(名师整理)最新苏教版生物7年级下册第8章第3课《人体概述》精品课件

1、结合实验解释为什么我们青少年要注意坐、立、行的姿势？ 2、老年人为什么容易骨折？对此我们能做些什么？
骨的成分与骨的特性之间的关系
课后探究 假如吃鱼时不小心被鱼骨卡住了喉 咙，喝醋能解决问题吗？请设计实 验进行验证。
骨的成分与骨的特性之间的关系
2．人体在__________和__________的调节之下，成为一 个复杂、协凋、统一的整体，使各种生命活动能够正常进行。
3。人体主要系统有：______ 、______ 、______呼吸系 统 、 泌尿系统 ______ 、_______ 、 ______ 等。
4 、骨的成分包括______ 和______ 。前者主要是______ ， 使骨______ 。后者主要是______ ，使骨______ 。
骨的成分与骨的特性之间的关系
联系实际，展开讨论：
在人的一生中，骨的成分在不同发育阶段中会出现一定 的变化，如下表：
儿童和 青少年 成年人
老年人
骨内无机 物含量 不足2/3
约2/3 多于2/3
骨内有机 物含量 超过1/3
约1/3 少于1/3
特性
硬度小，弹性大，柔韧，易变形 坚固有弹性 弹性小，硬度大，易骨折
查阅资料知道，物体是由物质组成的，物质 包括无机物和有机物两类。蛋白质、糖类、脂肪、 维生素等为有机物，有机物一般能燃烧；钙、铁、 硒、磷等为无机物，无机物一般不能燃烧。
有机物 具有柔韧的特性， 无机物 具有硬 而脆的特性。
结论：骨的成分包括 有机物 和 无机物 。有机物使得 骨柔韧， 无机物 使得骨硬而脆。这两种成分使 得骨既有一定的硬度又有一定的弹性。
• 器官 • 系统 运动、循环、呼吸、消化、泌尿、内分泌、神经、生殖 • 人体是一个统一的整体

人体的社会环境适应性： 人体在社会环境中的生活 、学习和工作等方面都需 要适应不同的社会环境和 文化背景
人体的心理适应性：人 体在心理上也需要适应 不同的社会环境和文化 背景，如情绪调节、人 际关系处理等
人体对物理、化学和生物环境的适应机制
物理环境：人体通过皮肤、汗腺、 呼吸系统等调节体温、湿度和压 力等物理因素。
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苏教版初中生物七年 级下册课件人体概述
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添 加 目 录 项 标 题 02 人 体 的 基 本 结 构 03 人 体 的 生 理 功 能 04 人 体 的 生 长 发 育
05 人 体 与 环 境 的 关 系
01
添加章节标题
02
人体的基本结构
人体解剖学姿势和基本切面
肌肉系统
肌肉类型：骨骼肌、平滑肌、心肌
骨骼肌：附着在骨骼上，通过收缩和舒张实现运动 平滑肌：分布在内脏和血管壁上，调节内脏活动和血管壁的舒张和收 缩 心肌：分布在心脏壁上，收缩和舒张实现心脏的泵血功能
消化系统
消化系统的组成： 口腔、食道、胃、 小肠、大肠、肛门
消化系统的功能： 消化食物，吸收营 养，排出废物
生殖细胞的产生： 精子和卵子的形
成过程
受精过程：精子 和卵子结合形成
受精卵
胚胎发育：受精 卵在子宫内发育
成胎儿
分娩过程：胎儿 从母体中排出，
形成新生儿
免疫系统
免疫系统的组成： 包括免疫器官、 免疫细胞和免疫 分子
免疫系统的功能： 防御病原体、清 除体内衰老细胞 和突变细胞
免疫系统的分类： 固有免疫和适应 性免疫
泌尿系统
肾脏：主要器官，负责过滤血液中的废物和多余的水分 输尿管：连接肾脏和膀胱的管道，负责输送尿液 膀胱：储存尿液的器官，当尿液达到一定量时，会通过尿道排出体外 尿道：连接膀胱和体外的管道，负责排出尿液

人的身体各部名称
肢
下肢
人体结构
• 细胞：功能不同，形态结构不同 •组织 • 器官 • 系统
运动、循环、呼吸、消化、泌尿、内分泌、神经、生殖
1、上皮组织 2、结缔组织 3、肌肉组织
4、神经组织
• 人体是一个统一的整体
红细胞
神经细胞
肌细胞——肌肉组织
器官
作业
• 思考与练习（P6） • 2、简述细胞、组织、器官、系统的概念。 • 3、简述新陈代谢的含义。
• 不同组织经发育分化并相互结合构成器官 ，执行一定的生理功能，如心、肺、肝、 脾、胃等器官，每个器官在体内都有一定 的位置，具有一定的形态、构造和功能。
系统
• 由能够共同完成一种或几种生理功能的多 个器官构成。共同完成食物的消化、吸收 等功能，人体被人为的分为八大系统。
人体功能的调节
• 神经调节 • 体液调节 • 在体内，神经和体液的调节是相互联系的 。在二者的共同调节下完成人体的各种生 理活动。
人体的化学成分
• 构成人体的化学元素共有60多种，其中含 量较多而且生理功能比较明确的有20多种 。 • 其中C、H、O、N四种元素在体内含量最高 ，占总量的96%。 • 铁、钙等含量很少，称为微量元素。 • 人体内所有的元素都来自自然界。
人体的新陈代谢
• 新陈代谢是指生物体与周围环境进行物质 交换和自我更新的过程。 • 同化作用：人体不断从外界摄取各种物质 将其变成自己身体的一部分，并且储存能 量。 • 异化作用：构成身体一部分的物质，不断 氧化分解，释放能量，以供人体各种生理 活动的需要，并把分解的废物排出体外。

人体概述
经典课件
课堂目标
举例说出组成人体的主要系统以 及各系统的主要器官
举例说出人体各系统的主要功能 以及各系统相互联系、相互协调，共 同完成生命活动
课堂导入
人体的八大系统
运动系统
泌尿系统
消化系统
神经系统
呼吸系统 循环系统
内分泌系统 生殖系统
1.识别八大系统的图片
说一说你看到的图片是哪一系统
1
2．把煅烧后的骨放在纸上，用镊子轻轻敲击，有什么 现象？说明它含有什么成分？ 煅烧后的骨被敲击后粉碎，说明它含有无机物。
3．鱼骨在浸泡的过程中，你观察到有何种现象发生？ 有气泡产生，说明产生了气体。
4．鱼骨在稀盐酸中有何变化？说明它含有什么成分？ 鱼骨在稀盐酸中变软，还可以打结。 说明它含有有机物。
课堂小结
无机物 骨的成分
有机物
使骨硬脆 使骨柔韧
骨的两种成分使骨既有一定的 硬度又有一定的弹性。
课外拓展
在人的一生中，骨的成分在不同发育阶段中会出现一定 的变化，如下表：
儿童和 青少年 成年人
老年人
骨内无机 骨内有机 物含量 物含量 不足2/3 超过1/3
约2/3 约1/3 多于2/3 少于1/3
目的:说出骨的特性与骨的成分之间的关系 器材:鱼肋骨,酒精灯,试管,镊子,质量分数10%的盐酸,水 过程:1.煅烧鱼肋骨,直至变成灰白色。
2.骨的脱钙:放入10%的盐酸,15分钟后取出并漂洗, 观察变化情况。
思考讨论
1．骨在煅烧时有什么现象产生？最后变成什么颜色？ 骨燃烧起来，先变成了黑色，最后变成了灰白色。
特性
硬度小，弹性大，柔韧，易变形 坚固有弹性 弹性小，硬度大，易骨折
1、不同发育阶段的骨的成分不同，特性也不同。试完成上表。 2、结合实验解释为什么我们青少年要注意坐、立、行的姿势？ 3、老年人为什么容易骨折？对此我们能做些什么？

2021/12/12
(yǎngqì)
第八页，共十八页。
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第九页，共十八页。
(réntǐ)
调 节 人 体 的 各 项 生 命 活 动
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第十页，共十八页。
人体(réntǐ)在神经系统和内分泌系统 的调节下，成为一个复杂、协调、统 一的整体。
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第十一页，共十八页。
骨的成分
(chéng fèn)
有机物
使骨柔韧
(róurèn)
骨的两种成分使骨既有一定的硬 度(yìngdù)又有一定的弹性。
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第十六页，共十八页。
联系实际，展开讨论：
在人的一生中，骨的成分在不同发育阶段中会出现一定(yīdìng) 的变化，如下表：
儿童和 青少年
成年人
老年人
骨内无机 物含量 不足2/3
1．骨在煅烧时有什么现象产生？最后变成什么颜色？
骨燃烧起来(qǐ lái)，先变成了黑色，最后变成了灰白色。
2．把煅烧后的骨放在纸上，用镊子轻轻敲击，有什么 现象？说明它含有什么成分(chéng fèn)？
煅烧后的骨被敲击后粉碎，说明它含有无机物。
3．鱼骨在浸泡的过程中，你观察到有何种现象发生？
有气泡产生，说明产生了气体。
是 统一整体的观念。
要求：阅读书14-15页，讨论人体除介绍过的 生殖系统外，还有哪些系统？组成怎么 样？它们的功能是什么？
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第二页，共十八页。
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第三页，共十八页。
运 动 、 支 持 、 保 护
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(zhīchí)
第四页，共十八页。

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氧化碳等代谢废物
• 泌尿系统 —— 形成和排出尿液（排出尿 素、无机盐等代谢废物以及多余水分）
• 神经系统 —— 调节功能 • 内分泌系统 —— 调节功能 • 生殖系统 —— 生殖
细胞 细胞间质
四大组织
器官
八大系统
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
思考：为什么说人体是由各系统组成的 统一整体？
骨内无机 骨内有机 物含量 物含量
特性
儿童和 不足2/3 青少年
超过1/3 硬度小，弹性大，柔韧，易变形
成年人 约2/3 约1/3 坚固有弹性
老年人 多于2/3 少于1/3 弹性小，硬度大，易骨折
1、不同发育阶段的骨的成分不同，特性也不同。试完成上表。 2、结合实验解释为什么我们青少年要注意坐、立、行的姿势？
友情提示：1.正确安全使用酒精灯
2.盐酸对皮肤、眼等有伤害，请不 要直接接触。
指导：
• 1 骨的煅烧
• 2 骨的脱钙
讨论：
1．骨在煅烧时有什么现象产生？最后变成什么颜色？
骨燃烧起来，先变成了黑色，最后变成了灰白色。 2．把煅烧后的骨放在纸上，用镊子轻轻敲击，有什么 现象？说明它含有什么成分？
煅烧后的骨被敲击后粉碎，说明它含有无机物。 3．鱼骨在浸泡的过程中，你观察到有何种现象发生？
运消呼循泌神内生 动化吸环尿经分殖 系系系系系系泌系 统统统统统统系统
统ห้องสมุดไป่ตู้
思考：阅读P17讨论部分，找出人体长高的原因。经 常参加体育运动为什么能促进青少年身高的增长？
骨膜 成骨细胞使骨长粗
骨的基本结构 骨质 软骨层使骨长长 骨髓
目的：
说出骨含有的成分及其与骨的特性之间的关系
器材：
较大的鱼肋骨、酒精灯、 试管、镊子、 10%的盐酸、自来水

人体在神经系统和内分泌系统 的调节下，成为一个复杂、协调、统 一的整体。
二 人体长高的原因
思考题：阅读P17讨论部分，找出人体长高的原因。经常参加体育 运动为什么能促进青少年身高的增长？
骨膜 成骨细胞使骨长粗
骨的基本结构 骨质 软骨层使骨长长 骨髓 造血功能
参加体育锻炼能促进血液循 环，使骨长粗长长，刺激长 骨的软骨层加速产生新的骨 细胞，促使骨更快地长长。
气管
排出二氧化碳
肺
（四）、循环系统
功能：
运送氧气和养料， 运走二氧化碳等代 谢废物。
心脏
静脉 动脉
（五）、泌尿系统
功能：
排出代谢废物和 体内多余的水
肾 输尿管
膀胱 尿道
（六）、神经系统
功能：
调节生命各项活动
脑 脊髓
神经
（七）、内分泌系统
功能：
分泌激素，通 过血液循环调 节生理功能。
垂体 甲状腺 胸腺
第三节 人体概述
人体的结构层次
细组 器 系 人 胞织 官 统 体
上肌 神结 皮肉 经缔 组组 组组 织织 织织
运消呼循泌神内生 动化吸环尿经分殖 系系系系系系泌系 统统统统统统系统
统
一、人体系统的组成
观察：人体的主要系统
目的：说出组成人体的主要系统，形成人体是 统一整体的观念。
要求：阅读书15-16页，讨论人体除介绍过的 生殖系统外，还有哪些系统？组成怎么 样？它们的功能是什么？
运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 神经系统
人 体 的 八 大 系 泌尿系统 内分泌系统 男女生殖系统 统
颅骨
躯干骨
（一）、运动系统
功能：
运动、支持、保护

1．骨在煅烧时有什么现象产生？最后变成什么颜色？ 骨燃烧起来，先变成了黑色，最后变成了灰白色 2．把煅烧后的骨放在纸上，用镊子轻轻敲击，有什么
现象？说明它含有什么成分？
煅烧后的骨被敲击后粉碎，说明它含有无机物 3．鱼骨在浸泡的过程中，你观察到有何种现象发生？ 有气泡产生，说明产生了气体 4．鱼骨在稀盐酸中有何变化？说明它含有什么成分？ 鱼骨在稀盐酸中变软，还可以打结。 说明它含有有机物。
坚固有弹性
弹性小，硬度大，易骨折
1、不同发育阶段的骨的成分不同，特性也不同。试完成上表。 2、结合实验解释为什么我们青少年要注意坐、立、行的姿势？ 3、老年人为什么容易骨折？对此我们能做些什么？
软骨层
实验: 骨的成分与骨的特性之间的关系
目的:说出骨含有的成分及其与骨的特性之间的关系 器材:鱼肋骨,酒精灯,试管,镊子,质量分数10%的盐酸,水 过程:1.煅烧鱼肋骨,直至变成灰白色。
2.骨的脱钙:放入10%的盐酸,15分钟后取出并漂洗, 观察变化情况。
质量分数为10%的盐酸
骨的煅烧
骨的脱钙
实验: 骨的成分与骨的特性之间的关系
骨的成分与骨的特性之间的关系
查阅资料知道，物体是由物质组成的，物质包括无机物
和有机物两类。蛋白质、糖类、脂肪、维生素等为有机物， 有机物一般能燃烧；钙、铁、硒、磷等为无机物，无机物 一般不能燃烧。 有硬而脆的特性。
有机物 具有柔韧的特性，无机物 具
有机物 和 无机物 。 有机物 使得骨柔韧， 无机物 使得骨硬而脆。这
结论：骨的成分包括
两种成分使得骨既有一定的硬度又有一定的弹性。
联系实际，展开讨论：
在人的一生中，骨的成分在不同发育阶段中会 出现一定的变化，如下表：
骨内无机 物含量 儿童和 青少年 成年人 老年人 不足2/3 约2/3 多于2/3 骨内有机 物含量 超过1/3 约1/3 少于1/3

肛门
吸收营养
2020/8/14
鼻腔 功能
气管
肺
氧气
二氧化碳
鼻腔 气管
肺
心脏 动脉 静脉
运送氧气和养料
运走二氧化碳等代谢产物
肾 输尿管 膀胱 尿道
排除代谢废物和 多余的水
功能
肾 膀胱
脑 脊椎
神经
功能
调节作用
垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛
睾丸
卵巢
调节作用
前列腺 卵巢
输精管
输卵管 子宫
苏教版七年级生物下册 课件：8-3人体概述
2020/8/14
人体系统的组成
运动系统
泌尿系统
消化系统 呼吸系统 循环系统
神经系统 内分泌系统 生殖系统
2020/8/14
颅骨 面部肌 躯干骨 躯干肌
四肢骨 四肢肌
骨骼
无机物 钙盐 使骨脆硬 有机物 蛋白质 使骨柔韧
肌肉
口腔
食道 功能
肝

四大组织
器官
八大系统
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
骨的特性与骨的成分之间的关系
目的：
说出骨含有的成分及其与骨的特性之间的关系
器材：
较大的鱼肋骨、酒精灯、 试管、镊子、 10%的盐酸、自来水
指导：
• 1 骨的煅烧
• 2 骨的脱钙
2020/8/14

骨松质
骨的特性与骨的成分之间的关系 实验探究
方法与步骤：
：
1.骨的煅烧：用镊子夹住一小段鱼肋骨在酒精灯
上持续煅烧，观察鱼肋骨颜色的变化。
用镊子轻轻敲打煅烧后的鱼肋骨，注意观察现象
。
2.骨的脱钙：将一根鱼肋骨浸入10%的盐酸溶液中
，观察鱼肋骨的周围是否有气泡产生。几分钟后
，用镊子取出鱼肋骨，并用清水漂洗，观察鱼肋
1.细胞
细胞 织 组
器
官
系
人
统
体
微一个结构去研究
第三节 人体概述
本节目标： 1. 举例说出组成人体的主要系统以及 各系统的主要器官 2. 举例说出人体各系统的主要功能 3. 举例说出人体各系统相互联系、相互 协作，共同完成生命活动的过程
自主学习：（一）人体的主要系统
（自学课本第15---17页第一自然段，用红笔勾画出关键词，尝
1.细胞和 细胞间质 组成了人体的四种基本组织
：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织， 各组织有机地联系在一起,形成各种器官，具有 相关功能的器官又组成人体的各系统。各系统有 序结合、协调统一组成人体。
细胞
组
器
细胞间质
织
官
系 统
人 体
合作讨论：人体的主要系统
观察15-16页人体的主要系统结构图：
1.列举人体各个系统的主要组成。 2.推测人体各个系统的主要功能。
自主学习（二）人体系统的功能
（自学课本第17---19页的内容，用红笔勾画出关键词，尝试完成
学案上对应部分的内容。）
1.人体的每个系统都具有一定的
和。
2.骨的基本结构包括
、
和。
3.骨的成分包括
和

6、镜检时，坐姿端正，一般用左眼观察物 象，用右眼看着实验报告纸画图。两眼 须同时睁开，以减少疲劳。
7、切忌一面从目镜进行观察，一面使镜筒 下降，这样容易使物镜与玻片标本碰撞 而损坏；也不能持续转动粗调节器，使 镜筒一直上升，这样会使镜筒内的齿板 和齿轮脱钩，以致镜筒跌出。
8、载物台要保持清洁干燥。如使用新鲜材 料做临时装片，必须在载玻片上加盖盖 玻片。切勿让材料、水滴、试剂接触物 镜和载物台。如沾上，应立即揩擦干净， 以免镜头等被污染和腐蚀。
2、如何使用目镜中的指针？
方法之一：可以转动目镜
因为，指针是装在目 镜之中的，当旋转目镜时， 指针也会跟着旋转。旋转 之后的指针，可能会指在 所需指出的对象上。 （如图所示）
2、如何使用目镜中的指针？
方法之二： 可以移动装片，使
物象移动到指针针尖的 部位。（如图所示）
3、 如何尽快使物象移到视野中央？
人体在神经系统和内分泌系统 的调节下，成为一个复杂、协调、统 一的整体。
人体的结构层次
细组 器 系 人 胞织 官 统 体
上肌 神结 皮肉 经缔 组组 组组 织织 织织
运消呼循泌神内生 动化吸环尿经分殖 系系系系系系泌系 统统统统统统系统
统
实验: 骨的成分与骨的特性之间的关系
目的:说出骨含有的成分及其与骨的特性之间的关系 器材:鱼肋骨,酒精灯,试管,镊子,质量分数10%的盐酸,水 过程:1.煅烧鱼肋骨,直至变成灰白色。
2、揩试目镜、物镜和反光镜上的灰尘或污 物，必须使用专用的擦镜纸。切勿用手指、 手帕、纱布和普通纸擦。
3、镜头的切换一定要使用转换器，以免使 光轴发生弯曲。
4、镜检时，如有必要使镜筒倾斜，注意倾 斜角度不能超过45，以免整个镜体重心 不稳而翻倒。