读李镇西老师的《给教师的36条建议》有感
书中谈到了教师的智慧与技巧、新教育实验、教师成长的因素、如何阅读理论著作、如何处理与同事的关系、如何对待教育失误、如何做好班主任工作：如确立班委，安排座位，学生活动等等，有很多的收获和感动。李镇西老师几十年如一日地扎根课堂“与教室里的学生同呼吸”。真实而又生动的观察，耐心而又细致的倾听，直白而又浅显的语言，使他不但为我们呈现出真实而又细致入微的课堂景观，道出教师所面临的困惑和存在的问题，并且提供了具体的切实可行的解决方法。特别谈到教书不要老是谈什么艺术还是一门技术活，教书匠不必是教育家，但教育家必须是教书匠！并且对老师们遇到的一些教育难题有非常实际的参考作用，对老师的自身发展有了切实的指导意义。下面我来谈一下，我感悟比较深刻的地方。
一、关注自身成长，追求进步
书中说到机遇、实践、阅读、写作、思考、个性、心态、童心，是教师成长的过程中不可或缺的八个重要因素。而李老师这一生的教育经历就是努力抓住机遇，积极实践、不断超越，坚持阅读和写作，永葆纯真做真教育的过程，给我们展示了一个普通教师关注自身成长不断进步成为一代名师的过程。
而对比我们自身，我们是年轻教师，虽说是想快速成长起来，却始终没有找到更好的办法，整天像无头苍蝇一样，忙忙碌碌一天下来却毫无成效。对比文中李镇西老师的成长的八个因素，我们又拥有几个？机遇：我们到了学校代课，这是我们的机遇，我们应该抓住这个机会，多向周围的前辈们请教学习，快速成长，形成自己的课堂流程。
实践：书中说，所谓实践，就是不停的做。教育首先是做出来的，不只是“说”出来或“写”出来的。这里的“做”又不只是拿着“旧船票”简单的重复“昨天的故事”，而是绝不重复自己，不断地创新，不断超越自己。联系我们的现状我们应该认真备课，每节课下来都应该反思，优点与不足，及时改进，应用到下一节课中。
阅读：能够让心灵飞翔。多读书能够拓展自己的人文视野。读有关中学生的书，让我们能从另一个角度走进学生的心灵，拉近与学生的关系。多读书也能增加我们人生的厚度。写作：李镇西老师说，教师的写作，就是教育思考的很重要
的途径。写作的过程，就是我们反思、审视、总结、提炼、反思自己的教育实践的过程。所以，我们应该坚持每天的反思日记。
个性：书中说所谓保持个性，就是保持纯净的自我。我们都希望自己善良依然，纯正犹存，热情不退，我们都希望自己捧出的是一颗纯净的心。只有这样，我们以身作则才能培养出同样善良，正直的的学生。
心态：英国思想家培根的一句话：“德行如宝石，朴素最美。”人生如此，教育也如此。朴素是是一种单纯的情怀，是一种宁静的心态，也是一种自然而然的教育状态，更是一种从容不迫的人生进程。就我们自身来说，对待教育我们应该保持无私奉献的精神。树立好的心态，走进教室，就抛开自己的所有情绪，带着饱满的激情，开始上课。不与学生置气。积极引导学生。
童心:好的教育，就是把孩子放在心上的教育。把孩子放在心上，就是说怀着一颗童心和爱心，理解孩子，尊重孩子，为他们提供他们需要的服务，为他们现在的快乐和将来幸福付出我们的情感和智慧。只要我们尊重每一个学生，他们就会尊重我们，我们把每一个学生放在心上，他们也会把我们放在心上。
以上是从李镇西老师的书中学到的，希望我们共同学习，共同进步。
