大计基 第1章 基于计算机问题求解

大学计算机基础习题答案第一章一、填空题1.计算机科学是主要研究（计算理论）、（计算机）、和（信息处理）的学科。

2.在模型建立的前提下，利用计算机求解问题的核心工作就是（算法和程序）设计。

3.算法是一组规则，它的主要特性是（有限性）、（可执行性）、（机械性）、（确定性）和（终止性）。

4.要使一个问题能够用计算机解决，其必要条件是（有确定算法）。

5.在计算机内，一切信息都是以（二进制码）形式表示的。

6.如果说图灵机A能够完全模拟图灵机B，则意味着（给定相同的输入，A的输出与B的输出相同）。

如果A和B能够相互模拟，则表示（A与B计算等价）。

7.图灵机中的纸带可以相当于计算机中的（硬盘）。

8.第一代计算机的主要部件是由（电子管）构成的。

9.未来全新的计算机技术主要指（光子计算机）、（量子计算机）和（生物计算机）。

10.未来电子计算机的发展方向是（巨型化）、（微型化）、（网络化）和（智能化）。

11.目前，国际上广泛采用的西文字符编码是标准（ASCII码），它是用（８（７？））位二进制码表示一个字符。

12.采用16位编码的一个汉字储存时要占用的字节数为（2B）。

13.位图文件的存储格式为（BMP），用数码相机拍摄的照片的文件格式一般为（JPG）。

14.若处理的信息包括文字、图片、声音和电影，则其信息量相对最小的是（文字）。

15.模拟信号是指（在时间和幅值上）都连续变化的信号。

16.计算机中对信息的组织和管理方式有两种，即（文件）和（数据库）。

17.软件的测试方法包括（白盒测试）和（黑盒测试）。

18.普适计算的主要特点是（无处不在）。

二、简答题1.P14；2.P5；3.P7；4.输入信息、输出信息、程序、内部状态；5.P6；6.P23；7.P19；8.软硬件技术、通信技术、纳米技术；大规模并行处理体系结构、高性能算法、可重构计算、功耗。

第二章1.计算机系统主要由（硬件系统）和（软件系统）组成。

2.说明以下计算机中的部件是属于主机系统、软件系统还是属于外部设备。

大学计算机基础课后题答案第1章计算机基础知识一、选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.D 9.B 10.D 11.C 12.A 13.B 14.D二、填空题1、1946 美国ENIAC2、4 电子管晶体管集成电路超大规模集成电路3、超导计算机量子计算机光子计算机生物计算机神经计算机4、专用计算机通用计算机5、信息基础技术信息系统技术信息应用技术6、运算器控制器存储器输入设备输出设备7、7445 682 3755 30088、0292 1717 A2FC B1B1 B7D9 E4AE9、500010、72 128三、问答题1、运算速度快计算精度高具有记忆和逻辑判断能力具有自动运行能力可靠性高2、巨型机大型机小型机微型机服务器工作站3、数据计算信息处理实时控制计算机辅助设计人工智能办公自动化通信与网络电子商务家庭生活娱乐4、计算机的工作过程就是执行程序的过程，而执行程序又归结为逐条执行指令：（1）取出指令：从存储器中取出要执行的指令送到CPU内部的指令寄存器暂存；（2）分析指令：把保存在指令寄存器中的指令送到指令译码器，译出该指令对应的操作；（3）执行指令：根据指令译码器向各个部件发出相应控制信号，完成指令规定的操作；（4）一条指令执行完成后，程序计数器加1或将转移地址码送入程序计数器，然后回到（1）。

为执行下一条指令做好准备，即形成下一条指令地址。

5、计算机自身电器的特性，电子元件一般有两个稳定状态，且二进制规则简单，运算方便。

四、操作题1、（111011）2=（59）10=（73）8=（3B）16（11001011）2=（203）10=（313）8=（CB）16（11010.1101）2=（26.8125）10=（32.64）16=（1A.D）162、（176）8=（1111110）2（51.32）8=（101001.011010）2（0.23）8=（0.010011）23、（85E）16=（100001011110）2（387.15）16=（001110000111.00010101）24、（79）=（01001111）原码=（01001111）反码=（01001111）补码（-43）=（10101011）原码=（11010100）反码=（11010101）补码第2章计算机硬件及软件系统一、选择题1.A2.D3.D4.C5.B6.C7.C8.A9.D 10.B 11.D 12.C 13.C 14.B 15.D 16.A 17.C 18.D 19.D 20.D二、填空题1、系统应用2、运算控制单元存储器输出/输入设备3、数据库管理系统4、1000赫兹5、ROM RAM Cache6.、RAM 数据丢失7、U盘的文件管理系统中密码8、同一部件内部连接同一台计算机各个部件主机与外设9、数据总线地址总线控制总线10、32 6411、图形加速接口12、CPU与内存内存13、控制器运算器14、CPU与内存15、指令数据16、CPU与内存及显存间数据的交换第3章操作系统基础一、选择题1.C2.B3.A4.D5.A6.D7.B8.B 9.B 10.A 11.B 12.B 13.A 14.B二、填充题1、文件管理2、并发性3、EXIT4、Am*.wav5、开始6、Alt+PrintScreen7、PrintScreen8、Ctrl+Z9、全选10、添加/删除程序11、输入法三、问答题1、管理和协调计算机各部件之间的资源分配与运行，它是计算机所有硬件的大管家，是用户与计算机的接口。

第一章计算与计算思维题库其中1表示选择题的题干下的第一行为答案（多选类推），也表示判断题答案为正确。

其中2表示选择题的题干下的第二行为答案（多选类推），也表示判断题答案为错误。

一、判断题1巴贝奇制造的差分机是一种电动机械计算工具。

22人工智能可以完成普通的设计工作。

13计算机发展趋势的巨型化主要指超级计算机的体积越来越大。

24计算思维是实现人工智能的必备条件。

15现在我们普遍使用的计算机是第五代计算机。

26计算思维就是要像计算机一样思考问题。

27智能手机也是一种计算机。

18计算机产业的发展将在很长时间内仍遵循摩尔定律。

2二、选择题1第一台电子计算机是1946年在美国研制的，该机的英文缩写为（）。

3 EDVACEDSACENIACUNIVAC2电子计算机技术在半个世纪中虽有进步，遵循着一位科学家提出的基本原理，他就是（）2爱迪生冯•诺依曼布尔图灵3摩尔定律是指（）o 1芯片集成晶体管的能力每18个月增长一倍，其计算能力也增长一倍芯片集成晶体管的能力每年增长一倍，其计算能力也增长一倍芯片集成晶体管的能力每两年增长一倍，其计算能力也增长一倍芯片集成晶体管的能力每6个月增长一倍，其计算能力也增长一倍4为什么要学习计算思维？因为（）0 2如果理解了计算思维，则便具有了融会贯通、联想启发的能力，这样再看计算学科的知识便感觉他们似乎具有相同的道理或原理，只是术语不同而已不仅仅是上述的理由，有很多理由说明大思维比小技巧更重要，思维的学习比知识的学习更重要计算学科知识膨胀速度非常快，知识学习的速度跟不上知识膨胀的速度，因此要先从知识的学习转向思维的学习，在思维的指引下再去学习知识学习计算思维并不仅仅是学习计算机及相关软件的原理，因为社会/自然中的很多问题解决思路与计算学科中的方法和原理是一致的，计算思维的学习也可以提高解决社会/自然问题的能力5早期的计算机体积大、耗电多、速度慢，主要原因是（）o 4设计水平元材料工艺水平元器件6下列关于世界上第一台电子计算机ENIAC叙述错误的是（）2 它主要采用电子管作为电子器件使用高级语言进行程序设讣世界上第一台电子计算机是1946年在美国诞生的它主要用于军事目的和科学计算7本课程中拟学习的计算思维是指（）。

大学计算机基础（人民邮电出版社第3版）(华科版)期末复习要点第一章 计算机与计算思维1、计算思维：运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。

理论思维、实验思维、计算思维2、计算机科学在本质上源自数学思维、工程思维。

3、算法：基本要素：数据对象的运算和操作，算法的控制结构复杂度：空间复杂度，时间复杂度4、问题求解的基本步骤：理解问题，制定计划，执行计划，反思展望。

5、计算机发展：(1946~1958)电子管计算机，(1958~1964)晶体管计算机，(1964~1970)集成电路计算机，(1970~)超大规模集成电路计算机。

6、计算机分类：巨型机，大型主机，小型机，工作站，个人计算机，平板电脑7、计算机发展趋势：巨型化，微型化，多媒体化，网络化，智能化。

8、计算机特点：运算速度快，计算精度高，记忆能力强，具有逻辑判断能力，可靠性高通用性强。

9、计算机应用：数值计算，数据及事物处理，自动控制及人工智能，计算机辅助设计、辅助制造、辅助教学，通信及网络，电子商务，物联网，云计算。

10、计算机硬件系统由运算器、控制器、储存器、输入设备、输出设备组成。

储存器：内(主)储存器，外储存器。

字节为8个二进制位。

11、软件是由程序、数据和相关技术资料构成的集合体。

系统软件，支撑软件，应用软件。

12、计算机工作原理：(1)用二进制表示指令和数据，没一条指令包含操作码(表示运算性质)和地址码(指出操作数在储存器中的位置)。

(2)使用单一的处理部件完成计算、储存、通信的工作。

(3)使用低级机器语言，指令通过操作码完成简单的操作。

(4)对计算进行集中的顺序控制。

(5)在执行程序和处理数据时，必须将程序和数据从外储存其装入主储存器，然后才可取出指令并执行。

13、二进制，八进制，十进制，十六进制的相互转换。

14、原码：符号位+二进制字长。

反码：负数符号位不变，其余位求反。

信息技术1课程简介◆以计算机的问题求解为主线◆以计算思维能力培养为目标◆主讲计算机基础理论和计算机科学方法◆了解计算机解决问题的过程和方法◆学会利用计算思维服务于专业知识的学习课程主要内容◆第1章基于计算机的问题求解（了解）◆第2章计算机信息数字化基础（基础）◆第3章计算机的工作原理与硬件体系结构（基础）◆第4章计算机软件平台（基础）◆第5章计算机网络平台（基础）◆第6章数据处理与数据库（文科、艺术类）◆第7章计算与计算学科（不要求）◆第8章算法与程序设计（理科类）◆第9章实用软件（重点）◆第10章计算机科学前沿技术（了解）学习方法◆线上学习（课前）✓自学SPOC对应在线视频的教学内容◆线下学习（课中）✓老师总结SPOC课程相关知识点✓适度进行关于重、难点问题的讨论（理论知识）✓完成相关的学习案例（应用知识）◆线上讨论及测试（课后）✓参与SPOC课堂讨论✓参与SPOC单元测试考核方式◆SPOC线上学习与线上测试（10%）◆平时测试（Office测试）（10%）◆大作业（10%）◆期末考试（无纸化考试）（70%）第一章基于计算机的问题求解基于计算机的问题求解方法1问题描述与抽象2计算机科学的知识领域3本章的学习目标通过本章学习,同学们应该掌握：✓基于计算机的问题求解方法✓抽象与建模的概念✓面向计算机的问题描述方法✓计算机科学与计算机学科的区别✓了解大学生应该具有哪些计算机科学知识基于计算机的问题求解方法◆基于计算机软件的问题求解方法◆基于计算机程序的问题求解方法◆基于系统的工程问题求解方法软件名称与功能问题描述软件名称问题描述软件名称文件与信息下载讯雷下载视频制作影视屏王文档浏览HedEx Lite压缩软件WinRAR图像浏览ACDSee计算机安全使用360杀毒音频浏览酷狗音乐播放器硬盘检测工具HD Tune Pro视频浏览超级解霸数学建模Mathematica图像制作美图秀秀电路设计Protel三维动画制作3DS max机械制图AutoCAD，Pro/E素材图案处理后图案排位计算总面积---求每个人的面积（间距）---填充点—-调整---填充点—满意问题描述、抽象◆问题描述抽象---具体◆抽象✓？什么是抽象✓？为什么要抽象是指从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征。