福建中小学教师绩效考核登记表
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福建省中小学教师职务考评登记表( 2015—2016学年)
学校名称:******
******
名:姓
级壹教师职务:中学
填表时间:2016年7月5日
福建省教育委员会制
***************出生年
参加教*****无党何时何单参加工*****政治面局考试入围后*****调入本单安排在现单
*****2014.1建现任行最后学*****时间、学校、专) 学科教学(英语硕士学
何时评审通过何学*****高中英中学壹社会兼教师职本人本学期受到领导同仁的栽培启发,加上自身努力,在思想政治上要有如下表现
一、服从大局:高中的教学和管理向来都是老大难问题,本人服从安排教授高一、高三英语,并担任高中年段长、高三班主任;此外,担任“超课堂“教育督导系统“一师一优课、一课一名师“福建省教
资源公共服务平台“电教“重大考试系统”等管理员,尽自己能
为学校做了些实事
二、理解包容:世界是万千的,不以自己的意志为转移。
本人本学年
续努力提高自身修养,静思己过、不论人非,不信谣不传谣,发扬传达正量,力争做德才兼备之人
三、关键发力:本学年迎接省义教均衡检查是工作的重中之重,本人逢担任教研室干事、年段长、班主任、教研组长,各项工作都扎实落实,落人后,尤其是完
成了高考目标,且学生有超出本一线表现;此外在中考责监考期间,主动发现并上报涉嫌考试违规行为,消除了隐患
以上是本人的一点点作为,希望各位领导、同仁批评指正
病事旷)规定活动缺席情得
校年其他集教研活政治学110。
2013—2014 学年度中小学教师年度考评登记表填写学校名称:姓名:教师职务:小学数学高级填表时间:2014 年 6 月 26日福建省教育委员会制姓名性别男出生年代1969.04参加工作1990. 08何时由何单位1990 年 09月由参加何党派时间调入本单位霞浦县教育局调现任行政最后学历入2011 年 6 月毕业于福建师范大学职务( 时间、学校、专业)社会兼职何时评审经过何学科2013年 8 月评审经过小学数学高级职称教师职务自己热爱和忠诚党的教育事业,自觉恪守教师职业道德,甘为园丁,做到教育放心和专心,一心一意为教育事业服务。
热爱本职,扎实工作,不追赶名利。
为了适应时代发展的需要,勤劳学习,实时更新知识,不停提升教课和科研水平与能力。
以仔细负责的态度上好每堂课。
以满腔的爱心关怀学生的成长,积思极做勤学生的思想政治工作,谆谆教导,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁。
做到深入学生,为学生排难解忧,为学生多办实事。
能主动、仔细地想做好和配合学校各级领导安排的工作。
热爱自己的事业,仔细学习新的教育理论,宽泛涉猎各样知识,并做了大批的学习笔录,形成比较完好的知识构造。
踊跃参加听课、评课,博采众长,进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒。
政仔细研究教材,正确掌握教材要点与难点,有独立驾御教材的能力。
组织好讲堂教课,创建优异的讲堂氛围,关注全体学生,注意信息反应,开辟学生的思治维,培育学生的创新意识及优异的学习习惯。
讲堂语言简短了然,作业少而精,减少学生的负担。
同等的对待每一个学生,尊敬学生,弘扬教课民主。
抓勤学生的思想教育,特别在后进生的转变上,对后进生努力做到从友好开始,从赞表美着手,让学生获取理解和尊敬。
让他们都感觉到老师的关怀,优异的师生关系促使了学生的学习。
不论是在教育工作,仍是在教课工作中,我从不弄虚作现假,仔细努力的去做每一项工作,并获得了必定的成绩。
总之,自以为在工作中,有谨慎的工作态度,务实的工作作风,踊跃进步的意识,无私奉献的精神,在此后的工作中,我会自始自终,尽责、尽责、悉心、全力的去做好本员工作,尽一名人民教师应尽的义务。
福建省中小学教师绩效考核登记表1 背景介绍随着教育发展和时代变迁,中小学教师的角色也在不断发生着巨大的变化。
在这种情况下,教师的绩效考核显得非常重要,对于提高教师的教学效率以及学生的学习水平有着重要的影响。
因此,许多地方都在不断探索和实践各种新的绩效考核方式,以期能够更好地评估教师的绩效。
福建省中小学教师绩效考核登记表1就是其中一种新的考核方式,它是福建省教育厅为推行中小学教师绩效考核制度而制定的一份考核表格。
福建省中小学教师绩效考核登记表1简介福建省中小学教师绩效考核登记表1是一份用于评估中小学教师绩效的考核表格,其内容涵盖了教师的各个方面,包括教学能力、课程设计、学生管理、科研能力和社会服务等方面。
该表格旨在通过对教师绩效进行科学评估,促进教师教学能力和教育教学水平的提升,提高学校的教育教学质量。
在考核表格中,每一项都有具体的评价标准和指标,教师需要按照这些标准和指标完成相应的任务,并提交相关的证明材料。
在提交完成后,由校内专家组成考核委员会对教师的表现进行评估并给出相应的等级评定。
考核内容福建省中小学教师绩效考核登记表1主要包括以下的内容:一、教学能力教师的教学能力是中小学教师最为重要的能力之一。
在这一项考核中,教师需要提供自己过去一年的教学计划和教学记录,并需要详细描述自己在教学中的优点和不足。
评价标准包括:•教学计划的完整性和合理性;•教学过程的安排和执行效果;•教学内容的丰富性和实践性;•教学效果的评估和调整能力。
二、课程设计良好的课程设计是教师教学成功的关键之一,也是考核中的重要部分。
教师需要提交自己过去一年的课程设计方案,并针对每一个设计方案进行详细评价。
评价标准包括:•教学目标的明确性和合理性;•教学内容的创新性和实用性;•学生学习能力的培养效果;•学生整体综合素质的提高效果。
三、学生管理教师的管理能力也是评估教师绩效的重要指标之一。
在这一项考核中,教师需要提交过去一年的学生成绩记录和学生评语,并需针对自己的学生管理方式进行自我评价。