如何培养一年级的班干部

一年级下册班干部培训记录
时间：20xx.3.6
地点：一年级教室
培训内容：给班干部的几条建议(如何做):
1、不当面打同学报告，防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告。

2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理。

3、想办法与同学打成一片。

4、注意维护自身形象。

亚于律已，宽以待人。

5、面对困难要勇于克服克服班级管理中的畏惧心理。

6、贵在坚持。

有打持久战的准备。

要能屈能伸。

7、有办法。

能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。

8、明确分工，搞好协作。

班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，义能在班级管理中拧成股绳，心往处想，幼往处使，共同把班级搞好。

9、学习带头，做学生最大的任务就是学习。

10、切实展行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团约、和谐、进取的班级氛围。

培养低年级班干部的方法不知不觉地参加工作已有了两年，这期间我一直从教低年级的班主任工作，慢慢地与这些孩子接触，发现这些孩子是越来越可爱。

有些人认为低年级好教，简单，等自己教了以后才明白其中的酸甜苦涩，就拿我自己来讲，开始也是这种想法，现在觉得这里面学问深着呢。

低年级的学生往往自制力差，表现欲望强，对自我保护的能力弱，还不懂得辨别是非能力。

这就常常需要我们班主任老师去提醒，去亲自指导示范。

有时示范了学生也未必还会听你的，简直会把你气死了，他也不知道你心里有多无奈。

特别是一年级的小朋友，他们什么都不懂，因为刚进入小学，往往会给你惹出这样那样的麻烦，整天不是学生告状，就是家长诉苦。

最难的是学生的作业问题，不是空白就是写的乱七八糟，明明答案已知晓。

班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手，是联系班主任和学生的纽带，一支朝气蓬勃的班干部队伍是班集体建设的关键。

培养一群优秀的班干部，会使班级更有正气，更积极进取，所以发挥班干部的作用是非常重要。

如何才能发挥出班干部的作用呢。

经过我多次摸索训练班干部的方法，下面我就谈谈培养低年级的班干部的点滴谈：一：选好合适的人选。

挑选班干部的名单要慎重，不仅能力好，并且乐于为集体做事，在学生中有较高的“人气”。

这里的能力并不仅是指学习书本知识的能力。

我们应走出以学生成绩好坏来评判学生办事能力的误区。

多创造机会让愿意为班级服务并且有能力的同学为班级服务。

这就要求教室在班级的各项活动中细心观察，发现一些乐于为集体做事，有团结协作精神、工作负责，能够起带头模范作用的学生。

如我发现我班的曾梓华同学打扫卫生很积极，并且老师叫她做任何事她都很兴奋，唯一头痛的是她对学习缺乏自觉性，导致成绩落后，多次教育无多大起色，后来我看她离家很近，就让她当了劳动委员，每天负责管理卫生打扫，几周下来她做的井井有条，根本不需要我这班主任担心了，于是我灵机一动，找她谈话，先是表扬一翻，夸得她美滋滋，然后又皱起了眉头，跟她说说学习上的表现，她听了后脸唰的红了，后来她回去后努力用功，终于赶上了别人。

上学年我面对的是一年级的小学生，他们由无忧无虑的幼儿转变为有学习任务而且竞争十分激烈的小学生，对于这些没什么班级管理经验的孩子来说，教师的“引导”至关重要，引导他们熟悉新的学习环境，教给他们工作的方法，培养他们的工作水平，使班级快速地走上正常的运行轨道。

懵懂懂的幼儿，我就带领他们尽快地熟悉新的学习环境，熟悉新的生活。

期间，让每一个孩子轮流当班长，此时应留心观察每一个孩子，捕捉他们身上的闪光点，并与家长联系、沟通，初步确立班干部人选。

然后，通过班级常规管理活动，给这些孩子自我表现的机会，适时表扬认为合格的班干部，协助他们在同学中树立威信。

待学生之间有了一定了解之后，就采用师生举荐，选举出第一任学生干部。

在确立了班干部之后，我教给班干部工作的方法，促使他们顺利地打开工作的局面。

按“教—领—放”三步走。

“教”是教小干部怎样展开班级工作，当好干部。

指导体育委员如何组织排队，组长和学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除，值日班长如何配合老师管理好一天的事务等。

“领”是扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再实行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思考、讨论。

“放”就是让小干部学会自主工作。

在班级中，所有的劳动都要让学生参与体验，最后达到人人会干，即所谓懒惰的教师才能带出勤快的学生。

同时要定期召开班
干部会议，即时让大家交流自己的成功经验，互相学习借鉴，也能够提出自己工作中的困惑，让大家群策群力，共同想办法，出点子。

一年级孩子当班干部注意事项
一年级孩子当班干部注意事项如下：
1. 保持积极态度：班干部应该保持积极的态度，充满热情，有决心完成任务。

2. 树立良好的榜样：班干部的一举一动都会影响到其他同学，因此，班干部应该注意自己的言行举止，树立良好的榜样。

3. 坚持公平公正：班干部在执行任务时，应该坚持公平公正的原则，不偏袒任何一方，确保公正性。

4. 学会团结同学：班干部应该学会团结同学，与同学保持良好的关系，尽可能帮助同学解决问题。

5. 培养责任感：班干部应该明确自己的职责，认真履行职责，培养责任感。

6. 学会沟通：班干部需要学会与同学、老师、家长沟通，有效地传达信息，解决问题。

7. 学会自我管理：班干部应该学会自我管理，安排好自己的学习和生活，做到自我约束。

8. 尊重他人：班干部应该尊重他人，不以自己的优势地位去歧视或者排斥同学。

9. 学会反思和总结：班干部在完成任务后，应该学会反思和总结，找出不足之处，为以后的工作积累经验。

一、前言为了更好地服务同学们，提高班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围，本学期，我们班将选拔一批优秀的学生担任班干部，协助班主任和老师管理班级事务。

以下是一年级下学期班干部工作计划。

二、工作目标1. 建立健全班级管理制度，确保班级秩序井然。

2. 提高同学们的学习兴趣，营造良好的学习氛围。

3. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的友谊。

4. 培养同学们的团队合作精神，提高班级整体素质。

三、工作内容1. 班级管理（1）制定班级规章制度，明确班干部职责，确保班级纪律严明。

（2）定期召开班干部会议，讨论班级事务，及时解决同学们的问题。

（3）加强班级纪律检查，对违反纪律的同学进行教育和纠正。

2. 学习管理（1）组织同学们参加各类学习活动，提高学习兴趣。

（2）定期检查同学们的学习情况，对学习有困难的同学进行辅导。

（3）组织班级学习竞赛，激发同学们的学习热情。

3. 活动组织（1）策划并组织班级文艺、体育、科技等各项活动，丰富同学们的课余生活。

（2）邀请家长参与班级活动，增进家校沟通。

（3）组织同学们参加学校组织的各类比赛，为班级争光。

4. 良好习惯养成（1）宣传和倡导文明礼仪，培养同学们的良好行为习惯。

（2）开展环保活动，提高同学们的环保意识。

（3）关注同学们的心理健康，开展心理辅导活动。

四、工作措施1. 加强班干部队伍建设，提高班干部的综合素质。

2. 定期开展班干部培训，提高班干部的管理能力。

3. 建立班干部考核机制，对班干部的工作进行定期评估。

4. 鼓励同学们积极参与班级事务，发挥主人翁精神。

五、工作总结1. 定期召开班级会议，总结工作经验，分析存在的问题，提出改进措施。

2. 定期向班主任和老师汇报班级工作情况，接受指导和监督。

3. 邀请家长参与班级工作，共同关注同学们的成长。

通过以上工作计划，我们相信，一年级下学期，我们班级的管理水平将得到进一步提高，同学们的学习氛围将更加浓厚，班级凝聚力将不断增强。

让我们携手共进，为创造一个美好的班级而努力！。

一年级班干部设置及细则：人人都是班干部记得魏书生曾经有这样一个观点：想要管理好班级就要学会做一个“懒班主任”。

我们可以让每一个学生都成为班级的小主人。

班级就像一部大型机器，每个同学扮演一个螺丝钉，大家各司其职，这部庞大的机器就能正常运转了。

道理说了都能明白，但是如何落实也需要一个过程。

况且对于一年级的孩子来说，大部分都是空有一腔热情，具体实施时需要老师不断地重复和引导。

因此在设置好各项小班干部之后，给与孩子充分的仪式感，宣誓或者佩戴专属胸针，让孩子时刻铭记自己的任务，也能增强荣誉感和集体感。

以下是我针对自己班的情况设置的班干部，共49人，人人都是班干部，供参考。

了不起的班干部：【班长1】①课间不文明行为监督②上课铃响老师未到教室期间的纪律管理③午餐期间纪律管理【学习委员1】①带领全班同学学习②以身作则搞好自身学习③课堂上无老师时和纪律委员一起负责自习纪律④在学习上帮助需要帮助的同学【纪律委员1】①负责两操和升旗的纪律②负责课间纪律【劳动委员1】①午饭后安排当天负责卫生的同学打扫卫生，并做好检查②课后服务后安排当天负责卫生的同学打扫卫生，并做好检查③负责工具间的整理④放学提醒值日员丢垃圾【体育委员1】①体育课协助体育老师②整队③两操时带操【安全委员2】①劝导课间不文明行为②阻止课间追赶打闹现象③打架劝导④带不舒服或受伤的同学去医务室【语文及数学科代表2】①收发语文作业②登记作业③以身作则④帮助学习上需要帮助的同学⑤负责小组长的课文背诵【值日员1】①每日早上更换当日课表和垃圾袋③每日放学时倒垃圾【黑板管理员1】①负责黑板和显示器管理②每节课后擦黑板、清理黑板刷③监督其他同学不能触碰黑板和显示器【讲台管理员1】①整理讲台柜子②监督其他同学不能触碰讲台上的东西【晨读领读员1】①每日晨读带读【晨读记录员1】①记录每天的晨读情况（表现优秀和表现欠佳）【水电管理员1】①体育课、升旗仪式及外出活动、放学时关灯②及时查看饮水机状况，缺水时报告老师【下课提醒员1】①下课后提醒同学们四件事（课前准备、整理课桌和捡垃圾、喝水、上厕所）印章委员1：①负责盖章②负责每周五班会期间统计印章和兑奖【午饭管理员3】①午间打饭②打饭时的纪律监督③抬出打饭台。

谈谈小学一年级班级管理晋安区第三中心小学方薇学生是班级的细胞，而班主任则是班级的组织引导者。

班级面貌的好坏与班主任的管理艺术、工作经验和责任心有直接的关系，因此班主任在班级管理中扮演着重要角色，班主任工作成功与否,直接关系到学生的健康和全面发展，直接影响到学校教育事业的顺利进行.在班级管理中，一年级的班级管理最为重要，因为一年级新生刚从幼儿园进入学校，对学校生活还很不熟悉，再加上学生年龄小，不懂事,自觉性较差,根本谈不上遵守什么纪律了。

对小学一年级班级的管理与教育必须从头开始。

一、注重家校的联系，双向管好孩子.孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长.因此我特别重视期初的第一次家长会。

早早就拟了搞，做好了PPT.并将教室的桌椅摆成圆形。

让家长们一进教室，就有一种亲切感.家长会上,我首先向家长们,公布了家校联系的方式：QQ群、手机号以及后来的校讯通.同时我还介绍了学校的作息时间，特别强调上午和中午开校门的时间，这样就避免了学生早到校的现象。

同时也告知学校的一些规定，如:①为保证每个孩子的安全,上学、放学要求家长按时接送。

②若没有接到孩子,要及时和班主任联系。

③由于学校门口是马路，家长接送时应在规定的位置上,不要堵塞交通。

④若有事情进校找老师，不踩跑道和草坪。

⑤星期一早上，要穿校服，佩戴红领巾。

让家长们留下先入为主的印象.其次，教给家长如何帮助孩子，进行幼小的衔接。

1、祝贺孩子成为一名小学生，精神上支持打气。

2、养成良好的生活习惯.布置一个属于孩子的学习空间。

学习桌椅、粘贴拼音表、加减表等，不要摆玩具;制定一个作息时间表。

尽量细一点，吃饭，睡觉，写作业，看电视，包括双休日.3、养成良好的学习习惯。

准备适宜的学习用品.书包、笔袋、2B铅笔5支、2B橡皮，避免学习用具玩具化，要实用.4、晚上睡前给孩子讲故事，培养阅读的好习惯.5、培养孩子的自理能力和良好习惯,减少家长的照顾和帮助，学会生存。

要求孩子参加一些力所能及的劳动,如收拾书包、生活用品、整理图书等。

一年级班委培养发言稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是小学一年级的班主任老师。

今天很高兴能够站在这里为大家带来一堂特别的发言课。

我们都知道，班委是班级管理中非常重要的一环，他们有责任引领班级，帮助老师管理好班级秩序，促进同学们的友谊和团结。

因此，我想和大家探讨一下怎样培养一支优秀的一年级班委团队。

首先，我想告诉大家的是，班委的选拔标准不仅仅取决于学习成绩，更要看学生的品德以及在班级中的影响力。

只有综合素质优秀的同学才能胜任班委的角色，才能给大家提供服务和帮助。

就我个人而言，我认为班委应该具备以下几方面的能力和品质：一、责任感强：班委是班级中排名前几名的同学，他们应该能够为班级负责，能够帮助老师管理班级秩序，带领同学们一起学习、一起成长。

二、积极向上：班委应该是一个积极向上的榜样。

他们要能够在学习上取得优异的成绩，并且在班级中积极参与各种活动，带领同学们团结友爱，共同进步。

三、善于沟通：作为班委，他们会和老师以及同学们进行频繁的沟通。

因此，他们应该具备良好的沟通能力，善于倾听他人的意见和建议，并能够妥善处理各种问题。

四、团队合作能力：班委是一个团队，他们需要能够团结同学们，共同完成各项任务。

因此，他们应该具备良好的团队合作能力，能够在团队中发挥自己的作用，同时也能够尊重他人的意见和建议。

五、反应灵敏：班委需要能够迅速地响应老师和同学们的需求，能够及时做出正确的决策，并能够处理各种突发事件。

为了选出合适的班委，我提议我们可以通过班级大会和班级竞选的方式来选拔班委。

首先，我们可以组织一次班级大会，让每位同学都了解班委的重要性，并鼓励他们主动参与竞选。

在班级大会上，可以由老师进行一次简单的宣讲，向同学们介绍一年级班委的职责和要求。

接着，我们可以开展班委竞选活动。

同学们可以准备一份简短的竞选演讲，向全班同学宣布自己的竞选意愿，并表达自己为什么适合当班委的理由。

同时，我们还可以设计一些有趣的问答环节，让同学们更好地了解每个竞选人的优势和特点。

小学班干部培训计划及方案一、培训目的小学班干部是学生自治组织中的重要成员，他们在班级中承担着一定的责任，需要具备一定的领导能力和管理能力。

因此，为了提高小学班干部的能力和素质，培养他们成为优秀的学生领袖，我们制定了一套小学班干部培训计划及方案。

二、培训内容1. 学习领导能力2. 具备团队合作意识3. 学习沟通能力4. 学会解决问题的能力5. 增强责任感三、培训计划1. 培训时间：每周一次，每次2小时，持续2个月。

2. 培训地点：学校教室或活动室。

3. 培训形式：结合课堂讲解、小组讨论、角色扮演等形式进行培训。

四、培训方案1. 第一次培训：领导力的培养- 讲解领导力的特点和培养方法- 组织学生进行小组活动，让他们互相了解并选出组长- 组织小组长进行讲话和领导小组活动2. 第二次培训：团队合作意识的培养- 讲解团队合作的重要性- 组织学生进行团队游戏和活动- 让学生们体会团队合作的乐趣和价值3. 第三次培训：沟通能力的培养- 讲解良好的沟通能力对于领导者的重要性- 组织学生进行角色扮演，锻炼他们的沟通能力- 设立小组讨论，讨论如何在班级中加强沟通4. 第四次培训：解决问题的能力- 讲解解决问题的方法和技巧- 组织学生进行角色扮演，让他们模拟解决问题的场景- 再次组织小组讨论，讨论如何在班级中解决问题5. 第五次培训：责任感的培养- 讲解责任感的重要性- 组织学生进行班级管理活动- 让学生们体会责任感对于班级管理的重要性六、培训评估在培训结束后，进行培训效果的评估，鼓励和指导学生在日常学习和生活中发挥所学的领导能力和管理能力，通过班级实际工作和小组活动进行实践。

七、总结通过以上的培训计划及方案，我们相信小学班干部们在培训结束后将会有明显的进步，会更好地发挥自己在班级中的作用，为班级的发展和进步做出更大的贡献。

希望这样的培训计划可以成为学生干部培训的参考方案，更好地培养出学生干部，为学校教育工作做出贡献。

XXX小学一年级班干部培养计划目的为了更好地管理和组织班级事务，提高班级凝聚力，激发学生的领导能力和团队合作意识，本计划旨在培养一年级班级干部。

培养对象本计划适用于一年级所有学生，希望有意愿担任班级干部的同学积极参加。

培养内容1.班级事务管理班级干部需要了解班级事务的管理，包括但不限于日常卫生、课堂秩序、班会组织、班级宣传等等。

针对不同的职位和任务，将设计不同的培训内容和任务。

2.调动积极性班级干部需要能够调动同学的积极性，通过各种方式鼓励同学们参与班级活动，增加班级凝聚力。

3.领导技能培养班级干部需要具备一定的领导技能，这包括团队合作、沟通技巧、组织能力等等。

将针对不同职位和任务，培养不同技能。

培养措施1.选举产生选举班干部时，赋予同学选择权，鼓励他们积极参与到班级管理中，通过选举方式培养学生担当领袖的能力。

2.学习辅导班主任、教育工作者和校外专业辅导员等，将会为学生提供相关技能和知识的辅导。

3.主题活动通过举办班级主题活动、聚会等形式，让班级干部更好地组织、策划、执行活动，以培养他们的组织能力和执行力。

4.实践演练在班内、班外的各种活动中，给予学生班干部更常见的重要职责，让他们有机会亲身感受领导的魅力，并通过实践去完善自己的职责。

培养成果依照学生在培养过程中的表现情况，给予相应的评价和奖励，使得成果具有可见性和可衡量性。

同时，校方和家长也可以通过班级活动和学生的表现来客观评价学生的表现和进步。

总结班级干部培养计划有利于培养学生的团队合作能力、领导能力、沟通能力和组织能力，为学生未来的发展奠定基础。

此外，也能促进班级凝聚力和规范班级秩序，营造良好的学习环境。

一年级班干部培养措施班干部是班集体的核心，是班主任进行班级管理工作的得力助手，班干部的作用就不言而喻了。

很多事情都可以放心交给班干部去做，自己不会忙的焦头烂额。

充分发挥他们在班级中的作用，将会带动全班同学和班集体不断前进，建立良好的班风和学风。

一、竞争的选拔方式对刚接手新的班集体，班主任需用敏锐眼光尽快选出班干部，使班级尽快走上正常的轨道。

荣誉感使每个孩子都愿意做小干部，那就采取竞争的方式选拔班干部。

让竞选班干部的学生准备一份“假如我是班干部”的演讲稿，利用他们精彩的演讲与实际行动来打动同学们，从而选出班干部。

演讲既能展示学生语言表达能力，又能使他们增强自信心。

还有通过这种带有竞争性的选拔上岗，使当上班干部的同学感到自豪，并在今后的班级管理工作中，珍惜来之不易的荣誉，树立强烈的责任心。

对学生今后步入竞争激烈的社会也大有帮助。

二、精心培养，教给方法是关键学生毕竟是学生，经验相对不足。

一年级的孩子还不能够承担太多的工作任务，由于年龄小，没有什么管理班级的经验。

作为一年级的班主任，凡事都不能怠慢，要亲历指导，要教给他们管理班级的方法。

如：指导班长如何管理班级日常事务，指导学习委员如何在课前领着读书，老师不在的时候班里有人打闹怎么办？领读课文的时候有人不守纪律怎么办？小干部只有在老师的指导下结合自己的管理实践才能够不断地提高自己的能力。

三、严格要求，树立榜样我对班干部提出的要求就是严格要求自己，在各方面做同学的表率，要能说而且能干，尤其要在所负责的工作领域，走在同学的前面，以自己的模范行为带动全班同学。

对待班干部要求一定要严，要高于一般学生的标准。

要求一般学生做到的，班干部首先做到。

其次，对班干部不能无原则地偏爱，这一点容易被许多老师忽视。

认为他们是自己的助手，对他们的缺点和错误过于迁就，该批评时不批评，生怕影响其积极性，降低威信，其实这样只会贻误工作。

四、敢于放手，大胆使用对班干部我充分信任，相信他们的能力。

2024年秋季小学一年级班主任工作计划本学期我又接手一年级的班主任工作，虽然带过几个一年级了，再次接手一年级，内心依然很忐忑。

因此，为了扎实有效地开展班集体的建设，建立良好的班风、学风，提高学生的综合素养，为一年级孩子的健康成长服务，特制定班任工作计划如下：一、抓好学生的常规教育由于一年级的学生年龄小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加上他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生。

作为班主任要时刻想着学生，从孩子的视角度去理解他们的行为，引导他们认识学校、热爱学校；从他们违纪中去分析、走进孩子的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。

1、文明礼貌教育。

教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。

同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

2、遵守纪律的教育。

教育他们按时上学、放学按时回家。

不迟到、不早退，严格请假制度。

上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听从老师的安排。

训练学生不懂就问的良好学习习惯。

课间不在校园追跑打闹，教室内外活动轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待老师来上课。

3、安全教育。

利用晨会、班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。

教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址，以便遇到紧急情况时保护自己。

4、热爱学习的教育。

通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处，教育学生自觉主动地学习。

5、讲卫生的教育，利用班会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。

6、进行热爱劳动和自我服务的教育。

针对学生在家中衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理能力极差。

向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。

谈如何培养班级小干部日常的班级管理中我们有许多方面都面临着困难。

班级的文化建设，班级的学风教育，班级的活动组织等，而这些方面的成功与否，都与一个重要的因素有关――班级干部。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花齐放。

因而，我们要注重在班集体中做好班级小干部的建设。

一、仔细观察，培养好苗子观察力对班主任来说尤为重要，他可以使你发现班级中的一些细节，见微知著，防患于未然；他也能使你寻找到小朋友身上的闪光点，找到班委的“好苗子”。

教师要在短时间的观察内，对班内的小朋友都有所了解了，然后选择几个比较优秀的学生，初步确定一下他们各自的任务，并加以指导。

当然要对全班同学声明这是临时的，做得不好就要换人，对于任何人来讲，都有管理班级的机会。

选择班干部还要注意选择一些能够起到表率作用的同学，这样才能更严格的要求班干部。

二、重视培养，锻炼能力对于班级的学生来讲，最高兴的莫过于受到老师的表扬，得到老师的重用，小干部更是如此。

因此，在班级管理中我们要充分利用这一点，重视对班级干部的培养，从而锻炼他们的能力。

首先，对于初次担任的班干部，教师要手把手教他们怎么样去管理班级的事情，哪些地方是要注意的，哪几个小朋友在平时要多关注的。

给每个班干明确的责任，如果哪一方面出现了错误，就对应的找这一方面的负责人。

其次，是扶与放并存的阶段。

这一时期，教师可以尝试让学生去做一些事情，但是最终的时候教师还要替他们把把关。

这样让学生在教师的引领下管理班级。

最后我觉得是放手教给学生去管理班集体。

比如教师规定每天当学生人数到达10人时，领读小组长带领全班一起领读，监督的同学在教室内巡视，看看有没有小朋友不在读书。

对于这样的情况，监督的同学要管好他们，让每个小朋友参与到班级的早读中来。

第四，教给学生一些管理班级的方法。

当然，班干部并不是顶着干部的头衔，借着班主任的名义来狐假虎威。

他们也需要有一些方法来管理班级。

所以教师就要教给班干一些小的方法，让他们能够树立威信，能够管理好班集体。

如何培养一年级的班干部湛江市第九小学吴嫦珍一年级学生刚入学不久，他们好动、好奇，自理能力较差。

一个班主任要把全班几十个性格各异，条件不同样的一年级学生组织起来并形成一个健康向上的班集体，单靠自己的力量是不够的，还需要一批“小帮手”的支持与帮助。

这批“小帮手”就是班上的班干部。

有了这些“小帮手” ，就仿佛为班主任增添左膀右臂，协助班主任搞好班务工作。

因此可知，培养班干部是班主任工作的一项重要内容。

我是怎样培养一年级的班干部呢？下面，浅谈一下我的做法。

一、认识专长，精心优选选择班干部需要一个认识过程。

班主任要善于经过各种路子进行认识、选拔班干部。

一年级的孩子大部分都有当“官”的欲望，充满一股为集体服务的热忱，班主任可经过组织学生打扫教室卫生，发现善于吃苦耐劳的有责任心、有组织能力的学生担当小干部；当有的学生完成作业有困难时，班主任可有意识地征询其他同学的建议：“有谁愿意帮助他？”这时，孩子们会自告备勇争着去完成这个神圣而光荣的任务，班主任可从这些热忱者中选拔那些关心集体、做事认真、愿意为同学服务的小朋友担当班干部，协助班主任展动工作。

如拿我现在任教的一（ 9）级来说吧，刚入学时，考虑到孩子们年龄小、个性不牢固、对小学生活适应性的差异等年龄特点，所以开始我没有正式选拔班干部，而是给了他们半年的实习期。

一个月后，我就优选一些工作认真的学生当班干部，并着手培养他们。

二、耐心指导，教授方法学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的。

新上任的班干部，充满了班级工作的热忱。

此时，班主任应向班干部明确各自的职务及详尽职责，而且要见告全班学生。

对于缺乏经验的低年级学生来说，可是这样安排了是不够的，还需要耐心认真地教给工作方法，抓好“第一次”——第一次组织早读，第一次带领学生睁开干净打扫，第一次带领学生古诗吟诵等。

如：本期我班由粟娅菲组织早读，我第一教她清早要比其他小朋友早一点到校；教她怎样组织小朋友读（背）课文、复习生字、预习新课等；教她怎样夸耀早读认真的同学，怎样提示、责怪不遵守纪律的同学。

一年级班干部培养计划一年级班干部培养计划现状分析：小学一年级的孩子，年龄小，自我管理能力与管理他人的能力相对来说都比较差，但是对于班级管理来说，还真少不了这小小班干部。

所以，培养一些有能力、有素质的小干部，对于班主任的管理工作可以起到很大的帮助。

培养目标：让班干部学会以身作则，带动班级的风气朝着积极、向上的方向发展；培养一支优秀的班干部队伍，让他们成为教师管理的左膀右臂。

措施和方法：一、注意观察，发现人才。

刚进入小学的学生的表现也很不稳定，教师对学生缺乏了解，而此时班级的各项工作都才刚刚起步，选好班干部是又是班级中班风形成的重要因素，选好了，工作起来顺顺当当，选不好，工作起来就困难多多。

所以教师不要急于选出班干部，而应仔细观察班中每个孩子的各方面表现，努力发现班中思维活跃，自觉守纪，成绩优秀，胆子大，又好表现的学生作为主要观察对象，经过一段时间的接触了解，遵循择优录用，应在民主评定、调查了解的基础上从如下两方面去考虑：1、选择品德好且敢于管事，肯干事，吃亏点不要紧的同学；2、选择成绩好自觉守纪，且有一定能力的同学。

班主任再根据所选干部各自的气质、性格、特长以及能力等进行任职分工，以此优化班委组合，产生正式班干部。

二、注重指导，培养独立的管理能力。

一年级学生年龄小，刚入学，对班级管理工作无从着手，更无管理的经验。

一年级上学期，做为班主任，应跟紧跟牢，教给班干部各种工作的方法，刚开始时凡事不能怠慢，要亲力指导，如指导班长如何管理班级日常事务，指导学习委员在课前进行带读，指导劳动委员安排值日生并督促他们值日等等，还包括一些零碎琐事，如老师不在时，班中有人打架怎么办，带读时有人不守纪律怎么办等等，都得进行指导，学生只有在老师的指导下和自己的实践中才能不断地增强管理班级的能力，积累管理班级的经验。

三、树立威信，提高班级工作成效。

班干部的威信直接影响班干部班级工作的效果，如何帮助刚组建的一年级班干部在班级中树立威信，是我常思考的一个问题，我从每天的值日班长入手，要求值日班长每天要评出当天表现最佳的同学，和表现最差的同学，对表现好的同学给小动物印章的奖励，在学科教学时还常常请这些受表扬的学生当小老师，举卡片，指读生字词，带读课文，让他们的表现欲望得到极大的满足，同时也让班中的学生感觉到值日班长的表扬就是老师的表扬，对值日班长评出的表现不良的学生教师进行思想教育，并给其定出进步小要求，当他们有了点滴进步时，要求值日班长也应及时给予表扬，老师奖励进步之星，对其鼓励，增强信心，也让他们知道值日班长和老师都喜欢有进步的孩子。

九月1、定条件在班上提出选拔班干部的条件，并且利用这个机会树立良好的班风。

首先提出要求：“要想当班干部，首先要能管好自己，要能遵守纪律，自觉完成作业，自己的事情自己做，还要能管好自己身边的人。

对于那些自己都不会吃饭，还要父母喂才吃的孩子，我们是绝对不能让他当班干部的。

因为连自己都管不好，就没有资格管别人。

”2、确定人选观察哪些孩子喜欢管理别人，并有管理的潜质。

就指派这些同学组成临时的班委会。

初步的进行人员的分配，如班长、体育委员、清洁委员等干部的职责分配。

十月1、培养责任感。

经过一个月的观察，人员已经定下来，在本月主要是要教育班干部理解自己工作的意义，要让他们明白：我为什么要当班干部？借此来教育班干部要珍惜同学们的信任，努力为班级服务；要吃苦在前，以身作则；不能利用职务之便徇私舞弊，要心有班级。

班主任还要教育他们坚持把每一件事情办好，始终如一，决不忽冷忽热、虎头蛇尾或者马马虎虎；工作要主动，要讲实效；工作中如果出了差错，应该主动承担责任，不能推卸责任。

这样班级才能把管理好。

2、指导管理方法。

在给班干部分配了工作后，也需要具体指导班干部的工作方法，如：怎样主持班会课、怎样主持早读，怎样集合做操……这都需要仔细讲解和示范。

同时，把班干部的名单告知科任老师，让科任老师一起指导、督促班干部的工作。

十一月1、时刻指导、督促班干部工作能力的提高，依赖于班主任老师的指导和训练，要指导他们多听、多看、多干，自觉锻炼，日积月累。

在处理一些班级事务时要有意识地让班干部在场，让他们从中“看”、“听”班主任的处理方法和艺术；还要创造放手让他们多干的条件，让他们在工作实践中提高自身的工作能力。

还要多表扬做得好的班干部，从而树立榜样，让其他班干部照着做。

2、树立威信班干部要有威信，同学们才会服从班干部的管理，所以要主动热情地帮小干部树立威信。

其具体做法是：1、要给班干部独立工作创造机会，放手让班干部处理班里所有的事情。

这样，可锻炼班干部的组织、管理能力。

XXX小学一年级班干部培养计划前言干部是班级中的重要角色，是组织、协调、推进各项工作的核心力量。

因此，在班级管理和活动开展过程中，培养一支优秀的班干部队伍显得至关重要。

本文将介绍XXX小学一年级班级的干部培养计划，旨在通过科学的方法提升班级干部的素质和能力，为班级发展添砖加瓦。

目标通过一系列的培养措施，旨在让班干部在品德、能力、表现等方面有所提升，确保各项班务工作的正常开展。

方案为了让干部培养计划更加具体可行，我们制定了以下措施：一、品德培养1.强化班级规章制度的介绍和宣传，引导学生自觉遵守规定。

2.加强文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯。

3.实行班级星级评比制度，激励学生提高自己的综合素质。

4.召开班级安排学生生活、学习、游戏等问题的会议，鼓励学生分享观点和意见，倡导大家一起做决策。

二、能力培养1.组织学生参加班级活动策划和组织，培养干部组织和协调能力。

2.开展集体合作项目，提高学生的团队协作能力。

3.举办比赛活动，如数字游戏比赛、地理知识合作比赛等，提高学生的组织能力、沟通协调能力和判断能力。

4.强调与老师、同学和家长沟通与交流的重要性，培养学生的沟通协商能力。

三、表现培养1.明确干部的职责与权限，使其有意识地承担工作之责。

2.对干部所分管的班级事务进行跟踪，及时掌握和分析干部的表现。

3.及时表彰干部在班级管理与活动中的杰出表现，激发其继续积极主动地工作。

策略以上是我们制定的初步计划，但在实施中，我们还应该开展以下策略：1.调查分析干部团队的优缺点，找出现有的问题和瓶颈，及时改进。

2.建立班级干部考核奖惩制度，对于表现优异的干部加以表扬，对于不称职的干部采取适当的惩戒措施。

3.学生家长的参与也是班级管理的关键环节，我们应该积极地与家长沟通，赢得他们的信任与支持。

班级干部培养计划是促进班级和谐、提高班级整体素质的有效方法。

通过培养品德、能力和表现，不仅有助于班级事务的顺利开展，更有助于学生的全面发展。

小学一年级班级管理工作计划一、班级学生情况分析本班共有学生人，其中女生人，男生人。

本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

二、工作目标和要求1、培养、形成良好的班风。

2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。

3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。

4、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。

三、工作重点1、严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规。

2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。

3、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。

4、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。

小学一年级班级管理工作计划（二）一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面____教育方针，全面实施素质教育。

创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、班级口号：一天比一天有进步。

三、学生现状分析我班本学期共有学生____人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。

本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。

在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。

个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。

在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。

四、工作目标1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习。

鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。