作文-初中作文指导：掀起你的盖头来——中考满分作文揭秘ppt优秀PPT

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这是大文豪 李白与好友汪伦送别的诗句。不远处，我看到两个依依不 舍的朋友在送别。千尺的潭水啊，你告诉了我什么是真正 的友谊，难舍难分，只恨相见甚晚。
大江边上，我听到了苏东坡在高歌，他的豪迈一洗李 煜、易安居士带给我的惆怅。“大江东，去浪淘尽，千古 风流人物。”惊涛拍岸中，我看见的是苏轼闲适的心情。 那是怎样的一种心境，胸怀着对古人的敬意，他也许在告 诉我不论遇到什么样的挫折，都不能失去对生活的希望。
岸?流水?奔放
我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我 青春向上的心灵；
我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的 思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；
我悟“曰出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静， 那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布， 如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫河川，如同舞 动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的 绸带，蕴含着奇迹。
是呀，水是生命之源，流水是生命的朝阳；水是生命 之山，流水是生命广阔的平原；水是生命之光，流水是生 命火红的太阳！
回首，感叹历史长河；远眺，望见未来之河川。未来 不是梦，因为奔动的流水会带我寻找无边的大海；未来不 是梦，因为奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力；未来不 是梦，因为永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地！
当东方的地平线透出一派红光时，当碧绿的嘉陵江荡 起涟漪时，当绚丽的彩霞放射出万道光茫时，我的心无法 平静，为了这刚刚破晓的天空，为了这用鲜血换来的黎 明……书的流水在我心中一泻千里，我的心激情澎湃，忘 不了江姐死前的从容与坚定，忘不了许云峰忍受痛楚用指 甲挖去条石的不屈与毅力，忘不了齐晓轩用鲜血染红的红 岩……书是流水，她那排空的巨浪告诉我今曰的幸福生活 来之不易。
两大亮点。本文作者以“书是流水”为主题，在考场上短 短的几十分钟里，既充分展示了自己丰富的阅读积累，也 体现了自己深刻的思想立意、昂扬积极的人生态度。
苏轼说：“凡文字少小时须令气象峥嵘，彩色绚 烂……”。本文语言正印证了这点。语言富有韵律的长短 结合、随心所欲的对仗排比、信手拈来的典故诗词，共同 营造了文章峥嵘的气象，点染了文章绚丽的色彩。文中体 现出的语言之华丽、气质之大气，想来是赢得评卷老师赏 识的关键。
地谁主沉浮；有所思，唱江山如画志在千里。”毛主席的 诗词已成为一种艺术。“霜晨月，马蹄声碎、喇叭声 咽。”“万木霜天红烂漫，天兵怒气冲霄汉”……书是流 水，她那气势惊天的话语向我展示了一代伟人的智慧。
书是流水，亘古不变地流着，演绎着历史的真谛。我 愿永远沐浴这流水，让她淌过我的心田……
点评: 选材角度的独特与文章语言的绚丽是本文的
----中考满分作文揭密
厦门市中考作文题
不息的流水，是大自然的神奇之物。潺潺流水，激 发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们 对历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到 生活的时起时落……景色因流水而秀美，情感因流水而 丰富，生命因流水而鲜活，艺术因流水而灵动……
请以“流水”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒 发情感，或表述说明，或阐发观点，考生可根据实际情 况加以选择。 ②字数不少于500字，诗歌不少于15行。 ③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者， 请用××代替。
寒风刺面的清晨，喷着水的水龙，高高扬起的长鞭， 从头顶飞过的枪弹，什么都挡不住爱国之士的步伐！英勇 无畏的游行者喊出了整个中华民族的声音！他们的喉咙沙 哑了，他们火热的心却不愿停止。他们用生命高喊：将所 有践踏着我们国土的人赶走。书是流水，她那深沉的淌过 千山的声响向我阐述了爱国之情的伟大。
“越千年，观世事纷纭沧海横流；展宏图，问苍茫大 地
忧郁似水，灵性似水。 还有秦淮河，那条承载了多少风月之事的秦淮河；那 条见证了明朝灭亡的秦淮河；那条“烟笼寒水月笼沙”的 秦淮河；那条令我梦魂牵绕的秦淮河。 秦淮河，旧时青楼所在，一河之隔便是贡院了，秦淮 八艳优栖居于此。一本《影梅庵忆语》道不尽冒襄的思念， 那一句“今忽死，不知姬死而余死也”，令人为之动情， 董小宛泉下有知，大概可以含笑了吧！众多红颜中，顾横 波身居一品夫人，死后又敛以国葬，但龚鼎孳让她郁郁而 终；“冲冠一怒为红颜”，让我们记住了陈圆圆；柳如是 更有国学大师陈寅恪为她“相思廿载为今酬”；但小宛是 惟一一个在爱与被爱中安然辞世的。论才华，论相貌，小 宛不是最出色的，但论气质，她最接近水。
流水又把我带到了一座小院前。我看到了一个女子倚 在亭中，她痴痴地看到院中零落的花朵，风吹起了她未梳 红妆的脸庞。那是怎样的凄凉，无助。“闻说双溪春尚好，
也拟泛青舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”她—— 李清照，不再有当年“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪迈。 岁月的流水洗去了她的锐气，生活的磨难让她不得不放下 那份傲气。“试问卷帘人，却道海棠依旧。”“帘卷西风， 人比黄花瘦。”“才下眉头，却上心头。”那是何等的一 份悲凉，寂寞.
悟流水，念流水拍击的坚固文岸，岸筑成水，水流成 了岸。抚摸清凉的水，别忘了我们所站的土地，爱戴清澈 的水，别忘了引水的岸渠。是呀，如果说流水是大地的花 瓣，那岸则是花瓣下的花蒂。爱流水，别忘了也爱堤岸。
捧起一泓清凉的水，洗一把脸，我看到了蓝天绿水中 崛起的大地；踏入一条清澈的小溪，冲个清爽的凉，我看 到了溪水奔流中孕育的生机；拥抱一条宏伟的瀑布，清醒 脑中思绪，我看到了奔放中的不竭动力。
点评：
整篇文章结构如佳人抚琴——望去，眉 清目秀：开篇定下基调，中间一柔一刚，结 尾感悟升华，一目了然；行文对称照应、收 放自如，令人感叹小作者娴熟的写作技巧。
淌过我心的流水
我说，书是流水，亘古不变地流着，从历史的车轮下 流过，流向灿烂的明天、美好的未来……
我在这里，轻轻翻开书的扉页，慢慢走进书的世界。 于是，那清凉的智慧之水便缓缓地流进我的心田，给我予 无穷的知识，还有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上 的启示。我沐浴着这流水，欣赏着书中的每一棵草每一株 花，每一个人生历程与众不同的人物，每一件或惊天动地 或平淡如水的事……?
流水，这柔情之水。
瞧！那一江浑浊的水从天边奔涌而来，散发着坚强与
野性的气味，滔滔地撞击着高高的堤坝，带一身豪气，集 一腹倔强，汹涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士气是勇
士的勇气，雄浑地撼动天地，叫人思念屈原江畔对那风雪 电的呼喊，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的 凌云壮志，鲁迅那“勇于直面惨淡人生”的狂傲。啊，豪
全文首尾严谨，互相呼应，意尽文畅，一气呵成，具 有很强的艺术效果。古诗词的灵活运用，可以看出小作者 较为深厚的文学功底，在于平时涉猎文学之广、之深，值 得称道。
聆听流水的ห้องสมุดไป่ตู้唱
天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一 起，于是便有了我——流水。闭上眼睛，安静地聆听，你 是否听到了流水歌唱的声音……
我总以为大观园是花柳繁华地、温柔富贵乡，是芳香 美丽令人向往的女儿国，书却证明我错了。流水用泛泛的 声响告诉我真相，于是我终于知道清幽的潇湘馆里那个女 孩的痛苦：青灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未湿！贾府繁华 的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲观与 绝望！书是流水，她那溅起的晶莹水花向我展示了青春的 笑与泪、爱与怨。
我一路唱着歌，流过平原。我不羡慕高山的巍峨，也 不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。我不仰望雄鹰 有劲的翅膀，我不感叹猎豹的风驰电掣的速度，因为我知
道自己微小，但并不渺小。看！夹岸的桃花笑颜粲然，对 着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因得到我的滋养，伸 长衣袖飞扬；我体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而
我的双手仍旧捧着流水，刚才流水告诉了我那么多的 故事。李清照的柔情，让我体会了李商隐“斜晖脉脉水悠 悠”的怅惘；太白桃花潭的送别，让我想到“孤帆远影碧 空尽，惟见长江天际流”的友情；苏轼泛赤壁的雄壮，让 我想到毛泽东“金沙水拍云涯暖”的豪情。
听流水的故事，体现华夏文明长河的渊远，更让我学 会面对人生挫折时的不屈与豪迈。
为流水的奔放喝彩，为青春的未来喝彩！?
点评：构思贵在“精”，立意贵在
“新”。本文的构思匠心独运，把看起来不 太相关的三个事物“岸?流水?奔放”联系在 一起，联想恰当，表现出作者对生命价值的 积极思考。特别是结尾点明题旨，更有一番 韵味，让读者感悟出人生的哲理与内涵，催 人奋进。
水韵悠悠
流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩 与灿烂。
流水的故事
我是一条鱼，妈妈总是这样说。是的，因为我对于水 有一份特别的钟爱。我喜欢站在溪水边，看它们潺潺地从 我面前流过，看它们起起落落，感受生命的灵动。我喜欢 触摸流水，感受生命的鲜活。我喜欢听流水拍打石头的脆 响，因为它正在叙述动人的故事。
时光斗转，流水把我带到了一座孤楼前。我看到了楼 阁上一个消瘦的面孔，那是李煜。他哀婉地唱道：“问君 能有几多愁？恰似一江春水向东流。”他凄清的曲调在我 的耳畔回响。那是个怎样无奈的心情。龙椅不在.故国不在， 江山不在，。惟有雕栏玉砌能证明他曾经的辉煌。而那又 怎样。流水带走了他的忧愁，他的富贵，他的朱颜。
情的旋律在昂扬！汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧，深
深地震撼人心，使人感悟海明威笔下桑地亚歌的顽强与不 屈；北大登山队宁死也不惜向巅峰发起冲击的勇敢与决心； 三毛放弃都市，向往大漠的坚定。噢！坚韧的大浪在翻滚！
流水，这阳刚之水。 流水啊流水，不失细腻与温存，又极富壮阔与雄浑。 奔腾吧，流水！长存天地间。升华吧，感悟！伴着这悠悠 水韵闪耀史册！ 噢，水韵悠悠！
赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄河孕 出的代代天骄：秦始皇统一中国之壮举；唐玄宗贞观之治 之大貌；毛泽东解放中国之雄壮；历史的伟人呀，是黄河 骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力；
叹流水，想端庄的文房四宝，看那历史上的大笔挥毫。 王羲之的苍劲有力之字迹，齐白石的龙游潜水遭虾戏，徐 悲鸿的马到成功之生机；广大博深的中华文艺是长江怒吼 的赞许，是永不停息的流水之源泉。
鲜红耀眼。在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云 卷云舒，看庭前花开花落。
面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。
相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐章，生命总会有起 伏。你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚
》；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥在历 史的长河边唱出了自己不屈的精神； “长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”,李白抛弃功名利禄，以他伟岸的傲骨 铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道 路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯 歌迈向远方……
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。 流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
啊！那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中涌出，
绽放了生命的幻梦与激情，悠悠地随着红花绿树的倒影而 下，带一身花香，集一身雨露，婉转的，缓缓地。潺潺流 水轻旋的柔波是母亲的笑颜，甜蜜地浸满爱的芳泽，不由 得忆起儿时那声声轻轻的呼唤，那个个甜美的亲吻。噢， 爱的柔波在轻扬！悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪， 充满欢乐的和弦，少不了回首童年那缕缕无忌的阳光，那 丝丝棒棒糖的香甜。噢，情感的涟漪在回旋。
“落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。 我说：“请跟随我流淌的轨迹，你会明白——流水并非无 情，而是带你迈向更广阔的天地。”落花不信，我开心地 笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。
远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌，对
落花说：“看！我带你找到了天堂。”我整理好行装，勇 敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹：“一条因生命而歌 的潺潺流水，汇成了一片生命的大海！”
点评：小作者从流水声中听出了哲理，听出了真谛，
见解睿智而独到。 更难能可贵的是这篇文章构思的大气，基于对流水精
神的细腻体察，小作者信笔写来，引经据典，浑然天成。 文章始终洋溢着一种昂扬向上的热情，有着强烈的感染力。
佳句。花魂是谁，自是黛玉自比。她仿佛预料到了自己的 结局，看到了落花尽头穷途的幻灭。
点评：
本文作者的构思别具一格，先从“妈妈说我是一条鱼” 引出了“对水特别的钟爱”。读着此文，读者仿佛正在倾 听小作者给我们讲述的“一个个动人的故事”：李煜、李 清照、李白、苏轼……一个个清晰地再现在读者眼前。
行文采用平行式布局，逐层展开，语言洒脱不羁，前 文虽流露出淡淡的忧愁，结尾却笔锋一转，水到渠成地点 明文章的主旨“学会了面对人生挫折时的不屈与豪迈”， 不乏进取的力量。