语文S 版五年级上册第三单元第11课《七律长征》同步练习
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一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题
1.按拼音写汉字
hóng jūn________ yuǎn zhēng________ děng xián________
2.多音字组词
难nán________ nàn________ 蔓màn________ wàn________
3.我是拼音小能手
逶迤________
磅礴________ 铁索________
4.写出近义词
暖—________ 寒—________ 怕—________
5.写出反义词
难—________ 闲—________ 寒—________
6.形近字组词
征________ 逶________
证________ 委________
7.解释下列词语
①逶迤：
②磅礴：
8.用下列词语造句
①细浪 ②逶迤
9.给加横线的字注音
等闲________ 逶迤________ 磅礴________
10.把肯定句改成否定句
①班长的决定我们都同意。
②她喜欢唱歌。
11.把陈述句换成把字句
①妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
②敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
12.把下列词语补充完整。
万水________ ________逶迤乌蒙________
13.将下列陈述句改成疑问句
①对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
②那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
14.解释加横线的词语万水千山只等闲
15.按要求写词语
例：虫（蜻蜓）扌（抚摸）
氵________ 木________ 亻________ 足________
16.修改病句
他的语文作业基本上全部完成。
17.扩句
①我怀念朋友。②事迹激励着我们。
18.缩句
①江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
②桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
19.说说下列句子运用的修辞手法
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
20.将下列句子改为陈述句。
①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
二、阅读理解
21.用自己的话概括《七律长征》
22.读课文《七律长征》，我来解说七言律诗
23.仔细读《七律长征》，找出文章的中心句
24.说说下列句子的修辞手法
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
25.课外阅读。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了________多，________多，________多，________多的特点，反映了________。