历史人教版必修三《美术的辉煌》优质PPT公开课课件

  • 格式:ppt
  • 大小:6.13 MB
  • 文档页数:23

下载文档原格式

  / 23
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

样的复杂心理。
(3)主要成就:毕加索的《格尔尼卡》。
《晚祷》 雨果:从这幅画中看到对人民创造力量的赞美
荷兰画家梵.高:"在米勒的作品中,现实的形象同时具有象征的意义。"
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
4.19 世纪后半期的印象画派 (1)背景:社会经济的发展和科学技术的进步。 (2)主要特征:借助当时光学领域的新成就,醉心于光和色的
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
美术的辉煌
重点:
19世纪以来的主要美术流派、代表人物及作品
难点:艺术特点和时代背景之间的关系
1.新古典主义美术(18 世纪末 19 世纪初) ①此时法国处于大革命前后的剧烈动荡中。
(1)背景
②资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求。 (2)主要 ①往往以古代历史和现实重大事件为题材。
6.现代主义美术(20 世纪)
①20 世纪的两次世界大战,给人们的心灵造成巨大
(1)背景
创伤。 ②伴随着 工业化 而来的快节奏加剧了人们的紧张
感,传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神
需求。
③科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。
(2)主要特征:反传统和反理性,重视艺术家内心的“自我感受”
和“自我表现”,流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
凡·高
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
凡·高 (1853—1890),生于荷兰乡村的一 个新教牧师家庭。他早期画风写实,受到荷兰传 统绘画及法国写实主义画派的影响。1886年, 他来到巴黎,结识印象派和新印象派画家,并接 触到日本浮世绘的作品。视野的扩展使其画风巨 变,他的画,开始由早期的沉闷、昏暗,而变得 简洁、明亮和色彩强烈。而当他1888年来到法 国南部小镇阿尔的时候,则已经摆脱印象派及新 印象派的影响,走到了与之背道而驰的境地。在 阿尔,凡·高想要组织一个画家社团。此后, 凡·高的疯病(有人称是“癫痫病”)时常发作, 但神志清醒时他仍然坚持作画。1890年7月,他 在精神错乱中开枪自杀,年仅37岁。
研究,强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”,表现微妙 的色彩变化。 (3)主要成就:莫奈的《 日出·印象 》。 5.19 世纪末 20 世纪初的印象画派 (1)主要特征:线条粗犷、形式夸张、色彩明快,富于装饰 韵味。 (2)主要成就:凡高的《向日葵》等。
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
俄国 列宾 《伏尔加河上的纤夫》
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
法国 米勒 《拾穗者》
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课wk.baidu.com 件
播 种 者
法国 米勒
特征 ②表现形式上:突出理性,注重画面的严整与和谐。 (3)主要成就:大卫的《 马拉之死 》《拿破仑加冕》;安格尔 的《泉》。
马 拉 之 死
苏格拉底之死
法国画家 大卫(1748-1825)
拿 破 仑 跨 越 阿 尔 卑 斯 山
拿破仑加冕
安格尔
(1780—1864)

2.浪漫主义美术(19 世纪前期) (1)背景:拿破仑统治结束后,人们对资产阶级启蒙思想家推 崇的“ 理性王国 ”感到失望,寻求新的精神寄托。 (2)主要特征:注重表现人的感情,运用鲜明色彩和奔放笔法, 强调画面整体的完整和统一,但不拘泥于局部和细节的过分描 绘和刻画。 (3)主要成就:德拉克洛瓦的《 自由引导人民》。
西班牙 历史人教版必修三《美术的辉煌》优质PPT公开课课件
戈雅
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
《1808年5月3日夜枪杀马德里市民》
法国 历史人教版必修三《美术的辉煌》优质PPT公开课课件
德拉克洛瓦
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
《自由引导人民》
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
2.浪漫主义美术 (1)背景:拿破仑统治结束后,人们对资产阶级启蒙思想家推 崇的“ 理性王国 ”感到失望,寻求新的精神寄托。 (2)主要特征:注重表现人的感情,运用鲜明色彩和奔放笔法, 强调画面整体的完整和统一,但不拘泥于局部和细节的过分描 绘和刻画。 (3)主要成就:德拉克洛瓦的《 自由引导人民 》。
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
塞尚《埃斯泰克的海湾》
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
高更的作品
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
莫奈《干草堆》
莫奈自画像
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
莫奈《绿衣女子》
莫奈《沙发上的莫奈夫人》
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
莫奈《阿尔让特依的帆船》
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
莫奈《圣阿德雷斯的阳台》
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
《十四朵向日葵》
《花瓶里的十二朵向日葵》
《向日葵》系列画是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。画家当时像闪烁
着熊熊的火焰,满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚 有力,色彩的对比也是单纯强烈的。然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智 慧和灵气。
3.现实主义美术 (1)时间:19 世纪中期。 (2)主要特征:注重表现社会现实。 ( 3 ) 主 要 成 就 : 米 勒 的 《 播 种 者 》《 拾 穗 者 》 和 列 宾 的 《 伏尔加河上的纤夫 》。
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件
历史人教版必修三《美术的辉煌》优 质PPT公 开课课 件