七年级下册科学课件 21空气的存在课件1华东师大版
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七年级科学下册 第2章 第2节 空气的成份课件 (新版)华东师大版
23
四、空气成分的发现史
•17世纪中叶以前，人们对空气和气体的认识 还是模糊的。
•1772年卢瑟福除去寻 常空气中可助燃和可供 动物呼吸的气体后，发 现空气中不能维持生命 和具有可以灭火的性质 的“浊气”或“毒气”。
24
•同年普利斯特里，也了解到 木炭在密闭空气中燃烧时， 1/5的空气变为碳酸气，用石 灰水吸收后，剩下的气体不助 燃也不助呼吸。
16
• 钟罩内水面为何会上升？
钟罩内红磷燃烧消耗氧气，压强变小了。
能用碳、硫等其他物质代替 红磷吗
不可以。因为它们燃烧后均产生气体，无 法准确测出氧气的体积。
17
体积分数
一、空气的组成成份
•1.氮气78% •2.氧气21% •3.稀有气体0.94% •4.二氧化碳0.03% •5.其他气体和杂质 0.03%
空气成份中的各种气体又有什么作用呢？18
空气的组成（体积分数）
氧气（O2）
氮气（N2） 78％ 21％
稀有气 体
0.94％
二氧化碳 0.03％
水蒸气和杂质 0.03％
19
二、稀有气体
1、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡的总称。
2、性质： ⑴化学性质很稳定，一般不与其他物质 发生反应。“惰性气体” ⑵在一定条件下，也能与其他物质发生 化学反应。
1
2、什么是纯净物？什么是混合物？
纯净物由一种物质组成， 混合物由多种物质组成。
3、空气是纯净物还是混合物？
2
3
体会一下吧☺
屏住呼吸30秒， 你会有什么感觉？
4
1、空气的重要性
• 生命支柱 • 重要的自然资源
5
空气是由什么组成的呢？
6
实验 红磷在钟罩里燃烧：
四、空气成分的发现史
•17世纪中叶以前，人们对空气和气体的认识 还是模糊的。
•1772年卢瑟福除去寻 常空气中可助燃和可供 动物呼吸的气体后，发 现空气中不能维持生命 和具有可以灭火的性质 的“浊气”或“毒气”。
24
•同年普利斯特里，也了解到 木炭在密闭空气中燃烧时， 1/5的空气变为碳酸气，用石 灰水吸收后，剩下的气体不助 燃也不助呼吸。
16
• 钟罩内水面为何会上升？
钟罩内红磷燃烧消耗氧气，压强变小了。
能用碳、硫等其他物质代替 红磷吗
不可以。因为它们燃烧后均产生气体，无 法准确测出氧气的体积。
17
体积分数
一、空气的组成成份
•1.氮气78% •2.氧气21% •3.稀有气体0.94% •4.二氧化碳0.03% •5.其他气体和杂质 0.03%
空气成份中的各种气体又有什么作用呢？18
空气的组成（体积分数）
氧气（O2）
氮气（N2） 78％ 21％
稀有气 体
0.94％
二氧化碳 0.03％
水蒸气和杂质 0.03％
19
二、稀有气体
1、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡的总称。
2、性质： ⑴化学性质很稳定，一般不与其他物质 发生反应。“惰性气体” ⑵在一定条件下，也能与其他物质发生 化学反应。
1
2、什么是纯净物？什么是混合物？
纯净物由一种物质组成， 混合物由多种物质组成。
3、空气是纯净物还是混合物？
2
3
体会一下吧☺
屏住呼吸30秒， 你会有什么感觉？
4
1、空气的重要性
• 生命支柱 • 重要的自然资源
5
空气是由什么组成的呢？
6
实验 红磷在钟罩里燃烧：
华东师大版七下课件科学：2.2空气的成分(16张PPT)
空气的成分
一．空气的组成
空气是一种混合物，一般来说它的成分比较固定。按体积分数计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、 二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。
2
空气作为一种低成本的资源，可以作为氧气、氮气、和稀有气体的很好的来源。 1．氧气的用途：主要是供给呼吸（医疗急救、潜水、航空、登山）和支持燃烧（炼钢、气焊、化工生产、宇宙航行）， 这些用途都是利用氧气易于跟其他物质起反应并放出热量的性质。 2．氮气的用途和性质：氮气是一种无色、无味、熔点和沸点都较低的气体。一般不能支持燃烧，性质稳定，常用作保护 气。
5
洁净的空气对于人类和其他动植物都至关重要。然而，工业的发展给空气带来了污染。为了使天空更蓝，人们正在采取各 种方法保护大气。 1．污染源：主要是化石燃料（煤、石油、天然气）的燃烧、工厂的废气和汽车排放的尾气。 2．污染物：主要是粉尘和有害气体。排放到空气中的气体污染物较多是二氧化硫、一氧化碳和氮的氧化物等。 3．保护空气的措施：加强大气质量检测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草等。
6
1．空气质量日报的主要内容： 空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。 2．目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。
7
一．考点：
1．知道空气的主要成分；
2．认识空气对人类生活的重要作用；
3．了解典型的大气污染物的来源及其危害。
二．重难点：辨别大气污染物及其危害
A．空气是一种单质 B．空气是一种化合物 C．空气中氧气含量最多 D．空气是一种混合物
D． 稀有气体
9
3．空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（ ） A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好 D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源
一．空气的组成
空气是一种混合物，一般来说它的成分比较固定。按体积分数计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、 二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。
2
空气作为一种低成本的资源，可以作为氧气、氮气、和稀有气体的很好的来源。 1．氧气的用途：主要是供给呼吸（医疗急救、潜水、航空、登山）和支持燃烧（炼钢、气焊、化工生产、宇宙航行）， 这些用途都是利用氧气易于跟其他物质起反应并放出热量的性质。 2．氮气的用途和性质：氮气是一种无色、无味、熔点和沸点都较低的气体。一般不能支持燃烧，性质稳定，常用作保护 气。
5
洁净的空气对于人类和其他动植物都至关重要。然而，工业的发展给空气带来了污染。为了使天空更蓝，人们正在采取各 种方法保护大气。 1．污染源：主要是化石燃料（煤、石油、天然气）的燃烧、工厂的废气和汽车排放的尾气。 2．污染物：主要是粉尘和有害气体。排放到空气中的气体污染物较多是二氧化硫、一氧化碳和氮的氧化物等。 3．保护空气的措施：加强大气质量检测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草等。
6
1．空气质量日报的主要内容： 空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。 2．目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。
7
一．考点：
1．知道空气的主要成分；
2．认识空气对人类生活的重要作用；
3．了解典型的大气污染物的来源及其危害。
二．重难点：辨别大气污染物及其危害
A．空气是一种单质 B．空气是一种化合物 C．空气中氧气含量最多 D．空气是一种混合物
D． 稀有气体
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3．空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（ ） A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好 D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源
七年级科学下册 2.2《空气的成分》课件1 华东师大级下册自然科学课件
No 分为5等分。水进入钟罩内，引起钟罩内水面上升约1/5 体积的原因是什么。氦气的密度约为氢气的
2倍，。人们一般将盛液氮的钢瓶漆成黑色，而将盛液氧的钢瓶漆成蓝色。1、空气成分的探索经历 了一段漫长的过程。C。D．实验后发现测定的氧气的体积分数低
Image
12/7/2021
第二十七页，共二十七页。
稀有气体在空气中的含量(hánliàng)很少，包括 氦、氖、氩、氪、氙、氡等。
这些气体没有颜色和气味， 一般不与其他 物质发生化学反应，性质不活泼，故又叫惰性 气体。
12/7/2021
第十三页，共二十七页。
稀有气体 的用途 (xī yǒu qì tǐ)
稀有气体在通电时能发出不同(bù tónɡ)颜色的光， 可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、 闪光灯，霓虹灯等；
。
12/7/2021
第二十二页，共二十七页。
5、如图为测定空气中氧气含量的实验装置。 下列有关说法正确的是（ B ） A．红磷燃烧后，甲中的物质都溶于水
B．这个实验还不能证明空气是由哪些物
质组成的
C．燃烧匙中的红磷可用木炭代替
D．实验后发现测定的氧气的体积(tǐjī)分数低
于1/5，说明装置一定漏气
12/7/2021
第一页，共二十七页。
试一试：
试着憋气30秒，你会有什么样的感觉？ 为什么你会感觉到不舒服，人的呼吸需要什么 ？
空气当中(dāngzhōng)所有的气体都是氧气吗？
12/7/2021
Hale Waihona Puke 第二页，共二十七页。猜想：
在空气中都有哪些气体？ 氧气(yǎngqì)、二氧化碳、水蒸气、氢气等 这些(zhèxiē)气体在空气中的含量都一样吗？
2倍，。人们一般将盛液氮的钢瓶漆成黑色，而将盛液氧的钢瓶漆成蓝色。1、空气成分的探索经历 了一段漫长的过程。C。D．实验后发现测定的氧气的体积分数低
Image
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第二十七页，共二十七页。
稀有气体在空气中的含量(hánliàng)很少，包括 氦、氖、氩、氪、氙、氡等。
这些气体没有颜色和气味， 一般不与其他 物质发生化学反应，性质不活泼，故又叫惰性 气体。
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第十三页，共二十七页。
稀有气体 的用途 (xī yǒu qì tǐ)
稀有气体在通电时能发出不同(bù tónɡ)颜色的光， 可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、 闪光灯，霓虹灯等；
。
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第二十二页，共二十七页。
5、如图为测定空气中氧气含量的实验装置。 下列有关说法正确的是（ B ） A．红磷燃烧后，甲中的物质都溶于水
B．这个实验还不能证明空气是由哪些物
质组成的
C．燃烧匙中的红磷可用木炭代替
D．实验后发现测定的氧气的体积(tǐjī)分数低
于1/5，说明装置一定漏气
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第一页，共二十七页。
试一试：
试着憋气30秒，你会有什么样的感觉？ 为什么你会感觉到不舒服，人的呼吸需要什么 ？
空气当中(dāngzhōng)所有的气体都是氧气吗？
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Hale Waihona Puke 第二页，共二十七页。猜想：
在空气中都有哪些气体？ 氧气(yǎngqì)、二氧化碳、水蒸气、氢气等 这些(zhèxiē)气体在空气中的含量都一样吗？
华东师大版 七年级下 2.1空气的存在(1)(15张PPT)
实验探究 如何利用大气压的力量压扁易拉罐
思维引导： ①瓶外气压 ＞ 瓶内气压→气压差将易拉罐压扁 ②改变哪里气压，如何改变？
加少 量水
倒扣冷水中
实验步骤： ①瓶内加少量水 ②加热至冒白气 ③倒扣冷水中
实验探究 如何利用大气压的力量压扁易拉罐
思考： ①易拉罐内气压 为何会减少？
②是谁的力量将 易拉罐压扁？
实验探究 瓶吞鸡蛋
思考： ①用棉团在瓶内点 燃的目的是什么？
②是谁的力量将鸡 蛋压进去瓶子的？
③如何将鸡蛋取出 验
质疑3
①大气压如此巨大，人为什么 没有感觉呢？
②人不穿宇航服，进入太空会 发生什么事呢？
观察生活 寻找生活中的“大气压”
课堂小结
空气有质量 空气能流动
产生各个方 向的大气压
在大气压的作用下，......
学生活动 屏住呼吸一分钟，用一句话形容你的感受
①调查研究数据表明： 一个人不吃东西可以活 一个多月 ， 不喝水也可以活 好几天 ， 但是不呼吸的话，只能活 几分钟 。 ②关于“空气”，你想了解什么？
3.1空气的存在（1）
质疑1 空气有质量吗？
①空气给我们的感觉很轻，空气有质量吗？ ②怎么称量一定容器内空气的质量？
数据连接 一间教室空气的质量
一间教室
空气的质量 约400Kg
数据连接 在地球引力作用下,大量气体聚集在地球 周围,形成数千公里的大气层
5x1015吨
大气层
5座喜 马拉雅山
质疑2 大气压存在吗？
大气层——对地球上所有 的物体都会产生大气压的 作用。为什么我们感觉不 到大气压在我们身上呢？
实验探究 覆杯实验
思维引导： ①一张纸片，上方和下方都受到大气压的作用，松 手，纸片为什么掉下？ 【纸片自重】 ②若把字片上方的空气抽中，纸片会如何？ ③如何抽去字片上方的空气？ ④大气压可以托起多高的水柱呢？
七年级科学下册2.1空气的存在课件1(新版)华东师大版
• 1. 把一个充足空气的排球(páiqiú) 放到电子天平上，读出排球(páiqiú) 的初始质量。
• 2. 边放气，边观察示数的变化。 • 思考：你发现了什么？
第四页，共16页。
学生(xué sheng)实验2：覆杯实
验
• 操作步骤1Байду номын сангаас • 将塑料片平放在空杯口，用手按住。 • 然后杯子倒置过来，再放手，观察现象
大气层对地球表面上的所有 物体都会产生(chǎnshēng) 大气压的作用。
第八页，共16页。
回顾(huígù)小实验三的现象 杯口朝各个(gègè)方向，塑料片都不
会掉下
结论2 朝各个(gègè)方向都有大气
第九页，共16页。
悲惨(bēicǎn)的 易拉罐
第十页，共16页。
用吸管吸饮料
吸螺蛳
空气(kōngqì)的 存在
第一页，共16页。
呼 吸，呼 吸，就这样我们度过了朦胧的童年， 走过了青涩的少年，又迈向了幸福的青年…… 如果(rúguǒ)我们没有了它，几分钟，仅仅几分 钟，我们会失去什么？ 在你一呼一吸之间，它无处不在 空气，离我们最近却最容易忽略的东西
第二页，共16页。
学生实验1：空气占有(zhànyǒu) 体积吗？
2.杯中装满水，将塑料片平放在杯口，用手 按住，倒置过来，放手(fàng shǒu)后 看到什么现象？
塑料片掉不下(bù xià)
问题：是什么把塑料片 托住了？
第六页，共16页。
“覆杯”实验(shíyàn)—再探究
结论(jiélùn)1 空气把塑料片托住
第七页，共16页。
大气层：
地球周围(zhōuwéi)被 厚厚的空气层包围着， 这个空气层叫做大气层。
• 2. 边放气，边观察示数的变化。 • 思考：你发现了什么？
第四页，共16页。
学生(xué sheng)实验2：覆杯实
验
• 操作步骤1Байду номын сангаас • 将塑料片平放在空杯口，用手按住。 • 然后杯子倒置过来，再放手，观察现象
大气层对地球表面上的所有 物体都会产生(chǎnshēng) 大气压的作用。
第八页，共16页。
回顾(huígù)小实验三的现象 杯口朝各个(gègè)方向，塑料片都不
会掉下
结论2 朝各个(gègè)方向都有大气
第九页，共16页。
悲惨(bēicǎn)的 易拉罐
第十页，共16页。
用吸管吸饮料
吸螺蛳
空气(kōngqì)的 存在
第一页，共16页。
呼 吸，呼 吸，就这样我们度过了朦胧的童年， 走过了青涩的少年，又迈向了幸福的青年…… 如果(rúguǒ)我们没有了它，几分钟，仅仅几分 钟，我们会失去什么？ 在你一呼一吸之间，它无处不在 空气，离我们最近却最容易忽略的东西
第二页，共16页。
学生实验1：空气占有(zhànyǒu) 体积吗？
2.杯中装满水，将塑料片平放在杯口，用手 按住，倒置过来，放手(fàng shǒu)后 看到什么现象？
塑料片掉不下(bù xià)
问题：是什么把塑料片 托住了？
第六页，共16页。
“覆杯”实验(shíyàn)—再探究
结论(jiélùn)1 空气把塑料片托住
第七页，共16页。
大气层：
地球周围(zhōuwéi)被 厚厚的空气层包围着， 这个空气层叫做大气层。
七年级科学下册2.1空气的存在课件2(新版)华东师大版
2.1 空气的存在
猜一猜: 纸花会不会湿?
覆杯实验 一个“不可思议”的实验
由于大气压的作用，把 水和硬纸板托住了！
F大气
地球周围被厚厚的空气层包围着，这个 空气层叫大气层，它对地球上所有的物体都 会产生大气压的作用。
看一看（悲惨的水瓶）
小魔术 —— “请君入瓮”
吸盘
滴管
吸管
大气压在我们身边
塑料吸盘挂衣服 用吸管吸饮料 钢中笔医的吸拔墨火水罐疗法
吮螺蛳
阅读：P48 马德堡半球实验
马德堡半球 实验习，你了 解空气的哪些知识呢？
你还有什么新的问题？
课后余馨：请找出大气压在生 活中有哪方面的应用？
作业：1、作业本 1-5,7-11,14-15
2、方法指导 （一）空气有质量 （二）大气压的存在
1．下列现象，不能证明空气存在的是（ ）
A 空瓶倒立在水中，水不易进入瓶中 B向自行车充气 C 疾风知劲草 D太阳照在桑干河上
2．在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，
软木塞不易拨出，这主要是由于（ ）
A 瓶内气压大于大气压 B瓶内气压小于大气压
C 瓶塞遇冷收缩
D塞子与瓶口间的摩擦力增大
3．下列实验不能说明大气压存在的是（ ）
猜一猜: 纸花会不会湿?
覆杯实验 一个“不可思议”的实验
由于大气压的作用，把 水和硬纸板托住了！
F大气
地球周围被厚厚的空气层包围着，这个 空气层叫大气层，它对地球上所有的物体都 会产生大气压的作用。
看一看（悲惨的水瓶）
小魔术 —— “请君入瓮”
吸盘
滴管
吸管
大气压在我们身边
塑料吸盘挂衣服 用吸管吸饮料 钢中笔医的吸拔墨火水罐疗法
吮螺蛳
阅读：P48 马德堡半球实验
马德堡半球 实验习，你了 解空气的哪些知识呢？
你还有什么新的问题？
课后余馨：请找出大气压在生 活中有哪方面的应用？
作业：1、作业本 1-5,7-11,14-15
2、方法指导 （一）空气有质量 （二）大气压的存在
1．下列现象，不能证明空气存在的是（ ）
A 空瓶倒立在水中，水不易进入瓶中 B向自行车充气 C 疾风知劲草 D太阳照在桑干河上
2．在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，
软木塞不易拨出，这主要是由于（ ）
A 瓶内气压大于大气压 B瓶内气压小于大气压
C 瓶塞遇冷收缩
D塞子与瓶口间的摩擦力增大
3．下列实验不能说明大气压存在的是（ ）
2020春华师大版七年级科学下册课件：第2章 第1节 空气的存在 (共26张PPT)
图215
【解析】 根据装置的结构和特点，结合大气压的大小受天气的变化影响 的关系来判断。一般来说，阴雨天的大气压比正常低。A管液面上升时， 内外气体压强不等且外界大气压小。A管和B球液面相平时，两液面受到 气体的压强相等，说明瓶内气压等于外界大气压。B球容积较大，红墨水 越多，由于热胀冷缩引起的体积变化不明显，从而减小瓶内温度变化造 成的干扰。
D A．等于大气压强时，没有隔热效果 B．小于10－1Pa时，隔热效果变差 C．在10－1～102Pa时，隔热效果最好 D．等于10－3Pa时的隔热效果比104Pa时好
图214
11．下列现象只有在大气中才能实现的是①_②__③__④__⑥_______(填序号)。 ①飞机的飞行 ②鸟的飞行 ③放风筝 ④使用降落伞 ⑤发射火箭 ⑥晚上看到流星划过天空 【解析】 火箭利用的是反冲原理，不需要大气压。晚上看到流星划过长 空是由于陨石与空气摩擦升温而自燃。
17．2017年4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号成功对接(如图)，天 舟一号的任务之一是将储箱内的推进剂(液态燃料和液态氧)分别输送给天 宫二号。
图216 (1)液态氧可由气态氧经过_液__化_______而形成(填物态变化名称)。 (2)为完成本次推进剂补给任务，天舟一号储箱内的气压要比天宫二号储 箱内的大气压__________。
12．风是空气的流动形成的，月球表面没__有________(选填“有”或“没 有”)大气，所没以有月球上__________(选填“有”或“没有”)风。
13．自来水笔吸墨水时，把笔的弹簧片按几下，墨水就进入橡皮管里去 了，这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空气，使橡皮管 里的变气小压__________，管外大的气墨压水在__________作用下进入管内。
【解析】 根据装置的结构和特点，结合大气压的大小受天气的变化影响 的关系来判断。一般来说，阴雨天的大气压比正常低。A管液面上升时， 内外气体压强不等且外界大气压小。A管和B球液面相平时，两液面受到 气体的压强相等，说明瓶内气压等于外界大气压。B球容积较大，红墨水 越多，由于热胀冷缩引起的体积变化不明显，从而减小瓶内温度变化造 成的干扰。
D A．等于大气压强时，没有隔热效果 B．小于10－1Pa时，隔热效果变差 C．在10－1～102Pa时，隔热效果最好 D．等于10－3Pa时的隔热效果比104Pa时好
图214
11．下列现象只有在大气中才能实现的是①_②__③__④__⑥_______(填序号)。 ①飞机的飞行 ②鸟的飞行 ③放风筝 ④使用降落伞 ⑤发射火箭 ⑥晚上看到流星划过天空 【解析】 火箭利用的是反冲原理，不需要大气压。晚上看到流星划过长 空是由于陨石与空气摩擦升温而自燃。
17．2017年4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号成功对接(如图)，天 舟一号的任务之一是将储箱内的推进剂(液态燃料和液态氧)分别输送给天 宫二号。
图216 (1)液态氧可由气态氧经过_液__化_______而形成(填物态变化名称)。 (2)为完成本次推进剂补给任务，天舟一号储箱内的气压要比天宫二号储 箱内的大气压__________。
12．风是空气的流动形成的，月球表面没__有________(选填“有”或“没 有”)大气，所没以有月球上__________(选填“有”或“没有”)风。
13．自来水笔吸墨水时，把笔的弹簧片按几下，墨水就进入橡皮管里去 了，这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空气，使橡皮管 里的变气小压__________，管外大的气墨压水在__________作用下进入管内。
华师大版七年级科学下册课件 第二章 第一节空气的存在
塑料吸盘为什么能钩挂衣服
中医的拔火罐疗法
滴 管 吸 液 体
大气压的作用
杯 中 的 水 会 流 出 来 吗 ？
实验：是什么力量把鸡蛋推入 牛奶瓶中？
酒精棉燃烧使瓶内的空气体积膨胀，溢出瓶口，鸡 蛋放置一段时间以后，瓶内的空气冷却，其中的气 压小于大气压，是大气压把鸡蛋推进了牛奶瓶
瓶子能吞下鸡蛋吗？
留意生活
牛奶是怎样进入口中的？
为什么剪过的螺蛳才 能被吮吸出肉?
这么大的大气压，我们为什 么没有受压的感觉呢？
因为人对环境的适应，人的体内也 有压强，它抗衡着体外的大气压,皮 肤内外受到的压强是相等的。
谁是喝饮料冠军？
2 、在覆杯实验中，硬纸片不掉下来的原因是（
）
A、 硬纸片被水吸住了 B 、硬纸片被大气压给托住了 C 、硬纸片与杯口有粘性D 、硬纸片会吸水
3、在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后， 软木塞不易拨出，这主要是由于（ ） A 、瓶内气压大于大气压 B、瓶内气压小于大气压 C 、瓶塞遇冷收缩 D、塞子与瓶口间的摩擦力增大
议一议
你知道流星是怎样形成的吗?
假设没有空气你还 能看见流星吗?这会给 地球带来什么问题?
大气层：
大气层概述：
在我们的地球周围被一层厚厚的空气层所
包围，这个空气层叫做大气层。
议一议
• 假如地球上没有空气，地球表面受太阳光的直射，白天和晚上的温差 将会变得如何？ • 对生物的生存有什么影响？
白天和晚上的温差变得很大, 地球上生物就不能生存.
大气层的作用：
大气若有若无，飘忽不定，但实际上大气层对地球和地球上的生 物起着非常重要的保护作用。 • 保护地球不受到陨石的冲击； • 大气可以减少和吸收太阳光中的紫外线； • 对于地球有保温作用。
华东师大版七年级科学下册 2.1空气的存在(26张PPT)
听一听（悲惨的可乐瓶）
议一议
悲惨的可乐瓶的罪魁 祸首吗?
小魔术 —— “请君入瓮”
著名的马德堡半球实验
马德堡半球实没有被压扁呢？
通过今天的学习，你了 解空气的哪些知识呢？
小明拿一个小瓶，用嘴从瓶内吸出一部分
空气后，小瓶便会挂在嘴唇上，这是因为
2.1 空气的存在
猜一猜:纸团会不会湿?
聊一聊 你能证明空气的存在吗？
覆杯实验 一个“不可思议”的实验
由于大气压的作用，把 水和硬纸版托住了！
F大气
地球周围被厚厚的空气层包围着，这个 空气层叫大气层，它对地球上所有的物体都 会产生大气压的作用。
如果我们到月球上去完成覆杯 实验是否能够取得成功？
由于（ B）
A 瓶内气压大于大气压 B瓶内气压小于大气压 C 瓶塞遇冷收缩 D塞子与瓶口间的摩擦力增大
下列实验不能说明大气压存在的是（D ）
悲惨的易拉罐
谁是喝饮料冠军？
大气压就在我们身边
（C）
A、嘴把瓶子吸住了 B、瓶内气压的作用 C、瓶内气体压强小于瓶外大气压强 D、以上说法都不对。
钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下 再松开，墨水就被吸到笔中橡皮管里
去了，其根本原因是（ B ）
A 、橡皮管有吸力 B 、管外墨水液面上有大气压 C 、弹簧片有弹力 D 、手对弹簧片有压力
在冬天，载有一定量水的热水瓶过了一 段时间后，软木塞不易拨出，这主要是
七年级科学下册 2.2《空气的成分》教学课件 华东师大级下册自然科学课件
气，可以推断这种气体 （填“易溶”、“难溶”）于水，
其化学性质
（填“活泼”或“不活泼）。
该实验中，红磷要足量的目的
是：
，
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第十六页，共二十六页。
红磷燃烧一段时间后自动熄灭(xīmiè)的原因
是：
。
实验中能否用碳或硫代替红磷？ ；为什
么？
。
3.将在空气中的体积分数填入有关物质后面的括号内。
其他成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于生命(shēngmìng)
活动
D.空气是人类生产活动的重要资源，防止空气
污染极其重要 12/9/2021
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6.2006年7月1日，青藏铁路正式通车，许多旅客乘车穿越青藏高
原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气
里（ ）
A.氧气体积分数大大低于21％。
B．空气中氧气的质量占21％，氮气占78％
C．在通常(tōngcháng)状况下，无色、无味气体一定是空气
D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成
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阅读(yuèdú)：科学家探究空气成分的历程
谈谈 感 (tán tán) 受 ①瑞典化学家 舍勒和英国化学家
7、氦 气的 用途
（1）氦气可以充填飞艇和气球，相对氢气更有安
全性；保护气
（2）可
以制造霓虹灯；
（3）冷却
气（沸点－269℃，接近于绝对0度） （4）代替
(yòngtú)
氮气制作(zhìzuò)人造空气供潜水员呼吸
电流通过充有稀有气体的 氦气： 黄光 ；
灯管时，会产生不同颜色 氖气： 橙光 ；
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科学探究：
? 提出问题 空气是否有质量？
? 建立假设 是（否）
? 收集证据
制定计划，设计实验 进行实验，收集证据
? 得出结论 空气是有质量的。
寻找空气存在的证据：
? １．如何证明空塑料杯中确实存在 着空气？
? ２．例举自然界中有空气存在的实 例．
杯覆实验
思考: 1.在做这个实验的时候要注意哪些问题 ,
空气的存在
活动: 实验方案设计
实验器材 :
两个空塑料饮料瓶(其中一个的瓶盖安装有气嘴). 一个打气筒. 一根均匀的细木条. 一个支架
活动任务:各个小组利用所给的器材 ,设计实验方 案证明空气是 (否)有质量.
要求1:设计实验步骤, 画出实验装置简图 . 2:猜想可能出现的 实验现象 . 3:做好记录工作 ,讨论出成果 .
因为人对环境的适应，人的体内也有压强， 它抗衡着体外的大气压,皮肤内外受到的压强是 相等的。
大气压与生活
请例举与大气压有关的生活实例 ,并分析大 气压在这些现象中的作用 .
空气的流动
自然界的风是空气流动的结果。在日常生 活和实践中，用扇子、电风扇、鼓风机等 工具也能使空气流动，由此产生的风称为 人造风。
实验才会成功 ?
2.当平口杯装满水的时候 ,杯口倒置 ,
塑料片和水为什么不会下落 ?
----由于大气压的作用，把 塑料片托住了 .
F
大
气
3.把杯口慢慢向各个方向转一周会出现什么
现象?说明了什么 ?
----大气压存在 ,并且各 个方向 都有压强 .
你可知道
思考 : 1.猜想实验现象 . 2.是谁把易拉罐压扁的 ?
自然风
可以产生人造风
Thank you !!!
实验步骤 :
1.把细木条作为横梁,在他的中间穿一个孔固定在支架上. 2.先给带有气嘴的瓶子打气十多次,然后调节两个瓶子的位置
使他们平衡. 3.轻轻松开气门芯,使瓶内的空气逸出,观察原来水平的细木
条发生什么变化.
预测实现象 :
1.细木条失去平衡,带气嘴的塑料瓶所 在的一端翘起 ----空气有质量
2.细木条依然保持平衡 ----空气没有质量
空气 3.为什么要加入少量水 ,并且加热到有水汽逸出 后才倒扣入冷水中 ?这样做的目的是什么 ?
罐内气压 <罐外气压
地球的陆地和海洋外是厚厚的空气层， 这个空气层叫大气层。它对地球上的 所有物体都会产生大气压的作用。
以上的实验都是大气 压存在的证据。
马德堡半球实验
这么大的大气压，我们为什么 没有受压的感觉呢？