中等职业学校服装类专业教学计划2007年3月一、招生对象和学制招生对象：初中毕业生或具有同等及以上学力者基本学制：三年二、培养目标和业务范围培养目标：培养适应21世纪经济建设与社会发展所需要的，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，热爱本专业岗位，具有一定的现代科学文化素养，具有服装各专业所必须的理论、技术、技能、有独立工作能力，并能自求新知，在服装行业的特定环境下，具备一定的创业能力，成为不断适应现代化服装产业发展的实用型专门人才。
业务范围：本专业毕业生除升入高职院校外，可在服装行业从事服装设计、模特表演与组织、样衣制作，服装工艺单编写、服装制版、推版、服装设备安装与维修、企业基层管理，制订工业化流水线流程、产品成本核算、服装跟单理单、服装销售、业务洽谈、市场调研、客户服务等。
三、专业方向共设6个专业方向：服装设计、服装模特表演、服装工艺与CAD打样、服装机械与生产管理、服装外贸与营销、继续升学。
四、知识、能力结构及要求（一）服装专业人才培养培训应突出以下知识、技能和态度的形成：1.具有从事服装专业人员的良好的职业道德，热爱本专业并对业务具有精益求精的精神。
2.了解服装企业的工业化生产流程和服装机械的基本性能。
3.能够熟练操作服装机械，运用服装CAD技术。
4.熟练掌握服装的制版、缩放技术。
5.能解决服装企业在生产过程中简单的工艺流水线编排并付诸实践。
7.对服装面料具有基本鉴别能力，并对服装的流行趋势具有良好的感觉。
8.掌握服装营销的基础知识，具有基本的服装营销的能力。
9.获得本专业制作工的职业资格证书及相关的技能证书，初步具备对服装市场的预测→设计→制版→制作→发布的能力。
10.具有较强的创新意识，立业创业,人际沟通和合作的协调能力。
11．了解相关行业的法律基础知识。
（二）各专业方向的基本能力要求：1.服装设计方向（1）掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则。
（2）掌握服饰美学原理，人的肢体语言及内在关系。
（3）具有熟练描绘服装人体的基本技能、技巧，用时装效果图表现自己的设计构想。
（4）具有把握世界服装流行趋势的基本能力和对时装具有良好的感觉。
（5）具有一般的服装配色能力，能简单分析与预测流行色。
（6）能熟练运用面料进行设计，并制作成衣。
（7）具有一定的CAD技能，能运用计算机辅助设备设计服装。
（8）掌握一定服装史知识，了解服装的发展动向。
（9）具备一定的制作、打样能力。
2．服装模特表演（1）具备一般的模特专业基础知识。
（2）具备一般的化妆技巧和舞台表演能力。
（3）初步掌握模特展演知识。
（4）掌握广告和商展模特的基础知识。
（5）具备一般的公关基础知识。
（6）掌握一定服装史知识，了解服装的发展动向。
3.服装工艺与CAD打样方向（1）掌握服装人体测量的基本内容、要点，并能熟练操作。
（2）掌握服装机械的基础知识和具有维修服装机械的基础技术。
（3）具有基本的缝纫技巧，能熟练运用缝纫机制作服装。
（4）掌握基本的手针工艺，在实践中应用。
（5）掌握车间成衣制作,工艺流水线的编排并制作成工艺单。
（6）服装裁剪设备的熟练运用以及如何排料,合理运用面料。
（7）掌握服装产品质量，检验要领。
（8）掌握基本的熨烫工序，达到服装定型。
（9）初步具备服装成本核算的能力。
（10）了解人体工程学知识以及服装裁﹙﹚剪技术的基本原理。
（11）掌握普通体服装的结构制图技巧和服装工业化制版的操作方法。
（12）掌握运用计算机辅助设备（CAD）来制作服装制板、缩放样板、排料等技术。
（13）具有审视服装效果图的结构组成、各部位比例关系和具体尺码及分辨结构可分解性的能力。
（14）学生达到中级以上的技术等级。
4.服装机械方向﹙1﹚掌握电工操作的基础知识﹙2﹚具有服装机械方面的知识和能力，能熟练操作常用各类服装机械设备。
﹙3﹚了解国内和国际服装机械发展趋势和流行信息，﹙4﹚熟练掌握服装机械安装、调试、维修、保养知识等。
﹙5﹚服装计算机辅助设备（CAD）的调试与使用5．服装生产管理方向﹙1﹚掌握服装企业管理的概念和内容、管理的原则和标准。
﹙2﹚具备一定的质量控制,成本核算与控制，降低成本的能力。
﹙3﹚熟悉服装企业的工业化生产流程，设备的配置工艺顺序。
﹙4﹚制作各类生产管理方案。
6. 服装外贸与营销方向（1）掌握服装营销的基础知识和基本规律。
（2）初步具备把握服装市场的能力，并能分析、研究服装市场的规律。
（3）掌握国际贸易的理论，政策和事务，了解各种商品贸易的方法。
（4）把握服装市场能力的培养。
（5）组织策划服装促销会能力的培养。
（6）具备制定服装销售计划书能力的培养。
（7）培养具备优秀服装推售员的能力。
7.继续升学方向（1）根据高职考必考课程的教学要求，进行针对性的复习。
（2）根据自身特点选定一个专业方向选修课程，作就业准备。
（3）取得1个工种的职业资格中级证书。
五、课程设置（一）文化基础模块1.德育（1）职业道德与职业指导，创业教育本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育、职业就业与创业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
（2）法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
（3）经济与政治基础知识本课程是中等职业学校必修的一门德育课程。
其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
（4）心理健康教育本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。
是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。
主要针对中等职业学校学生的四下思想、学习和生活的等方面的心理问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康教育。
2.语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文、文学作品阅读训练，初步介绍文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3.数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
了解集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列与数列极根、向量、立体几何。
理解任意角的三角函数、解析几何等内容：通过数学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
4.英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能；使学生能听懂简单对话；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5.计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理，加工能力，网上交流能力，为以后的学习和工作打下基础。
6.体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉煅炼的习惯；培养自主煅炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身煅炼、继续学习与创业立业奠定基础。
（二）专业基础模块1.服装设计基础进行美术基础与服装人物绘画教学。
教学中注重素描、速写、色彩等基础绘画知识与服装画着衣人物表现相结合，教给学生人体比例、结构、动态、简便易行的画法规律，强调线的运用和色彩层次的归纳概括，培养学生服装画造型等方面的教学。
通过作业训练和作品分析，培养学生的设计意识。
2.服装材料讲授面料，辅料及其他服用材料知识，使学生了解各类服装面辅料的织物结构，服用性能、特点、成型状态，风格特点及鉴别方法。
通过分析讲评服装实物，面辅料与款式效果相结合的情况，培养学生选择运用服装材料的能力。
3.服装结构制图较全面地讲授服装结构设计与制图的基本知识，使学生掌握一般男女服装的基本结构，训练学生能根据服装设计图绘制平面结构图，并讲授工业化制板、推板、排料、裁剪等知识，并掌握量体、制图、裁剪等各种常用技能。
4.服装缝制工艺基础进行服装量体，制图裁剪、缝纫、手针、绣工、成衣、制作技巧等方面教学。
通过大量的实践操作训练，使学生熟练掌握一般生活装裁剪制作的工艺技术。
（三）专业基础活模块1.服装设计模块服装简史：通过教学介绍中外服装演变发展的历史和规律，服装与经济发展，民族文化和人们审美观念变化的关系，了解不同时期服装设计的代表人物和代表作，了解各种不同类型服装的使用及造型技巧为服装的整体设计制作奠定基础。
服饰图案：通过教学，侧重训练培养学生的设计意识，装饰技巧和广泛的适应能力，深刻理解图案与服装的关系，掌握服装图案特有的规律和形式特征，具备独立设计，灵活使用服饰图案的基本素质和能力。
构成设计：通过教学，让学生认识到事物内部结构探讨的重要性，从结构的整体上去认识同时作为造型训练的一种手法，它打破了传统美术的形象描写手法，主要是从抽象形态入手，培养学生们对形的美感性和创造性，同时也反映现代生活的审美理想。
时装画技法：通过学习让学生掌握时装画的概述，人体的基本知识，服装的表现，时装画表现技法，及各种面料，服装配件及首饰的表现方法，提高对学生对服装形式设计的表达能力，能准确表现服装内涵及设计思想。
服装色彩学：通过教学让学生掌握色彩的基本知识，配色方法，包括服装以及同服装相配套的服饰配件之间的色彩的整体搭配，服装色彩的流行规律及流行特点，从科学的角度探求服装色彩的实用价值，研究服装色彩与人、环境、材料等相关因素的关系等。
