导 入
阅 读 前
阅读中:略读
作 业
阅 读 后
阅读中:精读
教学过程
2b
Read the article and match each paragraph with the question it discusses.
Paragraph 1 Paragraph 2 Paragraph 3 Paragraph 4
教学目标
知识目标
技能目标
情感目标
熟练掌握四会单词和短语:human, servant, factory, believe, disagree, shape, even, possible, over and over again, fall down.
01
学习谈论未来,并预测在未来机器人将像什么样和机器人将可以做什么等。
重点:
阅读文章并完成不同的任务。 能掌握一定的阅读方法。
难点:
教学重难点
说课内容:
说学法
说学情
说教法
说教学过程
2
3
4
5
说教材
1
说 学 情
经过前面听说以及语法教学,学生对本单元的目标已经有了较好的掌握,能够较好的运用目标语言表达自己的思想,这为接下来的阅读课打下来良好的基础。另外,文本的话题是机器人,时代感很强,大部分学生会比较感兴趣。但是,我们班的学生阅读量不是很大,视野也不够宽阔,同时在阅读策略和效率上还有待提高,需要老师设置一系列的教学环节进行有效地指导。
Will robots think like humans in the future? What will robots be like in the future? What can robots do today? What are robots like in movies?