,展示变化中的世界格局和调整中的国际关系,这部分内容突出一个“变”字。

世界格局处于变化中,世界多极化,多种国家力量既相互依存又相互制约,调整中的国家关系,国家间既有合作又有竞争,世界局势复杂多变。

第二课《构建人类命运共同体》在认识了这个纷繁复杂的世界,了解了这个风云变化的时代之后,探寻人类如何携手共进,共同守望未来。

本课分为“推动和平与发展”谋求互利共赢”两部分。

九年级《道德与法治》下（人民教育出版社）课本内容（教育部组织编写总主编朱小蔓）目录第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第一框开放互动的世界第二框复杂多变的关系第二课构建人类命运共同体第一框推动和平与发展第二框谋求互利共赢第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第一框中国担当第二框与世界深度互动第四课与世界共发展第一框中国的机遇与挑战第二框携手促发展第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一框走向世界大舞台第二框少年当自强第六课我的毕业季第一框学无止境第二框多彩的职业第七课从这里出发第一框回望成长第二框走向未来第一单元我们共同的世界导语：我们生活在同一个世界，这是我们共同的家园。

世界很大，世界又很小；这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。

有人说：这是一个多姿多彩的世界，充满活力，充满机会。

有人说，这是一个瞬息万变的世界，难以捉摸，难以把握。

我们如何认识这个纷繁复杂的世界？如何认识这个风云变幻的时代？这个时代又赋予我们怎样的使命？第一课同住地球村地球上离我们最远的地方有多远？有人认为，这只是一个航班的距离，飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落；也有人认为，这只是一根光缆的距离，互联网可以让相隔万里的人“面对面”交流。

世界在变小，但我们的生活圈子在变大。

第一框开放互动的世界一、共同的家园1.随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。

今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。

2.这是一个开放的世界。

个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高，政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。

封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。

3.这是一个发展的世界。

在现代科技的推动下，世界发展的速度前所未有，并仍在持续加速过程中。

与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

4.这是一个紧密联系的世界。

现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。