《信息管理基础》考试大纲 .doc
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文件编号: 42-3B -E5-5D -B1整理人 尼克《信息管理基础》考试大纲《信息管理基础》考试大纲一、复习参考书主要教学参考书:岳剑波. 信息管理基础. 北京:清华大学出版社,2005(每章后面的思考题要注意复习)其他参考资料:《情报学报》、《情报科学》、《情报理论与实践》等期刊在2004~2005年间发表的有关信息管理方面的论文。
二、复习要点1 信息管理的科学基础1.1 信息的定义及理解1.信息的经典定义概述(如:申农(C.E.Shannon)、哈特莱(R.V.L.Hartley)维纳(N.Wiener)对信息的定义)2.△信息的概念体系及基本理解(本体论与认识论层次上所定义的信息含义,以及按照主体的认知层次的语法信息、语义信息和语用信息的含义,并能够以简单的实例说明上述的概念)3.△知识、情报的含义及与信息的关联1.2 信息的特征、类型与功能1.信息与物质、能量的关系2.△信息的特征(对信息基本特征理解的基础上以简单的实例加以说明)3.信息的类型4.△信息的功能(在充分理解的基础上以简单的实例予以解释)1.3 信息管理的信息科学基础1.从信息论到信息科学2.△信息科学的基本内容(信息科学的含义、与一切传统科学区别的特征,以及信息科学产生的原因,信息运动模型,信息科学研究的内容)3.△信息科学的核心方法——信息方法(一个方法和两个准则的含义及理解)1.4 信息管理的管理科学基础1.信息与管理(信息在管理中的作用)2.管理理论的演进与现代管理的基本原理(信息科学对现代微观管理学理论和宏观管理学理论形成所起的作用)3.△信息管理的意义与发展(结合社会发展的实际理解信息管理的意义,信息管理各个发展阶段的主要特征)4.△信息管理学及研究范围(含义、研究的对象和研究的内容)5.信息管理学的产生与进展(产生的原因、条件以及发展)2 信息管理的技术基础2.1 信息技术概论1.信息技术的概念范围(含义、与人类信息器官功能对应的信息技术的类型,信息技术群的层次结构)2.△信息技术的社会作用(在理解的基础上予以实例说明)3.△信息技术的发展规律(理解每个发展规律的含义并能够进行案例分析)2.2 信息处理技术1.计算机技术的发展2.△计算机应用技术(人工智能、专家系统、人工神经网络、数据仓库、联机分析处理、数据挖掘、多媒体技术)2.3 通信技术1.有线通信2.无线通信3.电信网4.△数据通信——计算机网(数据通信、数据通信网、局域网、城域网、广域网)5.△国际互联网——Internet(Internet的功能与应用)3 信息行为论3.1 信息需要与信息动机3.1.1 △信息需要的产生(需要——动机——行为相互关系,信息行为的含义与主要的信息行为类型,信息需要的含义,信息需要的特征)3.1.2 △信息需要的结构分析(按照层次划分的结构、按照内容划分的结构)1.各类用户的信息需要特点(科学研究人员、管理决策人员、工程技术人员、市场营销人员各自主要解决的问题是什么,其各自信息需要的特点或表现)2.△信息动机的形成与转化(理解并能够阐述其中的机理)3.2 用户的信息行为1.△信息查寻行为(含义,影响因素,信息查寻的路径与规律)2.△信息选择行为(含义,包含的选择问题,选择的标准及含义)3.△信息利用行为(含义,问题类型,解释与信息利用之间的关系)4 信息交流论4.1 信息的表述——符号与编码1.△符号(含义、特征)2.编码(编码的功能,初始编码与二次编码的含义)4.2 信息交流模式1.拉斯韦尔模式(特点)2.申农—韦弗模式(特点)3.施拉姆模式(特点)4.△米哈依洛夫模式(特点,组成,模式结构图)5.△兰开斯特模式(特点,组成,模式结构图,作用)6.△维克利模式(特点,组成,模式结构图,作用)4.3 社会信息流1.△人际信息流(理解含义及其具体内容)2.△组织信息流(理解含义及其具体内容)3.△大众信息流(理解含义及其具体内容)5 信息产品的开发5.1 信息采集1.△信息源(理解含义及其具体内容)2.信息采集的原则3.△信息采集的途径(理解具体内容)4.信息采集的方法(了解常用的方法)5.2 信息整序1.△信息整序的目的与要求(信息整序的含义、目的及基本要求)2.△信息整序的方法(掌握其中包括的具体方法,并能够进行案例分析)5.3 信息分析1.△信息分析的工作程序(掌握工作流程中具体环节包括的内容)2.△信息分析的方法(掌握其中包括的具体方法,并能够进行简单的案例分析)3.△内容分析法(含义、步骤、类型和应用)6 信息产业与信息经济6.1 信息服务1.信息服务的原则(信息服务的含义,开展信息服务的基本因素、目的,信息服务的原则)2.△信息服务的主要类型(掌握其中包括的具体类型,并能够进行案例分析)6.2 信息市场1.信息市场的形成与发展(信息市场含义,信息产品的特性,信息商品化的条件)2.△信息市场的结构与运行机制(信息市场的客体结构、主体结构,信息市场的特征,信息市场的运行机制)3.信息市场营销(影响信息市场的营销战略目标的因素,包括的主要产品策略、销售策略和价格策略)7 信息系统管理7.1 信息系统工程1.系统论与系统工程基础(系统的含义、共性与特征,系统方法,系统工程的实质,霍尔系统工程三维结构中逻辑维包括的主要内容)2.△信息系统的结构(信息系统的含义,信息系统的物理结构、逻辑结构)3.△信息系统开发(开发的策略,开发原则,开发的方法)7.2 信息系统资源管理1.△信息系统的运行管理(信息系统的运行管理制度,信息系统的评价体系)2.△信息系统的安全管理(信息安全研究的三个发展阶段,信息系统的安全需求,安全的综合治理)3.△信息主管——CIO(CIO的地位、职能、应具备的基本素质要求)7.3 现代信息系统管理的发展1.组织信息管理模式的变革(面向技术的信息管理模式和面向竞争的信息管理模式的主要类型和特点)2.△战略信息系统的形成与发展(战略信息系统形成的原因,SIS的结构和功能特征,战略信息规划的含义)8 信息产业管理8.1 信息产业理论1.信息产业的形成(信息产业的定义,信息产业化的含义)2.信息产业理论的提出(信息产业理论的主要倡导者及主要的理论观点)3.△信息产业的结构与测度(波拉特的信息产业结构的划分,信息产业的宏观结构及投入产出分析)8.2 信息产业管理基础1.△信息产业的特征与作用(特征,地位与作用)2.△信息产业的内部结构与外部关联(信息产业的内容结构包括的主要内容,外部关联包括的主要内容)3.信息产业的管理体制8.3 信息产业的政策1.△制定信息产业政策的原则2.△信息产业政策体系3.国外的信息产业政策8.4 信息化8.4.1 △信息化的内涵(信息化的含义,信息化的发展阶段)8.4.2 △信息化水平测度(社会信息化指标体系结构,社会信息化植树的计算方法)8.4.3 我国信息化的现状与挑战8.4.4 我国信息化的对策探索(注:△的为重点掌握的内容)整理丨尼克本文档信息来自于网络,如您发现内容不准确或不完善,欢迎您联系我修正;如您发现内容涉嫌侵权,请与我们联系,我们将按照相关法律规定及时处理。
信息系统运行管理员考试大纲1、考试说明(1) 熟悉计算机系统的组成及各主要的基本性能指标,掌握安装与配置方法;(2) 掌握操作系统、数据库系统、计算机网络的基础知识及其常用系统的安装、配置和使用(3) 熟悉多媒体设备、电子办公设备的安装、配置及使用(4) 熟悉常用办公软件的安装、配置及使用(5) 了解信息化及信息系统开发的基本知识(6) 熟练掌握信息处理基本操作(7) 掌握信息系统运行管理的基本方法与技术(8) 了解常用信息技术标准、信息安全以及有关法律、法规基本知识 (9) 正确阅读和理解计算机使用中常见的简单英文2、通过本考试的合格人员能在信息系统管理工程师的制导下,熟练地、安全地进行信息系统的运行管理,安装和配置相关设备,熟练地进行信息处理操作,记录信息系统运行文档,能正确描述信息系统运行中出现的异常情况,具备一定的问题受理和故障排除能力,能处理信息系统运行中出现的常见问题;具有助理工程师(或技术员)的实际工作能力和业务水平。
3、本考试设置的科目包括: 信息系统基础知识(初级),考试时间为150分钟,笔试,选择题;信息系统运行管理(应用技术),考试时间为150分钟,笔试,问答题。
二、考试范围考试科目1:信息系统基础知识(初级)1、计算机科学基础?二进制、十进制和十六进制数,整数和实数的机内表示方法,精度和溢出 ?字符和汉字的机内表示,声音和图像的机内表示?奇偶校验码2、计算机系统基础知识2.1计算机硬件基础知识2.2.1半导体、大规模集成及其层次机构 2.1.3计算机的类型和特点?微型、工作站、服务器、小型机、大型计算机、巨型计算机2.1.4中央处理器CPU?运算器、控制器、常用寄存器 ?CPU性能2.1.5主存和辅导?存储器系统?主存储器的类型和特性?Cache的概念和功能?辅助设备的类型和特征?虚存的概念2.1.6 I/O接口和I/O设备?I/O接口概念?I/O设备的类型和特征?I/O控制方式:中断控制、DMA 2.1.7电源设备,UPS2.2计算机软件基础知识2.2.1操作系统基础知识?操作系统的类型和功能?操作系统的体系结构?操作系统与硬件平台的关系 ?处理机管理、存储管理、设备管理、文件管理、作业管理基本概念?常用操作系统的特点以及安装、配置和使用?汉字处理?图形用户界面及其操作方法 2.2.2计算机软件的层次结构 2.3计算机网络基础知识?计算机网络的功能、分类、组成和拓扑结构 ?基本的网络协议与标准:OSI/RM,TCP/IP ?LAN基础知识?常用网络设备、通信设备及其连接方法和连接介质 ?网络操作系统基础知识,常用网络操作系统的安装、配置和使用 ?Client/Server结构、Browser/Server结构的多层结构 ?Internet基础知识2.4数据库基础知识?数据库系统基础概念?数据库管理系统的主要功能和特征?数据库语言(SQL)?常用数据库管理系统的安装、配置和使用2.5系统性指标?响应时间、吞吐量、作业周转时间的概念?可靠性(利用率、MTBF、MTTR、可用性、故障率)、可维护性、可扩充性、可移植性、安全性的概念2.6计算机应用基础知识?信息管理、数据处理、辅助设计、自动控制、科学计算、人工智能、远程通信服务概念?多媒体应用基础知识3、信息和信息系统的基础知识?信息的概念与特征?系统的概念?信息系统的概念和类型?信息系统的处理形式:集中、分散、批处理、实时处理、web型计算?常见信息系统?信息系统开发各阶段的目标和任务?信息系统项目管理常识?软件质量常识?知识产权:著作权法、专利法、计算机软件保护条例要点?保密法、信息系统安全保护条例 ?网络礼仪?远程教育、电子商务、电子政务常识 ?企业信息资源管理常识4、信息系统运行管理基础知识 ?系统运行管理的目标和任务?系统运行管理有关人员及其职责 ?系统运行管理规章制度?系统运行管理有关档及其主要内容 ?系统常见故障、常见安全问题的处理方法 ?系统备份与恢复方法?系统维护的基本概念?系统维护工作的内容和类型?系统维护工作的特点?系统的可维护性?系统维护的组织与管理?系统评介基本概念5、信息安全基础知识?信息安全基础概念,安全危害的种类 ?信息安全策略(防护、备份、冗余) ?常用的安全协议(SET、SSL) ?访问控制(口令、存取权限),防火墙,入侵检测?加密与解密基本知识?认证(数字签名、身分认证) ?计算机病毒的防治、计算机犯罪的防范 ?私有信息的保护?防灾,环境安全?信息安全规章制度6、标准化基础知识?标准化基本概念和标准化机构?国际标准、国家标准、行业标准、企业标准基本概念 ?代码标准、文件格式标准、安全标准、软件开发规范和文档标准基础知识7、计算机机房及信息系统支撑体系基础知识?供电系统(UPS、多路供电、配送电系统等)?空调系统(机房空气质量、温度、湿度)?地线系统?防雷系统?消防、门禁、监控及报警系统8、专业英语?正确阅读和理解计算机使用中常见的简单英文考试科目2:信息系统运行管理(应用技术)1、系统运行管理员对信息系统开发的支持1.1对系统分析设计的支持?对用户需求说明书中的数据格式提出意见?对软件外部规格中的操作界面提出意见1.2对系统测试的支持?参与测试数据的准备及测试用例设计?参与测试实施:出错曲线、收敛性、嵌入错误的方法、错误控制图 1.3系统转换?系统升级?系统转换的任务?系统转换的方式?系统转换过程中的文档管理(文档的一致性、文档更新手续) ?系统转换过程中的系统操作(作业调度、数据输入输出控制、操作手册)?系统转换的实施(准备投入运行、试运行、版本管理)2、系统安装与配置2.1计算机环境设置2.2安装、连接和配置局域网2.3企业内部网与互联网连接2.4安装常用操作系统?操作系统的安装过程?操作系统参数的配置?外部设备的安装及参数配置(驱动程序的安装) ?网络操作系统参数的配置2.5办公软件、电子邮件系统、数据库管理系统、常见工具软件的安装与配置2.6为操作系统、数据库系统、电子邮件系统添加用户、修改用户参数、删除用户、执行权限管理3.信息系统运行管理和维护3.1日常操作?理解并执行信息系统运行操作流程?按业务要求进行日常数据处理与数据校验 ?按操作规范对系统中的各个输入输出设备进行日常操作 ?按操作手册处理常见问题?撰写系统运行日志?报告系统异常情况?网站的运行维护3.2信息设备的管理?硬件资源管理?软件资源管理(软件库管理、版本管理) ?网络资源管理?文档管理(手册、电子文档、运行日志的管理),文档的管理制度以及修改手续、文档的安全保护3.3数据的管理与保护?文件管理:文件组织、目录管理?数据的保护管理:并发控制、独占控制、故障恢复、灾后恢复、前滚事务、后滚事务、备份与恢复?存取管理(存取权限、密码)?数据资源管理3.4资源使用状态管理?动态监视信息系统资源使用情况?对存储介质、文档、软件的管理?对用户的管理3.5故障的的监控与处理?故障的种类?故障的预防策略:系统操作顺序、系统监控与维护方式、防灾对策、UPS、双重处理 ?常见故障的处理:系统故障管理(故障处理措施、恢复处理过程)、紧急情况处理(紧急情况的区分、紧急处理、备份措施、恢复操作?故障的记录与报告3.6系统维护?软件维护、硬件维护、按合同维护3.7安全管理?对域、工作组、用户组以及用户进行管理?安全策略与用户角色管理?文件卷的安全管理?系统备份、信息备份的策略与技术?安全危害的预防:加密与解密(公钥、密钥)、认证(数字签名、身份认证、用户验证)、存取管理(存取权限、密码)、机密信息管理(进入退出控制、防治泄漏措施)、防火墙、安全协议(SSL、SET)、计算机病毒预防、安全措施、安全措施、防闯入、信息备份 ?安全危害的对策:查杀计算机病毒、审计跟踪、计算机非法存取对策、查IP地址及位置、故障隔离、故障恢复、数据恢复4常见软件的使用4.1常用操作系统的使用4.2常用办公软件的使用?文字处理软件的使用?电子表格软件的使用?绘图工具软件的使用?电子邮件系统的使用?文稿演示软件的使用4.3常用数据库管理系统的使用三、题型举例(一) 选择题?系统运行日志的记录中,不保护。
信息技术基础考试内容一、信息获取(一)信息的基本概念及基本特征⑴理解信息的基本概念⑵描述信息的基本特征⑶了解信息的基本载体形式⑷能通过具体事例分析信息的特征(二)信息技术的历史和发展趋势⑴了解信息技术的基本概念⑵了解信息技术的组成⑶了解信息技术的历史与发展趋势⑷了解信息技术的应用与影响(三)获取信息的有效途径⑴理解信息来源的多样性⑵了解信息获取的一般过程⑶了解几种常见的采集信息的工具⑷掌握采集信息的基本方法⑸能根据问题确定信息来源⑹了解计算机常用的信息存储格式(四)因特网获取信息的策略与技巧⑴了解IP地址、域名的组成⑵能使用浏览器浏览网页⑶掌握常用搜索引擎获取信息的方法⑷能根据具体问题使用关键词⑸掌握从因特网上下载网页、文件及图片的方法⑹掌握使用下载工具软件从网络上下载信息的方法(五)信息鉴别与信息评价⑴能根据具体事例鉴别信息的真伪⑵能根据具体事例客观评价信息2.信息加工与表达(一)文字信息的加工与表达⑴了解几种常用的字处理软件⑵能根据任务合理选择合适的文字处理软件加工信息⑶了解使用图文混排、分栏等排版的不同方法⑷掌握艺术字、文本框、图形图像对象在文字信息表达中的作用⑸了解文本信息的加工过程⑹能对具体的文本作品做出合理评价(二)图表信息的加工与表达⑴掌握使用常用的公式、函数对表格数据进行处理的方法⑵掌握使用图表表达数据的方法⑶能够对表格数据进行合理分析(三)多媒体信息的加工与表达⑴了解多媒体技术的发展和应用⑵了解制作多媒体作品的基本过程⑶能够根据任务需求,选择、使用恰当的工具软件⑷了解使用多媒体素材加工软件处理加工图像文件的方法⑸了解使用多媒体素材加工软件处理加工音频文件(四)信息的发布⑴了解在网络中发布信息的规范⑵了解使用工具软件发布信息的基本方法(五)智能信息的加工与处理⑴了解常见的信息智能处理工具的应用⑵了解人工智能的应用领域(六)使用计算机程序解决问题⑴了解计算机程序运行过程及作用⑵能根据问题确定任务需求⑶了解几种常见的程序设计语言⑷能使用自然语言描述简单问题3.信息资源管理(一)信息资源的管理方法⑴了解信息资源管理的应用领域⑵了解信息资源管理的目的⑶了解信息资源管理的一般形式⑷能描述各种常见信息资源管理方法的特点,分析其合理性(二)数据库应用⑴了解使用数据管理软件处理数据资源的方法⑵了解数据库应用领域⑶了解数据库的优势4.信息技术与社会(一)信息技术与社会⑴了解网络使用规范⑵了解网络应用的有关社会道德问题了解与信息活动相关的法律法规(二)信息安全与信息保护⑴理解信息安全的重要性⑵了解病毒防范的基本措施⑶了解信息保护的基本方法编写体例一、考试性质福建省普通高中信息技术学科学业基础会考是鉴定普通高中学生信息技术学科学习质量的水平考试。
《信息资源管理基础》(代码:705)考试大纲Ⅰ.考试性质信息资源管理基础是为新乡医学院招生情报学硕士研究生而设置的,具有选拔性的入学考试科目。
目的是科学、公平、有效地考测试考生是否具有备继续攻读情报学硕士所需要的基础理论和基本技能。
评价的标准是高等院校相关学科专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以利于新乡医学院择优选拔,确保情报学硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考查目标信息资源管理基础考试范围包括图书馆学概论、信息管理学基础和档案学概论三部分,重点考核考生对图书馆学、情报学以及档案学基础知识的理解。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构图书馆学概论约为30%,信息管理学基础约40%,档案学概论约为30%。
四、试卷题型结构名词解释 6题,每题5分,共30分简答题 5题,每题12分,共60分论述题 3题,每题20分,60分Ⅳ.考查内容一、图书馆学基础(一)图书馆学基础知识1. 图书馆概念2. 图书馆学研究方法3. 图书馆学发展趋势4. 图书馆学研究内容5. 图书馆学体系结构(二)图书馆及其社会职能1. 图书馆的构成要素2. 图书馆的属性3. 图书馆的社会职能(三)图书馆的类型1. 图书馆类型划分的意义与标准2. 国家图书馆3. 公共图书馆4. 科学、专业图书馆和信息中心5. 高等院校图书馆6.其他类型图书馆(四)电子图书馆、数字图书馆与虚拟图书馆1. 电子图书馆2. 数字图书馆3. 虚拟图书馆各类不同类型图书馆的定义、性质及职能(五)复合图书馆1. 复合图书馆2. 复合图书馆的特征二、信息管理基础(一)绪论1. 信息与信息资源的概念2. 信息资源的主要特征3. 信息资源管理的目标、任务、层次、内容、手段、方法4. 信息资源管理经历的阶段及每个阶段面临的问题(二)信息资源管理中的内容管理1. 信息资源的类型及划分标准2. 文本类、数据类等常见信息资源的主要类型、特点、来源3. 信息资源的组织方法和工具4. 信息检索的基本原理和方法5. 信息分析的基本方法6. 数据挖掘的基本知识7. 大数据的基本知识8. 信息资源开发与利用的模式和战略9. 竞争情报概念、工作基本思想、来源及方法(三)信息系统管理1. 信息技术的概念及内容2. 信息系统概念、功能及发展过程3. 信息系统的顶层设计4. 信息系统开发战略与方法5. 信息系统的项目管理、运行维护内容(四)信息资源管理实例1. 企业信息资源的内涵、类型、管理目标和方法2. 企业信息化建设的内容、基本任务、实施方法及步骤3. 政府信息资源的类型和特点4 政府信息资源管理的原则、目标与任务5. 政府信息资源管理的主要内容6. 政府信息资源管理的工作模式7. 政府信息化建设(五)知识管理1. 知识和知识管理的概念2. 知识管理的对象、核心和目标3. 知识管理的基本特征及流程4. 知识管理的主要内容5. 知识管理工具及系统三、档案学概论(一)档案1. 档案的定义2. 档案的种类3. 档案的价值4. 档案的作用5. 实现档案价值的规律及条件(二)档案工作1. 档案工作的内容2. 档案工作的特点3. 档案工作基本原则4. 档案的发展规律(三)档案信息化建设1. 档案信息化建设含义2. 档案信息数字化含义3. 档案信息数字化的内容、形式及困难4. 档案网站定义、功能及内容5. 数字化档案馆定义、6. 数字档案馆与实体档案馆的关系(四)档案学1、档案学研究对象2、档案学的任务3、档案学学科特点4. 档案学学科体系特征。
会计信息管理专升本考试大纲
会计信息管理专升本考试大纲一般包括以下内容:
1. 会计基础知识:包括会计学的基本概念、会计要素、会计科目、会计账户、借贷记账法等。
2. 财务报表编制:包括资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法和技巧,以及财务报表分析的方法和指标。
3. 财务管理知识:包括财务分析、财务预测、财务决策等方面的知识和技能。
4. 审计知识:包括审计的基本概念、审计程序、审计方法等。
5. 税法知识:包括税法的基本概念、税收种类、纳税申报等方面的知识和技能。
6. 信息技术应用:包括会计软件、ERP系统、云计算、大数据等方面的应用知识和技能。
7. 职业道德与法律法规:包括会计职业道德规范、相关法律法规和规范性文件等。
具体考试大纲可能会根据不同省份和院校的要求有所差异,建议考生查阅所报考的省份和院校的官方网站或招生信息网,以获取更详细和准确的信息。
计算机信息管理基础课程考试大纲
一、课程名称计算机信息管理基础
二、课程代码18007225
三、课程性质
本课程是重庆大学通识教育大类课程中的一门重要课程,是属于计算机公共基础系列课程中第三层次(计算机应用基础)中的一门课程,是为非计算机专业的大学本科学生开设的一门选修课程。
六、参考书目
1.崔杜武等,PowerBuilder 8.0从基础到应用,人民邮电出版社,200
2.4
2.萨师煊,王珊,数据库系统概论(第二版),高等教育出版社,1991.4
3.黄梯云主编,管理信息系统(第二版),高等教育出版社,2000.7
4.Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon, Management Information Systems-Organization and
Technology in the Networked Enterprise (Sixth Edition), 高等教育出版社,2000.5
5.郭兴成,PowerBuilder 9.0实用教程,科学出版社,2003.10
6.王珊,Sybase PowerDesigner原理和使用高级指南,中国水利水电出版社,1999.8
7.陈佳编著,信息系统开发方法教程,清华大学出版社,2000.12
大纲制定者:曾一
大纲审定者:
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2021年上半年学位综合评定考试《管理信息系统》考试大纲1.信息系统如何改变商业环境并实现企业的业务目标考点1:企业如何通过信息技术与信息系统实现商业目标考点2:信息技术是如何改变企业赖以生存的商业环境,并帮助管理者实现企业的业务目标2.什么是信息系统?信息系统的不同维度考点1:管理信息系统的基本概念考点2:管理信息系统的三个不同维度3.管理信息系统与业务流程考点1:业务流程的概念考点2:信息系统在企业中是如何支持业务流程的实现的考点3:信息系统的不同类型与具体应用4.什么是组织,信息系统对组织的影响考点1:组织的定义考点2:信息系统对于组织的影响5.信息系统如何实现组织战略考点1:波特五力模型与价值链模型考点2:信息系统如何帮助企业实现战略竞争力6.IT基础设施概论考点1:IT基础设施的基本概念与组成考点2:IT基础设施的五个历史发展阶段考点3:IT基础设施发展的技术动因7. 计算机的硬件与软件考点1:计算机硬件的发展趋势考点2:计算机软件的发展趋势8. 计算机网络考点1:计算机网络的定义与关键技术考点2:计算机网络的主要类别9. 互联网服务与无线通讯技术考点1:TCP/IP协议,域名服务,重要的互联网服务与应用考点2:无线网络、通信和互联网接入的主要技术和标准。
10. 信息系统安全考点1:信息系统安全的商业价值考点2:实现信息系统安全的主要技术有哪些11. 数据库管理系统考点1:数据库管理系统的相关定义与概念考点2:数据库系统如何解决了传统文件管理系统中的相关问题12. 数据库设计考点1:如何进行一个简单的数据库表系统的设计考点2:数据库技术的未来发展方向13. 数据分析工具考点:企业中被广泛使用的数据分析工具14. 大数据时代考点1:大数据的概念与基本特征考点2:大数据在企业中的具体应用15. 企业资源计划考点1:企业应用包括的内容考点2:ERP系统如何实现卓越运营考点3:企业资源计划的概念16. 供应链管理系统考点1:供应链的类型考点2:供应链管理系统的定义与概念考点3:供应链管理系统如何为企业创造价值17. 客户关系管理系统考点:客户关系管理系统的定义与主要类型18. 知识管理系统考点:知识管理系统的定义与主要类型19. 知识工作系统与智能技术考点1:企业内主要有哪些类型的知识工作系统考点2:知识工作系统与智能技术的相关概念20. 管理决策考点1:管理决策的类型与决策过程考点2:管理信息系统如何支持管理决策21. 商务智能系统考点1:商务智能的定义考点2:商务智能系统如何支持企业的决策活动22. 电子商务:数字化市场与数字化产品的基本特征考点1:电子商务的历史发展与定义考点2:数字市场与数字产品的基本概念与特征考点3:目前电子商务应用中的主要类型23. 电子商务:商业模式与企业战略考点1:电子商务主要的商业模式考点2:企业实现电子商务的主要步骤24. IT使能的组织变革考点1:新的信息系统建设将会如何引起组织的变革考点2:业务流程再造25. 管理信息系统的战略规划考点1:管理信息系统战略规划的主要阶段考点2:关键成功因素法26. 管理信息系统开发过程中的核心环节考点:管理信息系统开发过程中的各个核心环节。
全国计算机等级考试二级(信息管理技术)考试大纲基本要求1.具有计算机软件及应用的基础知识。
2.掌握软件工程方法,具有软件开发的基本能力。
3.掌握数据库的基本原理,熟悉数据库设计的基本方法。
4.掌握信息管理的基本原理,熟悉计算机信息系统开发的方法。
5.掌握计算机操作并具有C语言编程(含上机调试能力)的能力。
考试内容一、基本知识1.计算机系统组成和应用领域。
2.计算机软件基础知识。
3.操作系统基本概念和应用。
4.计算机网络及应用基础。
5.信息安全的基本概念。
二、软件工程1.软件工程基本概念。
2.结构化分析,数据流图,数据字典,软件需求说明。
3.结构化设计,总体设计、详细设计、结构图、模块设计。
4.结构化程序设计。
5.软件调试,测试方法、技术和用例。
6.软件质量控制,软件文档。
7.软件工程技术发展。
三、数据库1.数据库基本概念。
2.关系数据模型。
3.结构化查询语言SQL。
4.数据库管理系统。
5.数据库设计方法、步骤。
6.数据库开发工具。
7.数据库技术发展。
四、信息管理1.信息管理基本概念。
2.计算机信息管理的发展过程。
3.管理信息系统的概念、功能和构成。
4.管理信息系统的开发,内容、策略和方法。
5.决策支持系统的概念、功能和构成。
6.办公信息系统概念、功能、构成和工具。
7.信息管理技术发展。
五、信息系统开发方法1.结构化分析与设计方法的步骤和内容。
2.企业系统规划方法的基本过程和作用。
3.战略数据规划方法的指导思想和基本内容。
4.原型化方法的策略和应用。
5.方法论的发展。
六、上机操作1.掌握计算机基本操作。
2.熟练掌握C语言程序设计基本技术、编程和调试。
3.掌握与考试内容相关的知识的上机应用。
上机考试60分钟笔试120分钟。
2024软考高级信息管理大纲
2024软考高级信息管理考试大纲主要包括三个科目:综合知识、案例分析和论文。
其中,综合知识为选择题,涵盖计算机原理、软件工程、数据库原理、计算机网络、信息安全等多个方面的基础知识,要求考生具备扎实的理论基础和广泛的知识面。
案例分析则要求考生运用所学知识分析和解决实际问题,涉及软件设计、开发和项目管理等内容。
论文则要求考生根据给定题目撰写一篇专业论文,考查考生的学术水平和写作能力。
此外,考试大纲还规定了考试目标与要求,旨在选拔具有较高软件设计、开发和项目管理能力的专业人才,要求考生掌握扎实的软件技术基础,具备丰富的项目实践经验,以及良好的团队协作和沟通能力。
以上是2024软考高级信息管理考试大纲的简要介绍,如需了解更多信息,建议查阅软考官网或咨询专业人士。
广东自考信息资源管理考试大纲示例文章篇一:《我对广东自考信息资源管理考试大纲的理解》嗨,大家好!我今天想和大家聊聊广东自考中的信息资源管理考试大纲。
你可能会想,这听起来好复杂呀,一个小学生怎么会懂这个呢?其实呀,这就像一场有趣的冒险,我一点点来给你讲,你就会发现它超级有趣的呢!我有个哥哥,他就在参加广东自考。
有一次我看到他桌子上放着信息资源管理的书和那厚厚的考试大纲,我就特别好奇。
我拿起来看,好多字我都不太认识呢,但是我看到那些图表呀,就觉得像是神秘的地图。
我就跑去问哥哥:“哥哥,这个像地图一样的东西是啥呀?”哥哥笑着说:“小傻瓜,这是考试大纲,就像是我们在信息资源管理这个大迷宫里的导航呢。
”我当时就想,哇,那这肯定很厉害。
这个考试大纲呀,就像是一个大管家,把信息资源管理这个学科里要学的东西都管理得井井有条。
它告诉那些参加自考的大哥哥大姐姐们,哪些知识是特别重要的,就像宝藏里最珍贵的宝石一样;哪些知识是比较基础的,就像是盖房子的砖头。
比如说,大纲里提到的关于信息资源的概念。
我就想啊,信息资源不就是像我们在学校里学到的知识一样嘛。
我们从课本里得到知识,那对于那些要做信息管理的人来说,各种各样的数据、文件啥的就是他们的知识来源呀。
哥哥说:“你这小脑袋瓜还挺会想呢。
不过呀,信息资源可比我们想象的复杂多了。
”我看到大纲里还提到了信息资源管理的方法。
这让我想到了我们在学校整理书包。
我们得把书本按照大小、科目分类放好,这样找起来就方便。
那信息资源管理不也是这样吗?要把各种各样的信息用不同的方法整理好,这样需要的时候就能很快找到。
我就问哥哥:“哥哥,那是不是就像我们把玩具分类放在不同的盒子里呀?”哥哥摸了摸我的头说:“有点像呢,不过信息资源的分类要更细致,而且还得用一些特别的方法来保证信息的安全和有效利用。
”我当时就觉得好神奇呀,原来管理信息就像管理一个超级大的玩具库一样。
还有哦,考试大纲里肯定有关于信息资源管理系统的内容。
706信息管理基础一、考试内容“信息管理基础”科目的考核内容及要求如下,考生可以参考任何覆盖本考试大纲考核内容的教材、参考资料等进行复习。
1. 信息与信息管理1.1 信息与信息化认知要求:掌握信息的概念;了解信息的类型、特征,以及与数据、知识、智能的关系;掌握信息化的概念;了解信息化与信息社会的基本涵义。
1.2 信息管理的学科发展、研究内容认知要求:了解信息管理学科的形成与发展;了解信息管理学科研究的内容。
1.3 信息管理的对象和任务认知要求:了解信息管理的对象、生命周期,以及目标和任务;了解信息管理的沿革及发展。
2. 信息交流2.1 信息交流的概念、类型、特征认知要求:了解信息交流的概念、特征;掌握信息交流行为的概念、条件和要素。
2.2 信息交流的模式认知要求:掌握信息传递的基本模式、信息传递的基本规律。
掌握网络及移动互联网信息交流的模式和特点。
2.3 信息交流的实现与障碍认知要求:了解信息交流的实现机制;了解信息交流的主要障碍。
3. 信息分布3.1 信息产生与信息计量认知要求:了解马太效应的基本概念、表现和作用形式、负面影响。
掌握书目计量、信息计量、科学计量、网络计量、替代计量的基本概念、范畴及相关应用。
3.2 信息离散分布规律认知要求:掌握布拉德福定律的概念和应用;掌握齐夫定律的概念和应用。
3.3 信息生产者分布规律认知要求:掌握洛特卡定律的概念和应用;掌握普赖斯定律的概念和应用。
3.4 信息对时间的分布规律认知要求:了解指数增长率、逐渐过时率。
3.5 网络条件下的信息分布规律认知要求:了解网络信息分布出现的新特征和新规律,传统的信息分布规律在网络环境下的适用性等。
4.1 信息源及其选择与评价认知要求:掌握信息源的基本概念和分类;掌握信息评价的一般指标。
4.2 信息获取的途径认知要求:了解信息获取的效率指标、信息搜集的基本原则;掌握信息搜集的方法和途径。
4.3 信息素养认知要求:了解信息素养的基本概念、构成、相关评价标准。
华中科技大学硕士入学考试《信息管理概论》考试大纲科目名称:信息管理概论科目代码:951一、考试性质《信息管理概论》是报考我校卫生信息管理、医药信息系统硕士选考的一门专业基础课,旨在考察学生对现代信息管理及医学信息科学所涉及主要范围的理论了解和现代技术应用的掌握程度。
二、考试形式与试卷结构1.答卷方式:闭卷,笔试2.答题时间:180分钟3.题型比例:名词解释约20%选择题约20%简答题约30%论述题约30%4.参考书目:金新政、马敬东主编,《信息管理概论》(第二版),武汉大学出版社,2014.8三、考察要点1. 理论基础信息管理基本概念:信息、知识、信息环境、信息社会、信息管理、知识管理等。
信息源:信息源相关概念、信息源的评价、医学信息源、医学信息获取与利用等。
信息交流:信息交流基本概念、信息交流过程、信息交流的实现等。
信息组织:信息组织相关概念、网络信息组织、知识组织等。
信息用户、需求与行为:信息用户、信息需求、信息行为等。
信息法规与伦理:信息政策与法规、信息公开制度、个人隐私、信息伦理等。
2. 应用基础信息检索与利用:信息存储、信息检索、信息利用、信息反馈等。
信息系统:相关概念、功能、类型、生命周期、开发与管理、卫生信息系统等。
信息技术管理:相关概念、类型、信息技术标准化、信息技术政策等。
信息经济:信息资源、信息产业等。
信息安全:基本内涵、一般操作系统安全、医院信息安全、计算机犯罪与病毒防治、防火墙、安全保障体系。
3. 综合素养人口健康领域信息管理理论前沿与实践进展。
信息管理和医学信息科学基本理论和关键技术的综合运用。
四、试题样卷(略)。
2023信息与项目管理师考试大纲
2023年信息与项目管理师考试大纲主要包括以下内容:
1. 信息系统及其技术和开发方法:这部分主要考查考生对信息系统及其技术的理解,包括信息系统的基本概念、组成要素、功能作用等方面。
同时,还需要了解信息系统的开发方法,如结构化开发方法、原型法、面向对象开发方法等。
2. 信息化发展与应用:这部分主要考查考生对信息化发展历程和应用的了解,包括信息技术的发展趋势、信息化建设的重点领域、信息化应用的主要成果等方面。
3. 信息系统综合测试与管理:这部分主要考查考生对信息系统测试与管理的知识,包括测试内容、测试需求分析、测试设计、测试执行与评估等方面。
考生需要掌握系统测试的方法和技巧,能够对系统进行全面、科学的测试和评估。
4. 信息系统项目管理:这部分是考试的重点内容,主要考查考生对信息系统项目管理的理论和实践能力。
包括项目立项管理、项目计划制定、项目资源管理、项目进度管理、项目质量管理、项目风险管理等方面的知识和技能。
5. 信息安全与保密:这部分主要考查考生对信息安全和保密知识的了解,包括信息安全的基本概念、保密制度、安全技术等方面的知识。
总体来说,2023年信息与项目管理师考试大纲要求考生具备扎实的专业基础知识和实践经验,能够在实际工作中运用所学知识解决复杂问题。
考试形式为笔试,考试时间为3小时,考试科目以历史、文献、理论、实践和标准等形式出现。
2020上海公务员考试专业科目《信息管理》考试大纲《信息管理》第一部分计算机的基本组成一.硬件系统:计算机硬件系统的组成与功能,PC机硬件的基本知识,常见的计算机主板、CPU、内存、硬盘的类型,常用外围设备(打印机、扫描仪、投影仪、摄像头、移动硬盘、手写输入板)的基本原理、选型、使用和维护。
二.软件系统:操作系统的基础知识,Windows的基本操作,文件、目录、路径的基本概念,进程的概念和Windows任务管理器,系统软件的安装方法,常见应用软件的功能和使用方法,设备的驱动程序、软件的升级、补丁等软件维护。
第二部分计算机的网络一.计算机网络:网络协议的基础知识和功能,OSI、TCP/IP、IEEE802等标准,ARP、UDP、FTP、SMTP、HTTP等协议,操作系统网络配置,域名系统基础知识和配置。
二.计算机网络设备:网络服务器、存储设备、调制解调器、集线器、交换机、路由器等网络设备的原理、特性、功能和选型,计算机无线网络协议、设备分类、性能和使用。
三.Internet:以太网、VLAN、VPN、ADSL的基本知识,上网查询访问的方法,常用电子邮件的种类和收发电子邮件的方法,网络信息搜索,网络信息下载、上传的基本方法,网络信息共享方法。
四.综合布线和局域网组网:布线子系统,IP地址和子网掩码等知识,网络规划基础技能,局域网的基本使用方法,网络打印机的设置方法。
五.网络安全:网络安全的原理和功能,网络安全设计的基本方法,防火墙、入侵检测技术的基本知识和使用方法,病毒的基本概念和分类,病毒防范和清除,反垃圾邮件措施,恶意软件、谍件、木马的识别和清除,网络硬件安全保护,网络操作系统安全保护。
第三部分办公自动化一.Office的应用:熟练使用Word、Excel、PowerPoint的各种功能。
二.办公业务信息化系统:办公自动化管理,办公业务流程与信息化,信息资源开发和管理,数据共享和协同办公,地理信息系统(GIS)基础,政府信息公开的规定。
【高项】信息系统项目管理师考试大纲信息系统项目管理师考试大纲考试科目1:信息系统项目管理综合知识1.信息系统基础1.1信息系统·信息系统概念·信息系统的功能·信息系统的类型·信息系统的发展1.2信息系统建设·信息系统建设的复杂性·信息系统的生命周期(各阶段目标及其主要工作内容)·信息系统建设的原则·信息系统开发方法1.3软件工程知识·软件需求分析与定义·软件设计、测试与维护·软件复用·软件质量保证及质量评价·软件配置管理·软件开发环境·软件过程管理1.4软件构件技术知识·构件及其在信息系统项目中的重要性·常用构件标准(COM/DCOM/COM+、CORBA和EJB)1.5软件体系结构·软件体系结构定义·典型体系结构·软件体系结构设计方法·软件体系结构分析与评估·软件中间件1.6面向对象系统分析与设计·面向对象的基本概念·统一建模语言UML·可视化建模·面向对象系统分析·面向对象系统设计1.7典型应用集成技术· Web Service技术· J2EE架构· NET架构·工作流技术1.8软件工具·建模工具·软件开发工具·软件测试工具·项目管理工具1.9计算机网络知识·电子政务建设中政府的作用和地位·我国政府信息化的策略·电子政务建设的过程模式和技术模式4.3企业信息化与电子商务·企业信息化的概念、目的、规划和方法·企业资源规划(ERP)的结构和功能·客户关系管理(CRM )在企业的应用·企业门户·企业应用集成·供应链管理(SCM)·商业智能(BI)·电子商务的类型及相关标准4.4信息资源管理4.5 CIO的职责、条件和重要性5.信息安全知识·信息系统安全和安全体系·信息系统安全风险评估·安全策略·密码技术·访问控制·用户标识与认证·安全审计与入侵检测·网络安全·系统安全·应用安全6.法律法规和标准规范6.1法律·合同法·投招标法·著作权法6.2软件工程的国家标准6.2.1基础标准·软件工程术语GB/T 11457-1995·信息处理数据流程图、程序流程图、系统流程图、程序网络图和系统资源图的文件编辑符号及约定GB 1526-1989·信息处理系统计算机系统配置图符号及约定GB/T 14085-19936.2.2开发标准·信息技术软件生存周期过程GB/T 8566-2001·软件支持环境GB/T 15853-1995·软件维护指南GB/T14079-19936.2.3文档标准·软件文档管理指南GB/T 16680-1996·计算机软件产品开发文件编制指南GB/T 8567-1988·计算机软件需求说明编制指南GB/T 9385-19886.2.4管理标准·计算机软件配置管理计划规范GB/T 12505-1990·信息技术软件产品评价质量特性及其使用指南GB/T 16260-2002·计算机软件质量保证计划规范GB/T 12504-1990·计算机软件质量保证计划规范GB/T 14394-19937.管理科学基础知识·运筹学模型·系统模型·数量经济模型·系统工程8.项目管理师职业道德9.专业英语·熟练阅读并准确理解相关领域的英文文献考试科目2:信息系统项目管理案例分析1.项目启动·项目启动的过程和技术·项目章程的制定·项目的约束条件·对项目的假定2.项目管理计划·项目管理计划的内容·项目管理计划的制定3.项目实施·项目实施阶段项目管理的地位、作用和任务·项目实施4.项目监督与控制·项目监督与控制过程·整体变更控制·范围变化控制·进度控制·成本控制·质量控制·绩效和状态报告5.项目收尾·项目收尾的内容·项目验收·管理收尾考试科目3:信息系统项目管理论文根据试卷上给出的与项目管理有关的四个论文题目,选择其中一个题目,按照规定的要求写论文和摘要。
《信息管理基础》考试大纲Ⅰ考查目标本科目涵盖“信息管理学基础”、“图书馆情报学概论”和“档案学概论”三门专业基础核心课程的内容,主要测验考生对这三门课的基础理论掌握程度和理论分析的能力,三门课的试题比例各占三分之一。
在试题的难易程度上,掌握适中原则,既有能够选拔出优秀考生前沿研究领域的考题,也有考核考生对信息管理学基本原理掌握程度的考题。
同时,注重基础理论与前沿热点问题相结合。
Ⅱ考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构基础理论80分热点问题70分四、试卷题型结构简答题 9小题(选做其中3题),每小题20分,共60分论述题 9小题(选做其中3题),每小题30分,共90分Ⅲ考查范围第一部分:信息管理学基础一、信息技术(一)信息技术的内涵与特征(二)信息技术的组成(三)现代信息技术的发展(四)现代信息技术的管理二、信息管理活动(一)信息管理活动的特征(二)信息管理活动的原则(三)信息管理活动的过程(四)社会信息管理三、信息资源人文管理(一)信息道德的含义(二)信息道德建设(三)信息政策法规(四)信息政策法规的管理实践四、信息资源经济管理(一)信息经济(二)信息商品(三)信息市场管理(四)信息产业管理(五)经济信息及管理(六)电子商务五、信息资源系统管理(一)信息系统及特征(二)信息系统的结构和功能(三)信息系统开发(四)信息系统管理六、信息资源管理专门化(一)企业信息化(二)企业信息管理(三)行政信息管理(四)电子政务(五)文献与信息机构(六)数字图书馆建设(七)科学数据管理第二部分:图书馆情报学概论一、图书馆学的研究范畴(一)图书馆学的研究对象(二)图书馆学的学科性质(三)图书馆学的相关学科(四)图书馆学的研究方法二、图书馆学的形成与发展(一)图书馆学的萌芽(二)图书馆学的形成(三)图书馆学的发展三、图书馆与社会(一)图书馆的起源与发展(二)图书馆与信息公平(三)图书馆与社会阅读四、信息的生产、离散、增长与老化规律(一)信息相关规律的探索历史(二)洛特卡定律(三)齐普夫定律(四)布拉德福定律(五)文献增长规律(六)文献老化规律(七)文献计量方法的其他用途五、信息查询与信息组织整理(一)信息查询与信息有效查询(二)信息查询工具(三)信息组织整理技术及其概念模型(四)基于“作品-载体”概念模型的组织整理技术(五)基于“实体-属性-关系”概念模型的信息组织整理技术六、信息获取与信息传递传播(一)信息获取、信息可获得性与信息有效获取(二)辅助信息获取的基础设施(三)影响信息获取的制度安排(四)支撑信息获取的平台建设(五)保障信息获取的职业伦理准则七、各类型图书馆对信息查询与获取的保障(一)图书馆保障查询与获取的历史(二)国家图书馆(三)公共图书馆(四)高等学校图书馆(五)中小学图书馆(六)专业图书馆(七)图书馆间的合作八、图书馆、图书馆信息职业与图书馆情报学的未来(一)图书馆的未来(二)图书馆信息职业与图书馆情报学的未来第三部分:档案学概论一、档案概念与档案现象(一)档案的定义与本质(二)档案与相关事物的关系(三)档案的种类二、档案的源流(一)档案起源诸说(二)中国档案起源(三)外国档案起源(四)纸张使用之前的中国古代档案(五)纸张使用之前的外国古代档案(六)纸质档案、声像档案和电子档案三、档案的价值与作用(一)档案价值与作用的概念与关系(二)对档案各种价值概念的不同理解(三)凭证价值和情报价值(四)档案的作用(五)档案价值的扩展律(六)档案价值的实效律(七)档案价值的条件四、档案事业及其构成(一)档案管理工作(二)档案行政管理工作(三)档案教育工作(四)档案宣传工作(五)档案科学技术研究工作(六)档案国际合作与交流工作(七)我国档案工作的基本原则(八)我国档案事业的管理体制五、档案机构(一)公共档案馆、国家档案馆和专业档案馆(二)内部档案机构(三)档案行政管理结构的职责与任务(四)档案机构之间的关系(五)文件中心(六)档案寄存中心(七)档案事务所六、档案工作的性质、规律与发展(一)档案工作的特点、地位与效益(二)档案工作的分化与整合规律(三)档案工作的智能化发展规律(四)档案工作发展与社会环境变化的互动性规律(五)档案工作的社会化发展规律(六)档案工作的国家合作与交流(七)档案信息化建设七、档案法规与档案职业道德(一)档案工作法律概念、本质和特点(二)《档案法》的制定、修改、内容、特征、作用及实施(三)档案行政法规与行政规章(四)档案职业道德含义、构成、特点(五)档案职业道德修养八、档案工作标准与标准化(一)档案工作标准的含义(二)档案工作标准化的含义及形式(三)制定档案工作标准的原则、要求及方法(四)档案工作标准体系九、档案学的学科内容、特点与发展(一)档案学的特点、对象、范围、任务(二)档案学的学科体系(三)档案学与相关学科的关系(四)档案学的产生与发展十、档案管理的基本理论与档案学理论的发展趋势(一)档案学基础理论的构成(二)来源原则(三)文件生命周期理论(四)档案鉴定理论(五)档案学理论的发展趋势《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)一、考试目标1.信息技术学科知识运用能力。
了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,结合基础教育课程改革理念,开展教学和指导学生实训实践。
2.信息技术教学设计能力。
能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标,结合基础教育课程改革理念,针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样的学习活动,引导学生积极参与学习过程。
3.信息技术教学实施能力。
认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;创设教学情境,能够有效地将学生引入学习活动;运用信息技术学科教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养学生良好的信息素养。
4.信息技术教学评价能力。
掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。
二、考试内容模块与要求(一)学科知识1.信息技术专业知识(1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态,掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论;(2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。
(3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法,并能用于分析和解决相关问题。
2.信息技术课程知识(1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。
(2)熟悉《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》所规定的模块结构、内容标准和要求。
(3)理解信息技术教学内容的特点及呈现形式,能够根据学生学习的需要使用教材。
3.信息技术教育教学知识(1)掌握信息技术教育理念、教学原则、教学策略等一般知识。
(2)理解信息技术教学的特点、规律及一般过程,掌握信息技术教学的基本技能及教学方法。
(3)了解根据学生身心发展规律开展教学活动的基本知识。
(4)掌握信息技术教育研究的一般方法。
(二)教学设计1.学生学习需求分析(1)了解学生认知特征,分析学生的学习需要,确定学生的学习起点。
(2)具有分析学生已有的信息技术学习经验和个体差异的能力。
2.信息技术教材分析(1)根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》及教材编写思路和特点,了解信息技术教材内容和信息技术教学目标之间的关系,能结合学习需要对信息技术教学内容进行合理的选择和组织。
(2)通过教材内容分析和学生已有的知识基础与技能,确立教学重点与难点,并设计相应的教学解决方案。
3.确定信息技术教学目标(1)领会“知识与技能”、“方法与过程”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。
(2)能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》、教材和学生的认知特征,确定具体课程内容的教学目标并准确表述。
4.选择教学策略和方法(1)能够根据信息技术学科的特点和学生认知特征,选择合适的教学策略和教学方法。
(2)能够根据学生的学习起点,明确教学内容与学生已有知识和技能之间的关系,确定教学内容的相互关系和呈现顺序。
(3)了解信息技术资源的多样性,能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。
5.信息技术教学设计的综合应用(1)理解信息技术学科教学内容组织的基本形式和策略,能够设计合理的教学流程。
(2)通过研究典型的信息技术学科教学设计的案例,掌握教学设计的方法,评析教学案例。
(3)能够在规定时间内完成所选教学内容的教学设计。
(三)教学实施1. 课堂学习指导(1)了解信息技术教学情境的创设、学习兴趣的激发与培养的方法,掌握指导学生学习的方法和策略,帮助学生有效学习。
(2)了解学生信息技术学习的基本特点,能够根据信息技术学科特点和学生认知特征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。
2. 课堂组织调控(1)掌握信息技术教学组织的形式和策略,具有初步解决信息技术教学过程中偶发事件的能力。
(2)了解对信息技术教学目标、教学内容和教学方法等教学活动因素进行调控的方法。
3. 信息技术教学实施的综合应用(1)能依据信息技术学科特点和学生的认知特征,恰当地运用教学方法和手段,有效地进行信息技术课堂教学。
(2)掌握信息技术实践教学的功能、特点和方法,强化科学探究意识,培养学生的创新精神和实践能力。
(3)能恰当整合多种教学资源,提高信息技术教学的质量和效率。
(四)教学评价1.信息技术学习评价(1)了解信息技术教学评价的知识和方法,具有科学的评价观,能够对学生的学习活动进行有效评价,促进学生的全面发展。
(2)能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价,帮助学生了解自身信息技术学习的状况,调整学习策略和方法。
2. 信息技术教学评价(1)能够依据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》倡导的评价理念,发挥教学评价诊断、反馈、激励等功能。
(2)了解教学反思的基本方法和策略,能够针对教学中存在的问题进行反思和评价,提出改进的思路。
三、试卷结构四、题型示例1.单项选择题(1)有关消息与信息的关系描述中,正确的说法是A. 消息就是信息B. 信息中包含了消息C. 消息中包含了信息D. 二者没有关系(2)Internet所使用的网络协议组称为A. DNSB. LAN /WANC. EthernetD. TCP/IP2.简答题位图与矢量图是数字图像的两种表示方式,请简要回答二者的主要特点是什么?3.案例分析题阅读下列材料:刚从师范大学毕业的女大学生宋老师正在计算机教室为初中三年级讲授PowerPoint课程,今天的内容是“幻灯片中插入影片和声音”,由于是新内容,宋老师为了让学生多练习一会儿,通过多媒体播放系统向全班同学演示完操作步骤后,说:“现在大家翻开书到第56页,按照我刚才演示的步骤自己练习。