人教版七年级上册美术 《我们的风采》PPT优质课件

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3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。

4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。

5.通过文章我们可以感觉到,尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞,但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
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款式造型设计
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根பைடு நூலகம்不同年龄特点设计
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小学生
初中生
高中生
我们的风采
课堂调查
1.你对你的校服款式满意吗? 2.平时喜欢什么式样的服装? 3.你觉得什么才是适合学生穿着的时装? 4.如果让你自己设计服装你会怎样设计?
校服的历史
校服最早出现在日本。当时由于战争导致 部分家庭生活艰难,学校为了使出身于这样家 庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感, 同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校 炫耀,于是规定每个学生上学的时候必须穿着 相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接 纳,纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。
第三步:整理完成
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手绘 拼贴
立体制作
学生服设计手法?
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10. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品

11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ,不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ,是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ,受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。

2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
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虑会 呢从 ?哪 设
几计 个学 方生 面装 考你
适应年龄
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服装设计的三要素
从整体造型入手,用简单的几 何形概括的把握服装的轮廓。
常用色彩搭配
以舒适为主,其次根据场合, 气候,季节等因素选择。
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色彩设计
常 用 的 色 彩 搭 配
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同种色 类似色
对比色
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1.手绘校服设计步骤:
第一步:用铅笔画设计草图
线条简练概括
第二步:涂色
涂色只作标识性涂绘,色彩不要超过 3种
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国校服——韩国
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你们知道符合不同场所的学生着装种类吗?
1.礼仪装 2.休闲装 3.上课装
4.运动装
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ,意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指 引心灵 ,更要 激励自 己成为“ 灯光” ,为人 燃着, 予人恩 泽。

9. 文章写于抗日战争艰难时期,“灯” 除有像 中的普 遍意外 ,也应 有时代 意义, 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题, 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
美丽的外国校服——英国
国校服——美国
美丽的外国校服— —加拿大
美丽的外国校服——阿曼
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美丽的外国校服——日本
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美丽的外国校服——越南
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6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景: 春水方 生,桃 花夹岸 ;云帆 一片, 极目四 望,枫 树成林 。

7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。