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《生物体的结构层次》PPT课件-完美版

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生物体的结构层次(PPT课件(初中科学)44张)

生物体的结构层次(PPT课件(初中科学)44张)
具有收缩和舒张的功能，可产生运动
神经组织
由神经细胞构成，细胞形状不规则、有崛起
在脑、脊髓和周围神经中
具有接受刺激、产生并传导兴奋的作用
续表
5.皮肤的结构（含教材第52页读图答案）皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层，如图所示。它们分别由不同的组织构成。
（2）真皮：真皮内有许多血管、汗腺以及触觉小体、毛囊、立毛肌、热敏小体和冷敏小体等。触觉小体、热敏小体和冷敏小体能感受外界给予皮肤的触碰、挤压、冷或热等刺激。它们主要由神经组织构成。血管内流动着的血液，属于结缔组织。当人体遇到寒冷或某些刺激时，汗毛会竖起来，这是立毛肌在起作用，立毛肌主要由肌肉组织构成。
（2）活动：用橡皮泥模拟青蛙受精卵分裂的过程
细胞分裂
第三次分裂如果用 代表分裂次数，则1个细胞分裂 次形成的细胞数目是 个
将粘在一起的4个新“细胞”的每个部分一分为二，模拟细胞进行第三次分裂，这样就形成了8个“细胞”
细胞团
如此继续分裂下去，最后形成一个“细胞团”
续表
（3）意义：细胞分裂可使单细胞生物的个体数目增多，可使多细胞生物个体内的细胞数目增多。（4）细胞分裂过程中染色体的变化①染色体的概念：细胞内存在着一种易被碱性染料染成深色的物质，这种物质称为染色体。②染色体的变化：在动物和植物细胞分裂过程中，母细胞内出现的染色体最终会平均分配到两个子细胞中去。
（2）消化系统：人体内与摄食、消化有关的器官有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸取，所有这些消化器官的总和称为消化系统。如图所示。
3.人体是一个统一的整体
（1）人体由八大系统组成：除了消化系统外，人体还有循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统和内分泌系统七个系统。它们都是由若干功能相近的器官构成的。

《生物体结构层次》》PPT课件

《生物体结构层次》》PPT课件

ppt课件
17
八大系统共同组成完整的人体（高等动物），
并在神经系统和内分泌系统的调节下协
同合作完成各项活动。ppt课件
18
综上所述，高等动物体的结构层次为： 细胞 分化 组织 构成 器官构成 系统 组成 动物体
思考：动物体的结构层次与植物体的结构层次 有何不同？
ppt课件
19
细胞 组织 器官 植物体
细胞间隙大，细胞间质多
ppt课件
4
植物体的基本组织有哪些？
保护组织
由表皮细胞 构成起保护 作用
分生组织
营养组织
输导组织
分生组织 光合作用，制
输送水分，无 机盐有机物
造并储存营养 物质
ppt课件
5
试一试：将植物组织与其功能相连
机械组织： 起运输作用
营养组织： 终生保持分裂能力，能产生新细胞
输导组织： 保护组织： 分生组织：
思考：动物体的结构层次是怎样的呢？
ppt课件
11
吗丁啉广告
健胃消食片广告
在这些广告中，围绕我们人体中的哪个器官展开？
ppt课件
12
构成人体的器官很多。请你尽可能多的 写出这些器官的名称，看谁写的多！
眼 耳 口 鼻 咽 心脏 肺 喉 脑 骨 食道 唾液腺 血管（血液是器官吗？）胃 肠 肝脏 气管 肾 膀胱 子宫……
被子植物的营养器官有——，——，——；
花 果实 种子 生殖器官是——，——，——。
功能相似 由——————的器官按一定的顺序排列 在一起，能完成一项或多项生理活动的结 构成为系统。
ppt课件
25
循环系统 组成高等动物体的八大系统是：————， —泌—尿—系—统，神—经—系—统—，内—分—泌—系—统，呼吸系统 生殖系统 运动系统 ————，————，消化系统，其中起调 节作用的是—神—经—系—统和内—分—泌—系—统。

《生物体的结构层次》课件

《生物体的结构层次》课件

系统的功能
总结词
系统的功能是指系统所具有的作用和能力，是系统存在的根本原因。
详细描述
系统的功能可以分为基本功能和辅助功能，基本功能是系统所特有的、不可替代的作用，而辅助功能则是为了更 好地实现基本功能而存在的。系统的功能通常由其组分的性质和相互关系所决定，可以通过对系统结构的分析来 理解其功能。
05 个体
不同类型的组织在结构和功能上存在差异，它们协同作用，共同维持生物体的生命活动。
组织的功能
组织是构成生物体的基本单位，它们 具有多种多样的功能。
上皮组织通过吸收和分泌等作用参与 物质交换和免疫防御；结缔组织则提 供支持和保护，并参与血液和淋巴的 形成；肌肉组织通过收缩和舒张等运 动来驱动生物体的运动；神经组织则 负责信息的传递和处理，调节和控制 生物体的各种活动。
THANKS
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《生物体的结构层次》ppt 课件
contents
目录
• 细胞 • 组织 • 器官 • 系统 • 个体 • 种群和群落
01 细胞
细胞膜
细胞膜的功能
物质进出细胞的方式
细胞膜是细胞表面的薄膜，具有保护 细胞、控制物质进出等功能。
物质通过被动运输、主动运输、胞吞 胞吐等方式进出细胞。
细胞膜的结构
细胞膜由磷脂双分子层和镶嵌其中的 蛋白质组成，具有流动镶嵌模型。
种群和群落的关系
总结词
种群和群落是生物进化的两个基本单位，它们之间存 在着相互影响和相互作用的关系。
详细描述
种群和群落是生态学中的两个重要概念。种群是指一 定区域内同种生物的所有个体，而群落则是指一定区 域内所有生物个体的集合。种群和群落之间存在着密 切的联系，一个群落中的不同种群之间会存在着相互 影响和相互作用的关系，这些关系会影响种群的生存 和繁衍，也会影响整个群落的生态平衡。同时，种群 的进化也会影响群落的进化，进而影响整个生态系统 的进化。

生物体的结构层次件全ppt

生物体的结构层次件全ppt

细胞分化形成组织
机 械 组 织
试一试：将植物组织与其功能相连
机械组织： 营养组织： 输导组织： 保护组织： 分生组织：
起运输作用 终生保持分裂能力，能产生新细胞 起支撑作用 起营养贮存作用和进行光合作用
起保护作用
讨论：
在一张叶片中 有哪些组织？它 们是怎样分布的？
保护组织，输导组织， 营养组织等
生物体的 结构、层次
病毒
OMG!!!!其他所 有的生物从结构 上来说都是细胞 构成哒！！
动 物
？ 细胞
人 体
怎么做到
的？？？
植 物
砖头
城墙
动物细胞
人
人体与许多生物一样，都来自 一个细胞，__受__精__卵_____。
人体复杂的结构是受精卵不断 分裂，生长和分化的结果。
1、细胞分裂： 增加细胞的数目
一个母细胞经过一系列复杂的变化后， 分裂成两个子细胞的过程。
分裂
分裂
母细胞
两个子细 胞
分裂…
洋葱的根尖细胞的分裂
染色体
染色体： 细胞核内易被碱性染
料染成深色的物质。
DNA分子
它含有遗传物质DNA ，在生物 遗传变异过程中起关键作用。
细胞分裂过程最引人注意的事情
母细胞
细胞分裂的过 程中，细胞核中 会出现染色体。 染色体
子细胞变成不同形态和功能的细胞的过程
表皮细胞
叶肉细胞
导管细胞
肌
保持分裂能力的细胞
肉 细
胞
小部分
神
经
细
胞
细胞 分裂
细胞 分化
上
大部分
皮 细
胞
红 细 胞
细胞的分裂、生长和分化之间存 在着什么联系？

《生物体的结构层次》PPT课件-完美版共29页文档

《生物体的结构层次》PPT课件-完美版共29页文档
没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

生物体的结构层次(共26张PPT)

生物体的结构层次(共26张PPT)

胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成
的，这样的细胞群叫作________ 。 组织 (2)人体的基本组织
考点聚焦 专项突破 Your company slogan
第5课时 生物体的结构层次
组织名称 上皮组织
主要功能 保护 、 具有________ ________ 等功能 分泌 具有收缩和舒张的功
1．单细胞生物 生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由
一个细胞构成的，称为____________ 单细胞生物 ，如
_______________________________________ 大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻 等，大多数生活在 水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。 __________
定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统：运动 系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统 、内分泌系统、生殖系统。
考点聚焦 专项突破 Your company slogan
第5课时 生物体的结构层次
[速记·方法技巧]
细胞分化的记忆口诀：分裂细胞形
构同 ， 伴随发育异功能 ，形态结构亦渐变 ，细胞分化即完
、系统、动物体。可以看出，构成植物体和动物体的基本单位
都是细胞，而植物体的基本组织主要有保护组织、营养组织、 输导组织、分生组织和机械组织，动物的基本组织包括上皮组
织、肌肉组织、神经组织和结缔组织；植物体的结构层次中没
有系统这一层次。
考点聚焦 专项突破 Your company slogan
第5课时 生物体的结构层次 考点3 单细胞生物
第5课时
生物体的结构层次
Your company slogan

第二单元 生物体的结构层次(共31张PPT)

第二单元 生物体的结构层次(共31张PPT)

• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。20:53:0720:53:0720:53Sunday, August 29, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2921.8.2920:53:0720:53:07August 29, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午8时53分7秒下午8时53分20:53:0721.8.29
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
➢ 考点2：制作动植物细胞临时装片
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日下午8时53分7秒20:53:0721.8.29
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午8时53分21.8.2920:53August 29, 2021
• 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月29日星期日8时53分7秒20:53:0729 August 2021
11
小核：圆形、生殖核
1
运动
2
呼吸
3
摄取食物
消化食物
4
吸收营养
5 排出食物残渣
1.显微镜上能够放大物象的结构有哪两个？ 2.当光线较暗时，应该选用大/小光圈？平面镜/凹面镜？ 3.对光时从上到下依次要调节哪三个结构？ 4.植物临时装片的制作过程是怎样的？（七个字） 5.植物临时装片和动物临时装片中第二步“滴”的分别是什么？ 6.植物临时装片和动物临时装片染色是用什么染？主要是使什么着色？ 7.植物细胞特有的三个结构是什么？ 8.动植物细胞共有的四个结构是什么？ 9.细胞中的什么结构是控制中心？西瓜汁指的是什么？ 10.动物细胞中的能量转换器是什么？

《生物体的结构层次》PPT课件-完美版共29页

《生物体的结构层次》PPT课件-完美版共29页
《生物体的结构层次》PPT课 件-完美版
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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《生物体的结构层层次》PPT课件-完美 版
第5课时
生物体的结构层次
[4]_纤__毛_____，其功能是__运__动__“__器__官__”___________； [5]__细__胞__质__；[6]_细__胞__核___； [7]__表__膜____，其功能是__摄__入__氧__，__排__出_二__氧__化__碳____； [8、9]_收__集__管__、__伸__缩__泡____，其功能是 _________排__出__代__谢__废__物__________________。
3．器官构成系统和人体
能够共同完成一种或几种生理功能的多个__器__官____按照一 定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统：运动 系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统 、内分泌系统、生殖系统。
《生物体的结构层次》PPT课件-完美 版
考点聚焦
专项突破
《生物体的结构层次》PPT课件-完美 版
根、茎、叶、花、果实、种 子
制造和储藏营养物质
茎、叶柄、叶片、花柄、果 皮、种皮等处
支撑和保护
茎尖、根尖等
_分__裂_____产生新细胞
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考点聚焦
专项突破
《生物体的结构层次》PPT课件-完美 版
第5课时
生物体的结构层次
[巧学·思想点拨]
植物体的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、植 物体；而动物体的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官 、系统、动物体。可以看出，构成植物体和动物体的基本单位 都是细胞，而植物体的基本组织主要有保护组织、营养组织、 输导组织、分生组织和机械组织，动物的基本组织包括上皮组 织、肌肉组织、神经组织和结缔组织；植物体的结构层次中没 有系统这一层次。
(2)人体的基本组织
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专项突破
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第5课时
生物体的结构层次
组织名称 上皮组织 _肌__肉__组__织_ 结缔组织 神经组织
主要功能 具有__保__护____、 __分_泌_____等功能 具有收缩和舒张的功
能
有支持、连接、保护、 营养等功能
能够产生和传导 _兴__奋_____
主要分布 皮肤、内脏器官内表
面等 心肌、骨骼肌、平滑
肌 骨组织、_血__液_____等
都属于结缔组织
脑、脊髓、神经
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考点聚焦
专项突破
《生物体的结构层次》PPT课件-完美 版
第5课时
生物体的结构层次
2．组织进一步构成器官
器官由不同的__组__织____按照一定的次序结合在一起构成的 行使一定功能的结构，叫作__器__官____。如大脑主要由神经组织 和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经 组织构成。
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考点聚焦
图5－1
专项突破
《生物体的结构层次》PPT课件-完美 版
第5课时
生物体的结构层次
[1]_胞__肛_____，其功能是__排__出__食__物__残__渣_________； [2]_食__物__泡___，其功能是___消__化__食__物_______________； [3]_口__沟_____，其功能是___摄__取__食__物_____________；
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考点聚焦
专项突破
《生物体的结构层次》PPT课件-完美 版
第5课时
生物体的结构层次
2．草履虫的形态结构 ①形态 草履虫的身体___前_____端较圆，___后_____端较尖，形状像 一只__倒__转__的__草__鞋__底____。 ②结构：写出图5－1中草履虫的结构及其功能。
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第5课时 生物体的结构层次
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《生物体的结构层次》PPT课件-完美 版
第5课时
生物体的结构层次
考点聚焦
考点1 动物体的结构层次 1．细胞分化形成不同的组织
(1)在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后 代，在___形__态___、___结__构___和_生__理__功__能_上发生差异性的变化， 这个过程叫作_细__胞__分__化_。细胞分化形成不同的细胞群，每个细 胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成 的，这样的细胞群叫作_组__织_____。
2．植物的几种主要组织
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考点聚焦
专项突破
《生物体的结构层次》PPT课件-完美 版
第5课时
生物体的结构层次
组织名称 保护组织 输导组织
营养组织 机械组织 分生组织
分布
主要功能
根、茎、叶的表面
保护内部柔软部分
茎、叶脉、根尖成熟区
输送营养物质(导管：运输 _水__和__无__机__盐________；筛管： 运输__有__机__物__)
第5课时
生物体的结构层次
[速记·方法技巧] 细胞分化的记忆口诀：分裂细胞形 构同，伴随发育异功能，形态结构亦渐变，细胞分化即完 成。
《生物体的结构层次》PPT课件-完美 版
考点聚焦
专项突破
《生物体的结构层次》PPT课件-完美 版
第5课时
生物体的结构层次
考点2 植物体的结构层次
1 ． 绿 色 开 花 植 物 有 六 大 器 官 ： 根 、 ___茎_____ 、 叶 、 ___花_____、果实、种子。
《生物体的结构层次》PPT课件-完美 版
考点聚焦
专项突破
《生物体的结构层次》PPT课件-完美 版
第5课时
生物体的结构层次
专项突破
专项一 核心概念 1．细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞 用于生物体的生长、发育和生殖。
《生物体的结构层次》PPT课件-完美 版
考点聚焦
专项突破
《生物体的结构层次》PPT课件-完美 版
第5课时
生物体的结构层次
考点3 单细胞生物
1．单细胞生物
生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由 一个细胞构成的，称为_单__细__胞__生__物___，如 _大__肠__杆__菌__、__酵__母__菌__、__草__履__虫__、__变__形__虫__、__衣__藻__等，大多数生活在 _水__域__或__湿__润_的环境中，有些寄生在其他生物体上。