语言（上）
中班语言活动《金色的房子》
活动内容：金色的房子
活动目标：1、欣赏并理解故事内容
2、学会复述故事，学会词汇“亮堂堂”、“一闪闪”
活动重点：复述故事
活动难点：复述故事
活动准备：背景图：金色的房子、娃娃、小羊、小猴、小狗、小鸟
活动过程：一、观看图片，激发兴趣。
1、讲述故事《金色的房子》
2、提问房子是什么颜色的？（红的墙，绿的窗，金色的房顶）
3、故事里面有那些小动物？
4、他们之间发生了什么事情？最后怎么样了？（他们成了好朋友）
二、复述故事，帮助幼儿理解作品内容。
1、复述对话
2、变化角色复述对话
3、集体复述对话
三、表演故事，理解故事内容
1、分角色，交代游戏内容
2、幼儿表演
四、活动小结：1、教育幼儿要和小朋友一起分享快乐，才是真正的快乐
2、以小姑娘的口吻邀请幼儿去院子里玩游戏
中班语言活动《他们是谁？》
活动内容：他们是谁？
活动目标：1、提高幼儿理解语言的能力
2、引导幼儿依据动物的外形特征以及经验寻找谜底
活动重点：引导幼儿依据动物的外形特征以及经验寻找谜底
活动难点：提高幼儿理解语言的能力
活动准备：背景图：青蛙、鱼、燕子、长颈鹿、袋鼠
活动过程：一、观察图片
找出自己熟悉的动物，说说他们的外形特征
二、猜谜语
1、认真倾听谜面，抓住主要特征，描述动物（5个谜语）
2、分析
三、小朋友相互把5个谜语说一遍，一个说谜面，一个猜。活动小结：请小朋友回去和父母一起再找找还有什么谜语
中班语言活动《悯农》》
活动内容：悯农
活动目标：1、引导幼儿感受古诗中的韵律美
2、培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜劳动成果
活动重点：引导幼儿感受古诗中的韵律美
活动难点：培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜劳动成果
活动准备：背景图
活动过程：一、图片导入，激发兴趣
二、分析了解古诗内容
1、农民伯伯为什么在烈日下出禾苗
2、为什么出了好多汗，还不休息？请幼儿研讨回答
3、小结：在烈日当空的正午，农民伯伯在田里不停的劳动，为的是以后
我们有更多的粮食吃，这样才不能饿肚子
4、讲解第三、四句，理解古诗含义
5、我们都应该知道自己碗中的粮食来之不易，每一颗粮食都是农民伯伯
辛辛苦苦换来的，所以我们要珍惜粮食
三、吟诵古诗（读两次）
1、男女生分组吟诵
2、个别幼儿吟诵
3、集体吟诵
五、扩展思维，渗透情感
1、请你对农民伯伯说一句话
2、我们今天学习后，要爱惜粮食
中班语言活动《虎和兔》
活动内容：虎和兔
活动目标：1、提高幼儿口舌灵活性
2、指导幼儿发准虎、兔、肚、股等字音
活动重点：学说绕口令
活动难点：口齿清楚的说绕口令
活动准备：背景图：虎和兔、草
活动过程：一、出示图片，激发兴趣
1、说说老虎和兔子的生活习性
2、教师提出问题，幼儿发挥想象，大胆表述
二、教师表演，幼儿感知绕口令内容
1、教师一边演，一边讲述发生的事情
2、教师提问，他们之间发生了什么事情
3、教师再次表演，幼儿试着说绕口令
三、借助图谱，让幼儿在理解绕口令的基础上，学说绕口令
四、游戏：“我来说，你来做”
1、老实说“虎、兔、股、肚”小朋友做动作
2、老师做动作，小朋友说“虎、兔、股、肚”
活动总结：向我们今天学的，里面有些读音相似的字，并且要快速准确读出，这就
中班语言活动《金斧头》
活动内容：金斧头
活动目标：1、在教师的引导下，听懂并理解故事内容
2、教育幼儿要诚实，知道贪心是不对的
活动重点：理解人物的心理动态
活动难点：理解人物的心理动态
活动准备：背景图：人物、斧头
活动过程：一、巧妙导入，激发兴趣
1、出示斧头，幼儿观察猜想可能发生什么事情
2、幼儿自由说
二、完整讲述故事，理解内容
1、教师有表情讲故事，提问故事中有谁
2、程实不小心将斧头掉进了河里，谁帮了他
3、老爷爷一共捞了几次斧头（4次）
4、为什么程实不要金、银斧头，而非要他的铁斧头
三、再次讲述，深化主题
1、地主是怎么做的？
2、老爷爷是怎样帮他的？
4、结果如何？
四、渗透教育
1、给故事起名字
2、你们喜欢谁？为什么？
活动总结：教育幼儿做人要诚实，欺骗别人是没有好下场的
中班语言活动《你能接下去吗》
活动内容：你能接下去吗
活动目标：1、体验语言学习的乐趣
2、提高思维敏捷性
活动重点：学会词语接龙
活动难点：体验其兴趣，提高思维敏捷性
活动准备：苹果图、树枝图、枝条图、苹果树图、箭头
活动过程：一、观察，发现词语接龙的规律
1、出示苹果引出苹果树引出树枝引出枝条——一条龙
2、将排列好的图片，让幼儿发挥想象看起来像什么？（一条龙）
3、小结：每个词的后一个字和下一个词的第一个字是一样的，像这样的
排列起来，叫做词语接龙
二、学说词语接龙：
1、皮球......
2、汽车......
三、游戏：看谁说的好
1、幼儿每人拿一个卡片，自由尝试词语接龙，教师指导
